《触摸春天》导学案.docx

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17触摸春天

班级

四年级

学生

姓名

编制

孙艳芳

课型

教师随想

组名

学习目标

1.认识7个生字，会写9个生字，正确读写“浓郁、流连”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3.体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。

4.价值教育目标：

珍惜生命——培养克服困难和团结协作的精神，体会对生活的热爱，感悟热爱生活，珍惜生命的含义。

自主学习

1.自读课文，想一想文章主要写了一件什么事？

合作探究

2.小组交流：

文章中哪些句子描写出了安静创造了奇迹呢？

3.安静虽然是个盲童，但她用自己的心灵来触摸春天，感受世界。

从她身上，你懂得了什么？

（可以用文中的语句来回答）

4.此时的你感受到安静是一个什么样的女孩呢？

交流展示

5.用自己喜欢的方式背诵优美的段落。

拓展实践

一、我能在括号里填上合适的词语

（）的花香（）的经历（）的曲线

（）的早晨（）的灵性（）的世界

二、我能按要求写句子

1.浓郁的花香吸引着邻家的盲童安静。

（缩句）

2.这是奇迹！

（扩写）

3.她的手指竟然拢住了那只蝴蝶。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

三、根据课文内容填空

1.安静的手指，拢住了那只蝴蝶，真是一个！

睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女抓住了。

2.在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我们这样的道理：

。

批阅情况

书写等级批阅等级批阅日期月日

教师反思