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议论文解题技巧

No.1 议论文答题技巧

议论文的三要素：

论点、论据、论证。

1.论点：

作者对议论问题所持的见解或主张。

（全文的灵魂。

起统帅全文的作用。

）

论点要求：

鲜明、正确。

鲜明：

论点必须表示拥护什么，反对什么。

正确：

论点必须符合客观实际，能够解决实际问题。

2.论据：

作者用以证明观点的根据。

3.论证：

作者用论据证明论点的过程和方法。

论证方法：

道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。

论证方式：

立论、驳论。

（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。

）

常见题型及答题技巧

1.分析论证方法的作用

句式：

使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果

具体如下：

（1）举例论证：

通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

格式：

使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

（2）道理论证：

通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

格式：

使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

（3）比喻论证：

通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：

使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

（4）对比论证：

对比论证的作用就是突出强调。

格式：

使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

（5）引用论证：

引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。

如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。

格式：

使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。

（或更有趣味性，吸引读者往下读）

【例题1】

有人说，现在搞四化，攀登科学技术高峰，雷锋已经不再是我们的表率了。

没有先进的科学技术，就没有四个现代化。

我们努力钻研科学技术，这是完全正确的。

我们向一切有成就的科学家学习，是非常必要的。

但是并不能代替学习雷锋。

马克思曾说：

“历史认为那些专为公共福利从而自己也高尚起来的人是伟大的”。

马克思又说：

“任何人，他只为自己而劳动，那么，当然他也可能成为著名的学者、大哲学家或卓越的诗人，他永不能成为尽善尽美、真正伟大的人物。

”

Q：

本文段主要的论证方法是什么？

用这种论证方法有什么作用？

A：

道理论证。

作用：

使用了道理论证的论证方法，论证了“搞四化，攀登科学技术高峰，雷锋仍然是我们的表率”了观点，从而使论证更概括更深入。

2.分析论据的类型和作用

论据可分为道理论据和事实论据二种类型。

答题要点二个方面：

（1）明确论据类型；

（2）具体分析作用。

这类题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：

这是……论据，在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。

）

补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：

（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；

（2）补充名人事例要注意字数限制。

当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。

名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

3.文章提出中心论点的方式

（1）文章标题点明中心论点；

（2）文章开头提出中心论点；（3）文章结尾归纳出中心论点；（4）文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点；（5）文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

4.中心论点的识别

一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，五看论据证明的观点

5.分析文章的论证思路

首先应该了解一般议论文的结构：

提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。

分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。

做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。

开头的内容有：

（1）提出中心论点；

（2）引出论题。

以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

结尾的内容：

（1）深化中心论点，提出……的结论；

（2）重复或强化……的中心论点；（3）发出……的号召或劝勉人们……；（4）补充论证了……。

（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。

）

做这类题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。

如：

《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：

首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”。

然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。

6.议论文题目分析

（1）作用分析：

点明论点、交待论题、点明议论由头

方法：

①主谓短语和动宾短语一般是论点，如：

《珍惜××》，《学会××》，《继续保持艰苦奋斗的作风》

②并列短语一般论述事物之间的关系，如《想和做》，《成与败》

③题目中有谈、论、说、议的一般是论题。

（2）效果分析：

①点明了文章论述的内容，明确了文章论点。

②运用比喻，生动形象的提出了论点等。

7.议论文开头的作用

（1）开门见山，提出中心论点。

（2）针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性（3）引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。

（4）由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。

（5）摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。

（6）用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。

8.议论文中记叙的作用

叙述事件（一般只要概括的时间、地点、人物和事件的结果），为议论服务。

记叙文中的议论作用：

点明所描写人物、事件的意义；深化文章的主题；起画龙点睛的作用。

9.议论文结尾的作用

（1）深化中心论点，提出……的结论；

（2）强调……的中心论点；（3）发出……的号召或希望人们……；（4）补充论证了……。

（其作用是使论证更严密）（5）总结全文，得出中心论点（6）提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题

10.议论文语言特点分析

议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：

（1）语言特点；

（2）语体特点。

做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：

简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等。

而语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。

一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

常用句式：

这个词体现了议论文语言的严密性。

11.议论文写作特点分析

议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等。

（1）修辞：

●比喻：

把××比作××，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的××论点，便于读者理解和接受；

● 排比：

增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；

● 引用：

引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了××论点。

引用名言，有力证明了××论点；

● 反问：

增强语气，发人深思；

● 设问：

启发读者思考，强调某种观点。

（2）论证方法：

参考论证方法的作用谈。

（3）写作手法比较固定，常见的就是：

举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；以……论证方法为主。

同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

12.文段结构作用

（1）引出下（全）文；

（2）总结前（全）文；（3）承上启下。

作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。

如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：

①开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。

②开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。

③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。

13.论据能否去掉一个？

一般不能去掉。

原因：

作者从古今（中外、正反、不同身份等）角度论证的，去掉后不全面，缺乏代表性，使论证不充分严密。

14.论据能否互换？

一般不能。

原因：

（1）结构上：

与前文某些词句依次照应或有古今中外顺序，互换后结构不严谨。

（2）内容上：

此论据是为了证明……的小观点，不能证明另外一段的观点。

15.启发思考类题目

注意点：

观点必须符合主流思想意识。

把文章中心换个角度阐述一下即可。

注意联系实际题必须联系实际。

No.2 议论文阅读练习

练习题

（一）：

自信是成功的第一秘诀

1.阅读提示

阅读议论文，注意不要将论题和论点相混淆。

论题是作者在一篇议论文中所要论述的问题，而论点则是作者对所论述问的见解和主张。

阅读这篇文章，先不必急于找出论点，而要耐下心来通读全文，弄清作者究竟要议论什么问题。

然后再精读各段，理清文章论述的层次，最后从文中找出中心论点，了解作者的观点和主张是什么。

中心论点有的是在文章中明确提出。

有的是贯穿于全文内容的始终，让读者自己去体会和概括的，但它都与论题有着直接的联系，所以，阅读时便可依据论题尽快地找出文章的中心论点。

自信，顾名思义就是自己相信自己。

人们常说，人要有主见，才会办好事。

唐代韩愈初次考举人时，文章并未受到主考官的赏识。

结果落第了。

三年后，他再次去考，主考官还是此人，连文章题目也未变，韩愈不假思索，毫不犹豫地将上次所写的文章原封不动地写了一遍，出乎意料的是，这次主考官对他的文章大为欣赏，结果当然中了举。

初看这则故事，觉得韩愈有点“狂妄”，可仔细一想，他的可贵之处就在于“自信”。

如果他惶惶惑惑，另外重写一篇，也许又是名落孙山。

自信，是坚持正确的意见，面对困难不灰心，执著地追求自己的目标。

爱迪生一生中进行了大量的发明创造工作，但他也经历了无数次的失败和挫折。

如果他当时认为“我不行”，就自暴自弃，那么他还会至今被人们所称道吗？

周总理也对共青团干部说过，要吸收各方面的意见，但又不能六神无主，无所适从，要善于吸取好的建议，坚持正确的，也就是要有自信的精神。

但是，盲目的自信则是骄傲，。

西楚霸王项羽在秦末时势力最强，由于刚愎自用，即过分自信，听不进劝告，一意孤行，结果“无颜见江东父老”。

“自信是成功的第一秘诀”，但并非靠自信就能成功，成功必须靠汗水和勤奋才能换来，爱迪生的发明创造，正说明了这点。

所以自信是成功的第一秘诀，但不是惟一的秘诀。

2.阅读训练

（1）自信的作用是。

（用第1段文中的原话来回答）

（2）第1段在全文中的作用是（  ）A.点明中心论点B.提出中心论点的论据C.论证中心论点D.提出本文论述的问题

（3）西楚霸王的事例说明了（  ）A.不自信就不能成功B.盲目自信也不能成功C.只有自信才能成功D.只要有自信就能成功

（4）本文的中心论点是：

（   ）

（5）本文的事实论据有：

（   ）

（6）本文使用了（   ）和（    ）的论证方法。

3.答案及分析

（1）这道题考查对内容的理解，题目本身有提示：

从第一段中找原话回答，第一段中有这样一句：

人要有主见，才会办好事，而有主见即自信，所以这道题的答案应为：

办好事。

（2）第一段举了韩愈应考的例子，可以作为证明论点的论据，但主要还是提出了本文论述的问题，即自信和成功有什么关系，所以答案应选D。

（3）第三段举了项羽刚愎自用，一意孤行的例子，他最后的结果是“无颜见江东父老”，所以这个事例说明了“盲目自信也不能成功”的道理。

（4）本文写作思路是：

第一段提出论题，第二、三段摆事实、讲道理就论题进行论证、分析，最后一段总结归纳出中心论点，自信和成功有什么关系呢？

课文最后一句话作出了回答，也即中心论点：

自信是成功的第一秘诀，但不是惟一的秘诀。

（5）本文从反面举了一个例子，即西楚霸王失败的事例；从正面举了两个例子，即韩愈考举人的故事，爱迪生发明创造的事实，这三个事例都起到证明论点的作用，都是事实论据。

（6）上面已经分析了，本文用了三个事实论据来证明论点，即采用了例证法；同时还引用了周恩来的话作为道理论据来证明论点，即采用了道理论证的方法。

练习题

（二）：

张扬

1.阅读提示

“张扬”常用于贬义。

本文作者以全新的视角看待“张扬”，赋予这个词以新的含义。

文章先诠释“张扬”的概念，继而论述长期以来“张扬”，受到束缚，而新时代需要“张扬”的原因。

然后采用正反对比论证、比喻论证等方法，阐释“张扬”所应具备的条件，进一步强调“张扬”的意义。

阅读时要深入理解文章的内容，提高对“张扬”的认识；理解文章的思路，学习论证的方法，恰当划分文章的层次。

张扬是一种积极向上的生活态度，一种意气风发的生存方式。

张扬是全力以赴地突破困境，张扬是不拘一格地建设新生活。

长期以来，我们恪守着中庸无为持后不争信条。

可是时间巨轮隆隆飞转，把我们推到了一个如此风云激荡的时代。

这个时代可以张扬个性，可以各显其能，这个时代崇尚的是能力，重视的是才华。

韬光养晦，讷巧守拙不再被人津津乐道，因为那很可能使一柄无双的利剑长埋在地下，让一颗连城宝石永蒙尘垢。

既然有能力，有本领，就应有一颗不凡的心，使自己特立独行于天地之间。

甘于平庸，情愿流俗，在芸芸众生之中安身立命于简斋陋巷，箪食瓢饮，与其说是乐贫，倒不如说是一种无能。

张扬决不应是目空一切的狂妄自大，而应是锋芒的展现；决不是漫无边际的自吹自擂，而应是真才实学的铺陈。

没有责任感，没有进取心的张扬，是最为浅薄的卖弄。

生命的成长就是张扬的。

一颗静寂的种子，从泥土的酣梦中醒来后，就开始了它张扬的生长。

生命的意义就在于不断向上，是金子就要发光，是花朵终要绽放；辜负机遇的人，只会让青春和生命留下累累感伤。

张扬是一种自信，更是一种勇气。

没有自信的人不愿张扬，没有勇气的人不敢张扬，喋喋不休地传散别人隐私的是卑鄙的张扬；夸夸其谈地吹嘘自己成就的，是无知的张扬。

张扬是长期厚积适时薄发；张扬是沉默之后必要的发言。

做一枚绿叶就盈盈滴翠，当一朵红花就千娇百媚。

有的时候，过分的自谦不是使人觉得虚伪，就是让人认为无能。

张扬生命,就是面对困难能说“我行”,就是敢向世界宣言“给我一个机会”。

雄鹰张开翅膀，才可以在蓝天翱翔；船儿扬起风帆，方能破浪远航。

只有敢于张扬，勇于尝试的人，才是生活的强者。

畏首畏尾因循守旧，只能让人的生命囿于一种苟且的状态；求新求变的锐意进取，则会将生命推向极致。

不从众，不媚俗，展现真我的风采，学会襟怀坦荡的张扬，让生命在有限的时空里，放射出最为璀璨的光彩。

2.阅读训练

（1）用简洁的语言概括中心论点。

（2）根据文章的内容概括“张扬”的意思。

（3）对文中提倡的“张扬”所应具备的条件概括不够恰当的一项是（）

A.需要破除中庸无为持后不争的陈腐观念，把握时代发展的脉搏。

B.不安于简斋陋巷，箪食瓢饮，不安贫乐道，一心追求富裕的生活。

C.虚怀若谷，有真才实学，有高度的责任感，有积极进取的精神。

D.有高度的自信，有大无畏的精神。

（4）第8段论述了什么观点？

是怎样论述的？

（5）概括第3段的段意

3.答案及分析

（1）要认定中心论点，得先理清文章的思路，文章1、2两段先诠释“张扬”的概念；继而在3、4段论述长期以来“张扬”受到束缚，而新时代需要“张扬”的原因；最后5-11段采用正反对比论证、比喻论证的方法，阐释“张扬”所应具备的条件，进一步强调“张扬”的意义，从篇幅上看，5-11段是本文的重点，新的历史时期需要我们“张扬”，那么“张扬”的深刻内涵是什么呢？

即文末所说的展现真我的风采，学会襟怀坦荡的张扬，这是作者写本文的意图，也是本文的中心论点，我们可以将其概括为：

新的历史时期需要我们展现真我的风采，学会襟怀坦荡的张扬。

（2）文章开头就用一组排比句阐释了“张扬”的意思，即：

张扬是一种积极向上的生活态度，一种意气风发的生存方式，是全力以赴的突破困境，是不拘一格的建设新生活。

（3）这道题考查对本文内容的理解，A、C、D三项都跟文章阐述的“张扬”所应具备的条件相符合，只有B项是对第4段“甘于平庸，情愿流俗，在芸芸众生之中安身立命于简斋陋巷，箪食瓢饮，与其说是乐贫，倒不如说是一种无能”的曲解，是“张扬“不取的生活态度。

（4）第8段段首就提出了本段论述的中心，即“张扬是长期厚积适时的薄发；张扬是沉默之后必要的发言”，运用的论证方法有比喻论证，如“做一枚绿叶就盈盈滴翠，当一朵红花就千娇百媚”；有对比论证，如“过分的自谦不是使人觉得虚伪，就是让人认为无能”。

（5）第3段论述的是长期以来“张扬”受到束缚，而新时代需要“张扬”的原因，我们可以用文中一句话来概括本段中心：

这个时代可以张扬个性，可以各显其能。