全高考英语语法真题详解非谓语动词.docx

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全高考英语语法真题详解非谓语动词

高考英语语法真题详解-非谓语动词

[感悟高考]

单句语法填空/单句改错

1．IwasthefirstWesternTVreporter________（permit）tofilmaspecialunitcaringforpandasrescuedfromstarvationinthewild.（2016·全国Ⅰ，66）

2．Myambassadorialdutieswillinclude________（introduce）Britishvisitorstothe120-pluspandasatChengduandothersataresearchinthemistymountainsofBifengxia.（2016·全国Ⅰ，67）

3．Ifyoufindsomethingyoulovedoingoutsideoftheoffice，you'llbelesslikely________（bring）yourworkhome.（2016·全国Ⅱ，49）

4．Skilledworkersalsocombinevarioushardwoodsandmetal________（create）specialdesigns.（2016·全国Ⅲ，43）

5．Peopleprobablycookedtheirfoodinlargepots,________（use）twigs（树枝）toremoveit.（2016·全国Ⅲ，44）

6．IshowedthemIwasindependentbywearstrangeclothes.（2016·全国Ⅲ，短文改错）

答案　1.permitted　2.introducing　3.tobring　4.tocreate　5.using　6.wear→wearing

[考点清单]

考点一　非谓语动词作状语

规则❶不定式作状语作目的状语。

注意其他非谓语动词形式不能用作目的状语。

Tomake himselfheard，heraisedhisvoice.

为了让自己被人听到，他提高了声音。

规则❷不定式作状语作结果状语，表示出乎意料的结果。

Wehurriedtothestation，onlytobetold thatthetrainhadleft.

我们急匆匆赶到车站，结果被告知火车已开走了。

规则❸形容词或过去分词作表语时，后面可接不定式作原因状语。

常见词有：

happy，lucky，sorry，proud，disappointed，surprised，ready，delighted，clever，foolish，pleased等。

Wewereastonished tofind thetemplestillinitsoriginalcondition.

令我们吃惊的是，这座寺庙仍保持着最初的样子。

规则❹作状语的分词要求其逻辑主语与句子的主语保持一致。

Notunderstanding thisproblem，heaskedtheteacheraboutit.因为不理解这个问题，他问了老师。

规则❺若现在分词的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，则用现在分词的完成形式（havingdone）。

Havinglived inNewYorkforyears，Iknoweachpartofitverywell.

由于住在纽约多年，我对这里的每一处都很熟悉。

规则❻若与句中主语为逻辑上的动宾关系，且先于谓语动词动作发生，用现在分词完成式的被动形式（havingbeendone）。

Havingbeenhit bythebigboyonthenose，thelittleboybegantocry.

因为被那个大孩子打在了鼻子上，那个小孩开始大哭。

规则❼如句子的主语是分词动作的承受者，则要用过去分词（done）。

Seen fromthetopofthemountain，thecityisverybeautiful.从山顶上看，这座城市很漂亮。

规则❽如句子的主语是分词动作的发出者，就用现在分词形式（doing）。

Seeing fromthetopofthehill，wefindtheparkevenmorebeautiful.

从山顶上看，我们发现这个公园显得更加美丽。

考点二　非谓语动词作宾语

规则❶下列动词只能用不定式作宾语，请牢记下面的口诀：

决心学会想希望，拒绝设法愿假装。

主动答应选计划，同意请求帮一帮。

decide/determine，learn，want，expect/hope/wish；refuse，manage，care，pretend；offer，promise，choose，plan；agree，ask/beg，help。

此外afford，strive，happen，wait，threaten等也要用不定式作宾语。

Theyhave agreedtogive meanotherchance.

他们已经答应给我另外一次机会。

She pretendednottosee mewhenIpassedby.

当我经过时，她假装没看见我。

规则❷下列动词或词组只能用动名词作宾语，请牢记下面的口诀：

考虑建议盼原谅，承认推迟没得想。

避免错过继续练，否认完成就欣赏。

禁止想象才冒险，不禁介意准逃亡。

consider，suggest/advise，lookforwardto，excuse/pardon；admit，delay/putoff，fancy（想象，设想）；avoid，miss，keep/keepon，practice；deny，finish，enjoy/appreciate；forbid，imagine，risk；can'thelp（禁不住），mind，allow/permit，escape。

Iwould appreciateyourcallingback thisafternoon.

今天下午如果你能给我回电话，我将非常感激。

Mymother couldn'thelpsmiling whensheheardthegoodnews.听到那好消息，我妈妈情不自禁地笑起来。

规则❸下列短语和动词词组后也要用动名词作宾语

beused/accustomedto，leadto，devoteto，stickto，objectto，getdownto，payattentionto，can'tstand（无法忍受），giveup，feellike，insiston，bebusy（in），havedifficulty/trouble（in），haveagood/wonderful/hardtime（in），spendtime（in），lookforwardto等短语和动词词组后也要用动名词作宾语。

Weare lookingforwardtocoming toChina.

我们期待着来中国。

Parentsshouldpaymoreattentiontothecaseswheretheirchildren havedifficulty （in） adapting tonewsurroundings.

当孩子们对新环境不适应时，父母们应多加关注。

规则❹下列动词或词组既可以跟动名词作宾语，也可以跟不定式作宾语：

forget

regret

try

goon

remember

mean

Whatapoormemory！

I forgotborrowing moneyfromhimyesterday.ButtodayI forgottoreturn themoneytohim.多么差的记忆力！

昨天我忘了向他借过钱，但今天我又忘了把钱还给他。

可以按下面的口诀记住上述动词：

“四记”“力争”不“后悔”。

四“记”指“记得、记住（remember）”；“忘记（forget）”；“计划、打算（mean）”；“继续（goon）”；“力争”指“try”；“后悔”指regret。

考点三　非谓语动词作宾补

规则❶感官动词（词组）see，watch，observe，lookat，notice，hear，listento，feel的宾语补足语有四种形式，以see为例：

I sawhimleave afewminutesago.

我看见他几分钟前离开了。

Backfromhistwo-yearmedicalserviceinAfrica，Dr.Leewasveryhappyto seehismothertaken goodcareofathome.

在非洲提供了两年的医疗服务，李医生回来后看到家里的母亲得到了很好的照顾十分高兴。

规则❷使役动词make，let，have，get后加复合宾语的情况：

（1）make＋宾语＋

Theteacherraisedhisvoiceinorderto makehimselfheard.

那个老师提高了嗓门以便别人能听到他。

（2）let＋宾语＋

Letthoseinneedunderstand thatwewillgoallouttohelpthem.

让那些需要（帮助）的人明白我们会尽全力去帮他们。

I'll havemybikerepaired tomorrow.

我明天得（请人）修一下我的自行车。

Alexandertriedto gethisworkrecognized inthemedicalcircles.亚历山大试图使他的工作被医学界认可。

考点四　非谓语动词作定语

规则❶现在分词（短语）作定语与所修饰的名词之间存在着逻辑上的主动关系，表示该动作的主动和进行。

Theparkwasfullofpeople，enjoying themselvesinthesunshine.公园里人山人海，人们在阳光下玩得很快乐。

规则❷过去分词（短语）作定语与它所修饰的名词在逻辑上有被动关系，表示该动作的被动和完成。

TsinghuaUniversity，foundedin1911，ishometoagreatnumberofoutstandingfigures.

建于1911年的清华大学是无数杰出人物的摇篮。

规则❸不定式作定语表示未做的事情。

Heisalwaysthefirst toarrive attheschoolandthelast toleave theschool.他总是第一个到校，最后一个离校。

考点五　非谓语动词作主语和表语

规则❶不定式、动名词都可作主语，通常可以用it来作形式主语。

但动名词作主语多指抽象的、概念性的动作，可以是多次的、经常的行为；不定式多表示具体的动作，尤其是某一次的动作。

Eating toomuchchocolateisbadforyourteeth.

吃太多的巧克力对你的牙齿有害。

It'snecessary tohold anothermeetingtodiscusstheissueagain.有必要再举行一次会议来讨论这个问题。

规则❷动名词作表语时，说明主语的性质或特征；不定式作表语时，说明主语尚未发生的动作，或表示将来的动作。

Ourjobis playing allkindsofmusic.

我们的工作是演奏各种各样的音乐。

Yourtasktodayis towash thecurtains.

你今天的任务是洗窗帘。

规则❸下列句型中常用动名词作主语：

（1）Itis/wasawaste（of...）/nouse/nogooddoingsth.

It'snousecomplaining withouttakingaction.

不采取行动只是抱怨是没有用的。

（2）Thereis/wasnosense/nopoint（in）doingsth.

Thereisnosense （in） worrying aboutitnow.

现在大可不必为那件事忧虑。

考点六　with复合结构和独立主格结构

规则❶with复合结构的构成及意义

with

Withsomanypeoplelooking athim，hefeltverynervous.

那么多人看着他，他感到很紧张。

Shehadtowalkhome withherbikestolen.

自行车被偷，她只好步行回家。

Thegirlfeelsexcited withsomanyplacesofinteresttovisit.有这么多的名胜可以参观，小女孩很兴奋。

规则❷独立主格结构的构成及其含义

名词或代词＋

Theboyleading theway，wehadnotroublefindingthestrangecave.

由那个男孩带路，我们很容易就找到了那奇怪的洞。

Somanychildrentosupport，theybothhavetoworkfulltime.有这么多孩子要养，他们俩不得不全日工作。

Manytrees，flowers，and grasstobeplanted，ournewly-builtschoolwilllookevenmorebeautiful.种上许多的树、花和草后，我们新建的学校看上去将更美。

Themeetingover，ourheadmastersoonleftthemeetingroom.散会了，校长很快就离开了会议室。

Therebeingnobus，wehadtowalkhome.

由于没有公共汽车，我们只好走回家。

考点七　非谓语动词的时态和语态

规则❶动词不定式的时态和语态

形式

意义

构成

主动语态

被动语态

一般式

与句子谓语动词的动作同时发生或在谓语动词的动作之后发生

todo

tobe

done

进行式

在谓语动词的动作发生时正在进行

tobe

doing

—

完成式

在谓语动词的动作之前发生

tohave

done

tohave

beendone

完成

进行式

发生在谓语动词的动作之前并且持续到谓语动词的动作发生时仍在进行

tohave

beendoing

—

Theboypretended tobestudying hardwhenhisteachercamein.当老师进来的时候，那个男孩假装正在努力学习。

Themeeting tobeheld tomorrowisofgreatimportance.明天要举行的会议很重要。

规则❷动名词和现在分词的时态和语态

形式

意义

主动语态

被动语态

一般式

与谓语动词的动作同时或稍后发生

doing

beingdone

完成式

先于谓语动词的动作完成

havingdone

havingbeen

done

Istillremember beingsent toschoolforthefirsttime.

我仍记得第一次被送到学校上学的情景。

Havingbeentold manytimes，hestillrepeatedthesamemistake.

虽然被告诉过好多次了，但他仍然重复犯同样的错误。

Havingfinished theletter，hefoldeditandputitintotheenvelope.写完信后，他把信折起来装进了信封。

考点八　非谓语动词的主动语态表示被动意义

规则❶在“主语＋系动词＋表语（形容词）＋todo”结构中，句子的主语和不定式之间构成逻辑上的动宾关系，且形容词表示主语的特征或性质，不定式用主动形式表示被动意义。

该结构中常用的形容词有：

easy，difficult，important，interesting，pleasant，comfortable，dangerous等。

Howdidtheaccidenthappenwasdifficult tofindout becausetherewerefewpeopleonthestreetatthattime.很难查明这起事故是如何发生的，因为那时街上几乎没人。

Thechairisverycomfortable tositon.

这把椅子坐上去很舒服。

规则❷动词need，want，require作“需要”讲时，后跟动名词的主动形式表示被动意义，也可跟不定式的被动结构；beworth后也用动名词的主动形式表示被动意义。

Thefiguresneed tobechecked/checking againbeforewedrawaconclusion.

在我们得出结论前，这些数据需要再检查一遍。

[正误探究]

1．【误】Being__an__orphan，thenursetreatedhimkindly.

【正】He__being__an__orphan，thenursetreatedhimkindly.

【探究】分词作状语时，其逻辑主语必须同句子的主语一致；如果不一致，需在分词前加一个逻辑主语，分词和它的逻辑主语合称独立主格结构或用状语从句。

2．【误】Thewindowisopened．Thedoorislocked．

【正】Thewindowisopen．Thedoorislocked．

【探究】有相应的形容词能说明状态时，则不用分词，而用形容词。

open可兼作动词与形容词，都当开、开着的讲，所以只能用它的形容词，而不能用它的分词。

而锁着的lock不能作形容词，所以只能用它的过去分词。

3．【误】Having__been__permitted，hewouldhavesucceededindoingthat.

【正】Permitted，hewouldhavesucceededindoingthat.

【探究】过去分词作状语如果非谓语与谓语是一般的先后关系的话，直接用过去分词即可。

[易错防范]

易错点1　非谓语动词的逻辑主语分析不清

Atthebeginningofclass，thenoiseofdesks________（openandclose）couldbeheardoutsidetheclassroom.

误填　openedandclosed

答案　beingopenedandclosed　[本题考查动名词的逻辑主语的应用。

由句子结构可知，名词desks为openedandclosed的逻辑主语，介词of后应接动词-ing形式。

桌子应该被开关。

]

【点拨】动名词的逻辑主语是执行动名词这个动作的人或物。

动名词的逻辑主语可以由形容词性物主代词、人称代词宾格、名词及名词所有格等充当，这时带有逻辑主语的动名词结构常被称为动名词的复合结构。

本题中的名词desks充当动名词结构beingopenedandclosed的逻辑主语。

易错点2　谓语与非谓语混淆不清

Beforeyouquityourjob，________（consider）howyourfamilywouldfeelaboutyourdecision.

误填　considering

答案　consider　[前面是before引导的时间状语从句，故后面是主句。

分析题干可知主句是省略了主语you的祈使句。

]

【点拨】做此类题的关键是判断考点，先弄清是谓语还是非谓语。

英语一句话中一般只有一个谓语动词。

若有两个或两个以上的动词且有连词连接，则必须用谓语形式；若无连词连接，则必须用非谓语形式。

易错点3　非谓语动词中的语态问题

—Doyouhaveanythingmore________（type），sir?

—No.Youcanhavearestordosomethingelse.

误填　totype

答案　tobetyped　[句意：

——先生，你还有什么东西需要打印吗？

——没有了，你可以休息一下或做点其他事情。

]

【点拨】此题考查不定式作后置定语，但其中又包含了语态问题，考生需注意动作的逻辑主语不是该句主语。

易错点4　独立主格结构

Hislecture________（give），alivelyquestion-and-answersessionfollowed.

误填　wasgiven

答案　havingbeengiven　[本句状语有其独立的主语lecture，根据时间先后顺序判断“演讲”已结束，故选择现在分词的完成形式。

句意：

他的演讲结束后，将是一个现场问答部分。

]

【点拨】独立主格结构是非谓语动词中的一种特殊形式，它与非谓语动词直接作状语的最大区别就是其逻辑主语与主句主语不一致，所以做题时一定要先判断逻辑主语。

[针对训练]

Ⅰ.单句语法填空

1．Inartcriticism，youmustassumetheartisthasasecretmessage________（hide）withinthework.

2．________（make）iteasiertogetintouchwithus，you'dbetterkeepthiscardathand.

3．________（order）overaweekago，thebooksareexpectedtoarriveanytimenow.

4．Newly-builtwoodencottageslinethestreet，________（turn）theoldtownintoadreamland.

5．Toreturntotheproblemofwaterpollution，I'dlikeyoutolookatastudy________（conduct）inAustraliain2012.

6．IhadasmuchfunsailingtheseasasInowdo________（work）withstudents.

7．Thecoolingwindsweptthrough