说话不文明的检讨书.docx

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说话不文明的检讨书

说话不文明的检讨书

第一篇：

说话不文明

、调查目的了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起

因。

、调查时间

XX年7月至9月。

三、调查范围

四、调查方法1）观察法：

仔细观察不文明语言何时出现及内容。

2）谈话法：

通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并

分析原因。

五、调查结果

1）小学生为什么说话不文明:

（1）由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，

般都是发生在男生身上。

（2）由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说

些不雅的绰号。

（3）很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，

对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。

（4）还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的

嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，

时间长了就养成了不好的习惯。

2）小学生讲不文明语言后心理表现或想法:

（1）心里有一种莫名其妙的舒服感。

（2）有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。

（3）听到周围的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对

的地方。

3）小学生什么时候会说话不文明:

（1）玩的时候：

做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言

攻击。

（2）公共场合：

一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，

被讥笑的那方就开始了语言攻击。

（3）暗地里：

和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里

说有损于他的话。

六、分析

1）小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社

会上听来的，还有的是从同学那里学来的。

在不文明的环境里，

小学生的语言、举止都会受到影响。

2）高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅

的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。

有时并无恶意，但造成的影响很不好。

3）高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不

文明语言的原因之一。

4）现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上

点也不饶人，这也是原因之一。

七、思考中国历来有“礼仪之邦”的美称。

作为现代中国人，应该发

扬光大文明古国的传统美德。

作为小学生，我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任，必须在各方面全面发展。

我觉得要提高自

己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。

我建议我们的长辈

们，所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立

起榜样来，让我们一起营造文明的氛围。

XX年5月26日15:

44扬子晚报

只有一家，没有一家专门为儿童开设的商店。

”

我家住的小区内有4家小店、3家理发店和2家网吧，小

店里卖一些不健康的卡片，好多孩子一放学就趴在地上玩卡片。

小区连一个活动场所都没有，不少孩子就在坡边的墙上爬来爬去，非常危险。

”

“电影院门口贴着的横幅上总是写着：

言情片、精彩武侠片、

惊人恐怖片、动心古装片，但儿童片却很少有。

”

人多，光线暗，空气污浊，不少人还随地吐痰。

不了解。

”

不文明，我爸爸从来不让我上网。

”

幼稚，我们渐渐失去了兴趣。

”？

?

这是记者昨在南京拉萨路小学看到的一份五年级学生的调

孩子

文明现象随处可见，而社会为儿童提供的健康场所还很少，们的成长还缺“营养”！

在调查的基础上，孩子们大胆地提出了

个设想：

能不能建一个儿童城？

儿童城里的一切都是为儿童设计的，商店、图书馆、游乐城？

?

这儿欢笑处处可闻，没有争吵和

粗话。

有关人士就此指出，透过孩子们的独到观察和设想，可以给我们很多启示和思索。

第二篇：

上课说话检讨书人于9月21日晚自习与某同学借涂改液而被记为上课说话，

在此，本人深刻检讨自己的罪恶的行为。

老师是辛勤的园丁，我们旧像那花朵；老师是辛勤的农民，

我们就像那禾苗；老师是辛勤的清洁工，我们就像那被老师清洁

也是说话，这也是犯罪，证据确凿，罪名成立。

我是那么那么得

懊悔啊！

学校规定自习课上不能说话，老师也说了n次，而我们

们是多么不道德啊

第三篇：

上课说话检讨书篇一：

上课说话检讨书

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示

我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。

我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习

的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。

感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之

心。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有

以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。

所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。

其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作

是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。

抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，

他的劳动成果。

我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，

受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，

坏了学校的形象。

同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良

好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风

建设。

同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它！

对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思:

1、在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课的时候

好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责。

2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下

为能提咼。

如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。

3、思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就

认识到此事的严重性，错误就不可能发生。

之所有的问题都归咎

为能对

于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平，老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，

在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。

作为在上课的时候讲闲话的一份子，我觉得有必要对我们的

行为作出检讨，所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书

份。

对自己的错误根源进行深挖细找的整理，并认清可能造成的

严重后果。

处理，请关心爱护我的老师同学继续监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步。

今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做

贡献，为班级添光彩！

请老师相信我!

篇二：

上课讲话检讨书

好好学习，遵守校纪校规是我们每个学生应该做的，也是中

华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把

它延续下来。

就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。

我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的

花自飘零水自流，一次自习，吵闹沸腾，老师您几次忧愁，

此愁难消在心头，为我们的无知，特向您检讨。

首先，造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，

作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业

慢慢的自

鲁.

之外的事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，习课就沸腾了。

当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由

迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，

而得以进步。

这次上自习讲话违背了教育管理体制，影响了老师的工作正

常运转，此乃不忠，一罪也。

又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。

更让老师您为此事殚

精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。

最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这

份检讨，我正处在老师对我的考验之中，我现在彻底理解老师教

小事！

只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在自习课

上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱！

我们只有认认真

真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。

为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给

我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸……丿怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。

为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机

请老

会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。

师谅解我这一次的错误吧!

篇三：

上课说话检讨书检讨书是一种常用的日常应用文，是犯了错误的个人或领导

向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。

尊敬的班主任老师:

您好，向您递交这份不遵守课堂纪律的检讨书，以反省我上

课不遵守课堂纪律与同学上课讲话的错误行为，此时此刻，我对自己的错误感到无比愧疚与悔恨啊。

回顾我此次上课期间同学问我借笔，我上课说话的不遵守课

时脑

堂纪律行为，是由于当时自己完全是一时看同学要用笔，

乱了上课秩序，在一定程度上影响了老师的上课质量。

关于这次错误发生的原因，有同学急需用笔的一时所需。

然

而我无视纪律，擅自给同学借笔，显然是主观态度上错误的行为。

反映出我纪律观念非常的淡薄，没有（本站推荐：

•）养成一个遵

周边老师与同学的感受。

懂事

=r

里事

关于我的错误，还有一点原因要说。

那就是我还太年轻太不

了，这虽然是客观上的原因，但是我却不懂得向班级好同学

学习。

由于我的不懂事，经常惹老师生气。

就说借笔这件事，让语文老师您如此生气，我真的是很不应该。

此致敬礼检讨人:

第四篇：

关于上课说话的检讨书检讨书

尊敬的老师:

性质

影响到了其他同学学习，我感到很后悔。

其后果是严重的，是恶劣的，对于此错误我感到万分的愧疚与无以附加的后悔遗憾。

我要真诚的对老师，同学们说声，对不起。

针对此事的发生，个人总结反省如下:

在课堂上说话是极其不礼貌的行为，我只顾自己，不顾他人

提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心

不应该的。

也是对老师的不尊重。

应该把老师说的话紧记在心，认真听老师讲课。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，

全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。

每

个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生

活。

包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良

次却犯了错误，去破坏了班级的良好环境，是很不应该的，若每

个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成的。

在今后的学习生活中，我一定会以崭新新的面貌，出现在学

别的方面我都会用校规来严格要求自己，上课认真听老师讲课，

不和其他同学交头接耳，尊重老师，尊重同学，和同学们一起共

共同进步。

同维护班级良好的学习环境，创造一个好的学习氛围，

第五篇：

上自习课说话的检讨书范文亲爱的梁老师:

很遗憾要交这份上自习课讲话的检讨书给您，通过写这份检

检讨书范文。

众所周知，上自习课也是学校安排的正规课堂学习，

遵守自习课课堂纪律更是理所当然的，但愚笨的我却犯下了这样

的错误，真的是不应该。

努力学习，遵守校纪校规，爱护同学是我们每一个学生应该

做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来，检讨书《上自习课说话的检讨书范文》。

而我却都在无知中遗失了组织纪律，不能很好理解自己在这所学校学习目的，现在的我真是觉得愧对老师，愧对家长，对培育我这么多年的学校啊。

今天上午的自习，我在课堂上吵闹，让老师您在百忙之中也

还为我的不懂事儿忧心，在此我特为我的无知，特向您做最深刻的检讨。

首先，我认识到造成我自习讲话最直接的原因是我的自我约

束力能力过差了，当把作业完成以后，就觉得没事可做；就找了

几个同学聊天，说话声音于是便无所顾忌的加大了，慢慢的演变成了飞扬的课题气氛。

当然，这不能成为自习课不遵守纪律的借口。

先人曾说过我们只有认真反思错误，寻找错误的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。

我在此保证如果有一次重来该国的机会，我会尽我之所能克

制自己，绝不犯同样的错误了。

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