论文的创新性怎么写.docx
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论文的创新性怎么写
论文的创新性怎么写
1.论文创新点怎样写
首先，我们需要晓得论文创新点对于一篇论文的重要性。
现在网络上的论文越来越多，很多论文都是由其他的论文剪切拼接成的，对于一个搞学术的来说，这种做法不但对于学术讨论没有任何关心，而且也会铺张本人的时间。
我们要写好一篇论文，必需晓得论文写作的意义，这篇论文和其他已经消失的论文有什么不同，这篇论文能够有什么贡献。
相对于其他论文的不同，相对于其他论文的贡献其实就是我们论文的创新。
其次，我们需要晓得论文创新点怎样获得。
论文的创新点不是凭空消失的，一篇好的论文，一个好的创新点是需要大量的学问积累的。
但是，创新点又不简洁的是学问的积累。
它是需要我们阅读大量过去学者的文章，积累大量的学问，然后站在巨人的肩膀上看问题，看的更远一点，看的更透彻一点，能够有本人的新想法，这些新的想法就是我们文章的创新点。
最终，详细的说一下论文创新点的写法。
我们讨论一个主题，先要有这个主题相关的学问积累。
这部分学问积累可以来自于我们的专业学习，也可以通过后期本人阅读大量的文献材料获得。
积累了一部分学问后，就构成了我们讨论的平台，我们下一步就是再这个平台上能够建立一个杆子。
这个杆子越高，代表我们讨论的越深。
那么这个杆子怎样让它高点呢？
这就需要我们阅读大量专家学者关于这个主题的讨论，在阅读的时候，我们需要不断的思索，思索他们都做了哪些讨论，哪些地方值得我们学习，哪些地方我们有不同的看法。
对于有不同看法的地方，我们应当怎样去处理。
当我们把这些问题想明白的时候，创新点也就出来了。
2.关于制造性思维的论文怎样写
制造性思维1）制造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开辟人类熟悉新领域、开创人类熟悉新成果的思维活动.2）制造性思维是以感知、记忆、思索、联想、理解等力量为基础，以综合性、探究性和求新性特征的高级心理活动。
制造性思维并非游离于其它思维形式而存在，它包括了各种思维形式。
制造性思维需要人们付出艰苦的脑力劳动。
一项制造性思维成果的取得，往往要经过长期的探究、刻苦的研究、甚至少次的波折之后才能取得，而制造性思维力量也要经过长期的学问积累、素养磨砺才能具备，至于制造性思维的过程，则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。
制造性思维具有以下几方面的特点：
制造性思维具有新奇性，它贵在创新，或者在思路的选择上、或者在思索的技巧上、或者在思维的结论上，具有着前无古人的独到之处，在前人、常人的基础上有新的见解、新的发觉、新的突破，从而具有肯定范围内的首创性、开辟性。
制造性思维具有极大的敏捷性。
它无现成的思维方法、程序可循，人可以自在地海阔天空地发挥想象力。
制造性思维具有艺术性和非拟化的特点，它的对象多属“拘束之物”，而不是“为我之物”，制造性思维的结果存在着两种可能性。
制造性思维具有着非常重要的作用和意义。
首先，制造性思维可以不断添加人类学问的总量；其次，制造性思维可以不断提高人类的熟悉力量；再次，制造性思维可以为实践活动开拓新的局面。
此外，制造性思维的胜利，又可以反馈激励人们去进一步进行制造性思维。
正如我国闻名数学家华罗庚所说：
“‘人’之珍贵在于能制造性地思维。
”补充：
制造性思维是一种开创性的探究未知事物的高级简单的思维，是一种有本人的特点、具有创见性的思维，是集中思维和集中思维的辩证统一，是制造想象和现实定向的有机结合，是笼统思维和灵感思维的对立统一。
制造性思维是指有自动性和创见性的思维，通过制造性思维，不只可以提示客观事物的本质和规律性，而且能在此基础上产生新奇的、独特的、有社会意义思维成果，开辟人类学问的新领域。
广义的制造性思维是指思维主体有创见，有意义的思维活动，每个正常人都有这种制造性思维。
狭义的制造性思维是指思维主体创造制造、提出新的假说、创见新的理论，构成新的概念等探究未知领域的思维活动，这种制造性思维是少数人才有的。
制造性思维是在笼统思维和抽象思维的基础上和相互作用中进展起来的，笼统思维和抽象思维是制造性思维的基本形式。
除此之外，还包括集中思维、集中思维、逆向思维、分合思维，联想思维。
其中集中思维是从所给的信息中产生信息，着重点是从同一来源中产生各种各样为数众多的输出，并且很可能发生移转作用。
集中思维是从所给的信息中产生规律的结论，其着重点是产生独有的或者习惯上所接受的最好的成果。
逆向思维是把思维方向逆转过来，用对立的表面看来好像不行能并有的两条思路同时去查找处理问题之答案的形式。
分合思维是一种把思索对象在思想中加以分解或合并，然后获得一种新的思维产物的思维方式。
联想思维是一种把已经把握的学问与某种思维对象联系起来，从其相关性中发觉启发点从而猎取制造性设想的的思维形式。
制造性思维是制造成果产生的必要前提和条件，而制造则是历史进步的动力，制造性思维力量是个人推动社会前进的必要手段，特殊是在学问经济时代，制造性思维的培育训练更显得重要。
其途径在于丰富的学问结构、培育联想思维的力量、克服习惯思维对新构思的抗拒性，培育思维的变通性，加强争论，常常进行思想碰撞。
制造性思维的特性制造性思维是创新人才的智力结构的核心，是社会乃至个人都不行或缺的要素。
制造性思维是人类独有的高级心理活动过程，人类所制造的成果，就是制造性思维的外化与物化。
制造性思维是在一般思维基础上进展起来的，是人类思维的最高形式，是以新的方式处理问题的思维活动。
制造性思维强调开辟性和突破性，在处理问题时带有鲜亮的自动性，这种思维与制造活动联系在一起，体现着新奇性和独特性的社会价值。
制造性思维的特性次要包括：
思维的求实性：
擅长发觉社会的需求，发觉人们在抱负与现实之间的差距。
从满意社会的需求动身，拓展思维的空间。
思维的批判性：
敢于用科学的怀疑精神，对待本人和他人的原有学问，包括权威的论断。
思维的连贯性：
平常擅长从小事做起，进行思维训练，不断提出新的构想，使思维保持活跃的态势。
思维的敏捷性：
擅长奇妙地机动敏捷地转变思维方向，产生适合时宜的方法。
擅长选择最佳方案，富有成效地处理问题。
思维的跨越性：
思维进程带有很大的省略性，其思维步骤、思维跨度较大，具有明显的跳动性。
思维的综合性：
详尽地占有大量的现实、材料及相关学问，运用才智杂交优势，多种思维方式的综合运用，发挥思维统摄作用，深化分析、把握特点、找出规律、制造出新成果。
制造性思维的构成必需经过盲目的培育和训练，必需积累丰富的学问、阅历和才智，必需敢为人先勇于实践，擅长从失败中学习，才能获得灵感，实现思维的飞跃。
。
3.如何写毕业论文的特色和创新点
1、选题新奇性。
目前大部分的讨论都是探讨有关全体上市公司股权激励与公司业绩之间的关系，单独讨论国有上市公司的很少。
但随着“两大方法”的相继出台，股权激励己经走进了国有控股上市公司的视野，国有企业的特别性将打算其讨论的特别性。
因而，本文将在国有控股上市公司这一特定的微观背景下，讨论股权激励性的有效性。
以此丰富相关方面的讨论。
2、衡量股权激励有效性目标的新奇性。
之前的讨论几乎全部选用公司的业绩作为股权激励有效性的衡量目标，但股权激励的对象是公司的管理层，评价激励的有效性时应当衡量管理层的业绩。
目前国内大部分的讨论都不区分公司业绩与管理层业绩，考虑到国有企业的特别性，本文选取管理层业绩作为股权激励有效性的衡量目标，剔除市场环境、市场结构与企业资源对企业经济业绩的影响后，观看国有企业股权激励的真实效果。
为我国国有企业建立长期有效的激励制度供应实证依据。
3、引入相对业绩评价理论。
系统阐述了相对业绩评价理论，并基于相对业绩评价理论结合我国国有企业的特点从会计报答、公司进展、股票报答三个不同的角度确定国有上市公司的相对业绩。
4、运用新的模型。
在对我国国有上市公司股权激励有效性实证分析时，本文并没有直接运用前人已有的模型，而是将各种模型进行回归比较，探寻最佳模型，以使回归结果更真实精确 的反应股权激励比例与管理层业绩之间的关系，对我国国有上市公司具有直接的自创意义。
在对国有上市公司股权激励的讨论中，笔者深深的感遭到了这一讨论课题的奥秒无穷。
虽然笔者己经做了大量的讨论与努力，但由于个人对股权激励的熟悉还不够深化，加之个人的精力力量有限，本文还是存在着以下不足：
1、讨论对象的局限性。
本文的管理层股权激励只是针对国有上市公司做了相关的讨论，但是管理层激励问题并非只存在国有上市公司，国有非上市公司中也大量存在。
由于国有非上市公司的相关数据难以收集整理，因而本文的讨论结论可能只适用于国有上市公司，对国有非上市公司的适用性有待于讨论，这导致讨论成果的推广缺乏应用基础。
2、数据选取的局限性。
由于本文选取股权分置改革后的数据为讨论样本，我国分置改革时间很短，相关的法律法规也并不完善，所以实施股权激励的国有上市公司并不是许多，从而导致了讨论样本容量相对较少。
3、目标选择的局限性。
本文选择相对业绩作为被解释变量，由于非财务目标难以量化以及我国国有企业业绩评价的特别性，本文在衡量相对业绩时只选择了单一的财务目标，并没有构建全面的相对业绩评价体系。
其次，影响股权激励有效性的因素非常广泛，由于笔者学问储备的局限，本文讨论只选取了部分掌握变量，可能考虑不尽详全，这些都将影响讨论结果的精确 性。
4、讨论方法的局限性。
本文选择相对业绩作为股权激励有限性的替代变量，但相对业绩评价理论的进展时间尚短。
国外有关于相对业绩评价理论的讨论许多，但我国的讨论还处于初始阶段。
而且大多用于讨论管理层薪酬问题，几乎没有涉足过股权激励。
那么相对业绩评价理论对股权激励的适用性有待于进一步检验。
5、缺少验证。
由于数据收集的局限性以准时间关系，在进行描述性分析时，国有上市股权激励前后公司绩效能否有所变化本文没有实施验证，这是本文的又一不足之处。
4.论文开题报告中的创新点怎样写
怎样写开题报告呢？
首先要把在预备工作当中搜集的材料整理出来，包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参与人员、组织支配和分工、也许需要的时间、经费的估算等等。
第一是标题的拟定。
课题在预备工作中已经确立了，所以开题报告的标题是不成问题的，把你讨论的课题直接写上就行了。
比如我曾指点过一组同学对伦教的文化诸如“伦教糕”、伦教木工机械、伦教文物等进行讨论，拟定的标题就是“伦教文化讨论”。
其次就是内容的撰写。
开题报告的次要内容包括以下几个部分：
一、课题讨论的背景。
所谓课题背景，次要指的是为什么要对这个课题进行讨论，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。
比如我曾指点的一个课题“伦教文化讨论”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济快速进展的同时，她的文化进展怎样样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。
当然背景所叙述的内容还有许多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。
关键在于我们所确定的课题是什么。
二、课题讨论的内容。
课题讨论的内容，顾名思义，就是我们的课题要讨论的是什么。
比如我校黄姝老师的指点的课题“佛山新八景”，课题讨论的内容就是：
“以佛山新八景为重点，调查佛山历史文化沉淀的昨天、今日、明天，结合佛山经济进展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。
”
三、课题讨论的目的和意义。
课题讨论的目的，应当叙述本人在这次讨论中想要达到的境地或想要得到的结果。
比如我校叶少珍老师指点的“重走长征路”讨论课题，在其讨论目标一栏中就是这样叙述的：
1、通过再现长征历程，追想红军战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些困难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。
2、通过小组同学间的分工合作、沟通、展现、解说，培育合作参加精神和自我展现力量。
3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。
四、课题讨论的方法。
在“课题讨论的方法”这一部分，应当提出本课题组关于处理本课题问题的门路或者说程序等。
一般来说，讨论性学习的课题讨论方法有：
实地调查调查法（通过组织同学到所讨论的处所实地调查，从而得出结论的方法）、问卷调查法（依据本课题的状况和本人要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法）、人物采访法（直接向有关人员采访，以把握第一手材料的方法）、文献法（通过查阅各类材料、图表等，分析、比较得出结论）等等。
在课题讨论中，应当依据本人课题的实际状况提出相关的课题讨论方法，不肯定面面俱到，只需有用就行。
五、课题讨论的步骤。
课题讨论的步骤，当然就是说本课题预备通过哪几步程序来达到讨论的目的。
所以在这一部分里应当着重思索的问题就是本人的课题也许预备分几步来完成。
一般来说课题讨论的基本步骤不外乎是以下几个方面：
预备阶段、查阅材料阶段、实地调查阶段、问卷调查阶段、采访阶段、材料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段等。
六、课题参加人员及组织分工。
这属于对本课题讨论的管理范畴，但也不行忽视。
由于管理不到位，同学不能明确本人的职责，有时就会偷懒或者相互推诿，有时就会做反复劳动。
因而课题参加人员的组织分工是不行少的。
最好是把全部的参加讨论的同学分成几个小组，每个小组通过民主选举的方式推选出小组长，由小组长担任本小组的任务分派和落实。
然后依据本课题的状况，把相关的讨论任务分割成几大部分，一个小组担任一个部分。
最终由小组长组织人员汇总和整理。
七、课题的经费估算。
一个课题要开展，必定需要一些经费来启动，所以最终还应当也许地估算一下本课题所需要的资金是多少，比如搜集材料需要多少钱，实地调查的外出经费，问卷调查的印刷和分发的费用，课题组所要占用的场地费，有些课题还需要购买一些相关的材料，结题报告等材料的印刷费等等。
所谓“大军未动，粮草先行”，没有足够的资金作后盾，课题讨论势必寸步难行，捉襟见肘，甚至于半途而废。
因而，课题的经费也必需在开题之初就估算好，未雨绸缪，才能真正把本课题的讨论做到最好。
5.怎样理解“硕士学位论文的创新性”
创新的话，可以说一下你这个讨论以前的历史，包括现状，然后抓住本人讨论方面的特点，阐述和现有的所存在的对比，从而显示出优越性。
创新性当然就是说你的论文里要有新见解、新发觉。
从讨论方法讨论结果讨论对象讨论思路讨论结论等方面写
创新不简单的
能在论文中找到一丝丝的本人想到的而没被别人想到的地方，都可以挖掘一下~
你好，同学，你的开题报告老师让你往哪个方向写？
开题报告有什么要求呢
开题报告是需要多少字呢
你可以告知我详细的排版格式要求，盼望可以帮到你，祝开题报告选题通过顺当。
1、讨论背景
讨论背景即提出问题，阐述讨论该课题的缘由。
讨论背景包括理论背景和现实需要。
还要综述国内外关于同类课题讨论的现状：
①人家在讨论什么、讨论到什么程度？
②找出你想讨论而别人还没有做的问题。
③他人已做过，你认为做得不够（或有缺陷），提出完善的想法或措施。
④别人已做过，你重做试验来验证。
2、目的意义
目的意义是指通过该课题讨论将处理什么问题（或得到什么结论），而这一问题的处理（或结论的得出）有什么意义。
有时将讨论背景和目的意义合二为一。
3、成员分工
成员分工应是指课题组成员在讨论过程中所担负的详细职责，要人人有事干、个个担责任。
组长担任协调、组织。
4、实施方案
实施方案是课题方案的核心部分，它次要包括讨论内容、讨论方法和时间支配等。
讨论内容是指可操作的东西，一般包括几个层次：
⑴讨论方向。
⑵子课题（数目和标题）。
⑶与讨论方案有关的内容，即要通过什么、达到什么等等。
讨论方法要写明是文献讨论还是试验、调查讨论？
若是调查讨论是普调还是抽查？
假如是试验讨论，要注明有无对比试验和反复试验。
实施方案要具体写出每个阶段的时间支配、地点、任务和目标、由谁担任。
若外出调查，要列出调查者、调查对象、调查内容、交通工具、调查工具等。
假如是试验讨论，要写出试验内容、试验地点、器材。
实施方案越详细，则越简单操作。
5、可行性论证
可行性论证是指课题讨论所需的条件，即讨论所需的信息材料、试验器材、讨论经费、同学的学问水平和技能及老师的指点力量。
另外，还应提出该课题目前已做了哪些工作，还存在哪些困难和问题，在哪些方面需要得到学校和老师关心等等。
6、预期成果及其表现形式
预期成果一般是论文或调查（试验）报告等形式。
成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体等形式来表现。
6.论文创新性不足怎样办
创新是以新思维、新创作、新创造和新描述为特征的一种概念化过程。
最后起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；其次，制造新的东西；第三，要点，第四，转变，第五，吸取阅历。
创新是人类特有的熟悉力量和实践力量，是人类客观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会进展的不竭动力。
一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。
创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的讨论中有着举足轻重的重量。
口语上，常常用“创新”一词表示改革的结果。
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