山东省淄博市六中学年高一上学期期中学分认定模块考试语文试题.docx
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山东省淄博市六中学年高一上学期期中学分认定模块考试语文试题
淄博六中2015级高一第一学期期中模块考试
（语文）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用钢笔或签字笔将自己的班别、姓名、考号填写在答题纸和答题卡的相应位置处。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
3．非选择题答案必须写在答题纸相应位置处，不按要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡和答题纸一并收回。
第I卷（选择题共36分）
一．（15分，每小题3分）
1988年，75位诺贝尔奖得主在巴黎集会，呼吁全世界：
（A）人类如果要在21世纪生存下去，就①回到2500年前，去孔子那里汲取智慧。
当战争和暴力屡屡击碎人们的和平梦想，如果政治精英能想想“②”；当饥饿和贫困的阴影仍然笼罩着欠发达国家；当不断膨胀的感官欲望把环境伤害得千疮百孔……“回到孔子”至少能让现代人在踏上歧途时，听到内心“咯噔”一声。
当然，对于在现代化座标中登攀高点的中国人而言，“回到孔子”更意味着一个古老民族在价值和情感上的回归。
当越来越多的人痛心嫉首于“故乡沦陷”，（B）满心渴望从传统典籍中找到此心安处，当一个国家把建设文化强国、（C）塑造核心价值观上升为国家战略，这些都表达着上至庙堂、下及万民的共同③：
中国越是在现代化道路上狂彪突进，就越需要仰望历史星空校准价值航向、补充精神给养。
二千多年前，孔子在竹简上写下“君子和而不同，”（D）这也代表着中国对世界秩序的想象。
不同国家、民族的思想文化④。
只有每一颗星星都发光，人类文明的星空才会更加璀灿。
1．文中加点字的注音和字形都正确的一项是（）
A．呼吁（yù）歧途校准（xiào）狂彪突进
B．给养（gěi）座标汲取（jí）千疮百孔
C．沦陷（lún）璀灿笼罩（lǒng）痛心嫉首
D．膨胀（péng）登攀塑造（sù）传统典籍
2．在文中①—④横线处依次填入词语，恰当的一项是（）
A．必需己所不欲，勿施于人要求平分秋色
B．必须己所不欲，勿施于人诉求各有千秋
C．必需桃李不言，下自成蹊诉求各有千秋
D．必须桃李不言，下自成蹊要求平分秋色
3．文中A．B．C．D四处，标点符号使用不正确的一项是（）
4．依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是（ ）
①世界各大报纸都在位置刊登了中国将举行最大规模阅兵的消息。
②国庆日益，举国上下翘首企盼。
中央提出坚持“隆重、喜庆、节俭、祥和”的总要求，反映了各族人民的心愿。
③在西藏问题上，中国政府的态度是明确的，立场是坚定的，决不允许一些别有用心的国家和政治组织，以会见达赖为名，中国内政。
A．显耀临近干预B．显要邻近干预
C．显耀邻近干涉D．显要临近干涉
5．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是（ ）
A．教师节前夕，市领导在我校调研座谈时指出，要使尊师重教蔚然成风，让教师成为最受尊敬的职业。
B．模拟辩论是目前世界上正在兴起的一种比赛项目，这是一项侧重于人们言辞表达能力的比赛，被称为剑拔弩张的竞赛。
C．春暖花开，冰雪消融，江河日下，涓涓细流滋润万物，历经严寒考验的北方大地，告别了千里冰封的季节，焕发出勃勃生机。
D．“海上生明月，天涯共此时”，古往今来，写明月和相思的诗文可谓罄竹难书，我却独爱此两句。
6.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）（3分）
A．《一步之遥》以其豪华的明星阵容和雄厚的制作班底无可厚非地成为了国产“超级大片”。
B．“老虎”“苍蝇”一起打固然令人欣喜，但反腐需要釜底抽薪，建立一套行之有效的监督机制，如果制度上出了梗阻，一时的成果再显著，也无济于事。
C．国学大师季羡林几年前坚决辞去“国学大师”“学界泰斗”“国宝”所谓三项桂冠的行为，让那些沽名钓誉的“伪学者”有登高自卑的感觉。
D．著名节目主持人柴静拍摄了聚焦雾霾问题的纪录片《穹顶之下》，片中出现的种种叹为观止的污染场景引发了人们对环保问题的高度关注。
7．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．近来，对于谷歌未经合法授权擅自扫描收录使用中国作家作品的行为，引起了中国作家们的强烈不满，为此，谷歌首次公开道歉。
B．学生如果看不到自身发展所具有的主动性和创造性，而一味盲目模仿“考场满分作文”，那么就会变成束缚写作能力发展的枷锁。
C．近日，中国排协召开新闻发布会正式宣布，原中国女排的“铁榔头”郎平执掌了中国女排国家队主教练。
D．针对西南丰水地区今年为何出现百年不遇的严重干旱这一问题，水利部负责人分析指出，降雨少、来水少、蓄水少是主要原因。
8.下列各句，没有语病、句意明确的一项是（）（3分）
A．对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、完善科技应用偏差的重要保证。
B．根据挪威一家博物馆与一名中国商人达成的协议，一个多世纪前在中国定居的前挪威骑兵军官买走了七根圆明园大理石柱，定于今年秋季重归故里，并将被捐赠北大。
C．最近，教育部发布《中小学教科书选用管理暂行办法》，通过强化行政监督、选用透明化、惩处有效化等，力图治理教材之弊。
D．2015年1月，诺贝尔经济学奖得主斯蒂格利茨在美国《名利场》杂志发表《中国世纪从2015年开始》一文，该文引起全世界的关注和争论。
三．阅读下面的文言文，完成9—12 题。
（12 分，每小题3分）
徐元文，字公肃，号立斋。
江苏昆山人。
年十四，补诸生。
顺治十一年，赐进土第一。
康熙初元，坐罣①误，谪銮仪卫经历，阅四年，事白，复原官。
丁外艰，与两兄日居丧次，酌古礼行之。
起复，补国史院修撰，迁秘书院侍读，典试陕西。
累迁内阁学士，兼礼部侍郎。
超拜左都御史。
二十七年十二月，迁刑部尚书，甫旬日，调户部。
二十八年，拜文华殿大学士。
公既以廷议数与满大臣忤，屡招党讦，乃具疏力求去；上许原官致仕，即日辞朝。
舟过临清，关吏大索，虽酱瓿②之属皆发视，仅得图书数千卷，馔金三百而已。
皆啧叹。
三十年七月，薨于里第，年五十有八。
公之在成均③也，毅然以师道自任，疏请准顺治间例，令直省学臣选拔文行兼优之士，复取乡试副榜额，并送监肄业。
得旨下部著为令。
莅学四年，端士习，正文体，条教大饬。
充日讲起居住官时，圣祖诏公用通鉴与四书参讲。
公与桐城张文端取《通鉴纲目》，择其事之关主德裨治理者，博采先儒之论，以己意附之，旁推交通，一以仁义为本。
康熙十八年，特召监修《明史》。
学士充监修，非故事也，请辞，不许。
因请购遗书，征遗献，荐故给事中李清、主事黄宗羲及原任副使曹溶、主事江懋麟，布衣黄虞稷、诸生姜宸英、万言。
部议不允，特旨从之。
宗羲、溶，并以老不至，而各上所著书，诏并付史馆。
公与兄健庵俱好士延揽奖借如不及累散于金赴人之急晚年官逾贵常戚戚如有忧者。
内行修洁，苞苴④之使不及门。
御家人严整，退食之暇，匡坐读书而已。
待兄弟极友爱，然恒以道义相规切。
历充《孝经衍义》、《政治训典》、《方略》、《一统志》总裁。
著《含经堂集》若干卷。
【注】①罣：
被别人牵连而受到处分或损害。
②酱瓿：
指盛酱的器物。
③成均：
泛称官府设置的最高学府，文中指国子监。
④苞苴：
借指贿赂或馈赠。
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．坐罣误，谪銮仪卫经历坐：
因……而犯罪
B．迁秘书院侍读，典试陕西典：
主持。
C．虽酱瓿之属皆发视发：
发现
D．端士习，正文体，条教大饬饬：
整顿
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．三十年七月，薨于里第亮见权于柴桑
B．因请购遗书因人之力而敝之
C．毅然以师道自任作《师说》以贻之
D．公与桐城张文端取《通鉴纲目》失其所与，不知
11．文中画波浪线句子断句正确的一项是（）
A．公与兄健庵/俱好士延揽奖借/如不及累/散于金赴人之急/晚年官逾贵常/戚戚如有忧者
B．公与兄/健庵俱好士/延揽奖借/如不及累散/于金赴人之/急晚年官逾贵/常戚戚如有忧者
C．公与兄健庵俱好/士延揽奖借/如不及累散/于金赴人之急/晚年/官逾贵常/戚戚如有忧者
D．公与兄健庵俱好士/延揽奖借如不及/累散于金/赴人之急/晚年官逾贵/常戚戚如有忧者
12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）
A．徐元文14岁时被录取为当地生员。
顺治十一年，高中进士第一名。
康熙初年，降职调任銮仪卫，经过四年的时间才恢复了原职。
B．徐元文曾任国史院修撰、内阁学士、左都御史、刑部尚书、文华殿大学士等职，晚年辞职回家，皇上允许他仍享受原来的官职待遇。
C．徐元文在国子监任职的时候，上疏请求让各省学官推举品学兼优的读书人和乡试副榜生，送入太学学习。
他的建议被采纳，并颁布实施。
D．徐元文平时品行纯洁，行贿送礼的人不登门。
他管理家人非常严格，闲暇的时候就端正地坐着读书，对待兄弟非常友爱，总是用道义相劝诫。
第Ⅱ卷（非选择题共114分）
四．（本题3个小题，共26分）
13．把文言文材料中加横线句和课文中的句子翻译成现代汉语。
（共12分）
（1）公既以廷议数与满大臣忤，屡招党讦，乃具疏力求去。
（4分）
（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，供其乏困，君亦无所害。
（4分）
（3）卿能办之者诚决，邂逅不如意，便还就孤，孤当与孟德决之（4分）
14．阅读下面这首元诗，回答问题。
（8分）
赤城馆【元】虞集
雷起龙门山，雨洒赤城观。
萧骚①山木高，浩荡尘路断。
鱼龙喜新波，燕雀集虚幔②。
开户微风兴，倚杖众云散。
【注】：
①萧骚：
象声词，指树木声。
②虚幔：
指轻薄的帷幔。
（1）这首诗前四句描绘了一幅怎样的景象？
（4分）
（2）“鱼龙喜新波，燕雀集虚幔”历来为人所称道，试加以赏析。
（4分）
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分，每空一分）
（1）故木受绳则直，，，则知明而行无过矣。
（荀子《劝学》）
（2），，或师焉，或不焉。
（韩愈《师说》）
（3），知来者之可追。
（陶渊明《归去来兮辞》）
（4），城头变幻大王旗（鲁迅《无题》）
五．语言运用（本题共3个小题，共10分）
16.根据语境，在横线上补写一句话，使上下文句式一致，语意连贯。
（3分）
认真地看一棵草，可以听见它阐明的柔韧义，请摘来丰富自己的精神；，，；默默地看一枚石，可以听到它叙述的朴实义，请取来充实自己的思想。
万事万物，无时无地不在絮絮而语，百般譬喻，殷勤示教，告诉我们世界的真谛。
17.用一句话概括下面一则消息的主要内容。
30字以内。
（4分）
本报讯（青岛财经日报/青岛财经网记者陆佳慧）昨日上午，青岛市总工会在青岛湛山疗养院举行了青岛市“千名职工疗休养、万名职工健康体检”活动启动仪式。
参加首批疗休养活动的100名公交一线优秀驾驶员和进行体检活动的100名纺织工人参加了启动仪式。
“在千名职工疗休养活动中，前来参与的职工将在疗养院中居住五天四晚，并参加养生课程，体验理疗、按摩等。
参与此次活动的职工都是公交司机、环卫工人、科研人员等千名一线职工。
”湛山疗养院院长毛勇介绍说。
此外，参加健康体检活动的是来自全市各行各业的万名一线职工。
18．请按最合理的顺序，排列下面句子。
（3分）
①我们离塔群还有十余里之遥。
②透过山峰与沙丘之间的空隙，我们看到了金字塔的塔尖。
③随着船儿越来越近，塔群显得越来越大，直插云霄。
④在以后的近八个小时的航程里，我一直立在甲板上凝望塔群。
⑤左边是木塔姆山峰。
⑥右边是利比亚沙漠高耸的沙丘。
六．读下面的文字，完成19～22题。
（18分）
灯下草虫鸣潘纤云
①倚灯夜读，有虫声从院角黄菊丛内传来，时停时续，忽高忽低，带点诗词里的平仄音律，不紧不慢地在秋夜里弹唱。
“灯下草虫鸣”（王维《秋夜独坐》），想着这几个字，指尖慢慢滑过书页，伴着秋虫的浅吟读书，心里更觉温暖得很。
②古人说，春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声。
我觉得，这四种声音里，春的鸟声和夏的蝉声过于激烈，浮躁张扬了些；冬的雪声又过于清寂，单调孤寒了些。
而端坐在秋虫声里，听虫们一唱三叹的唧唧声，不紧不慢，清越激昂，犹如诗人们的雅集聚会，内心不由自主地抒情起来，或捧卷展读，或邀友煎茶，才不负这诗意秋声。
③“八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”，《诗经》里描述了季节的转变。
西风起，月冷霜寒，虫鸣断续，伴着捣衣的砧声，夜风中的箫声，思妇远望征人，秋虫的低吟亦如她的心声：
唧——唧唧，分明是“盼——盼啊”。
她仰头观天，雁阵穿过暗夜的云朵长鸣而去；她俯首聆听，草丛里秋虫声声低语，天地间响彻它们的叫声。
大雁知道南飞，蟋蟀知道归家，良人又在哪？
她的身影在秋灯里愈发孤凄。
④这种意象定格在诗书里，便是一幅幽凄伤情的画卷，极富文学里的抒情美，如叶圣陶所言，虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣，是无上的美的境界，让人回味有加。
而常人世界里的秋虫声，又是另一首音韵动人的美好诗篇。
幼时在乡下，跟着婶婶到田野里守秋。
我们爬上木柱搭成的高高的草棚，田野里的作物尽收眼底。
红薯、山药、玉米的藤蔓黑黝黝的，静静地伏在野地里。
伴着习习的凉风，有新稻的清香从远处飘来。
婶婶略有睡意，让我注意有无田鼠野獾出来偷食。
我静静聆听，耳中灌满的却都是虫声，分不清哪是蟋蟀，哪是蚂蚱，哪是蝈蝈……有的若大提琴，有的若竖琴，有的若风笛，仿佛一场绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停。
当时头顶上有金黄的秋月，田野里有成熟的庄稼，草棚里有醒着的我，我们都是虫们肃穆的听众。
那晚我着迷于这秋之天籁，到黎明方睡去。
⑤有时觉得，尘世萧瑟的秋里，因了虫音而生动起来。
一个秋夜经过小区的桂树下，听几个女子唱小曲。
他们都是乡下来的保姆，夜晚得闲，唱一些做姑娘时的俚曲消磨时间。
在桂花香的包围中，我坐在她们中间，陶醉地听。
其中一个唱着唱着，却突然静默下来，我发现她眼里有泪花闪烁。
问原因，她说，听到草丛里的虫子叫，想起年轻时一个秋天的晚上，和邻村的二牛哥在田埂头唱《摘石榴》，当时虫子就这样唧呀唧呀叫个不停。
她的脸上闪过一丝羞涩笑意，又继续唱：
“听说下扬州正中我心头，打一个包袱跟上你就走……”她有没有和她的二牛哥下扬州，我没有问；但阵阵虫鸣，让她记忆中的爱情倏然被唤醒，让她回到了曾经的某个美好时刻，已使得这个秋夜温馨满满。
⑥我钟情秋天的虫声，还因为它们谱在大自然的音符，更能令我内心充满宁静。
我品味着刘墉的这句话：
“秋虫声就是要这样聆听，在那细小的音韵中感触，即使到了极晚秋，只要以心灵触动，仍然可以感受到那微微的音响。
”通常，在这样的细小音韵中，沏一杯滚烫的茶，捧一本心仪的书，窗前的灯影里，我在阅读，窗外的草丛里，秋虫们在吟唱。
它们的话语和我心灵的声音汇合，那是无比美妙的体验。
19．简要赏析第②段中加横线的句子。
（4分）
20．文章从哪些角度表现“秋虫之声”充满诗意的？
请结合全文简析。
（4分）
21．简要分析第⑤段文字在文中的作用。
（4分）
22．结合文本，谈谈本文以“灯下草虫鸣”为题有什么好处。
（6分）
七．（60分）
23．阅读下面的文字，根据要求作文。
要给母亲做一件漂亮的衣服，等我赚到钱以后∕要给母亲买好吃的，等我找到工作以后∕要让母亲坐趟飞机，等我成为富豪以后……∕小时候我想为母亲做很多事∕每次结论都以“以后”结束∕但那时我不知道，其实没有“以后”。
这是韩国前总统李明博《母亲》一书中的一节。
在生活中，我们每个人可能都有过这样的心态：
不仅对待亲人如此，对待一些事情也是这样。
请以“没有以后”为标题，写一篇记叙文，不少于800字。
淄博六中2015级高一第一学期期中模块考试
参考答案（语文）
一、（15分）
1、D（A．校准jiào，狂飙突进（狂飙，急骤的暴风。
喻猛烈的社会变革或大的变动；B．给养jǐ，坐标；C．璀璨，痛心疾首（疾首：
头痛。
形容痛恨到了极点）。
本题还需注意几个多音字，校（xiào）园，校（jiào）对；给，有gěi和jǐ两种读音，如，供给（jǐ），送给（gěi）等。
2、B（”必需”是“一定得有”，不可缺少的。
如：
衣、食、住是人们生活所必须；“必须”是表示事理上和情理上的必要，“一定得要”。
从词性看，“必需”是动词，在句子中主要与别的词结合做定语；“必须”是助动词，在句子中只做状语，如：
决定了的事就必须做到。
此处应用“必须”。
己所不欲，勿施于人：
出自《论语》。
整句话解释为，如果自己身体不想要的结果或精神不情愿被这样对待，就不要使得别人遭受不想要的结果和得不到想要的对待。
桃李不言，下自成蹊：
原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。
比喻为人诚挚，自会有强烈的感召力而深得人心。
与语境不合。
诉求：
诉说理由并提出请求；愿望，请求：
说明要求，希望得到满足。
文中此处强调是共同愿望，用“诉求”更恰当。
平分秋色：
意思是比喻双方各得一半，不分高低，表示平局。
各有千秋：
强调各有各的存在的价值。
文中强调不同民族文化各有特点，应用“各有千秋”。
）
3、D（逗号应放在引号外）
4．D（“显耀”指声誉、权势等显赫；“显要”指显眼重要。
“临近”指时间、地区靠近、接近；“邻近”指位置接近。
“干涉”着重于强行制止或过问别人的行动，多指不该管的硬要管，使别人照自己的意愿去办，语意较重；“干预”着重于过问并参与别人的事，加以影响，语意较轻。
）
5．A（“蔚然成风”：
形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。
B项“剑拔弩张”：
形容形势紧张，一触即发，可用“唇枪舌剑”。
C项“江河日下”：
比喻情况一天天坏下去。
D项“罄竹难书”：
比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完。
）
6.B（“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题，此处使用正确。
A项无可厚非：
不可过分指摘。
表示虽有缺点，但是可以原谅。
用错语境，此处当为无可争议。
C项“登高自卑”，比喻做事情都得由浅入深，一步步前进。
此处望文生义。
D项“叹为观止”，喟叹观赏的对象精妙之极、完美之至。
感情色彩不当。
）
7．D（A成分残缺，由于句首的状语淹没了主语，导致谓语“引起”缺失了陈述的对象；B结构混乱，前一句的主语是“学生”，后一句的主语却暗换成了“考场满分作文”；C搭配不当，“执掌”与“主教练”不搭配）
8.D（A项，搭配不当，两面对一面。
B项主语与宾语搭配不当，“重归故里，并将被捐赠北大”的不是“前挪威骑兵军官”，而应是其买走的“七根圆明园大理石柱”，所以应将“七根圆明园大理石柱”前面的“了”改为“的”；C成分残缺，应在“等”后面加上“措施”）。
二、文言文阅读
9．C（此处“发”是“打开”的意思。
）
10．A（A介词，在；B副词，于是，就/介词，凭借、依靠；C介词，把、拿/连词，来；D连词，和/介词，结交、亲附。
）
11．D
12．C（C项由文意可知，“上疏请求让各省学官推举选送品学兼优的读书人和乡试副榜生”错，应是徐元文上疏请求准许实行顺治年间的旧历，让各省学官推举选送品学兼优的读书人，又请求录取乡试副榜生若干名，一起送入太学学习。
）
【参考译文】
徐元文，字公肃，号立斋，江苏昆山人。
14岁时经考试被录取为当地生员。
顺治十一年，在殿试中高中进士第一名。
康熙初年，因为受到别人牵连而获罪，降职调任銮仪卫。
经过四年的时间，事情才得以澄清，恢复了原职。
父亲去世，他和两个兄长每天住在墓地的旁边，按照古时的礼仪守丧。
服丧期满，补任国史院修撰，接着升任他为秘书院侍读，主持陕西乡试。
多次升迁为内阁学士，兼任礼部侍郎。
又破格提拔为左都御史。
康熙二十七年十二月升为刑部尚书，刚刚十天，又调任户部。
康熙二十八年，被封为文华殿大学士。
徐元文因为在朝廷议事时多次与满族大臣冲撞，屡屡招来他们的结党攻击，于是写好奏章极力请求辞职离开；皇上允许他退休后仍享受原官职待遇。
当天就辞别朝廷离开。
船过临清，守关口的官吏大肆探查，即使是一些盛酱的坛罐也打开检查，只看到了几千卷图书，三百两伙食费而已，都赞叹不已。
康熙三十年七月，在家里去世，时年五十八岁。
徐元文在国子监的时候，坚决把奉行师之道作为自己的责任，他上疏请求准许实行顺治年间的旧例，让各省学官推举选送品学兼优的读书人，又请求取副榜生若干名，一起送入太学学习结业。
他的建议被采纳，皇上下旨写入法律并颁布实施。
徐元文就任国子监祭酒四年，端正了学风，各种规章制度得以认真遵守执行。
担任日讲起居注官时，康熙皇帝让徐元文把历代《通鉴》，与《四书》掺杂讲解。
于是徐元文和桐城的张文端从《通鉴纲目》中选择那些有关国君的品德，有助于治国理民的内容，广泛地采用先儒的评论，加上自己的看法，广泛推求互相贯通，始终把仁义当作根本。
康熙十八年，皇帝特别诏令他出任监管修撰《明史》。
以学士的身体担任监修史书的官员，不是旧例，徐元文请求辞职，没有被允许。
于是请求征购民间遗书文献，推荐原来的给事中李清、主事黄宗羲、和原来担任副使的曹溶、主事汪懋麟、万言等共同编纂，吏部没有批准。
最后，是康熙皇帝特别下诏批准了他的建议，但因黄宗羲、曹溶年事已高，没能参编，但各自献上所写著作，皇帝下诏一起交付史馆。
徐元文和他的哥哥徐健安都喜欢读书人，邀请称赞推许唯恐做的不够，多次赠送金钱，帮助别人解决急难，晚年做官过于显贵，常常显出很忧愁的样子。
平时居家品行纯洁，家里没有行贿和送礼的人。
管理家人非常严谨。
工作之余就端正地坐着读书。
对待兄弟非常友爱，但总是用道义相劝戒。
历任《孝经衍义》、《政治训典》、《方略》、《一统志》总裁官。
写有《含经堂集》若干卷。
四、（24分）
13．
（1）（4分）徐元文因为在朝廷议事时多次与满族大臣冲突，屡屡招来他们的结党攻击，于是写好奏折极力请求辞职离开。
（2）（4分）如果放过郑国把它作为东方道路上的主人，出使的人往来经过，供给他们所缺乏的东西，您也没有什么害处。
（3）（4分）您能够对付曹操的话，就一定同他决一胜负，万一遇到战事不如意，就回来找我，我一定同曹操决一死战。
14.
（1）雷声轰鸣，大雨滂沱，山上的大树在雷雨之中发出阵阵啸鸣，平日里车水马龙的道路也消失不见，（2分）描绘了一幅声势恢宏（或恢宏壮阔）的山间暴风雨（或雷雨）景象。
（2分）（意思对即可）
（2）运用拟人、动静结合和对比的手法，（2分）把鱼儿因水量大增而欣喜逐波的动态，与燕雀因被雷雨震慑集拢在帷幔之上的静态进行对比，突出了雷声之大，雨势之猛。
（2分）（意思对即可。
）
15．
（1）金就砺则利君子博学而日参省乎己
（2）句读之不知惑之不解
（3）悟已往之不谏
（4）梦里依然慈母泪
五、（10分）
16．（3分）（示例）
（1）安静地看一瓢水，可以听到它演示的清净义，请汲来柔润自己的心田；
（2）细致地看一朵花，可以听见它宣说的庄严义，请掬来美化自己的生命。
17．（4分）青岛启动千名一线职工疗休养、万名一线职工健康体检活动。
（4分，要点：
青岛、一线职工、疗休养、健康体检。
不是“一句话”的最多给2分。
）
18．（3分）⑤⑥②①④③评分标准：
错一处不得分。
六、（18分）
19．运用排比、拟人、对比（或“衬托”）的修辞手法，（2分）用春天鸟声、夏天蝉声的浮躁张扬和冬天雪声的单调孤寒衬托出秋虫声的独特魅力。
（2分）（4分。
意思对即可）
20．
（1）自然中的秋虫声，极富韵律美，触发人们不同的诗意情感。
（2）文学中的秋虫声，具有文学的抒情美，令人回味感慨。
（3）生活中的秋虫声，充满温馨，令我内心宁静。
（4分。
答出一点得2分，两点得3分，三点得4分，意思对即可）
21．这一段写了秋夜树下女子唱曲的情景，（1分）表明了虫声可以使萧瑟的秋天变得生动，（1分）丰富了文章内涵，（1分）为下文写作者的感受作铺垫。
（1分）（4分。
意思对即可）
22．
（1）以诗句为题，渲染了诗意的氛围，增强了文章的文化韵味。
（2）线索的作用。
文章围绕题目，写了自然界、《诗经》里、生活中的秋虫声，表达了作者对秋天的虫声钟爱之
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