《排版设计》课程教学设计docx.docx
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《排版设计》课程教学设计docx
北京市大兴区第一职业学校
《排版设计》教学设计方案
《排版设计》课程教学设计
一、课程性质与任务
本课程是计算机应用专业典型职业活动排版设计直接转化的专业核心课程，具有较强的实用性、技术性、操作性，专业排版设计在现代出版物应用最为广泛，也是《图形图像基础》及《平面设计》两门课程的后续课程。
本课程的主要任务是培养学生排版设计方法及操作技巧等专业排版的能力；养成严谨、规范的工作习惯，培养学生行业规范的操作意识，具备一定的审美情趣，创新意识。
二、课程目标
1.熟悉出版物的工作流程及相关行业标准。
2.具备正常使用排版设计软件设计出版物的能力。
3.具备使用排版软件、图形处理软件和图像处理软件的能力。
4.运用文字工具的知识，对文本进行设计；运用图形工具知识，对图形进行设计；运用色彩管理的知识，对颜色进行设计。
具备将文字、图形、色彩进行合理设计的能力。
5.运用图像操作的知识；框架与对象的知识，根据图像的要求，对文件进行编辑和设计的能力。
6.运用表格的知识对表格中文字、图形、图像进行设计；具备根据要求，熟练使用表格的知识进行设计的能力。
7.具备正确文档的打包与输出的能力。
8.具备高度的责任心和认真细致的工作态度，及良好的表达能力与沟通能力。
三、实施课时
64学时
四、学习单元设计说明
1.排版设计课程中载体的选择原则及展开方式
《排版设计》课程是计算机应用专业典型职业活动直接转化的一门专业核心课程，是一门理论与实践相结合，具有非常强的实践性，技能型的课程。
在选择此课程的载体上主要遵循职业的适用性和工作性原则，以知识任务和具体的项目进行展开。
更注重了计应专业的实际工作和培养目标以及课程之间的相互关系，更好更有效的培养学生工作意识。
因此该课程的教学设计以设计制作出版物的项目为载体，将课程分为四个单元，分别是：
单元一：
宣传品的设计与制作
单元二：
包装品的设计与制作
单元三：
画册的设计与制作
单元四：
报刊杂志的设计与制作
2.学习单元设计之间的关系及依据
排版设计课程共计64课时要在一个学期内完成，将本课程教学分别设置：
宣传品的设计与制作14课时；包装品的设计制作16课I］寸；画册的设计与制作16课吋；报刊杂志的设计与制作18课时。
通过设计制作四个单元的作品掌握排版设计的方法，培养学生分析问题解决问题的能力以及合作意识，了解制作要求及行业标准，强化行业工作规范，熟练运用合成输出
的技能，最终达到企业工作要求。
3.排版设计学习单元与课程目标
学单元
课程目标
宣传品的设计与制作
包装品的设计与制作
画册的设计与制作
报刊杂志设计与制作
教学单兀目标达成情况
1.了解软件的界面组成：
软件工作界面、系统参数、基本文档操作。
达到
2.能够使用图形工具进行操作与控制；能够利用文字工具进行设计。
探※
※探
探※
探※
达到
3.能够了解颜色在排版设计中的概念;能够利用色板面板、颜色工具在作品中进行色彩的应用。
探※
探※
※探
※探
达到
4.文本的使用；段落样式；字符样式的一个用，能够对文本进行设计。
探※
探※
达到
5•框架与对象；图像的操作；图形的操作；对图像、图形文件进行设计。
探※
探※
探※
达到
6.排版中表格的基础知识；表格的基础操作；选择和编辑表格；设置表的格式。
探※
探※
达到
7•相关文档的打印和输出，打包文件的设计，打印文件的设计。
探※
※※探
探※
探※
达到
8.具备高度的责任心和认真细致的工作态度，及良好的表达能力与沟通能力。
探※※
※※探
※※海
※※海
达到
表格说明：
※为学习单元中包含对应的学习目标
※※为该学习目标对于相对应的学习单元为重要
探※※为该学习冃标对于相对应的学习单元最为重要
4.排版设计学习单元教学内容分布图
单元
教学内容'\
宣传品的设计与制作
包装品的设计与制作
画册的设计与制作
报刊杂志的设计与制作
内容完成情况
排版设计的基础知识和管理版面的应用
掌握排版设计中海报、书签、宣传折页、名片等设计的行业知识及排版软件的版面管理与基本操作
掌握排版设计中包装盒、包装袋等设计的行业知识及排版软件的版面管理与基本操作
掌握排版设计中画册、挂历、台历等的行业知识及排版软件的版面管理与基本操作
掌握排版设计中报纸、杂志等设计的行业知识及排版软件的版面管理与基本操作
完成课标
色彩管理与基木图形、图像管理的应用
具备管理应用颜色和使用图形工具进行设计的能力
具备管理应用颜色和使用图形、图像工具进行设计的能力
具备管理应用颜色和使用图形、图像工具进行设计的能力
具备管理应用颜色和使用图形、图像工具进行设计的能力
完成课标
应用样式、库、框架、对象的应用
具备应用对象进行设计的能力
具备应用对象和框架进行设计的能力
具备应用对象、框架和库进行设计的能力
具备应用样式、框架、对象和库进行设计的能力
完成课标
文字、文本、表格的应用
使用文字工具进行设计的能力
使用文字工具进行设计的能力
能够对文本与表格进行设计
能够对文本与表格进行设计
完成课标
导出pdf文件;打包文件；打印前的检查；打印文件
具备排版设计中文件导出与打印文件及其相关操作的能力
具备排版设计中文件导出与打印文件及其相关操作的能力
具备排版设计中文件导出与打印文件及其相关操作的能力
具备排版设计中文件导出与打印文件及其相关操作的能力
完成课标
五、排版设计学习单元一览表
学习单元名称
单元目标
任务活动
教学建议
排课建议
课时安排
教学资源
单元一：
宣传品的设计与制作
专业能力目标：
1•具备根据制作要求，制作出符合需求的版面设计的能力。
2.能够利用文字和颜色的知识进行设计。
3.能够利用对象进行设计具备正确输出作品的能力。
社会能力目标：
1.具备高度的责任心和认真细致的工作态度，及良好的表达能力与沟通能力。
2.能够了解排版设计作品的尺寸和相关岗位规范。
3.能够积极的参与教学过程，与团队进行协作，具备合作精神。
方法能力目标：
1•能够自我调高，搜集相关的学习资料，实现自主学习。
2.能够积极利用团队优势进行提高。
学习单元一：
宣传品的设计与制作之名片的设计与制作
任务一：
分析需求，资料收集活动1.学习名片版面基础知识。
活动2.布置名片制作项目。
活动3.收集素材，资料收集。
任务二：
进行文字设计
活动1.根据工作要求，创建工作项目。
活动2.利用文字工具功能处理文字活动3.使用文字工具进行文字格式处理任务三：
进行颜色和图形设计活动1.利用图形工具设计图形活动2.利用颜色工具设计色彩活动3.利用图形和颜色工具进行综合设计任务四：
作品的输出与打包活动1•对文件进行输出检查
活动2.文件打包
任务五：
独立实践任务：
设计制作宣传折页
1.教法要结合行动导向的教学要求制定，以项目教学法为主体，案例、任务驱动等教学方法作为有效的补充，在提升W匕业能力的同时，注意培养学生的方法能力和社会能力。
2.用多媒体演示、实物展示等手段，以个人自主学习、小组讨论等多种方式调动学工的学习积极性
集中联排
14
学生用资源：
评价表、任务书、讲义、学案
教师用资源：
计应实训室、多媒体设备、图片素材、INdesign软件
单元二包装品的
专业能力目标：
1.具备根据制作要求，制作出符合包装品类需求的设计能力。
2.具备处理图像的能力。
3.具备处理矢量图形的能力
学习单元二：
包装品的设计与制作之包装盒的设计
与制作
任务一：
分析需求，资料收集
集中联排
16
设计与制作
4.能够利用文字、图形、颜色等工具进行设计社会能力目标：
1.具备高度的责任心和认真细致的工作态度，及良好的表达能力与沟通能力。
2.能够积极的参与教学过程。
3.能够与团队进行协作，具备合作精神。
方法能力目标：
1.能够自我调高，搜集相关的学习资料，实现自主学习。
2.能够积极利用团队优势进行提高。
3.能够处理制作设计包装品效杲过程小出现的问题。
活动1.观察包装盒成品
活动2.对包装盒进行分析需求活动3.根据需求确定知识
任务二：
包装盒文字、图形的处理
活动1.对包装盒文字进行处理活动2.对包装盒形的处理
任务三：
包装盒图像、颜色的处理
活动1.对包装盒图像的处理
活动2.针对文字、图形、图像进行颜色的渲染和衬托
任务四：
包装盒的输出与打包
活动1.对文件进行输出检查
活动2.文件打包
任务五：
独立实践任务：
完成牙膏包装盒的设计与制作
3.师生间要进行有效的沟通，教学过程中要适时的补充基础知识，要对重点、难点的问题进行必要的讲解和训练。
充分利用小组的组织形式，调动学生的学习积极性、互助性、协作性。
4.要极大的给学生提供想像的空间，打破课堂的局限，结合实物到真实的项目，完成制作任务
5.学生的技能评测做到系统和综合，自评、组评、师评、专家评
单元三：
画册的设
计与制作
专业能力目标：
1.具备根据制作要求，制作出符合需求的宣传页设计的能力。
2.具备处理图形、图像的能力。
3.具备对文本应用处理的能力
4.能够利用文字，图形，图像，颜色等工具进行设计。
社会能力目标：
1•具备高度的责任心和认真细致的工作态度，及良好的表达能力与沟通能力。
2.能够积极的参与教学过程。
3.能够与团队进行协作，具备合作精神。
方法能力目标：
1•能够自我调高，搜集相关的学习资料，实现自主学习。
2.能够积极利用团队优势进行提高。
学习单元三：
画册的设计与制作之画册的设计与制作
任务一：
分析需求，资料收集
活动1.观察画册成品
活动2.对画册制作进行分析需求
活动3.根据需求确定知识
任务二：
画册文字、图形的处理
活动1.利用段落和字符样式对书
籍文字的处理
活动2.对画册屮图形的处理
活动3.对1田i册目录的处理任务三：
画册中图像、颜色的处理
活动1・画册中图像的处理
集中联排
16
3.能够处理制作过程中出现的问题。
活动2.利用颜色工具对画册进行渲染任务四：
画册封面的输出与打包
活动1•对文件进行输出检查
活动2.文件打包
任务五：
独立实践任务：
设计制作挂历
根据教学内容安排合适的实训地点，选择适合的任务
单元四：
报刊杂志设计与制作
专业能力目标：
1.具备根据制作要求，制作出符合需求的报纸设计的能力。
2.具备利用库和表格工具等对报纸版面进行设计的能力
社会能力目标：
1.具备高度的责任心和认真细致的工作态度，及良好的表达能力与沟通能力。
2.能够积极的参与教学过程。
3.能够与团队进行协作，具备合作精神。
方法能力目标：
1.能够自我调高，搜集相关的学习资料，实现自主学习。
2.能够积极利用团队优势进行提高。
3.能够处理制作过程中出现的问题。
学习单元四：
报刊杂志的设计与制作之报纸的设计与制作
任务一：
分析需求，资料收集
活动1.观察报纸成品
活动2.根据报纸特点分析需求
活动3.根据需求确定知识
任务二：
报刊版面中文字、图形的处理活动1.利用文本工具对报纸文字进行处理活动2.利用表格和图形对报纸版血的处理任务三：
报刊版面中图像、颜色的处理活动1.报刊版面中图像的处理活动2.颜色工具对报刊版而的渲染和衬托任务四：
报刊的输出与打包活动1•对文件进行输出检查活动2.文件打包
任务五：
独立实践任务：
企业杂志的设计与制作
集中联排
18
六、学习单元教学设计
课程名称
排版设计
总课时
64
学习单元名称
单元一：
宣传品的设计与制作
学习单元课时
14
单元目标
专业能力目标：
1.具备根据制作要求，制作出符合需求的版面设计的能力。
2.能够利用文字和颜色的知识进行设计。
3.能够利用对象进行设计具备正确输出作品的能力。
社会能力目标：
1.具备高度的责任心和认真细致的工作态度，及良好的表达能力与沟通能力。
2.能够了解排版设计作品的尺寸和相关岗位规范。
3.能够积极的参与教学过程，与团队进行协作，具备合作精神。
方法能力目标：
1•能够自我调高，搜集相关的学习资料，实现自主学习。
2.能够积极利用团队优势进行提高。
工作任务
名片的设计与制作
学习单元课程内容
1、版面与排版的基础知识；Indcsign的工作界Indesign环境中首选项的设置；辅助工具的使用。
2、图形工具的基本应用。
3、文字工具的基本应用。
4、颜色模式的理解；
5、对图形和文字进行颜色的设置
6、色板面板的基本应用。
教学成果形式
制作出成品的个人名片
教学地点（环境要求）
教学材料
1.工作任务单2.评价表3.学习资源
计应实训室
工具准备
计算机
学情分析
学生刚刚接触排版设计软件，对于该软件的基本功能还不能够熟练应用，在设计完成任务初期，对该软件的相关功能要有初步的学习。
教师能力要求
具备独立完成作品设计工作的能力，熟悉排版设计工作一般流程，具备行动导向教学设计、实施组织的能力。
《排版设计》（学习单元一）
教学单元实施
教学单元实施步骤
教学内容
教师活动
学生活动
教学方法
所用
课时
1.任务一：
分析需求，资料收集
活动1.学习名片设计版而基础知识。
活动2.布置制作项目。
1.分析制作项目
2.制定制作项目方案
活动3.收集素材。
资料收集
一、明确任务
1.学习名片设计版面基础知识。
2.布置制作项目。
二、分析任务
观看成品个人名片，分组讨论制定方案
三、任务实施
1.实物展示
2.讲解工作软件的功能
3.制定制作项目方案，收集素
1.明确任务
2.小组合作分析讨论任务，激发学生的学习兴趣
3.观看演示操作、记录知识要占
4实施任务
5.根据评价完
项目教学法、任务驱动
法、观察实践法、启发
法、评价法
4
材
4.巡视、个别指导
四、展示评价阶段
1.分组展示、汇报成果；小组自评。
2.教师总结评价。
善任务
6.记录操作技
法和知识点
2.任务二：
文字工具的应用
活动1•文字的获取
（1）置入
（2）粘贴
活动2字符调板常用功能的应用
（1）文字字号的处理
（2）文字字体的处理
（3）文字旋转的角度
（4）文字的行距和间距
活动3。
在排版设计中创建新项目在新建的项目中进行名片的文字
设计
一、明确任务
1.文字工具处理文字
2.在排版设计中创建新项目
3.排版设计中进行作品设计
二、分析任务
1.观看名片成品，分组讨论对于名片的需求。
2.针对名片，分组讨论在排版设计中对于文字的应用
三、任务实施
1.建立文档
2.根据需求进行名片设计，讲
解技术重、难点
3.巡视、个别指导
四、展示评价阶段
1.分组展示、汇报成果；小组自评。
1.明确任务
2.观看演示操作、记录知识要点
3实施任务
4.根据评价完
善任务
5.记录操作技法和知识点
项目教学法、任务驱动
法、观察实践法、启发
法、评价法
4
2.制作人员发言，交流心得。
3.教师总结评价。
3.任务三：
图形和颜色设计的应用
活动1.钢笔工具的应用
（1）钢笔工具的绘制
（2）钢笔常用功能的使用
活动2.图形工具的应用
（1）图形工具的绘制
（2）直线工具的绘制
活动3.颜色功能的应用
（1）颜色的设置
（2）颜色的填充
活动4.根据名片的设计需求利用工具
进行设计
1.针对名片文字进行颜色设置
2.针对图形进行颜色设置
-、明确任务
1.利用钢笔工具进行图形设计
2.利用图形工具进行图形设计
3.针对文字和图形进行颜色的设计
二、分析任务
1.如何利用图形工具进行编辑。
2.如何利用颜色工具进行设计
三、任务实施
1•建工作项口，导入文字素材
2.演示图形工具和颜色工具设计的操作方法，讲解技术重、难点
3.巡视、个别指导
四、展示评价阶段
1.分组展示、汇报成果；小组自评。
2.制作人员发言，交流心得。
3.教师总结评价。
1.明确任务
2.思考、讨论
3.观看演示操作、记录知识要点
4.实施任务
5.根据评价完善任务
6.记录操作技法和知识点
项目教学法、任务驱动
法、观察实践法、启发
法、讨论法、评价法
4
4•任务四：
作品的输出与打包
活动1•对文件进行输出
在输出的过程中对作品进行说明设置
活动2.文件打包
1.错误检查的排出
2.打包文件的注意事项
一、明确任务
1.利用排版设计软件进行文件输出
2.利用排版设计软件进行文件打包
二、分析任务
1.如何进行文件输出检查
2.如何进行文件打包
三、任务实施
1.建立工作项目。
导入所做文件
2.对文件进行输出检查
3.对文件进行打包
四、展示评价阶段
1.分组展示、汇报成果；小组自评。
2.制作人员发言，交流心得。
3.教师总结评价。
1.明确任务
2.思考、讨论
3.观看演示操作、记录知识要点
4.实施任务
5.根据评价完善任务
6.记录操作技法和知识点
项目教学法、任务驱动法、观察实践法、启发法、讨论法、评价法
2
单元一
名片设计与制作
组号
小组成员
日期
检测项目
检测内容
分
值
检测标准
自评
互评
师评
检测结果
30%
30%
40%
知识技能
名片尺寸大小
10
名片尺寸符合实际印刷要求（10分）
名片尺寸基本符合实际印刷要求（5分）
名片尺寸不符合实际印刷要求（0分）
文字和字符工具的使用
25
能够在名片设计制作过程中熟练使用文字和字符工具进行设计，操作熟练（25分）
能够在名片设计制作过程中熟练使用文字和字符工具进行设计，操作不够熟练（20分）
图形和钢笔工具的应用
25
能够在名片设计制作过程中正确使用图形和钢笔工具进行设计，操作熟练（25分）
能够在名片设计制作过程中正确使用图形和钢笔工具进行设计，操作不够熟练（20分）
颜色工具的应用
20
能够在名片设计制作过程中正确使用颜色工具进行设计，操作熟练（20分）
能够在名片设计制作过程中正确使用颜色工具进行设计，操作不够熟练（10分）
职业道德
5
遵守纪律、服从管理（5分）
基本能做到遵守纪律、服从管理（3分）
不服从管理（0分）
职业规范
5
设计符合职业规范（5分）
设计基本符合职业规范（3分）
团队
10
小组合作顺利、组间交流融洽（10分）
合作
小组合作基本顺利、组间能够有效交流（6分）
小组合作不顺利、组间不能有效交流（4分）
总分
100
得分
教师评价
教师：
日期：
《排版设计》（学习单元二）
课程名称
排版设计
总课时
64
学习单元名称
单元二：
包装品的设计与制作
学习单元课时
16
单元目标
专业能力目标：
1.具备根据制作要求，制作出符合包装品需求的设计能力。
2.具备处理图像的能力。
3.具备处理矢量图形的能力
4.能够利用文字、图形、颜色等工具进行设计
社会能力目标：
1.具备高度的责任心和认真细致的工作态度，及良好的表达能力与沟通能力。
2.能够积极的参与教学过程。
3.能够与团队进行协作，具备合作精神。
方法能力目标：
1.能够自我调高，搜集相关的学习资料，实现自主学习。
2.能够积极利用团队优势进行提高。
3.能够处理制作设计包装品效果过程中出现的问题。
工作任务
包装盒的设计与制作
学习单元课程内容
1、版面与排版的基础知识；Indesign的工作界面，Indesign环境中首选项的设置；辅助工具的使用。
2、图形工具的基本概念，图形工具的基本应用。
3、文字工具的基本应用。
4、颜色模式的理解；对图形和文字进行颜色的设置；色板面板的基本应用。
教学成果形式
制作出成品的包装盒
教学地点（环境要求）
教学材料
1.工作任务单2.评价表3.学习资源
计应实训室
工具准备
计算机
学情分析
学生在设计制作名片的基础上，对排版设计软件，有初步的认知，对该软件的基本功能基本能够熟练应用，在设计完成任务过程中，已有一定的进步。
教师能力要求
具备独立完成作品设计工作的能力，熟悉排版设计工作一般流程，具备行动导向教学设计、实施组织的能力。
教学单元实施
教学单元实施步骤
教学内容
教师活动
学生活动
教学方法
所用课
时
1.任务一：
分析需求，资料收
集
活动1.掌握包装盒的印刷设计尺寸要求。
活动2.布置制作项目。
1.分析制作项目
2.制定制作项目方案
活动3.收集素材。
二、明确任务
1•学习包装盒版面设计基础知识。
2.布置制作项忖。
二、分析任务
观看成品包装盒，分组讨
1.明确任务
2.小组合作分析讨论任务，激发学生的学习兴趣
3.观看演示操
项目教学法、任务驱动
法、观察实践法、启发
法、评价法
4
资料收集
论制定方案
三、任务实施
1.实物展示
2.讲解工作软件的功能
3.制定制作项目方案，收集素材
4.巡视、个别指导
四、展示评价阶段
1.分组展示、汇报成果；小
组自评。
2.教师总结评价。
作、记录知识要
点
4实施任务
5.根据评价完善任务
6.记录操作技法和知识点
2.任务二：
文字工具的应用
活动1文字的获取
（1）对话框的应用
（2）文本框架的应用
（3）串接文本的应用
（4）复合字体的应用
活动2.字符面板特殊功能的处理
（1）文字直排内横排
（2）文字分行缩排的设计
（3）文字着重号和拼咅的设计
（4）文字的扭曲
活动3.在排版设计中创建新项目
在新建的项目中进行包装盒的
一、明确任务
1.字符面板的应用
2.文本框的应用
3.在排版设计中创建新项目
升级会员 