学生选课指导手册.docx
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学生选课指导手册
学生选课指导手册
福建省厦门第六中学
2006 年 4 月 6 日
—１—
厦门六中高中学生选课指导手册
第一部分前言
同学们：
祝贺你们成为六中的一名学生！
福建省厦门第六中学创办于 1953 年，1998 年被确认为福建省一级达标学校。
改革开
放以来，特别是近十年来，学校实现了超常规、跨越式发展，创造了厦门市乃至福建省多
项第一：
1993 年在全省第一所由普通校被确认为省二级达标学校；在厦门市第一所开展创
造教育，第一所建设“绿洲工程”，第一所开展心理健康教育，第一所实施合并，实行高初
中分设办学，是第一批开展教师职称、结构工资、校长负责制、工资总额包干、教师全员
聘任制等项学校内部管理改革实验的学校。
敢为人先的六中人创造了许多成功的经验，成
为厦门市教育改革的“领头羊”。
如今的厦门六中已发展成为一所设施完善、设备先进的，
具有比较深厚文化积淀、优良办学传统和鲜明办学特色的名校。
学校高中部占地 110 亩，拥有教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、现代教育技术中心、
体育馆、学生活动中心等，总建筑面积 59418 平方米。
学校建设有千兆校园计算机网、有
线电视视频网、听力考试音频广播网等三大网络，拥有一流的计算机实验室、多媒体教室、
阅读室、语音教室、多功能演播厅等先进的现代教育教学设施。
学校 06-07 学年有 50 个高中教学班，学生两千余名，专任教师 153 名。
拥有一个教育
观念新、管理能力强、年龄结构合理、富有开拓意识、勇于改革创新、团结协作的领导班
子，拥有一支政治坚定、师德高尚、业务精良、既精于教书又勤于育人的有能力全面推进
素质教育的教师队伍。
现有特级教师 5 人，国家级、省级骨干教师 14 人，市级骨干教师
21 人，省、市级学科带头人 17 人，高级教师 93 人，硕士学位和双学位教师近 20 人，外
籍教师 2 人，本科以上学历教师占教师总数的 100%。
近年来，在各级党委、政府和教育主管部门的关心支持下，我校与时俱进，开拓创新，
积极实施素质教育，在创建示范性高中进程中硕果累累，成绩斐然：
教育教学质量逐年稳步提高，学生德、智、体、美、劳全面发展。
高考成绩每年上一
个新台阶，方碧勇同学在 2003 年高考中获全市文科总分第一名。
2004 年高考上线率
100%，本科以上录取率 86%。
2005 年林曜、郁言同学分别考上清华和北大。
我校学生参加
各级各类学科竞赛和小发明比赛，不畏强手，摘金夺银，捷报频传。
据不完全统计，近十
年来有 59 人次获国家级奖励，100 人次获省级奖励，343 人次获市级奖励。
近三年来，获
国家级奖励 11 人，省级奖励 10 人，市级奖励 97 人。
其中，雷诚同学获 2003 年全国化学
—２—
竞赛银牌奖，保送复旦大学化学系；林曜同学获全省化学竞赛一等奖；郁言同学获得福建
省第十三届中学生生物学竞赛一等奖；孙强同学制作机器人获全国二等奖，被评为“明天
小小科学家”，得到保送大学资格；吴承昱、韩元龙同学获全国青少年科技创新大赛三等奖、
省第二届青少年电脑机器人创意项目一等奖。
几年来，我校为高校输送了一大批品学兼优、
特长突出、高素质的优秀毕业生，为社会主义建设培养了一大批全面发展、富有创新精神
和实践能力的建设者。
学校先后荣获“全国中小学德育工作先进集体”、“全国劳动技术教育先进学校”、“全
国中小学现代教育技术试验学校”、 “全国中小学创造教育先进集体”、“全国中小学创造
教育实验基地学校”、省“五一”劳动奖状、省级“文明学校”、“福建省先进基层党组织”、
福建省首批“中小学素质教育先进学校”和省级“先进职工之家”等 20 多个省部级以上
荣誉称号。
优异的办学成绩赢得了各级党政领导的充分肯定和社会各界的普遍赞誉。
普通高中新课程最大的特点在于，为了使学生在普遍达到共同要求的基础上实现有
个性的发展，在开设必修课的同时，设置了丰富多彩的校本选修课，并实行学分管理，进
行模块教学。
这将进一步激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识视野，促进学生的个性化
发展，为学生今后的升学深造、就业需要和终身学习奠定坚实基础。
普通高中新课程设置了哪些学科课程？
这些学科课程，必修课程有多少模块，选修
课程有多少个模块？
各模块的学习内容是什么？
选修课程学分有什么要求？
学生应当如何
根据自身情况和发展需要来选择课程？
……这些都是你们在选课前必须了解的基本问题。
选课需要指导，本手册就是要为你们更好地选择自己所需的课程提供帮助。
它不仅简要介
绍了普通高中的课程目标、课程结构、学分分配和毕业要求，而且还具体介绍了各学科选
修Ⅰ的课程内容，选课建议和开课安排，介绍了选修Ⅱ（校本课程）的设置情况。
你们可
以在本手册的帮助下，根据自己的基础、兴趣、爱好和特点，根据普通高中的课程结构以
及学校的课程设置情况，在充分思考个人前途和发展方向的基础上，从各科的选修系列中
选择适合你的模块，并确定学习的基本进程，由此形成自己的个性化“功课表”，并根据你
自己的功课表上课。
厦门六中是高中新课程改革实验的样本校，“创造教育”是我校办学的最主要特色。
学校将在保证开好所有必修模块的同时，尽可能开齐选修模块，以满足同学的学习兴趣和
发展需要，为同学们卓有成效地发展自己，为同学们有一个光辉灿烂的前景，为同学们实
现自己人生的美好理想提供尽可能多、尽可能好的服务。
祝你们在选课中学会规划人生，祝你们在学习中成就一个能主动适应未来的自我！
第二部分普通高中课程简介
—３—
一、课程培养目标
初步形成正确的世界观、人生观、价值观；
热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，自觉维护国家尊严和利益，继承中华民族的
优秀传统，弘扬民族精神，有为民族振兴和社会进步作贡献的志向与愿望；
具有民主与法制意识，遵守国家法律和社会公德，维护社会正义，自觉行使公民的
权利，履行公民的义务，对自己的行为负责，具有社会责任感；
具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会
收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力；
具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独
立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力；
正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，
初步具有面向世界的开放意识。
二、课程结构
普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。
高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康
和综合实践活动八个学习领域。
设置学习领域能更好地反映现代科学综合化趋势，有利于
提高学生的综合素养，体现对高中学生全面发展的要求。
除了综合实践活动这一特殊领域外，其余七个领域由课程价值相近的若干科目组成。
七个学习领域共包括语文、外语（英语等）、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、
生物、信息技术、通用技术、艺术（音乐、美术）、体育与健康等 13 个科目。
每一科目由若干模块组成。
模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。
普通高中学制三年，课程由必修和选修两部分构成，而选修课程又分为选修Ⅰ（国
家课程）和选修Ⅱ（校本课程）两大类。
必修课是全体同学必须修习的课程，选修课则是
为满足学生的不同发展需要而选择修习的课程。
学生修习课程的状况通过学分予以描述。
设置如下：
—４—
学
习
领
域
科
目
模块（举例）或说明
必修学分
（共计 116
学分）含必
选
选修Ⅰ学
分（≥22
学分）
选修Ⅱ学
分（≥6 学
分）
语
言
与
文
学
语
文
必修课程：
由语文 1-5 五个模块组成，
各 2 学分，共 10 学分。
选修课程：
由诗歌与散文、小说与戏
剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论
著研读等 5 个系列组成，下设若干模块，
每个模块 2 学分。
10
10
每个模块
1 分
英
语
毕业达到 7 级水平
必修课程：
共 10 学分，按模块英语 1-
5 顺序开设，每个模块各 2 学分。
选修课程：
分两个系列，系列Ⅰ共 6
模块（即英语 6-11），选择其中 6-10 共 5
个模块，每模块 2 学分，共 10 分。
系列Ⅱ
为任意选修课程，分三类（下设可供参考
的模块）：
语言知识与技能类：
初级英语语法与
修辞，英汉初级笔译、英语应用文写作、
英语报刊阅读、英语演讲与辩论。
语言应用类：
文秘英语、科技英语、
信息技术英语、初级旅游英语、初级经贸
英语。
欣赏类：
英语文学欣赏入门、英语影
视欣赏入门、英语戏剧与表演入门、英语
歌曲欣赏。
系列 II 结合到校本选修课开设
10
10
每个模块
1 分
数
学
数
学
必修课程：
由数学 1-5 共五个模块组成，
各 2 学分。
数学 1：
集合、函数概念与基本初等函
数 1（指数函数、对数函数、幂函数）。
数学 2：
立体几何初步、平面解析几何。
数学 3：
算法初步、统计、概率。
数学 4：
基本初等函数 2（三角函数）、
平面上的向量、三角恒等变换。
数学 5：
解三角形、数列、不等式。
选修课程：
由系列 1-4 四个系列组成
系列 1：
由 2 个模块组成，各 2 学分。
系列 2：
由 3 个模块组成，各 2 学分。
系列 4：
由 10 专题组成，各 1 学分
（开设不考虑先后顺序）。
10
10
每个模块
1 分
—１４—
系列 3：
由 3 个专题组成（在校本选修
课开设）
学
习
领
域
科
目
模块（举例）或说明
必修学分
（共计 116
学分）含必
选
选修Ⅰ学
分（≥22
学分）
选修Ⅱ学
分（≥6 学
分）
人
文
与
社
会
政
治
必修课程：
由政治生活 1-4，共 4 个模
块组成，各 2 学分，共 8 学分。
选修课程：
由科学社会主义常识、经
济学常识、国家和国际组织常识、科学思
维常识、生活中的法律常识、公民道德与
伦理常识，共 6 个模块组成，每个学分。
8
7
每个模块
1 分
历
史
必修课程：
历史 1、历史 2、历史 3 三
个模块，共 6 学分。
选修课程：
历史上重大改革回眸、近
代社会的民主思想与实践、20 世纪的战争
与和平、中外历史人物评说、探索历史的
奥秘、世界文化遗产荟萃等 6 个模块，每
个 2 学分。
6
9
每个模块
1 分
地
理
必修课程：
由地理 1-3 三个模块组成，
各 2 学分。
选修课程：
由地球与宇宙、海洋地理、
自然灾害与防治、旅游地理、城乡规划、
环境保护、地理信息技术应用七个模块组
成，各 2 学分。
6
9
每个模块
1 分
科
学
—１５—
物
理
必修课程：
物理 1、物理 2 两个模块，
各 2 学分，另从选修模块中选择 1 个模块
获 2 学分，共获得 6 个必修学分。
选修课程：
由三个选修系列组成。
系列 1：
由两个模块组成，侧重物理学
与社会的相互关联和相互作用，突出物理
学的人文色彩，各 2 学分。
系列 2：
由三个模块组成，侧重从技术
应用的角度显示物理学，各 2 学分。
系列 3：
由五个模块组成，侧重让学生
较全面地学习物理学的基本内容，进一步
了解物理学的思想和方法，较深入地认识
物理学在技术中的应用及对经济、社会的
影响，各 2 学分。
6
10
每个模块
1 分
化
学
必修课程：
由化学 1、化学 2 两个模块
组成，各 2 学分，另从选修模块中选择 1
个模块获 2 学分，共获得 6 个必修学分。
选修课程：
由化学与生活、化学反应
原理、化学与技术、有机化学基础、物质
结构和性质、实验化学等六个模块组成，
各 2 学分。
6
10
每个模块
1 分
生
物
必修课程：
包括“生物 1：
分子与细胞”
、“生物 2：
遗传与进化”和“生物 3：
稳
态与环境”三个模块，各 2 学分。
选修课程：
包括“选修 1：
生物技术实
践”、“选修 2：
生物科学与社会”和“选修
3：
现代生物科技专题”三个模块，各 2 学
分。
6
6
每个模块
1 分
技
术
信
息
技
术
必修模块：
信息技术基础，2 学分。
选修模块：
由算法与程序设计、多媒
体技术应用、网络技术应用、数据管理技
术、人工智能初步等五个模块组成，各 2
学分。
4
每个模块
1 分
通
用
技
术
必修模块：
技术与设计 1、技术与设计
2，两个模块，各 2 学分。
选修模块：
电子控制技术、简易机器
人制作、现代农业与技术、家政与生活设
计、汽车驾驶与保养、建筑及其设计、服
装及其设计等 7 个模块，各 2 学分
4
每个模块
1 分
—１６—
艺
术
音
乐
必修学分 3 学分（任选模块）
共六个模块：
音乐鉴赏 2 学分。
歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音
乐与戏剧表演各 1 学分。
3
每个模块
1 分
美
术
必修学分 3 学分（任选模块）
共五个系列：
在美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工
艺、书法·篆刻、现代媒体艺术等系列中
开设若干模块供选择，每个模块各 1 学分。
3
每个模块
1 分
体
育
与
健
康
体
育
与
健
康
设两级学习水平（水平五、水平六）
和七个系列（包括田径类项目、体操类项
目、球类项目、水上或冰雪类项目、民族
民间体育类项目、新兴运动类项目六个运
动技能和一个健康教育专题，每个系列下
设若干模块，每模块 1 学分），必修 11 学
分，其中，健康教育专题和田径各必修 1
学分。
11
每个模块
1 分
综
合
实
践
活
动
研
究
性
学
习
每学期完成一个课题，得 3 学分，5 个
学期完成 5 个课题，共获得 15 学分。
15
每个模块
1 分
社
区
服
务
三年完成不少于 10 个工作日的社区服
务，获得 2 学分。
2
每个模块
1 分
社
会
实
践
参加十天军训获 2 学分。
参加一周综合社会实践，获 2 学分。
参加学校值周班活动及其他实践活动，
获 2 学分。
6
每个模块
1 分
说明：
1、每学年 52 周，其中教学时间 40 周，社会实践 1 周，假期（包括寒暑假、节假日
和农忙假）11 周。
2、每学期分两段安排课程，每段 10 周，其中 9 周授课，1 周复习考试。
每个模块
通常为 36 学时，语、数、英一般按周 4 学时安排，在一学段内完成（其他学科一般按每
周 2 学时安排，在 2 学段内完成）。
3、学习一个模块并通过考核，可获得 2 学分（其中体育与健康、音乐、美术，校本
—１７—
选修课每个模块原则上为 18 学时，相当于 1 学分）。
4、研究性学习活动是每个学生的必修课程，三年共计 15 个学分。
学生每学年还必
须参加 1 周的社会实践获 2 学分，三年共 6 学分。
三年中必须参加不少于 10 个工作日的
社区服务，获 2 学分。
5、学分由学校根据考试成绩或考核结果，结合学生成长记录情况来认定。
6、毕业要求：
学生每年在每个领域都必须获得一定学分，三年中获得 116 个必修学
分（包括研究性学习活动 15 学分，社区服务 2 学分，社会实践 6 学分），在选修Ⅱ中至少
获得 6 学分，总学分达 144 方可毕业。
7、综合素质提高要求：
学生要在修满必修学分的基础上，根据自己的兴趣爱好和发
展方向（如人文社会类或理工经济类），选择相关学科选修Ⅰ的若干模块继续学习。
一般
地，在选修Ⅰ中选学的模块越多，获取的学分越多，就越有利于升学的选择。
为了培养学科特长，鼓励学习能力强的学生修满某些学科的选修Ⅰ学分。
8、对于未能在某些学科、模块学习中获得最低毕业学分的学生，学校允许其补考。
第三部分各学科必修课程和选修Ⅰ课程设置方案
（一）语文（代码 YW）
1、课程说明
语文学科兼有工具性和人文性，既有应用价值又有较高的美学价值。
高中语文课程由 5 个必修模块和 5 个选修系列组成。
语文选修课程共有五个系列：
系列 1 诗歌与散文，系列 2 小说与戏剧，系列 3 新闻
与传记，系列 4 语言与文字应用，系列 5 文化论著研读。
每个系列又设若干模块，选修一
个模块，可得 2 学分。
2、选课建议
学生修满必修课的 10 学分便可视为完成了本课程的最基本学业，达到高中毕业的最
低要求。
但要达到升学要求仍需从选修课中获取更多学分，具体建议是：
有志于理工经济
类和人文社会类发展方向的同学，还应从 5 个系列的选修课程中选修 5 个模块（可以是同
一系列，也可以是不同系列），获得 10 学分，加上必修课的 10 学分，共计获得 20 个学分；
对人文社会科学，特别是语言文学特别有兴趣，有志于向这方面发展的同学，可在此基础
—１８—
课 程 模 块
课程代码
学分
任课老师
开课时间
必
修
语文 1
YW/B/1
2
111
语文 2
YW/B/2
2
112
语文 3
YW/B/3
2
121
语文 4
YW/B/4
2
122
语文 5
YW/B/5
2
211
选
修
系列 1：
诗歌与散文
YW/X/I/ 1
2
212
系列 2：
小说与戏剧
YW/X/I/ 2
2
221
系列 3：
新闻与传记
YW/X/I/3
2
222
系列 4：
语言文字应用
YW/X/I/4
2
311
系列 5：
文化论著研读
YW/X/I/5
2
312
上，利用校本选修课再从 5 个系列中任意选修若干个模块，再获得相应学分。
3、课程设置
（二）英语（代码 EN）
1、课程说明
高中英语课程由 5 个必修模块和 2 个选修系列组成。
选修系列 1 是在完成必修课程 1-5 模块的基础上顺序开设的课程，共有 6 个模块，
即英语 6—英语 11，每个模块 2 个学分。
学生修完英语 6—英语 8，可达到 8 级目标要求，
修完英语 9—英语 11，可达到 9 级目标要求。
学生完成必修课程（即英语 1—5）的学习，
修满 10 个学分，并达到 7 级目标要求，即达到英语科的毕业要求。
8 级、9 级是为愿意进
一步提高英语综合语言运用能力的学生设计的目标。
选修系列 2 是任意选修课程，是与水平等级没有直接关系的兴趣型、拓展型选修课
程，共有 3 个系列：
语言知识与技能类、语言应用类、语言欣赏类。
各个系列由不同的模
块构成。
2、选课建议
大部分同学应修完英语 6—英语 8，并达到 8 级目标要求。
部分学生可根据自己的爱
好、潜能以及对今后发展的设计继续修完英语 9—英语 11，并达到 9 级的目标要求。
选修系列 2 的课程虽然和等级水平没有直接的关系，但不同的系列、不同的模块之
间仍需要学生有不同的知识储备，建议学生在校本选修课选修。
3、课程设置
课程模块课程代码学分任课老师开课时间
—１９—
必
修
英语 1
英语 2
英语 3
英语 4
英语 5
EN/B/1
EN/B/2
EN/B/3
EN/B/4
EN/B/5
2
2
2
2
2
111
112
121
122
211
选
修
系
列
1
英语 6
英语 7
英语 8
英语 9
英语 10
EN/X/I/ 1
EN/X/I/ 2
EN/X/I/ 3
EN/X/I/ 4
EN/X/I/ 5
2
2
2
2
2
212
221
222
311
312
选
修
系
列
2
语言
知识
与
技能
英汉初级笔译
英语演讲与辩论
初级英语语法与修辞
英语报刊阅读
英语应用文写作
EN/X/Ⅱ/ 1
EN/X/Ⅱ/2
EN/X/Ⅱ/3
EN/X/Ⅱ/4
EN/X/Ⅱ/5
1
1
1
1
1
结合到校
本选修课
语言
应用
初级旅游英语
信息技术英语
科技英语
EN/X/Ⅱ/ 6
EN/X/Ⅱ/ 7
EN/X/Ⅱ/8
1
1
1
语言
欣赏
英语影视欣赏
英语歌曲欣赏
EN/X/Ⅱ/9
EN/X/Ⅱ/10
1
1
（三）数学（代码 SX）
1、课程说明
高中数学课程由 5 个必修模块和 4 个选修系列组成。
数学选修课程由系列 1、系列 2、系列 3、系列 4 等组成。
其中系列 1、系列 2 由若
干个模块组成，系列 3、系列 4 由若干专题组成。
每个模块 2 学分，36 学时，每个专题 1
学分，18 学时，每两个专题可组成一个模块。
系列 1 是为希望在人文、社会科学等方面发展的学生而设置的，系列 2 是为希望在
理工、经济等方面发展的学生而设置的。
系列 1、系列 2 内容，是选修系列课程中的基础
性内容。
系列 3 和系列 4 是为对数学有兴趣和希望进一步提高数学素养的学生而设置的，所
涉及的内容反映了某些重要的数学思想，有助于学生进一步打好数学基础，提高应用意识，
有利于学生终身发展，有利于扩展学生的数学视野，有利于提高学生对数学的科学价值、
应用价值、文化价值的认识。
其中的专题将随着课程的发展逐步予以扩充，学生可根据自
己的兴趣、志向进行选择。
根据系列 3 的特点，系列 3 不作为高校选拔考试的内容，对这
部分内容学习的评价适宜采用定量与定性相结合的方式，由学校进行评价，评价结果可作
为高校录取的参考。
—２０—
课 程 模 块
课程代码
学分
任课
老师
开课时间
必
修
数学 1
数学 2
数学 3
数学 4
数学 5
SX/B/1
SX/B/2
SX/B/3
SX/B/4
SX/B/5
2
2
2
2
2
111
121
122
112
211
选
修
系
列
1
1-1：
常用逻辑用语、
圆锥曲线与方程、导数
及其应用
SX/X/Ⅰ/1
-1
2
212（文）
1-2：
统计案例、推理
与证明、数系的扩充与
复数的引入、框图
SX/X/Ⅰ/1
-2
2
221（文）
系
列
2
2-1：
常用逻辑用语、
圆锥曲线与方程、空间
中的向量与立体几何
SX/X/Ⅰ/2
-1
2
212（理）
2-2 导数及其应用、推
理与证明、数系的扩充
与复数的引入
SX/X/Ⅰ/2
-2
2
221（理）
2-3：
计数原理统计案
例、概率
SX/X/Ⅰ/2
-3
2
222（理）
系
列
3
3-1：
数学史选讲
SX/X/Ⅰ/4
-1
1
结合到校本选修课
升级会员 