七年级下册生物导学案答案doc.docx

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七年级下册生物导学案答案

，，xx七年级生物导学案是一门交叉学科，其理论包括多个方面，如教学理论、学习理论、传播理论和系统科学理论等。

我整理了关于，希望对大家有帮助!

一食物的营养成分探究主题一『自主学习』1.糖类蛋白质脂肪维生素水和无机盐膳食纤维2.糖类蛋白质脂肪3.谷类和根茎类瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类蛋黄、花生、豆类和硬果类4.⑴供能糖类⑵组织细胞5.⑴组织细胞⑵生长发育组织更新⑶能量6.组织细胞备用能源『合作探究』1.糖类蛋白质和脂肪蛋白质米饭2.蛋白质肉片、豆腐和牛奶3.蛋白质是人体生长发育、组织更新等生命活动的物质基础探究主题二『自主学习』1.维生素C能够使紫色高锰酸钾溶液褪色制定计划⑴ADF⑵研磨过滤滴定实施计划⑴用同一只滴管，在滴不同的果汁前用蒸馏水冲洗干净多吃含维生素C丰富的食物如西红柿、辣椒、菠菜、葡萄等。

2.不对。

根据文中对病症的描述可知，小明爸爸得的是脚癣，是由真菌引起的，而非脚气病。

再者说，蔬菜、水果中富含维生素C，可以治疗坏血病，要想治疗脚气病，应多吃含维生素B1丰富的食物如糙米、全谷类等。

3.青椒探究主题三『自主学习』1.60-702022.组织细胞物质运输体温调节3.牙齿和骨骼佝偻病骨质疏松症血红蛋白贫血症『合作探究』1.含铁和蛋白质丰富的食物2.A达标提升1--5C、C、D、B、C6B二消化和吸收探究主题一『自主学习』1.消化道消化腺口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门肝脏和胰腺胃腺和肠腺2.胃小肠3.肝脏探究主题二『自主学习』1.食物在消化道里被分解成小分子物质的过程物理性消化化学性消化2.唾液淀粉酶麦芽糖强酸性胃蛋白酶胆汁胰液肠液胆汁4.口腔、咽、食道、胃、小肠口腔、胃、小肠『合作探究』1.⑴A、B、D、E、G⑵①2ml唾液②37℃接近人的口腔温度，是唾液淀粉酶发挥活性最适宜不断温度③1号试管不变蓝，2号试管变蓝唾液对淀粉有消化作用2.乳化把脂肪变成了脂肪微粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化3.D4.A探究主题三『自主学习』1.少量的水、无机盐水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸少量的水、无机盐、部分维生素2.环形皱襞和小肠绒毛增加了吸收面积『合作探究』小肠与消化吸收功能相适应的特点：

1小肠很长2小肠内有环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化吸收的面积3小肠绒毛内有丰富的毛细血管，小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，有利于营养物质的吸收4小肠内有肠腺，能分泌肠液，有利于营养物质的消化。

达标提升1--5B、D、A、B、D6.A唾液B胰液C胃液D胆汁7.1淀粉脂肪2【C】胃【D】小肠氨基酸葡萄糖3口腔小肠【D】小肠4【D】小肠胆汁肠液三人体与外界的气体交换探究主题一『自主学习』1.鼻、咽、喉、气管、支气管、肺肺呼吸道2.阻挡异物黏附灰尘和病菌温暖寒冷的空气3.呼吸消化食物气体不能4.喉声带5.骨和软骨『合作探究』①肺泡数目多，气体交换面积大②肺泡壁外有丰富的毛细血管，肺泡壁、毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成探究主题二『自主学习』1.呼吸运动2.胸廓有节律的扩大和缩小吸气呼气3.扩大缩小4.2.5cm、2.6cm向上向外5.收缩向下运动吸气舒张向上运动呼气『合作探究』1.肋间肌和膈肌收缩→胸腔体积增大→肺扩张→肺内气压低于大气压→外界空气进入肺完成吸气肋间肌和膈肌舒张→胸腔体积缩小→肺回缩→肺内气压高于大气压→肺内气体排出肺完成呼气2.呼吸肌达标提升1--5D、C、D、D、A6.⑴吸气、收缩⑵减小⑶相等0x，，xx七年级生物导学案是一门交叉学科，其理论包括多个方面，如教学理论、学习理论、传播理论和系统科学理论等。

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一食物的营养成分探究主题一『自主学习』1.糖类蛋白质脂肪维生素水和无机盐膳食纤维2.糖类蛋白质脂肪3.谷类和根茎类瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类蛋黄、花生、豆类和硬果类4.⑴供能糖类⑵组织细胞5.⑴组织细胞⑵生长发育组织更新⑶能量6.组织细胞备用能源『合作探究』1.糖类蛋白质和脂肪蛋白质米饭2.蛋白质肉片、豆腐和牛奶3.蛋白质是人体生长发育、组织更新等生命活动的物质基础探究主题二『自主学习』1.维生素C能够使紫色高锰酸钾溶液褪色制定计划⑴ADF⑵研磨过滤滴定实施计划⑴用同一只滴管，在滴不同的果汁前用蒸馏水冲洗干净多吃含维生素C丰富的食物如西红柿、辣椒、菠菜、葡萄等。

2.不对。

根据文中对病症的描述可知，小明爸爸得的是脚癣，是由真菌引起的，而非脚气病。

再者说，蔬菜、水果中富含维生素C，可以治疗坏血病，要想治疗脚气病，应多吃含维生素B1丰富的食物如糙米、全谷类等。

3.青椒探究主题三『自主学习』1.60-702022.组织细胞物质运输体温调节3.牙齿和骨骼佝偻病骨质疏松症血红蛋白贫血症『合作探究』1.含铁和蛋白质丰富的食物2.A达标提升1--5C、C、D、B、C6B二消化和吸收探究主题一『自主学习』1.消化道消化腺口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门肝脏和胰腺胃腺和肠腺2.胃小肠3.肝脏探究主题二『自主学习』1.食物在消化道里被分解成小分子物质的过程物理性消化化学性消化2.唾液淀粉酶麦芽糖强酸性胃蛋白酶胆汁胰液肠液胆汁4.口腔、咽、食道、胃、小肠口腔、胃、小肠『合作探究』1.⑴A、B、D、E、G⑵①2ml唾液②37℃接近人的口腔温度，是唾液淀粉酶发挥活性最适宜不断温度③1号试管不变蓝，2号试管变蓝唾液对淀粉有消化作用2.乳化把脂肪变成了脂肪微粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化3.D4.A探究主题三『自主学习』1.少量的水、无机盐水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸少量的水、无机盐、部分维生素2.环形皱襞和小肠绒毛增加了吸收面积『合作探究』小肠与消化吸收功能相适应的特点：

1小肠很长2小肠内有环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化吸收的面积3小肠绒毛内有丰富的毛细血管，小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，有利于营养物质的吸收4小肠内有肠腺，能分泌肠液，有利于营养物质的消化。

达标提升1--5B、D、A、B、D6.A唾液B胰液C胃液D胆汁7.1淀粉脂肪2【C】胃【D】小肠氨基酸葡萄糖3口腔小肠【D】小肠4【D】小肠胆汁肠液三人体与外界的气体交换探究主题一『自主学习』1.鼻、咽、喉、气管、支气管、肺肺呼吸道2.阻挡异物黏附灰尘和病菌温暖寒冷的空气3.呼吸消化食物气体不能4.喉声带5.骨和软骨『合作探究』①肺泡数目多，气体交换面积大②肺泡壁外有丰富的毛细血管，肺泡壁、毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成探究主题二『自主学习』1.呼吸运动2.胸廓有节律的扩大和缩小吸气呼气3.扩大缩小4.2.5cm、2.6cm向上向外5.收缩向下运动吸气舒张向上运动呼气『合作探究』1.肋间肌和膈肌收缩→胸腔体积增大→肺扩张→肺内气压低于大气压→外界空气进入肺完成吸气肋间肌和膈肌舒张→胸腔体积缩小→肺回缩→肺内气压高于大气压→肺内气体排出肺完成呼气2.呼吸肌达标提升1--5D、C、D、D、A6.⑴吸气、收缩⑵减小⑶相等0x，，xx七年级生物导学案是一门交叉学科，其理论包括多个方面，如教学理论、学习理论、传播理论和系统科学理论等。

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2.不对。

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再者说，蔬菜、水果中富含维生素C，可以治疗坏血病，要想治疗脚气病，应多吃含维生素B1丰富的食物如糙米、全谷类等。

3.青椒探究主题三『自主学习』1.60-702022.组织细胞物质运输体温调节3.牙齿和骨骼佝偻病骨质疏松症血红蛋白贫血症『合作探究』1.含铁和蛋白质丰富的食物2.A达标提升1--5C、C、D、B、C6B二消化和吸收探究主题一『自主学习』1.消化道消化腺口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门肝脏和胰腺胃腺和肠腺2.胃小肠3.肝脏探究主题二『自主学习』1.食物在消化道里被分解成小分子物质的过程物理性消化化学性消化2.唾液淀粉酶麦芽糖强酸性胃蛋白酶胆汁胰液肠液胆汁4.口腔、咽、食道、胃、小肠口腔、胃、小肠『合作探究』1.⑴A、B、D、E、G⑵①2ml唾液②37℃接近人的口腔温度，是唾液淀粉酶发挥活性最适宜不断温度③1号试管不变蓝，2号试管变蓝唾液对淀粉有消化作用2.乳化把脂肪变成了脂肪微粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化3.D4.A探究主题三『自主学习』1.少量的水、无机盐水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸少量的水、无机盐、部分维生素2.环形皱襞和小肠绒毛增加了吸收面积『合作探究』小肠与消化吸收功能相适应的特点：

1小肠很长2小肠内有环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化吸收的面积3小肠绒毛内有丰富的毛细血管，小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，有利于营养物质的吸收4小肠内有肠腺，能分泌肠液，有利于营养物质的消化。

达标提升1--5B、D、A、B、D6.A唾液B胰液C胃液D胆汁7.1淀粉脂肪2【C】胃【D】小肠氨基酸葡萄糖3口腔小肠【D】小肠4【D】小肠胆汁肠液三人体与外界的气体交换探究主题一『自主学习』1.鼻、咽、喉、气管、支气管、肺肺呼吸道2.阻挡异物黏附灰尘和病菌温暖寒冷的空气3.呼吸消化食物气体不能4.喉声带5.骨和软骨『合作探究』①肺泡数目多，气体交换面积大②肺泡壁外有丰富的毛细血管，肺泡壁、毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成探究主题二『自主学习』1.呼吸运动2.胸廓有节律的扩大和缩小吸气呼气3.扩大缩小4.2.5cm、2.6cm向上向外5.收缩向下运动吸气舒张向上运动呼气『合作探究』1.肋间肌和膈肌收缩→胸腔体积增大→肺扩张→肺内气压低于大气压→外界空气进入肺完成吸气肋间肌和膈肌舒张→胸腔体积缩小→肺回缩→肺内气压高于大气压→肺内气体排出肺完成呼气2.呼吸肌达标提升1--5D、C、D、D、A6.⑴吸气、收缩⑵减小⑶相等0x，，xx七年级生物导学案是一门交叉学科，其理论包括多个方面，如教学理论、学习理论、传播理论和系统科学理论等。

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2.不对。

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再者说，蔬菜、水果中富含维生素C，可以治疗坏血病，要想治疗脚气病，应多吃含维生素B1丰富的食物如糙米、全谷类等。

3.青椒探究主题三『自主学习』1.60-702022.组织细胞物质运输体温调节3.牙齿和骨骼佝偻病骨质疏松症血红蛋白贫血症『合作探究』1.含铁和蛋白质丰富的食物2.A达标提升1--5C、C、D、B、C6B二消化和吸收探究主题一『自主学习』1.消化道消化腺口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门肝脏和胰腺胃腺和肠腺2.胃小肠3.肝脏探究主题二『自主学习』1.食物在消化道里被分解成小分子物质的过程物理性消化化学性消化2.唾液淀粉酶麦芽糖强酸性胃蛋白酶胆汁胰液肠液胆汁4.口腔、咽、食道、胃、小肠口腔、胃、小肠『合作探究』1.⑴A、B、D、E、G⑵①2ml唾液②37℃接近人的口腔温度，是唾液淀粉酶发挥活性最适宜不断温度③1号试管不变蓝，2号试管变蓝唾液对淀粉有消化作用2.乳化把脂肪变成了脂肪微粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化3.D4.A探究主题三『自主学习』1.少量的水、无机盐水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸少量的水、无机盐、部分维生素2.环形皱襞和小肠绒毛增加了吸收面积『合作探究』小肠与消化吸收功能相适应的特点：

1小肠很长2小肠内有环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化吸收的面积3小肠绒毛内有丰富的毛细血管，小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，有利于营养物质的吸收4小肠内有肠腺，能分泌肠液，有利于营养物质的消化。

达标提升1--5B、D、A、B、D6.A唾液B胰液C胃液D胆汁7.1淀粉脂肪2【C】胃【D】小肠氨基酸葡萄糖3口腔小肠【D】小肠4【D】小肠胆汁肠液三人体与外界的气体交换探究主题一『自主学习』1.鼻、咽、喉、气管、支气管、肺肺呼吸道2.阻挡异物黏附灰尘和病菌温暖寒冷的空气3.呼吸消化食物气体不能4.喉声带5.骨和软骨『合作探究』①肺泡数目多，气体交换面积大②肺泡壁外有丰富的毛细血管，肺泡壁、毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成探究主题二『自主学习』1.呼吸运动2.胸廓有节律的扩大和缩小吸气呼气3.扩大缩小4.2.5cm、2.6cm向上向外5.收缩向下运动吸气舒张向上运动呼气『合作探究』1.肋间肌和膈肌收缩→胸腔体积增大→肺扩张→肺内气压低于大气压→外界空气进入肺完成吸气肋间肌和膈肌舒张→胸腔体积缩小→肺回缩→肺内气压高于大气压→肺内气体排出肺完成呼气2.呼吸肌达标提升1--5D、C、D、D、A6.⑴吸气、收缩⑵减小⑶相等0x，，xx七年级生物导学案是一门交叉学科，其理论包括多个方面，如教学理论、学习理论、传播理论和系统科学理论等。

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3.青椒探究主题三『自主学习』1.60-702022.组织细胞物质运输体温调节3.牙齿和骨骼佝偻病骨质疏松症血红蛋白贫血症『合作探究』1.含铁和蛋白质丰富的食物2.A达标提升1--5C、C、D、B、C6B二消化和吸收探究主题一『自主学习』1.消化道消化腺口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门肝脏和胰腺胃腺和肠腺2.胃小肠3.肝脏探究主题二『自主学习』1.食物在消化道里被分解成小分子物质的过程物理性消化化学性消化2.唾液淀粉酶麦芽糖强酸性胃蛋白酶胆汁胰液肠液胆汁4.口腔、咽、食道、胃、小肠口腔、胃、小肠『合作探究』1.⑴A、B、D、E、G⑵①2ml唾液②37℃接近人的口腔温度，是唾液淀粉酶发挥活性最适宜不断温度③1号试管不变蓝，2号试管变蓝唾液对淀粉有消化作用2.乳化把脂肪变成了脂肪微粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化3.D4.A探究主题三『自主学习』1.少量的水、无机盐水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸少量的水、无机盐、部分维生素2.环形皱襞和小肠绒毛增加了吸收面积『合作探究』小肠与消化吸收功能相适应的特点：

1小肠很长2小肠内有环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化吸收的面积3小肠绒毛内有丰富的毛细血管，小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，有利于营养物质的吸收4小肠内有肠腺，能分泌肠液，有利于营养物质的消化。

达标提升1--5B、D、A、B、D6.A唾液B胰液C胃液D胆汁7.1淀粉脂肪2【C】胃【D】小肠氨基酸葡萄糖3口腔小肠【D】小肠4【D】小肠胆汁肠液三人体与外界的气体交换探究主题一『自主学习』1.鼻、咽、喉、气管、支气管、肺肺呼吸道2.阻挡异物黏附灰尘和病菌温暖寒冷的空气3.呼吸消化食物气体不能4.喉声带5.骨和软骨『合作探究』①肺泡数目多，气体交换面积大②肺泡壁外有丰富的毛细血管，肺泡壁、毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成探究主题二『自主学习』1.呼吸运动2.胸廓有节律的扩大和缩小吸气呼气3.扩大缩小4.2.5cm、2.6cm向上向外5.收缩向下运动吸气舒张向上运动呼气『合作探究』1.肋间肌和膈肌收缩→胸腔体积增大→肺扩张→肺内气压低于大气压→外界空气进入肺完成吸气肋间肌和膈肌舒张→胸腔体积缩小→肺回缩→肺内气压高于大气压→肺内气体排出肺完成呼气2.呼吸肌达标提升1--5D、C、D、D、A6.⑴吸气、收缩⑵减小⑶相等0x，，xx七年级生物导学案是一门交叉学科，其理论包括多个方面，如教学理论、学习理论、传播理论和系统科学理论等。

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根据文中对病症的描述可知，小明爸爸得的是脚癣，是由真菌引起的，而非脚气病。

再者说，蔬菜、水果中富含维生素C，可以治疗坏血病，要想治疗脚气病，应多吃含维生素B1丰富的食物如糙米、全谷类等。

3.青椒探究主题三『自主学习』1.60-702022.组织细胞物质运输体温调节3.牙齿和骨骼佝偻病骨质疏松症血红蛋白贫血症『合作探究』1.含铁和蛋白质丰富的食物2.A达标提升1--5C、C、D、B、C6B二消化和吸收探究主题一『自主学习』1.消化道消化腺口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门肝脏和胰腺胃腺和肠腺2.胃小肠3.肝脏探究主题二『自主学习』1.食物在消化道里被分解成小分子物质的过程物理性消化化学性消化2.唾液淀粉酶麦芽糖强酸性胃蛋白酶胆汁胰液肠液胆汁4.口腔、咽、食道、胃、小肠口腔、胃、小肠『合作探究』1.⑴A、B、D、E、G⑵①2ml唾液②37℃接近人的口腔温度，是唾液淀粉酶发挥活性最适宜不断温度③1号试管不变蓝，2号试管变蓝唾液对淀粉有消化作用2.乳化把脂肪变成了脂肪微粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化3.D4.A探究主题三『自主学习』1.少量的水、无机盐水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸少量的水、无机盐、部分维生素2.环形皱襞和小肠绒毛增加了吸收面积『合作探究』小肠与消化吸收功能相适应的特点：

1小肠很长2小肠内有环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化吸收的面积3小肠绒毛内有丰富的毛细血管，小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，有利于营养物质的吸收4小肠内有肠腺，能分泌肠液，有利于营养物质的消化。

达标提升1--5B、D、A、B、D6.A唾液B胰液C胃液D胆汁7.1淀粉脂肪2【C】胃【D】小肠氨基酸葡萄糖3口腔小肠【D】小肠4【D】小肠胆汁肠液三人体与外界的气体交换探究主题一『自主学习』1.鼻、咽、喉、气管、支气管、肺肺呼吸道2.阻挡异物黏附灰尘和病菌温暖寒冷的空气3.呼吸消化食物气体不能4.喉声带5.骨和软骨『合作探究』①肺泡数目多，气体交换面积大②肺泡壁外有丰富的毛细血管，肺泡壁、毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成探究主题二『自主学习』1.呼吸运动2.胸廓有节律的扩大和缩小吸气呼气3.扩大缩小4.2.5cm、2.6cm向上向外5.收缩向下运动吸气舒张向上运动呼气『合作探究』1.肋间肌和膈肌收缩→胸腔体积增大→肺扩张→肺内气压低于大气压→外界空气进入肺完成吸气肋间肌和膈肌舒张→胸腔体积缩小→肺回缩→肺内气压高于大气压→肺内气体排出肺完成呼气2.呼吸肌达标提升1--5D、C、D、D、A6.⑴吸气、收缩⑵减小⑶相等0x，，xx七年级生物导学案是一门交叉学科，其理论包括多个方面，如教学理论、学习理论、传播理论和系统科学理论等。

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一食物的营养成分探究主题一『自主学习』1.糖类蛋白质脂肪维生素水和无机盐膳食纤维2.糖类蛋白质脂肪3.谷类和根茎类瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类蛋黄、花生、豆类和硬果类4.⑴供能糖类⑵组织细胞5.⑴组织细胞⑵生长发育组织更新⑶能量6.组织细胞备用能源『合作探究』1.糖类蛋白质和脂肪蛋白质米饭2.蛋白质肉片、豆腐和牛奶3.蛋白质是人体生长发育、组织更新等生命活动的物质基础探究主题二『自主学习』1.维生素C能够使紫色高锰酸钾溶液褪色制定计划⑴ADF⑵研磨过滤滴定实施计划⑴用同一只滴管，在滴不同的果汁前用蒸馏水冲洗干净多吃含维生素C丰富的食物如西红柿、辣椒、菠菜、葡萄等。

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