小猪变形记优质课教案.docx

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小猪变形记优质课教案

《小猪变形记》

执教者：

吴桂娴

教学目标：

1. 知识与技能：

阅读图书，学习初步阅读图书的方法，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，激发阅读图书的兴趣，培养学生丰富的想象能力。

2. 过程与方法：

通过讲述、想象、猜测等方法阅读图

画书，在阅读中体会，在体会中阅读。

3. 情感与价值：

在阅读中懂得：

做自己，最幸福。

引导学生努力做最好的自己，才能获得快乐幸福。

教学过程：

一、激发兴趣，导入故事

1 、今天，老师给同学们讲一个故事，名字叫《小猪变形记》。

作者是英国作家本科特，这本书是由中国著名儿童文学家金波爷爷翻译的。

2 、同学们认真观察一下这只小猪，猜猜小猪想干什么？

你们猜的对不对呢，就让我们一起走进故事。

二、讲述故事，阅读实践

变长颈鹿

1 、讲述：

有这样一只小猪，它生活得很幸福。

每天都吃得饱饱的，然后躺在树下晒太阳。

这一天，小猪坐在椰子

树下，手上拿着一朵野菊花，可是他觉得很无聊。

嘴里不停地嘟囔着说：

“真烦！

烦、烦、烦、烦、烦！

当一只小猪一点都不快乐！

总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！

”于是，他小跑着出去了。

2 、跑到路边，他遇到了长颈鹿！

小猪看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。

他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧，“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。

”突然，小猪想到了一个绝妙的好主意！

小猪咚咚地跑回去做了一对高跷，然后踩着高跷散步去了。

路上，小猪遇到了斑马。

他跟斑马打招呼

投影：

“嗨，下面的那位！

我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几里远的地方。

”

3 、同学们，你们能向老师一样，把小猪的神气读出来吗。

每个同学先自己练习。

谁来试一试。

教师点评：

有点神气，谁更神气点。

好一只得意洋

洋的小猪。

好，全班也来读一读。

变斑马

1 、讲述：

斑马听了，大笑着：

“你不是长颈鹿！

你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。

”小猪一听，气呼呼地走开了，但是没走多远?

?

砰！

小猪从高跷上摔下来了！

他摔了个四脚朝天，摔得连小旁边的小动物都吓跑了！

“哦，天哪！

小猪一边掸着灰，一边感叹，“做长颈鹿一点都不快乐。

看来长颈鹿的生活不适合我。

我要去寻找更

刺激的探险！

”还没走出两步，小猪又想到了一个好主意！

他找来颜料，给自己画了一件奇妙的新外套，然后，一路小跑着炫耀去了。

2、它遇到了大象，小猪会怎样炫耀呢，谁来读读小猪的话。

投影出示：

“嗨！

我是一只了不起的斑马！

你看，我身上有斑马纹。

”

3 、指名学生朗读。

教师点评：

有点炫耀的味道了。

真是一只会炫耀的小猪。

变大象

1、讲述：

大象听了小猪的话，大笑着说：

“你不是斑马，你只是一只画着斑马纹的小猪，你马上就。

”说完，就用鼻子一吸水，向小猪身上一喷，哗啦一声，小猪漂亮的外套被冲了个一干二净，吓得他惊慌地乱叫起来。

“讨厌”小猪叹了口气，“当斑马还不如当小猪呢！

我敢说，做大象一定更有趣?

?

”还没等身上的水全干，小猪又想到了一个好主意！

2、同学们，小猪到底想到什么好主意，它会怎样变形？

你们猜一猜？

教师点评：

你们真会动脑筋！

3 、讲述：

瞧！

小猪在自己的鼻子上绑了一根长长的塑

料管，在两只耳朵上绑了两片大树叶。

然后他跺跺脚，又出门去了。

4 、这一次，他遇到了袋鼠。

他又会怎样炫耀呢？

5 、指名朗读：

“嗨！

我是一只了不起的大象！

我能用鼻子喷水。

”

教师点评：

6 、讲述：

袋鼠听了，大笑着说：

“你不是大象！

你是一只鼻子上绑了塑料管的小猪。

”小猪正想争辩，突然 ?

?

“阿嚏”，小猪打了个大大的喷嚏，把塑料管喷飞了！

7 、多有趣啊，我们也学学小猪打个大大的喷嚏吧！

帮小猪变形

1 、“当大象一点儿都不好玩儿！

我还是想想其他的。

”他马上又想到了一个好主意！

2 、小猪到底想到什么，你们帮帮小猪变变形，比比看

谁变得又快又好。

3 、学生画一画：

帮小猪变形

4 、指名学生展示。

教师预设点评：

你的想法很有创意！

这个造型小猪一定会喜欢！

变袋鼠

1 、同学们的想象真丰富！

那小猪会怎样变形呢？

接着再听老师讲故事。

2 、讲述：

小猪觉得当袋鼠一定很有趣，就在自己的脚上绑了两个大弹簧，然后他踩着弹簧，一蹦一跳地出门去了。

它遇到了鹦鹉，就开始炫耀了，谁来炫耀一番。

3 、指名小组，个人朗读。

投影：

“嗨！

我是一只了不

起的袋鼠！

我能跳得跟房子一样高。

”

变鹦鹉

1 、讲述：

鹦鹉听了尖叫着说：

“你不是袋鼠！

你是一只踩着弹簧的小笨猪，再说你跳得也不高。

”鹦鹉真没礼貌，小猪气坏了，一心想跳给鹦鹉看。

他越跳越高，越跳越高?

?

结果他蹦到了一棵树上，被倒挂起来了！

小猪挂在树上晃啊晃啊，“唉，要是我会飞该多好啊。

”他从树上爬下来。

不过，这样一来，小猪又想到一个绝妙的好主意！

他找来羽毛和贝壳，给自己做了一对翅膀和一个大鸟嘴。

然后，他拍着翅膀出门去了。

他遇到了一只猴子。

小猪又开始炫耀了。

老师想请一起来炫耀一下。

2 、朗读：

投影：

“嗨！

我是一只了不起的鹦鹉！

你的眼睛能看多远，我就能飞多远。

”

3、讲述：

猴子大笑着说：

“你不是鹦鹉！

“你是一只披着羽毛的小猪，猪不会飞！

”猴子说对了，小猪根本没飞起来，他就像一块大石头，咚，一头栽进了树下的泥潭里！

4 、想想，这时的小猪心里会怎样想：

5 、是啊，小猪觉得很倒霉。

他躺在泥潭中央，吧唧吧唧地拍打着泥巴，“事情都搞砸了，当小猪一点儿乐趣都没有！

”就在这时，旁边传来了一个声音——“你说什么，当猪怎么没有乐趣了？

我就是猪，我在泥潭里面打滚，觉得很好玩儿啊。

你快试试吧！

”于是小猪也跟着滚来滚去?

?

他滚得越多，身上就越脏，身上越脏，他心里就越快乐。

“太棒啦！

”小猪高兴得大叫，“原来当小猪是最开心的事情呀！

”

三、总结提升，体会道理

1 、同学们，小猪为什么会觉得当自己最快乐呀？

2 、教师小结：

是呀，现在小猪再也不会摔倒了，也不会被水冲，更不会被倒挂在树上。

在泥潭里他想滚多久就滚多久，想怎么滚就怎么滚，多么自由呀！

小猪终于懂得了：

做自己，最幸福。

同学们，让我们也对自己说一声：

做自己，最幸福！

投影：

做自己，最幸福。

四、复述故事，练习表达

1 、故事讲完了，现在老师要考考大家了，小猪的这趟变形之旅都变了什么？

他最先想变成---长颈鹿，给自己做了一对高跷，结果摔倒了；然后变成——斑马，被大象喷了一身水；又变成——

大象，然后变成----袋鼠，最后变成-----小鸟。

这5次变形，小猪都没有找到快乐，最后是另一只小猪让他找到了属于自己的快乐——最自己，最幸福。

2、你们能不能根据图画，自己把故事简单的讲一讲。

五、拓展延伸，推荐书目

《小猪变形记》是聪明豆绘本系列中的一本，这套书可好看了，还有《火龙爸爸戒烟记》《乱七八糟的变色龙》《愿望树》等等，希望大家都去看看，让越来越多的好书和我们交上朋友。

最后，希望大家记住：

做自己，最幸福！

小猪变形记

一、导入

1 、小朋友们，我们来做一个游戏吧！

这个游戏叫“超级变变变”，我说出一种动物的名字，你就要变成那种动物，做做他的动作。

2 、今天，我们的读书会请来了一位小客人，他也是一位想变形的小动物，想知道他是谁吗？

谁愿意来猜猜看。

请看大屏幕，这就是今天故事的主角。

二、小猪变形的过程

1、①从图上观察，你觉得，此时的小猪心情怎样？

②小猪想啊，总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！

于是，他小跑着就出去了。

跑到路边，小猪看到了什么？

长颈鹿有什么特点？

是啊，小猪瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧，他觉得当长颈鹿一定很刺激，所以小猪决定要变成一只长颈鹿。

于是，他做了一副高跷，小心翼翼地出发了。

路上，他遇到了斑马，听听他会怎么说：

“嗨，下面那位，我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几里远的地方。

”斑马听了，他会怎么样？

斑马说：

“你不是长颈鹿，你只是一只踩着高跷的小猪，你最好小

心点。

”此时，小猪的心情会怎么样？

小猪气呼呼地走开了，但是没走多远，只听“砰”的一声，小猪摔倒了。

小猪想：

看来长颈鹿的生活并不适合我，我要去寻找更刺激的探险。

没走两步，他又想到了一个好主意。

2 、你觉得有什么好办法能让小猪变成斑马呢？

小猪是用什么方法的呢？

请看，他拿来颜料，给自己画了件奇妙的外套，然后就一路小跑着炫耀去了。

教学：

炫耀。

那“炫耀”是什么意思呢？

谁能来炫耀一下自己？

路上，他碰到了一只大象，他是怎么跟大象炫耀的呢？

谁来表演一下。

大象看着说：

“你是一只身上画着斑马纹的小猪，你马上就?

?

”哗啦，小猪漂亮的外套，被水冲了个一干二净，吓得他惊慌地叫了起来。

“讨厌，当斑马还不如当小猪呢！

”小猪此时的心情，又是怎样的？

你觉得小猪

扮成斑马合适吗？

那小猪会放弃变形吗？

你看，小猪看见长颈鹿，就变成了长颈鹿，看见斑马就变成了斑马，小猪很聪明哦，他都是抓住这些动物的特点进行变形。

3 、那你觉得，小猪接下去要变成谁了？

大象有什么特点？

那他会怎么变呢？

谜底揭晓，小猪在自己的鼻子上绑了一根长长的塑料管，在两只耳朵上绑了两片树叶。

然后他跺跺脚，又出门炫耀去了。

遇到了袋鼠，我们一起学着大象的样子炫耀炫耀吧！

袋鼠大笑着说：

“你不是大象，你是一只鼻子上装了塑料管的小猪。

”小猪正想争辩，突然鼻子痒痒的，打了一个超级大的喷嚏。

你会打喷嚏吗？

谁来打打看？

我们一起来打一个。

阿嚏，把塑料管、叶子全都打飞了。

小猪此时心情怎么样？

4 、可是小猪坚持变形，这一次，鼠）我们知道袋鼠会干什么？

谁来学学袋鼠跳？

一起来跳一跳，谁能跳得像袋鼠那么高？

谁能来想想办法，怎样才能跳得像袋鼠那么高啊？

小猪想的和你的一样，他在自己脚上绑了两个大弹簧。

教学：

弹簧。

然后，他踩着弹簧，一蹦一跳地出门去了。

他碰到了谁？

小猪是怎么和鹦鹉打招呼的呢？

谁来试试看？

“你不是袋鼠！

”鹦鹉尖叫着说：

“你是一只踩着弹簧的小笨猪，再说你跳的也不高。

”鹦鹉真没礼貌，小猪气坏了，一心想跳给鹦鹉看。

他跳得越来越高，越来越高，倒挂在树上，摇摇晃晃地，你看他现在的心情怎么样？

5 、他说：

“袋鼠不适合我，我还是变鹦鹉吧！

”

鹦鹉有什么特点？

那该怎么变才会飞呢？

小猪是用什么办法的？

教学：

羽毛、贝壳

他拍着翅膀出门去了，爬到了树上，看见了小猴，跟

小猴打招呼说：

“我是一只了不起的鹦鹉，你的眼睛能看多远，我就能飞多远。

”“你不是一只鹦鹉，你是一只披着羽毛的小猪，猪不会飞。

”

小猴说对了，小猪根本没飞起来，他就像一块大石头，一头栽进了树下的泥潭里！

6 、“真倒霉！

”他躺在泥潭里说：

“事情搞砸了，当

小猪一点儿乐趣也没有。

”就在这时，旁边传来了一个声音：

“你说什么，当猪怎么没有乐趣了，我就是猪，我在泥潭里打滚觉得很好玩啊！

你快来试试看吧！

”于是小猪也滚来滚去，小猪滚的越多，身上越脏。

身上越脏，小猪就越快乐。

看着这样快乐的小猪，你想跟他说什么呢？

三、结尾

1 、是呀，经过这一系列的变形，小猪最后明白了，原来当小猪是最开心的！

模仿别人不一定开心，做自己才是最

开心、最快乐的！

2 、故事讲完了，我要考考大家，小猪这趟变形之旅变过哪些动物啊？

3 、总结拓展

像《小猪变形记》这样有趣、好听的故事还有很多呢！

它是聪明豆绘本系列中的一本，这套书可好看了，还有——，等等。

希望大家都去看看，让越来越多的好书与我们交上朋友。

最后