关爱留守儿童队会设计.docx

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关爱留守儿童队会设计

关爱留守儿童主题队会设计

活动主题：

爱在我心中——关爱留守儿童主题队会

活动目的：

1、通过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守学生，让他们快乐成长。

2、通过播放教师与家长通话录音和读家长的信，让他们懂得父母工作的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。

3、通过此活动，培养学生乐于助人、团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。

活动前准备：

1．掌握班级留守学生所占比例，详细弄清班级留守学生情况：

留守学生家长打工去向、联系方式，留守学生监管人，留守学生家庭表现等。

2．有针对性的到几个留守儿童家实地照像取材，拍下他们在家表现的片断。

3．指导留守学生给自己远方的爸爸妈妈写一封信。

4．辅导员老师有针对性地与几个留守儿童的爸爸妈妈电话连线，录好音。

5．其它活动准备。

（歌曲、节目等）

活动过程：

整队、出旗、唱队歌

一、开场白

主持人出场

甲：

敬爱的老师们

乙：

亲爱的同学们

合：

大家好——

甲：

今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。

首先让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来！

乙：

同学们，老师经常教育我们：

我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。

是啊，我们是相亲相爱的一家——南大乡接火小学五中队（全班一起说）。

我们中队爱在我心中——关爱留守儿童主题队会现在开始。

（全班鼓掌）

甲：

我想让大家思考一个问题，请问“家”的含义是什么？

首先我们一起来观看一段视频，看完这段视频，相信大家对“家”一定会有一个更深刻的认识。

（播放（快乐家庭）视频课件）

在观看这段视频的同时，我想大家已经对家有了更深刻的认识，我很想知道你对们对家的感受是什么？

（学生发言。

。

。

。

。

。

）

乙：

是的，家是我们成长的摇篮、是我们遮阳的大伞；

甲：

家是我们避风的港湾、是我们休憩的驿站；、

乙：

家是一个充满亲情、充满爱、充满幸福的地方。

甲：

当你疲惫时回到家里，有爸爸厚实的臂膀可以休憩。

乙：

当你忧伤时回到家里，有妈妈温暖的怀抱可以慰籍。

甲：

但是同学们你们知道吗？

在我们这个班级这个大家庭里，就有18位这样的同学，他们的父母长年在外打工，他们只能与爷爷奶奶、姥姥姥爷或亲戚在一起生活。

乙：

其中有12位同学的父母双双常年在外，好多年都不能陪他们的孩子过上一个祥和的春节。

甲：

然而，当我们埋怨父母在我们过生日没买生日蛋糕、过年没给我们压岁钱发脾气的时候，他们却在为下个月要缴的生活费发愁。

乙：

当我们为父母没有给我们买MP3、没有买新衣服哭闹的时候，他们却在为远方的父母而担心。

甲：

但是，当我们还在为作业多苦恼、为考试没及格回家不好意思面对父母的时候，他们却已经是学习标兵、优秀学生干部了。

乙：

当我们还依偎在父母身上撒娇，为回到家里饭菜不合胃口发脾气的时候，他们，却已独自挑起了家里生活的重担。

自立、自强、能干懂事的留守儿

甲：

上个星期六，学校领导和老师们放弃了他们宝贵的休息时间一起去看望了吴孟同学，由于时间关系，不能一一到访，但是，李老师说，抽时间他一定会到另外的同学家里去的。

下面，让我们一起来走近他们的生活。

（播放视频课件）——自立、自强、能干懂事的留守儿

乙：

通过这段视频，我们为这些同学的自立、自强的精神所打动，为他们好学、进取的态度所感染，虽然，他们的父母没有在他们身边，不能让他们享受到家的温暖，不能分享他们一次次取得优异成绩后的喜悦而感到一丝遗憾。

但是他们却能坦然面对各种困难与挑战，用一颗年轻的心，慷慨地付出自己的热情，给生命坚定的承诺，是我们学习的榜样。

甲：

他们有他们的烦恼、他们有他们的心声。

乙：

他们对远方父母有无尽绵长的思念，他们有好多好多的话想对父母说。

让我们一起来听听吧！

二、留守儿童真情告白

甲：

我们都知道，在我们中队这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。

他们有太多的话想对父母说，让我们一起来听听他们的心声吧！

（一）大屏幕展示《留守儿童的日记》。

甲：

这是中队留守同学张一建的日记，张一建，你能念给大家听听吗？

……

（二）诉说烦恼。

（伴乐——童年班得瑞钢琴曲）

张一键：

我和奶奶一起生活，爸爸在外面打工，奶奶80岁了，做什么都很吃力，动不动就冲我发脾气，所以我自己的衣服自己洗，放学回家后，我还做饭，帮着做一些家务。

可原来妈妈在世的时候，这些我从来没做过……不过我也不怕，我觉得以后到哪我都能自己照顾自己。

乙：

听了张一建同学的日记，我们知道她非常想念她的父母，父母不在身边的日子真难过。

那么，我想问问班上的留守同学，你们父母不在身边的生活又是怎样的呢？

你们是否也和张一建同学一样，也有很多烦恼呢？

留守学生纷纷发言：

1．与外公外婆交流困难。

2．爷爷奶奶没有辅导我学习的能力。

3．爸爸妈妈走后，玩耍的时间更自由，因为自控能力差，学习成绩下降了很多。

4．看到别的同学的妈妈总能雨中送伞，心里十分难过，我很想念妈妈。

很多时候，我放学了，家里没人，我回家就什么都不做。

有时候回家，妈妈在打麻将，我就跟着妈妈，在麻将室做作业，做不完的，回家后太累，就不想做了。

我特别想我的爸爸（他爸爸很早就去世）……说到这里，他有点哽咽，用牙齿咬住下唇，不住的用手檫眼睛。

我知道再说，孩子真的要痛哭了。

我让他上位，可他一到座位上，就趴在桌上抽泣起来。

5．奶奶年事已高，难以承受繁重的农活。

……

（三）爸爸妈妈我想你。

（3个留守同学代表读写给自己父母的信。

）

甲：

看来，父母不在身边的日子烦恼可真多，父母不在身边的日子真难过。

下面我想问问班上的留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做？

（有的同学会选择打电话，有的同学会选择写信）

乙：

那么现在我们就请出几位同学把他们曾经写给父母的信读给我们听听。

3个留守同学念写给远方父母的信。

伴乐）

1.敬爱的妈妈：

你在那里好吗？

工作顺利吗？

我好久都没见到你，你什么时候回来，我好想你。

自从你那次打电话回来说：

“你要好好学习，要听外公的话。

”我说：

“好，我一定做到。

”妈妈希望你能多来电话。

妈妈你已经一年多没有回来，现在我读六年级了。

今天，我自信地拿起笔来给你写信。

妈妈你知道吗？

我们上星期举行了一次月考，我取得了第一名，还有我在下学期得了优秀少先队员奖。

希望你能为我高兴，和我一起分享。

妈妈，我知道你们在外打工很辛苦，我一定听外公的话，好好学习，争取拿一百分，一定不辜负你们的期望。

祝妈妈身体健康！

你的女儿

2、给妈妈的一封信

妈妈：

你在他乡还好吗？

自从你走后就没给我打电话回来，其实我有很多话对你说。

你为了让我和姐姐上学，你和爸爸就出门打工。

我现在很想你们，不知道你们好不好，你们不顾生病天天都工作几个小时而且还要加班，你们这么辛苦不就是为了我姐姐读书，为了我们能成为一个有知识、有文化的人吗？

你们的养育之恩，我不会忘的，我一定会要努力学习，长大做一个有用之人。

我们期末已经接近了，你们放心，我一定会好好的复习的，考出好成绩，不会让你们失望。

祝您工作顺利！

3亲爱的妈妈：

自从你走后就没给我打电话回来，其实我有很多话对你说。

你为了让我和姐姐上学，你和爸爸就出门打工。

我现在很想你们，不知道你们好不好，你们不顾生病天天都工作几个小时而且还要加班，你们这么辛苦不就是为了我姐姐读书，为了我们能成为一个有知识、有文化的人吗？

你们的养育之恩，我不会忘的，我一定会要努力学习，长大做一个有用之人。

我们期末已经接近了，你们放心，我一定会好好的复习的，考出好成绩，不会让你们失望

（四）留守学生诗朗诵《留守儿童的心愿》

留守学生1：

下面，我想用一首诗哥表达一下我们留守学生的心情。

（一个留守同学诗朗诵《留守儿童的心愿》）

乙：

我想，倾听了XXX同学写给他爸爸妈妈的这封信以及这首感人的诗歌，这些都倒出了所有留守同学共同的心声，由于时间关系，我们不能在这堂课让每个留守同学把他们的心声和烦恼以及对父母想说的话都说出来，此时此刻，我们不知道说什么好，就让我们用一首歌来表达所有留守同学对他们远方父母的思念吧。

播放视频歌曲《留守的孩子》

（五）、家长真情对对碰

甲：

一封封感人的信道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗？

你们是否也牵挂着自己的孩子？

接下来就让我们一同来听听远在异乡父母的心声吧！

（家长谈话内容重点是围绕对子女提出希望，鼓励留守学生在家更要自立自强、热爱生活进行。

）

能干懂事的留守儿。

（播放课件《能干懂事的留守儿》）

甲：

亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，将这份思念化作我们进步的动力，我们一定不会辜负你们的殷切期望。

乙：

有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理、自强。

不信？

请让我们一起走进班上几个留守同学的生活。

观看课件《能干懂事的留守儿》，边展示，主持人边解说。

父母不在家的日子里，生活更应自理。

（播放“劳动小能手”（家务小主人）录像场景）这是班上XXX同学。

XXX同学的爸爸妈妈在外打工已经很多年了……

父母不在家的日子里，学习更应自觉。

（播放“好学小明星”在家学习并帮助妹妹学习的场景）这是班上XXX同学。

……

父母不在家的日子里，更应懂得尊老护小。

（播放“孝心天使”在家照顾爷爷奶奶等的场景）这是班上XXX同学。

……

（全班鼓掌）

甲：

看了刚才的片断，我们知道了班上一些留守同学在家的表现，他们真像一个个小大人。

大家是不是有很多话想对他们说？

（设计同学赠言，是要让全体同学找准自己学习的榜样和方向，表明自己今后进步的决心。

）

非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。

乙：

同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱。

作为大家庭里的一员，关心帮助留守同学是我们义不容辞的责任。

那大家觉得我们应从哪些方面来关心和帮助他们呢？

（学生围绕学习、生活、思想、行为习惯、班上设立“心语信箱”等方面畅谈。

）

（六）、温暖与留守同在。

甲：

有了同学们的关心和帮助，中队的留守同学一定会生活得很开心，那就请大家献出自己的友谊，献出自己的礼物！

谁先来。

1、两位同学现场书写书法作品赠送给留守同学。

2、演讲《学会关爱他人》

各位同学：

下午好！

我演讲的题目是《学会关爱他人》。

朝阳出来了，湖水为他梳妆；新月上来了，群星为她做伴；春花开了，有绿叶扶持；鸟儿鸣唱，有蟋蟀弹琴……天地万物都在为我们讲述着关爱的故事。

人是万物之灵，人与人之间也只有用关爱编织，才能绚丽多彩。

如果你留意，每时每刻，你都在周围人的关爱中生活。

同学们，我们也尽早行动起来吧，学会关爱他人。

早晨，妈妈有些发热，你悄悄地把药片放在她的枕边；父母工作不顺利，你抢先做完家务。

路上，有小孩摔倒，你轻轻地把他扶起；车上，有老人站着，你热心地给他让座。

课间，同学满头大汗，你静静地递上一块手帕；某天，同学闷闷不乐，就主动陪他散步，跟他聊天……关爱他人，就从这点点滴滴做起。

学会关爱他人吧，它会使你在人群中不被孤立，不被排斥。

学会关爱他人吧，它会使你的生活到处充满阳光，充满欢笑。

学会关爱他人吧，它会使你的人生充满活力和希望。

乙：

是啊，让我们都学会关爱他人吧。

接下来请听歌曲《童心是小鸟》

3、独唱《童心是小鸟》

XXX：

留守同学们，我准备了一支歌送给你们，希望我们纯真的童心都能像小鸟一样自由的飞翔。

甲：

动听的歌声让我们的心情格外舒畅，快乐，忘却烦恼。

同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的关爱。

乙：

作为大家庭里的一员，关心帮助留守同学是我们义不容辞的责任。

有了同学们的帮助、有了老师的关爱，我相信你们不会感到孤单、你们不会感到寂寞。

（播放轻音乐《士兵突击》片尾曲）

甲：

同学们，你们看过电视剧《士兵突击》吗？

这部电视剧的精神实质就是“不抛弃、不放弃”。

乙：

现在播放的就是电视剧“士兵突击”的片尾曲，我们希望所有的同学在今后的学习、生活中，都能发扬这种“不抛弃、不放弃”的精神和信念，努力学习，笑对人生，勇往直前！

合：

（大声激情）朋友的手掌能撑起一切苦闷，被安抚的心灵总能更加坚强，携起手来，天空会更加蔚蓝，携起手来，我们在人生道路上走得会更远，让我们携起手来，一起走进明天的辉煌。

4．宣读倡议书。

甲：

想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助班上留守同学的决心，那就请班干部XXX同学宣读班干部们共同起草的倡议书吧。

全体同学进行募捐。

（拌乐《爱的奉献》）

（七）、留守儿童集体朗诵《心里话》

乙：

是啊，只要我们都献出同学间的友谊，班上的留守同学一定过得非常开心。

甲：

对，不信你听！

留守儿童诗朗诵《心里话》

（八）、活动结束

甲：

让留守儿童不再孤独，让留守学生快乐学习。

乙：

让我们共同进步，让我们共同健康快乐成长。

七：

辅导员总结。

呼号

退旗、敬礼、奏乐

退场：

南大乡接火小学五中队《爱在我心中》——关爱留守儿童主题队会到此结束。

让我们用热烈的掌声欢送各位老师。