人教部编版六年级下学期语文课文一第1课《北京的春节》同步练习A卷.docx
《人教部编版六年级下学期语文课文一第1课《北京的春节》同步练习A卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教部编版六年级下学期语文课文一第1课《北京的春节》同步练习A卷.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教部编版六年级下学期语文课文一第1课《北京的春节》同步练习A卷
人教部编版六年级下学期语文课文
(一)第1课《北京的春节》同步练习A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、积累运用(共9题;共59分)
1.(8分)查字典,填一填。
(1)“典”字用部首查字法,应先查________部,再查________画。
“典”在字典里的解释有:
①可以作为标准、典范的书籍;②典礼;③典故,诗文里引用的古书中的故事或词句。
“新华字典”中的“典”字应该选择第________种解释。
(2)“算”字按音序查字法应查首字母________;按部首查字法应先查________部,再查________画。
“算”字在字典里的解释有:
①核计,计数;②作为,当作;③算数,承认;④作罢,不再提起。
写出下列句子里“算”字的意思。
(填序号)
Ⅰ不要哭,就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!
________
Ⅱ妈妈,您答应我今天去游乐场,您不能说话不算数。
________
Ⅲ到商店购物,我会算账。
________
Ⅳ他不听就算了,不要再劝他了。
________
2.(6分)找出下列词语中的错别字,再把正确的写在后面的横线上。
梳装打扮________ 引人住目________ 恋恋不合________
四面八放________ 昏头昏恼________ 兴高采列________
碧空如冼________ 筋皮力尽________
3.(4分)写出5个描写花的词语
欣然怒放
________ ________ ________ ________ ________
4.(4分)按课文内容填空
(1)朱熹提出的读书“三到”是指________,其中最重要的是________
(2)曾国藩提出的读书“三有”是指________
5.(8分)根据课文《搭石》内容填空。
________遇上老人来走搭石,年轻人________伏下身子背老人过去,人们把这看成________的事。
6.(8分)从《想别人没想到的》文中找出三个徒弟分别是怎样画骆驼的。
大徒弟——________ 。
二徒弟——________。
小徒弟——________。
7.(5分)《白鹅》一文表达了作者对鹅的喜爱之情,而《白公鹅》则表达了作者对鹅的厌恶之情。
()
8.(2分)阅读下面的材料,完成练习。
小学生体质状况监测结果
监测项目
升降趋势
监测项目
升降趋势
身高
肺活量
体重
视力
胸围
400米往返跑
(1)根据以上材料提供的信息,你得出了什么结论?
①________
②________
(2)你觉得主要是什么原因导致这样的结果?
(3)请你为“阳光体育运动”写一条宣传语,提高大家参加体育运动的积极性。
9.(14分)春节贴春联是我们中华民族的传统习俗。
请你在下面的横线上写出自己积累的两幅对联。
二、阅读理解(共2题;共32分)
10.(17分)课内阅读。
有一个豆荚,里面有五粒豌豆。
豆荚和豌豆都是绿的,豌豆就以为整个世界都是绿的。
豆荚在生长,豌豆也在生长。
豌豆按照它们在家庭里的地位,坐成一排。
太阳在外边照着,把豆荚晒得暖洋洋的。
这里既温暖,又舒适;白天明亮,夜间黑暗。
豌豆坐在那儿越长越大,它们想,我们得做点儿事情啊。
“难道我们永远就在这儿坐下去吗?
”它们中的一个问,“老这样坐下去,我恐怕会变得僵硬起来。
我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!
”
(1)这一部分写了豌豆的________和________。
(2)“豌豆按照它们在家庭里的地位,坐成一排。
”这句话运用了________的修辞手法。
(3)难道我们永远就在这儿坐下去吗?
(改为陈述句)
11.(15分)阅读短文,回答问题。
苍穹驿站苏沧桑
①从莫干山到下渚湖,渡我们的是一片花海。
花海静默而盛大,将来自天南海北的五个人渡到了下渚湖岸边。
②我对船夫说:
“往没有人的地方开,越安静越好。
”几双眼睛齐齐望向春水兄拎着的萨克斯琴盒,像望向一个静默而盛大的秘密。
③这是戊戌年寒露之后、霜降之前的德清,一条木船载着五个人,渐渐遁入下诸湖的最深
处。
④下渚湖的墩岛上,白鹭停在一杆芦苇上,正对着船头,看见那个叫“春水”的中年男人取出了萨克斯,吹出了《春风》的第一个音,第二个音……
⑤像一只金色的鸟,轻轻落入湖面,溅起了一簇簇金光。
缠绵悱恻时,它盘旋低回;高亢嘹亮时,它凌空飞跃,在迷宫般的芦苇荡中穿行,寻觅,捕捉。
⑥是一支游走的箭,靶心是下渚湖每一个生灵的心。
湖水最先中箭,泛起了点点泪光。
风接着中箭,停住了脚步。
芦花们也纷纷中箭,垂首静立。
白鹤、鸳鸯、翠鸟、野鸭、沙鸥、水雉、鸬鹚、红嘴黑水鸡等等,不知道藏在哪里偷听,一声不响。
一条鱼跃岀水面,不知道是抗议还是鼓掌,又有一条鱼跃出来、说,谁啊谁啊,我看看。
鱼从来没有听过萨克斯,下渚湖所有的生灵包括青蛙、泥鳅、螺丝和虾,都从未听过如此美妙的声音,深沉而平静,轻柔而忧伤,好像回声中的回声。
⑦船停在下渚湖的某个深处时,船上的人们沉醉在《春风》里丝毫未觉。
乘着音乐的翅膀, 他们也变成了乌,翱翔在想象中的下渚湖的春夭里。
一望无际的湖面上,涌动着亿万朵油莱花,开满油菜花的墩岛,像一个个水上的太阳,蜂蝶在一个个太阳之间振动翅膀,放飞一个个透明 的梦想。
⑧《鸿雁》响起时,有人走上船头,合着音乐翩翩起舞。
跳的是刚学的蒙古舞,老记不住动作,自己把自己给乐翻了。
其他人一边笑一边用手机拍。
春水自顾自吹萨克斯,一曲终了,说了:
跳得蛮好。
⑨两百多年前,洪昇游览下渚湖时,留下了一首诗:
“地裂防风国,天开下渚湖。
三山浮水树,千巷划菰芦。
埏埴居人业,渔樵隐士图。
烟波横小艇,一片月明孤。
”他不会想到,两百多年后,五个与他一样爱写字的人,湖水深处某个最僻静的角落,歌舞笙箫,得大自在,暂别了俗世日常,甚至暂别了文学。
一条船和一整个天空一起倒映在湖里,船便仿佛孤悬在浩渺苍穹,如时空之外的一个驿站,欢声笑语从驿站里溢出来,天地笼罩着一种微凉的幸福。
⑩傍晚时分,“滴答~答~~滴答~答~”《回家》的前六个音鱼贯而出,跃过船头,贴着水面, 穿过层层波光,攀上一大片芦花,轻轻咬住了玫瑰色的夕阳。
夕阳一愣,犹豫了一下,似不忍坠落,万物蒙在一层毛茸茸的暮光里,像蒙上了一层雪,霎时,下渚湖仿佛穿越到了冬天,湖水深 处某一间竹楼内,一双手正将红泥小火炉、绿蚁新焙酒端上桌,而门外,响起了风雪夜归人的脚步声,沙沙,沙沙。
⑪萨克斯最后一缕余音和烘豆茶的热气,一起消逝在傍晚五点的下渚湖时,我的眼前浮现了片闪耀着金色光芒的水稻田。
传说,上古时期的治水英雄防风氏带领部落在此开垦荒莽,种植水稻,造福先民,使得吴越一带靠狩猎采集为生的氏族部落慕名而来。
他们站在太湖边的一座高山上,问一位老猎人防风氏部落在哪里。
老猎人说,那一大片闪耀着金色光芒的水稻田,就是防风氏部落。
之后,防风氏毫无保留地向他们传授了治水和种稻经验,福泽万民,下渚湖畔也 因此有了“三道茶”遗风:
“相传防风受禹命治水,劳苦莫名。
里人以橙子皮、野芝麻沏茶为其祛湿气并进烘青豆作茶点。
防风偶将豆倾入茶汤并食之,尔后神力大增。
”(《防风神茶记》)青绿色的烘豆、金色的橘子皮沾着细白的盐粒,滚水一冲,清香四溢,鲜威可口,不仅是茶,还是饱腹暖心的食物,也是“人有德行,如水至清”的德清的待客之道。
⑫上岸时,我回头看他们。
彼时,他们四个人都背着光,而我看到的却是一道道金色光芒。
这些与我并无半点血缘关系的人,一起在文学路上走了几十年的人,在我烦躁时,困顿时,如防风氏般毫无保留,亦如阳光之于水稻田,一直在。
⑬时间来到戊戌年小寒。
临安山坳里一个小客栈,天寒地冻,夜深人静,整栋楼只有我和位师姐,要继续第二天的采访任务。
我们将所有的被褥搬到一起,一个靠在床上一个靠在榻上,在同一盏灯下“抱团取暖”。
午夜时分,大雨倾盆,将屋顶的瓦片砸得哗啦啦响,我突然有一个感觉——此时,灯光是我们的驿站,我和她是彼此的驿站。
⑭驿站,食宿、换马、交换信息、补充能量的地方,八百里加急日夜奔赴的那个点,穷途末 路上一个亮灯的窗口。
家太远,驿站刚刚好,即使风雪交加,沿途总能找到。
⑮老子说,天地不仁,以万物为刍狗。
意为天地无私无情,对人对狗对万物都一视同仁。
而我觉得天地亦有情有意,使万物互为驿站,人与人就是彼此的驿站。
漫漫人生路,并非一条线,而是一个苍穹,每一个方位都是方向,每一步都可能是深渊。
一个人就是一颗星,茕茕孑立、踽踽独行。
好在无尽的苍穹之中,总有一些星球星座星系,让累到极点的你靠一靠,歇一口气,再提一口气,继续前行。
而继续前行,就意味着继续失散,于是,留下来的那份记忆,就成为一个驿站。
多年以后,同游下渚湖的五个人也终将失散,而湖上的萨克斯声,会是我们永远的驿站。
⑯时间来到戊戌年大寒。
我在曙光中独自醒来,看到父亲深夜发在苏家微信群里怀念二伯的段话。
远在云南的二伯,前日猝然离世,是他们兄妹七人中第一个走的。
年事已高,路途遥远,生亦难以相见,死亦无法告别,他们从此失联。
不知道多年以后,浩渺苍穹中的哪一个点,是他们重逢的驿站?
我在晨光里泪流满面时,小猫跃上床沿,轻轻吻了吻我的泪,又定定看了我几秒,将头窝进了我的手心。
此时,它是我的驿站。
⑰这一天,谢谢下渚湖。
这一年,谢谢他们都在。
这一生,谢谢你们来过。
(原文有删改)
(1)文章第①-⑫段,主要写作者一行五人乘坐游船静赏下渚湖的情形。
这部分文字以游者吹奏乐曲为线索,采用虚实结合的手法,分别写出了哪些内容?
请依据提示填写相关内容。
①当《春风》响起时,作者看到________,想到________。
②当《鸿雁》响起时,作者看到________,想到________。
③当《回家》响起时,作者看到________,想到________。
(2)乐曲响起的时候,作者用联想、想象的表现手法和生动形象的语言为我们展示了一幅幅美丽动人的画面。
请结合文章第⑦段或第⑩段内容,作简要赏析。
答:
________
(3)阅读文章,请就⑬-⑰段内容,提出一个思考问题,并说明所提问题的探究价值。
问题:
________
价值:
________
(4)“驿站”的本义是“食宿、换马、交换信息、补充能量的地方”。
阅读全文,请简要说明“驿站”在本文中的含义。
三、语言表达(共2题;共10分)
12.(5分)句子游乐场。
(1)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
(改为反问句)
(2)人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。
人们仍然相信遥远的太空存在着生命。
(用恰当的关联词连成一句话)
(3)依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是()。
①繁华 ②流畅 ③淡雅 ④婉转
直线是______的美,曲线是______的美;喧闹的城市是______的美,宁静的村庄是______的美。
生活中处处都有美,只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵。
A.②③①④
B.②④①③
C.④②①③
D.③②①④
13.(5分)“书是人类进步的阶梯。
”你去图书馆借过书吗?
写一次你借书的经历,注意把过程写明白,写出自己当时的心情。
参考答案
一、积累运用(共9题;共59分)
答案:
1-1、
答案:
1-2、
考点:
解析:
答案:
2-1、
考点:
答案:
3-1、
考点:
解析:
答案:
4-1、
答案:
4-2、
考点:
解析:
答案:
5-1、
考点:
解析:
答案:
6-1、
考点:
解析:
答案:
7-1、
考点:
解析:
答案:
8-1、
答案:
8-2、
答案:
8-3、
考点:
解析:
答案:
9-1、
考点:
解析:
二、阅读理解(共2题;共32分)
答案:
10-1、
答案:
10-2、
答案:
10-3、
考点:
解析:
答案:
11-1、
答案:
11-2、
答案:
11-3、
答案:
11-4、
考点:
解析:
三、语言表达(共2题;共10分)
答案:
12-1、
答案:
12-2、
答案:
12-3、
考点:
解析:
答案:
13-1、
考点:
解析: