美术活动记录.docx

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美术活动记录

美术活动记录

时间：

3月15日

地址：

美术教室

参加人：

美术兴趣小组

活动内容：

装修画

一．师生问好

二．教师与学生赏识装修画-----布粘贴

教师解说装修画的特色，布的特色，教师解说画面运用。

三．学生赏识作品

四．教师提出作业要求

五．学生练习，教师指导

六．学生展现作品

七．教师与学生评论

八．教课反省：

学生能够把布运用的很好，画面构图合理，学生的构想很好，画面内容合理，色彩搭配合理。

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美术活动记录

时间：

4月5日

地址：

美术教室

参加人：

美术兴趣小组

活动内容：

学习色彩知识

成效：

成员稳固，练习成效满意

1、认识原色：

认识红、黄、蓝三原色，知道三原色能够分配其余任何颜色

（白色除外）。

间色任何两种原色彩配的新色叫做间色。

并作间色彩配练习。

2、复色任何两种间色彩配的新色叫做副色。

并做副色彩色练习。

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------近似色毗邻色

3、补色色环上直径两头相对的色

------暖色（相对而言）红黄系统的色彩为暖色

4、冷色蓝色------冷色

总复习

5、彩笔划：

认识工具资料彩笔、图画纸、铅笔的涂色方法

6、勾线、平涂、勾线平涂、重叠画法的基本技法

------画法步骤勾轮廓、彩色定稿、涂色

7、例图赏识

8、认识铅笔淡彩画资料铅笔、水彩笔、颜料、图画纸

铅笔淡彩画基本技法

9、写生步骤起稿、涂大概明暗、涂主体物、涂背景。

美术活动记录

时间：

4月26日

地址：

多功能教室

参加人：

美术兴趣小组

活动内容：

装修画

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一．师生问好

二．教师与学生赏识装修画-----布粘贴

教师解说装修画的特色，布的特色，教师解说画面运用。

三．学生赏识作品

四．教师提出作业要求

五．学生练习，教师指导

六．学生展现作品

七．教师与学生评论

八．教课反省：

学生能够把布运用的很好，画面构图合理，学生的构想很好，画面内容合理，色彩搭配合理。

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美术活动记录

时间：

5月17日

地址：

多功能教室

参加人：

美术兴趣小组

活动内容：

装修画

一．师生问好

二．教师与学生赏识装修画-----粘贴

教师解说装修画的特色，豆子画的特色，教师解说画面中豆子大小的运用。

三．学生赏识作品

四．教师提出作业要求

五．学生练习，教师指导

六．学生展现作品

七．教师与学生评论

八．教课反省：

学生能够把豆子运用的很好，画面构图合理，学生的构想很好，画面内容合理，色彩搭配合理。

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美术活动记录

时间：

6月7日

地址：

多功能教室

参加人：

美术兴趣小组

活动内容：

认识漂亮的剪纸艺术

一、资料：

小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写

纸等。

（每人一份）

二、制作：

1、设计草图。

先构想好一幅自己喜爱的图画，能够是人物、动物、花卉等，

画好草图。

尽量用大块面，图形要归纳，力争简单。

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2、设计色彩。

想好每部分的颜色，用铅笔在草图上标好。

能够用色块相拼，

也可用大块色套小块色的方法。

3、上稿。

用复写纸将设计好的草图分颜色画在不一样的彩色纸上。

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4、剪刻。

用小刻刀或剪刀将画好的图形剪刻好，一般采纳阳刻和阴刻结

合的技法，还可采纳手撕。

5、调整。

将剪刻好的图形摆在白卡纸上，依据画面的需要作小范围的调

整。

如：

在过于空洞的地方增添一些背景，将过于繁琐的地方减去一些。

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6、达成。

将刻好的图形按设计好的底稿粘贴在白卡纸上，并为自己的作

品取个好听的名字。

二、活动过程：

（一）、认识民族传统手工艺：

1、让各位同学叙述自己去过哪些景色区，购置过那些民间工艺品。

2、经过网络和教师的演示资料，赏识民族风光片和图片，感觉我们祖国漂亮的河山和绚烂的民族文化，合时进行爱国主义教育。

指出剪纸艺术是我国劳感人民热爱生活、热爱美的结晶，同时，听一听优美的民族音乐，多方向感觉民族文化的美。

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3、民间艺术在生活中的作用、地位。

（二）、认识剪纸艺术（学生上网查寻资料）：

1、剪纸艺术的发展和散布，在古代我国广东的佛山和潮汕地域、陕西的安

塞、山西的浮山、河北的蔚县等地域民间剪纸就很出名。

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2、现代剪纸的艺术价值和地位。

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3、剪纸的制作过程，传统的剪纸主假如单色，形象以动物、植物和文字为主，技法单调。

现代剪纸拓宽了题材，人物、景色均可。

表现力、思想性强，技法除了剪、刻还有撕纸，现代感极强。

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（三）制作剪纸（讲堂教课）：

1、谈谈剪纸好不漂亮，喜不喜爱？

想不想自己也着手作一幅剪纸作品？

2、学生上网查问剪纸的步骤和方法。

工具、资料，（每人一份）

3、发协助用品（综合资料）：

看一看、想想、议一议、做一做。

4、议一议：

准备设计一幅如何的作品、彩色纸的搭配。

5、试一试：

将设计的草图剪刻出来。

6、给自己的作品取一个好听又切近主题的名字。

五、活动总结：

1、看一看、比一比：

剪纸作品与其余艺术作品比较有哪些长处？

2、议一议：

自己剪纸作品的优弊端。

3、评一评：

共同评比最正确作品、优异作品等。

4、试一试：

组织一次剪纸作品展览。

5、总结：

能够说剪纸艺术自出生以来，就没有中止过，它流传面之广、数

量之大、款式之多、基础之深是任何一种艺术形式没法比的。

在各样风俗活动中，

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她无时不在、无处不有。

她根源于生活，充分了生活。

以她独有的方式静静地唤

起人们对生命的信念，现在，剪纸的天地更加广阔了，她早已走出了庄户人的小

院，走入现代设计的广阔天地。

在产品包装设计、商标、服饰设计、书本、邮票、

舞台美术、连环画、影视等各方面都有她的倩影；她已走向世界，成为全人类的

文化财产和艺术珍宝。

我公民族文化艺术光芒绚烂、积厚流光，值得我们学习的

地方好多，有望同学们往后进一步去研究和弘扬。

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