小学一年级语文复习的重点内容是什么.docx
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小学一年级语文复习的重点内容是什么
小学一年级语文复习的重点内容是什么
小学一年级语文复习的重点内容
1
牢固掌握拼音.
拼音的拼读是否正确,关系到写词语的正确与否,另外,一年级要注意声母.韵母.整体认读音节的拼读,尽量能够默写声母表与韵母表.二年级还要求会按顺序默写大小写字母表.考题形式多为:
给声.韵母排序.看拼音写汉字.写词语和音节连线.给正确的音节画勾等等.
汉语拼音知识要点
汉语拼音知识要点:
一.熟读.熟记>,>,>;顺序不能错,中间不能遗漏,特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记.
二.易写错的字母:
1.声母:
b-d,p-q,t-f三组字母易混淆写错.
2.f的第一笔写反,t的第一笔写反,j的第一笔写反,成了右弯,s写反.
3.韵母:
a,u,u的第二笔竖写成了竖弯.
4.ai-ui,ei-ie,ui-iu,ou-iu,ie-ue,un-un几组韵母的字形要分清.
5.整体认读音节:
yu,ye,yue,yuan,yun中的去掉两点的u要写成u,不要写成原来的u.
三.易错的知识点:
1.整体认读音节只有_个,不要把yan,you,wo,ya,er等误认为整体认读音节.
2.声调易错的地方:
第二声与第三声容易混淆,特别是在音节词中第三声会标成第二声.
3.复韵母及音节中的声调容易标错位置,要牢记标调规则:
有a不放过,没a找o,e;i,u并列标在后.
4.j,q,_只和u相拼,不与u相拼,j,q,_和u在一起时,u上两点要去掉,如ju,qu,_u,jue,que,_ue,juan,quan,_uan中的都是去掉两点的u,不是u.在这些音节中要写成u,分开时要记住写成u.
5.同样记住,yu,yue,yun,yuan中的u其实是去掉两点的u,不要加上两点还写成u.
6.音节拼写要注意:
声调不要忘记标,有的轻声音节不要标调.
三拼音节中的介母不要忘记写,如jia,qia,_ia,jian,qian,_ian,jiang,qiang,_iang,jiong,qiong,_iong等三拼音节中的i不要漏写.
两拼音不要写错:
有复韵母iu的音节中的iu不要写成iou,正确的音节是:
miu,diu,tiu,niu,liu,jiu,_iu,qiu.
牢记:
you不要写成yiu或yiou.
7.音节读音容易错的地方:
有声母n,l的音节要分清鼻音和边音,很容易把鼻音n读成边音l.
平舌音和翘舌音容易混淆读错.
前鼻音和后鼻音容易混淆读错,特别是后鼻音容易读成前鼻音,如朋友的朋,蜻蜓的蜻,等等.
8.音节容易错的还有:
抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调.字母等,这样的错误其实是可以避免的.
2
掌握课文中要求会认的生字.
题目多以词语连线或给生字找朋友形式出现.
3
正确书写本册要求会写的生字及词语.
复习时应将所学的生字重新过关.题型主要有:
看拼音写汉字.形近字组词.多音字组词.按部首写字.换偏旁写字,一年级做得比较多的还有加一加.减一减.变一变,或者是加一笔.减一笔变新字,改错别字等.要求:
笔画到位.书写正确规范,组词不用错别字.一年级组词时要注意教给他们组词是要写词语,而不是一个字.
小学一年级常用汉字
一.二.三.十.木.禾.上.下.土.个.八.入.大.天.人.火.文.六.七.儿.九.无.口.日.中.了.子.门.月.不.开.四.五.目.耳.头.米.见.白.田.电.也.长.山.出.飞.马.鸟.云.公.车.牛.羊.小.少.巾.牙.尺.毛.卜.又.心.风.力.手.水.广.升.足.走.方.半.巴.业.本.平.书.自.已.东.西.回.片.皮.生.里.果.几.用.鱼.今.正.雨.两.瓜.衣.来.年.左.右.万.百.丁.齐.冬.说.友.话.春.朋.高.你.绿.们.花.红.草.爷.亲.节.的.岁.行.古.处.声.知.多.忙.洗.真.认.父.扫.母.爸.写.全.完.关.家.看.笑.着.兴.画.会.妈.合.奶.放.午.收.女.气.太.早.去.亮.和.李.语.秀.千.香.听.远.唱.定.连.向.以.更.后.意.主.总.先.起.干.明.赶.净.同.专.工.才.级.队.蚂.蚁.前.房.空.网.诗.黄.林.闭.童.立.是.我.朵.叶.美.机.她.过.他.时.送.让.吗.往.吧.得.虫.很.河.借.姐.呢.呀.哪.谁.凉.怕.量.跟.最.园.脸.因.阳.为.光.可.法.石.找.办.许.别.那.到.都.吓.叫.再.做.象.点.像.照.沙.海.桥.军.竹.苗.井.面.乡.忘.想.念.王.这.从.进.边.道.贝.男.原.爱.虾.跑.吹.乐.地.老.快.师.短.淡.对.热.冷.情.拉.活.把.种.给.吃.练.学.习.非.苦.常.问.伴.间.共.伙.汽.分.要.没.孩.位.选.北.湖.南.秋.江.只.帮.星.请.雪.就.球.跳.玩.桃.树.刚.兰.座.各.带.坐.急.名.发.成.动.晚.新.有.么.在.变.什.条
4
注意词语的积累运用.
补充词语（成语.固定短语）.词语连线.反义词填空为主要考试形式.例:
（）的天气.（）地跑.热得（）.ABB.AABB.ABAB.ABAC等叠词.
5
背诵本册要求背的课文
在背诵的基础上正确默写字.词.句.题目样式多为按原文填空或补充句子.
6
能规范正确地写完整的句子.
即我们常说的造句,或者以〝照样子写句子〞的形式出现.这些用来造句的词语或句型一般是书上出现的,例:
把字句和被字句的转换.反问句与陈述句的转换等.有时也有整理句子.再有写比较简单的比喻句.
7
会正确使用标点.
低年级对标点的要求不是很高,主要掌握最常用的标点符号,如:
〝,.?
!
〞.
8
正确掌握查字典的方法.
主要是音序查字法.部首查字法.孩子要知道查自己不认识的字用部首查字法,要了解认识的字的意思则用音序查字法.
9
注意阅读能力的培养.
低年级一般要求会数句子和自然段,能找出关键词,如表示颜色的词语,表示动作的词语,根据短文内容填空,找出短文的中心句或短文所揭示的道理.
_
写话练习.
考试题目多为看图写话或续写诗歌.短文,要求能根据图意或续写要求,比较正确的用文字完整表述出来,能正确使用基本的标点符号.
下面,具体讲一讲指导低年级孩子进行扩句和写话的复习方法.
扩句,现在通俗的说法就是〝填上适当的词语,使句子表达更具体〞.
复习时可以先从比较句子入手.比较句子是引导学生认识句子的一种重要的形式,目的是让学生通过对句子的比较,认识到句子的不同表达效果.例:
（1）蓝天上飘着白云.
（2）高高的蓝天上飘着几朵白云.
在这两个句子中,第一个句子只是简单地表达了一个完整的意思,而第二个句子加上了具体的修饰,更清楚表现了天空的景物特点,显然比第一句具体生动.这类训练题应该让孩子在读的基础上突出比较,让他们认识哪种句子写得具体.形象和为什么具体形象,并要求学生说（写）话时把话说（写）得更具体充实些.
接着,我们可以让孩子试着从不同角度来扩充句子.如〝大厅里铺上了（）大理石,能映出人的倒影来.〞要鼓励孩子发散思维,答案不是唯一的,可以五花八门,如:
一块块.黑色的.明亮的.光滑的.明晃晃的.冰冷的.像镜子一样的然后引导他总结出把句子写具体的方法.
（1）加上表示数量的词语;
（2）加上表示程度.性质.颜色.形状的词语.
对于思维灵活的孩子,还可以要求他们发挥想象,用上打比方的方法或写成拟人句.
当然,还应该进行巩固练习,做到举一反三.触类旁通,使孩子真正熟练掌握扩句的方法.
再来讲讲关于低年级语文看图写话的方法.看图写话就是根据图画的内容作文.
首先要让孩子学会看图,看图的方法是:
（1）看〝全〞,就是统观全画,看图上画了些什么,它们有什么联系;不要遗漏画面的内容.如果画的是一件事,就要看这幅画是不是告诉了事件发生的时间.地点.原因.经过.结果及事件中的人物,从而掌握图画的大概内容.其中,有些是直接能从图上看出来的,而有些可能要通过画面进行推测.想象才能知道的.
（2）看〝细〞,就是在看〝全〞的基础上仔细观察图画的各个局部情况,看图画中有什么人物.景物.事物.这些人物各自在干什么,人物的动作.表情怎样,人物之间有什么关系等,从而进一步明确图画的主要内容.
（3）看〝深〞,就是深入理解图画所表示的意思.要根据人物的神态.表情等,设想他们会想些什么,说些什么,把〝静〞的画面看成〝动〞的,把画中的事物和人物看成〝活〞的,从而深刻地理解图画主要内容和它所要表达的中心思想.
在〝三看〞的同时,还应联系图画的题目或其它的文字说明,把图画和文字结合起来看和想,这样就能更好地理解图画的主要内容,写出符合要求的文章来.
其次,写的时候要注意几点:
（1）抓住图的中心意思,结合自己观察到的线索给习作取一个比较合适的题目.
（2）看单幅图作文,要合理想象,补充画外情节.单幅图画仅仅反映了整个事情的一个场面,说明了一瞬间的情景,这就得靠想象来补充画面上没有展示出来的情节.应借图画提供的某个场面,想象出事情的发生.经过.结果;借助图画提供的景物,想象出环境.气氛等等,使文章的内容具体.生动.当然,想象必须围绕图画表达的中心进行,必须从生活实际出发,做到自然.合理.得当.
（3）看多幅图作文,要进行联系.比较,把事情叙述完整.多幅图的每幅图都表现了一个情节,图与图之间联系紧密,这就需要把一幅幅图串连起来,在头脑中形成一个完整的故事.要找到事情发生的线索,再按照单幅图的写法,一幅幅地描述,把事情写完整.在写的过程中,要根据画面的特点,分清主次,做到详略得当.还要写好开头.结尾,注意过度.照应,使文章首尾连贯.
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