毛概的个人学习计划.docx
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毛概的个人学习计划
毛概的个人学习计划
篇一：
XX年版毛概自主学习计划提纲答案
整理人15信计周园
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》XX年版自主学习提纲答案本文件在XX年版答案的基础上进行更改，仅供参考。
第一章马克思主义中国化两大理论成果
1.马克思主义中国化的科学内涵P4
答：
所谓马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
1.紧密联系中国实际，运用马克思主义解决中国革命、建设和改革中的问题。
2.总结中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验，坚持和发展马克思主义。
3.把马克思主义植根于中国的优秀文化之中，赋予马克思主义鲜明的中国特色。
2．马克思主义中国化两大理论成果及其关系P5
答：
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果，
他们之间是一脉相承又与时俱进的关系。
具体而言：
1.毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。
2.中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。
3.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发
展。
3.毛泽东思想的活的灵魂与历史地位
P13P14活的灵魂：
实事求是、群众路线、独立自主。
历史地位：
1.马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。
2.中国革命和建设的科学指南。
3.党和人民的宝贵精神财富。
4.中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位
P19P27主要内容：
1.中国特色社会主义的思想路线；2.建设中国特色社会主义总依据理论；
3.社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论；4.社会主义改革开放理论；5.
第1页共20页
建设社会主义总布局理论；6.实现祖国完全统一的理论；7.中国特色社会主义外交和
国际战略理论；8.建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量理论；9.国防和军队
现代化建设理论；10.建设中国特色社会主义的领导核心理论。
历史地位：
1.马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果
2.新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础
3.实现中华民族伟大复兴的中国梦的根本指针
5.“四个全面”战略布局的内容及其内在逻辑关系P27
“四个全面”战略布局是一个整体，它既包括战略目标，又包括战略举措。
其中，全
面建成小康社会是战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是战略举
措。
到2020年全面建成小康社会，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的“关键一步”；
全面深化改革是全面建成小康社会的动力源泉，是实现中国梦的“关键一招”；全面
依法治国是全面深化改革的法制保障和全面建成小康社会的重要基石；全面深化改革、
全面依法治国如鸟之两翼、车之双轮，推动着全面建成小康社会目标的实现；全面从
严治党则是全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的必然要求和根本保证。
1.“四个全面”战略布局适应了我国发展的现实需要。
2.“四个全面”战略布局顺应了人民群众的愿望期盼。
3.“四个全面”战略布局是为解决面临的突出矛盾和问题提出来的。
6.实事求是思想路线的科学内涵P33
“实事求是”，是党的思想路线的实质和核心。
实事求是内在地包含一切从实际出发、
理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理的内容。
一切从实际出发，是实事求是
思想路线的前提和基础；理论联系实际，是实事求是思想路线的根本途径和方法；在
实践中检验真理和发展真理，是实事求是思想路线的验证条件和目的。
实事求是也内
在地包含解放思想、与时俱进、求真务实等内容；要做到实事求是，必须坚持解放思
想、与时俱进、求真务实。
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整理人15信计周园
第二章新民主主义革命理论
1.新民主主义革命的总路线P45
无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
2.新民主主义革命的对象、动力、性质、前途和步骤
P46
1.对象：
帝国主义、封建主义和官僚资本主义。
2.动力：
无产阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。
3.性质：
资产阶级民主主义革命。
4.前途：
建立社会主义社会。
5.步骤：
毛泽东根据中国社会的半殖民地半封建的性质，明确指出中国革命必须分两
步走。
第一步是改变半殖民地半封建的社会形态，使中国成为一个独立的新民主主义
国家；第二步是革命向前发展，建立一个社会主义社会。
新民主主义革命和社会主义
革命是性质和任务不同的两个阶段，只有完成前一阶段的革命任务，才能进行下一阶
段的革命。
新民主主义革命和社会主义革命又是紧密衔接的两个阶段：
新民主主义革
命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。
反对“一
次革命论”和“二次革命论。
。
3.新民主主义的基本纲领P52
1）政治纲领：
推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联
盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。
2）经济纲领：
没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本归
新民主主义的国家所有，保护民族工商业。
3）文化纲领：
无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的
文化。
4.新民主主义革命道路的基本内容
P57
篇二：
XX年版毛概自主学习计划提纲答案
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》XX年版自主学习提纲答案
第一章马克思主义中国化两大理论成果
1.马克思主义中国化的科学内涵
答：
所谓马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
1.紧密联系中国实际，运用马克思主义解决中国革命、建设和改革中的问题。
2.总结中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验，坚持和发展马克思主义。
3.把马克思主义植根于中国的优秀文化之中，赋予马克思主义鲜明的中国特色。
2．马克思主义中国化两大理论成果及其关系
答：
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果，
他们之间是一脉相承又与时俱进的关系。
具体而言：
1.毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。
2.中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想；
3.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。
3.毛泽东思想的活的灵魂与历史地位
活的灵魂：
实事求是；群众路线；独立自主；
历史地位：
1.马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果；
2.中国革命和建设的科学指南3.党和人民的宝贵精神财富
4.中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位
主要内容：
1.中国特色社会主义的思想路线；2.建设中国特色社会主义总依据理论；3.社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论；4.社会主义改革开放理论；5.建设社会主义总布局理论；6.实现祖国完全统一的理论；7.中国特色社会主义外交和国际战略理论；8.建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量理论；9.国防和军队现代化建设理论；10.建设中国特色社会主义的领导核心理论。
历史地位：
1.马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果
2.新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础
3.实现中华民族伟大复兴的中国梦的根本指针
5.实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓
第1页共1页
1.实事求是贯穿于马克思主义中国化两大理论成果形成和发展的全过程。
2.实事求是体现于马克思主义中国化两大理论成果基本内容的各个方面。
3.实事求是是渗透于马克思主义中国化两大理论成果的方法论原则。
第二章新民主主义革命理论
1.新民主主义革命的总路线
无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
2.新民主主义革命的对象、动力、性质、前途和步骤
1.对象：
帝国主义、封建主义和官僚资本主义
2.动力：
无产阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。
3.性质：
资产阶级民主主义革命。
4.前途：
建立社会主义社会。
5.步骤：
毛泽东根据中国社会的半殖民地半封建的性质，明确指出中国革命必须分两步走。
第一步是改变半殖民地半封建的社会形态，使中国成为一个独立的新民主主义国家；第二步是革命向前发展，建立一个社会主义社会。
新民主主义革命和社会主义革命是性质和任务不同的两个阶段，只有完成前一阶段的革命任务，才能进行下一阶段的革命。
新民主主义革命和社会主义革命又是紧密衔接的两个阶段：
新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。
反对“一次革命论”和“二次革命论。
。
3.新民主主义的基本纲领
1）政治纲领：
推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。
2）经济纲领：
没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。
3）文化纲领：
无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化。
4.新民主主义革命的三大法宝
1）统一战线2）武装斗争3）党的建设
5.新民主主义革命理论的意义
答：
解决了在一个以农民为主体的，落后的半殖民地半封建的东方大国里进行革命的一系列理论问题，科学地回答了近代中国革命向何处去的问题，正确地解决了中国革命的发展阶段问题，揭示了近代中第2页共2页
国革命的发展规律，极大地丰富了马克思主义的理论宝库。
第三章社会主义改造理论
1.党在过渡时期的总路线及其理论依据
总路线：
党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。
理论依据：
1.马克思、恩格斯在创立科学社会主义理论时，就提出了从资本主义社会想社会主义社会过渡的问题。
2.列宁根据俄国革命的实践，进一步发展了马克思、恩格斯的革命转变思想。
3.以毛泽东为主的代表的中国共产党人，在马克思列宁主义的理论指导下，积极探讨新民主主义革命胜利后中国社会逐步向社会主义过渡的问题。
新中国成立后，党在马克思列宁主义关于过渡时期理论的指导下，依据中国的具体问题，适时制定了党在过渡时期的总路线。
2.适合中国特点的社会主义改造道路
⑴农业、手工业的社会主义改造
农业改造经验：
第一，积极引导农民组织起来，走互助合作道路。
第二，遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则，以互助合作的优越性吸引农民走互助合作道路。
第三，正确分析农民的阶级和阶层状况，制定正确的阶级政策。
第四，坚持积极领导、稳步前进的方针，采取循序渐进的步骤。
对于手工业的社会主义改造，党和政府采取了积极领导、稳步前进的方针。
在方法步骤上，从供销合作入手，逐步发展到走生产合作的道路。
⑵资本主义工商业的社会主义改造
第一，用和平赎买的方法改造资本主义工商业。
第二，采取从低级到高级的国家资本主义的过渡形式。
第三，把资本主义工商业改造成为自食其力的社会主义劳动者。
3.社会主义改造的历史经验
在进行社会主义改造、向社会主义过渡的进程中，中国共产党积累了丰富的历史经验。
第一，坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举。
第二，采取积极引导、逐步过渡的方式。
第三，用和平方法进行改造。
4．确立社会主义基本制度的重大意义
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（1）社会主义基本制度的确立是中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了制度基础，也为中国特色社会主义制度的创新和发展提供了重要条件。
（2）极大地提高了工人阶级和广大劳动人民的积极性和创造性，促进了我国社会生产力的发展。
（3）使广大劳动人民真正成为国家的主人。
（4）使占世界人口1/4的东方大国进入了社会主义社会，这是世界社会主义运动史上又一个历史性的伟大胜利。
（5）不仅再次证明了马克思主义的真理性，而且以其独创性的理论原则和实践经验，丰富和发展了马克思主义的科学社会主义理论。
第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果
1．正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想
（1）关于社会主义的基本矛盾。
社会主义社会的基本矛盾是在生产关系和生产力基本适应、上层建筑和经济基础基本适应条件下的矛盾，是在人民根本利益一致基础上的矛盾。
它是非对抗性矛盾，可以经过社会主义制度本身，不断地得到解决。
（2）关于我国社会的主要矛盾和根本任务。
国内的主要矛盾，是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
要把党和国家的工作重点转到技术革命和社会主义建设上，要求各级党委要抓社会主义建设工作，各党要学科学、学技术、学新本领。
（3）关于社会主义社会矛盾的学说。
社会主义社会的矛盾反映在政治上可以划分为敌我矛盾和人民内部矛盾，这是两类性质完全不同的矛盾，因此解决方法也不同，前者是分清敌我的问题，后者是分清是非的问题，分别采用专政和民主这两种方法。
（4）关于正确处理人民内部矛盾的方针。
用民主的方法解决人民内部矛盾，这是一个总方针。
（5）关于区分两类不同性质矛盾和正确处理人民内部矛盾的目的和意义：
团结全国各地人民进行一场新的战争——向自然界开战，发展我们的经济，发展我们的文化，巩固我们的新制度，建设我们的新国家。
2.初步探索的其他理论成果
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（1）关于社会主义发展阶段。
社会主义可分为两个阶段，第一个阶段是不发达的社会主义，第二个阶段是比较发达的社会主义，后一个阶段可能比前一个阶段需要更长的时间。
（2）关于社会主义现代化建设的战略目标和步骤。
目标是要把中国建设为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的强国。
为了实现目标，应采取“两步走”的发展战略，第一步建成一个独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，第二步全面实现工业、农业、国防和科学技术现代化，使中国走在世界前列。
（3）关于经济建设方针。
既反保守又反冒进、在综合平衡中稳步前进的方针。
（4）关于所有制结构的调整。
把资本主义经济作为社会主义经济的补充的思想。
（5）关于经济体制和运行机制的改革。
发展商品生产、利用价值规律的思想。
（6）关于社会主义民主政治建设。
要进一步扩大民主，开展反对官僚主义的斗争，必须加强对于国家工作的监督，特别是加强党对于国家机关的领导和监督，加强全国人民代表大会和它的常务委员会对中央一级政府机关的监督和地方各级人民代表大会对地方各级政府机关的监督，加强各级政府机关的由上而下的监督和由下而上的监督，加强人民群众和机关中的下级工作人员对于国家机关的监督，提出着手系统地制定比较完备的法律，健全法制。
（7）关于科学和教育。
“向科学进军”，强调实现四个现代化关键在于科学技术现代化，要重点发展、迎头赶上的科技发展战略，努力赶超世界先进水平。
（8）关于知识分子工作。
知识分子在革命和建设过程中都具有重要作用，要建设一支宏大的工人阶级知识分子队伍。
3．社会主义建设道路初步探索的意义
（1）巩固和发展了我国的社会主义制度
（2）为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础
（3）丰富了科学社会主义的理论和实践
4．社会主义建设道路初步探索的经验教训
（1）必须把马克思主义与中国实际相结合，探索符合中国特点的社会主义建设道路
（2）必须正确认识社会主义社会的主要矛盾和根本任务，集中力量发展生产力
（3）必须从实际出发进行社会主义建设，建设规模和速度要和国力相适应，不能急于求成
（4）必须发展社会主义民主，健全社会主义法制
（5）必须坚持党的民主集中制和集体领导制，加强执政党建设
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篇三：
对于学好《毛概》的个人建议
题目及要求：
您认为怎样才能上好《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课？
（谈个人真实感受，层次清楚，严禁抄袭，5号宋体，要点用黑体，字数不少于1000字，A4纸打印）
众所周知，马克思主义是科学的世界观和方法论，能够指导我们正确的认识世界和改造世界。
而毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的过程中产生的理论成果。
是马克思主义在中国的具体化，是马克思主义在中国的本土化，是马克思主义与中国具体实际相结合的产物，因此，对于我们当代大学生而言，学好《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》这门课是十分必要的，有用的。
然而在我们实际的学习过程之中还存在着许多问题和不足，针对学习过程中出现的问题，我提出以下建议：
一，在《概论》的学习过程之中要着重提示.讲解教材的重点.难点内容。
在学习这门课的过程中，给我最大的感受就是不知道课本上哪些东西是重点内容，抓不到重点。
个人感觉我们现在所用的课本上有许多都是长篇大论，显得比较冗余繁重，往往一段话读下来之后不知道重点在哪里，不知道该着重掌握什么，但是再静下心来一总结，无非也就是那么几句话就能概括整段乃至整页描述的内容，大家都知道，不论是期末考试还是考研，课本上的内容都是非常重要的，只有理解掌握了课本上的内容才可能更深层次的把握复习的重点，因此我觉得学好教材是很重要也很必要的。
二，应该采用多种形式教学，调动学生的积极性。
学生的积极性不调动起来，学生就会连脑子都懒得动，只等着老师向我们传输一些内容，无疑又将这门课程的教学变成了“填鸭式”教学，因此应该增加教学活动的多样性，例如，课上可以提出一些问题让同学们以一个小组为单位讨论讨论，嘴巴在动起来的同时脑子自然也会运转起来。
同时也可以针对某些内容，让同学们以小组为单位做一些PPT在课上展示给其他同学，同学们在寻找资料制作PPT以及讲解PPT的过程中，对有关内容也就掌握起来了。
或者也可以在课上播放一些与课程内容学习相关的视频，图片。
三，理论的讲解应该与具体的实际结合起来。
个人感觉《概论》的理论的东西比较多，也就使的这门课的学习显得有些枯燥，与现实中的一些具体的例子结合起来学习理论，不仅会开阔同学们的视野，增加《概论》学习的趣味，而且有助于我们对讲解内容的更深的理解。
四，《概论》的学习应该坚持史论结合的原则。
根据马克思的社会历史观，我们可以知道，社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，因此想要从本质上把握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容，就应该把理论的内容与当时的社会历史条件结合起来。
只有这样我们才能明白这些理论到底“是什么”，“为什么”和“怎么样”。
五，讲解这门课程内容的时候不光要和我们的期末考试联系起来，也应该与考研的一些重点，难点联系起来。
据我所知，很多同学都有考研的意向，在授课过程中稍微点一下一些重点内容，相信会使这门课更加实用，更加具有吸引力。
最后，感觉大学里的学习其实是主要在于个人的努力。
因此，掌握好正确的学习方法对我们很重要。
一方面要学会正确好处理点和面的关系，在要着重把握重点内容的同时，也不能忽视对整体内容的掌握，点面结合才能更好的掌握。
另一方面，学会处理好理解和记忆的关系，只有在理解的基础上才会有深刻的记忆，学习概论必须与实际相结合，把学习和研究毛泽东思想的基本理论观点同思考和研究当前社会主义现代化建设中的实际情况结合起来，坚持史论结合的原则，才能提高发现问题分析问题解决的问题的能力。
最后，还要将书本知识学习和社会实践活动结合起来，做到知行统一，只要这样才能够真正的理解这门课程的意义所在。
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