部编版三年级语文下册第五单元知识点梳理doc.docx

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【名师课堂】部编版三年级语文下册

第五单元知识点梳理

知识点一：

字音精讲

1、易写错的字

凌：

右下部分的笔顺是：

撇、横撇、捺。

棒：

右下部分是两横，不要写成“丰”。

状：

右面是“犬”。

要写得左窄右宽。

狐：

右面是“瓜”，下面的点不要丢掉。

悠：

上半部分中间的短竖不要少写。

沫：

右边是“末”不要写成“未”。

零：

上下结构，下面是“令”不是“今”。

肠：

右面的第一笔是横折折折钩。

套：

下边部分的笔顺是：

横、竖、横、横、横、撇折、点。

2、易混淆的多音字

吁载传散乘

dàn（挑担子）bèi（后背）sǎ（撒化肥）zhǎng（长大）xì（关系）

担背撒长系

dān（担心）bēi（背包）sā（撒手）chánɡ（长短）jì（系鞋带）

3、易读错的字

鳄（è）鱼丁零（línɡ）香肠（chánɡ）吃醋（cù）秘（mì）密

栅（zhà）栏悠（yōu）闲揉（róu）一揉唯（wéi）一发痒（yǎnɡ）

知识点二：

字形精讲

1、词语听写

垂下钓鱼唯一形状狐狸丁零丁零巧克力香肠继续抬头秘密吃饭

担心失望背包面包花生牛奶饭菜排骨水珠嘴巴手套麻烦悠闲

椅子泡沫别提多棒牧场露天被子卖力冲洗海带难受入神晾干

2、分辨形近字

床（床头）闲（清闲）椅（椅子）泡（水泡）沫（泡沫）冰（冰块）

麻（麻烦）间（时间）奇（好奇）炮（枪炮）末（末尾）水（大水）

棱（棱角）提（提出）棒（木棒）状（告状）狐（狐狸）狸（狸猫）

凌（冰凌）题（题目）奉（奉献）壮（强壮）孤（孤独）理（有理）

雾（大雾）肠（肠子）继（继承）续（继续）抬（抬头）秘（秘书）

零（丁零）扬（飘扬）断（断开）读（读书）治（治病）必（必须）

知识点三：

词语精讲

1、分辨近义词

担心——担忧高兴——快乐奇怪——古怪继续——持续浩瀚——广阔

思绪——思路开放——绽放秘密——奥秘慢慢——渐渐拜访——探望

倒影——倒映穿越——穿过流淌——流动尴尬——难堪了解——清楚

气喘吁吁——气喘如牛希望——期望——盼望秘密——机密绷紧——拉紧

悠闲——清闲羡慕——爱慕奇怪——怪异喜欢——喜爱发现——发觉

想念——挂念麻烦——繁琐碍事——妨碍遗憾——可惜

2、反义词

绷紧——放松悠闲——忙碌麻烦——方便遗憾——庆幸羡慕——妒忌

失望——希望喜欢——讨厌容易——困难打开——关上继续——中断

抬头——低头相遇——分别开放——合拢有趣——无趣浩瀚——渺小

尴尬——从容希望——失望喜欢——讨厌容易——困难高兴——伤心

秘密——公开暄腾腾—硬邦邦气喘吁吁——心平气和

3、词语搭配

（1）形容词搭配：

形容词+动词：

（悠闲）地坐（卖力）地梳头（羡慕）地说（奇怪）地望

（嗵嗵）地跳（轻轻）地垂下（啧吧啧吧）地吃（大口大口）地啃

形容词+名词：

（短短）的妹妹头发（暄腾腾）的被子（大大）的冰激凌

（丁零丁零）的声音（三角形）的鸟窝（怪怪）的声音

（2）量词搭配：

一（棵）树一（种）声音一（块）糖醋排骨一（丝）乌云

一（只）虫子

（3）动词搭配：

（钓）鱼（挂上）鱼饵（套）牛（抹上）香波（眨）眼睛

（打开）背包

4、词语归类

（1）.ABB式词语：

暄腾腾咕噜噜香喷喷

（2）.×来×去式词语：

荡来荡去

（3）.ABAB式词语：

丁零丁零大口大口啧吧啧吧

知识点四：

精彩文句

1.夸张句

我的心嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝都一动一动的,发出丁零丁零的声音。

2.拟人句

风一吹,它们就在枝头跳起了舞。

3.设问句

你怎么住进来?

别担心,我会弯下腰,让鸟窝离你很近很近,你只需轻轻一跳或者轻轻一爬,就

像平时上你的小床那么容易。

4.运用关联词语的句子

如果想写一篇关于风的习作,就得闭上眼睛,想象风的样子。

5.比喻句

那里有座一样的城市,有条一样的街道,街角处有栋一样的房子,房子里有个一样的孩子。

知识点五：

句子积累

1.比喻句：

（1）只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。

（2）抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。

（3）躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。

2.拟人句：

风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

3.夸张句：

我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。

4.设问句：

你猜，我变的树上会长什么？

当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！

知识点六：

复习课文

1.《宇宙的另一边》讲述了一个可爱、聪明的小男孩儿,对宇宙的神秘产生了浓厚的兴趣,他

通过丰富的想象,给我们展现了一个神奇的想象世界。

同时也表达了儿童们对神奇而美好事物

的无限热爱与向往之情。

2.《我变成了一棵树》一文通过写“我”不想吃饭只想玩,为了不让妈妈找到,希望自己变成

一棵树。

变成树后,肚子饿得咕咕叫,感到变成树很麻烦,就连流口水都被小动物们误以为树在

流泪,只有妈妈最了解“我”,知道“我”是饿了。

通过这个小故事让我们感受到了母爱的伟

大。

知识点七：

课文详解

16.小真的长头发

会认字

zhàmáyāuróumòwéiàixì

栅麻悠揉沫唯碍系

会写字

tàomáfányōuxiányǐpàomòbīnglíngàitíbàng

套麻烦悠闲椅泡沫冰凌碍提棒

多音字

系xì（关系）（系列）

jì（系鞋带）

重点词

听写词语:

牧场露天被子麻烦悠闲椅子卖力泡沫冰激凌

冲洗海带碍事难受人神

近义词:

麻烦——费事卖力——尽力唯一——独一遗憾——可惜

羡慕——景仰

反义词:

麻烦——方便简单——复杂唯一——繁多难受——舒服

羡慕—嫌弃

重点句

1.小叶和小美留着长头发,她俩美得不行。

小真呢,留的却是短短的妹妹头。

（开头介绍故事发生的缘由——小叶和小美是长头发,而小真是短头发。

“美

得不行”说明小叶和小美为自己的长头发感到非常自豪）

2.要是从桥上把辫子垂下去,就能钓到鱼呢。

挂上一点儿鱼饵,河里的鱼,不管

什么样的,都能钓上来。

还有呢⋯⋯

（小真想象能够用长头发来钓鱼。

“还有呢”及省略号表示还有很多用处没说完）

3.抹上香波一揉,那泡沫啊,高得能够着云彩,好像一个大大的大大的蛋卷冰激

凌。

唯一遗憾的是不甜。

而且啊⋯⋯

（小真在说怎么洗头发,“够着云彩”“好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌”,令人惊叹,

令人眼馋。

省略号表示话还没有说完。

）

4.躺在岸边,让河水冲洗头发,头发就在水里轻轻地荡来荡去,好像海带一样。

而且啊⋯⋯

（“荡来荡去,好像海带一样”是小真想象中的用河水冲洗头发的情景,很有美感。

）

课文结构

作用:

钓鱼、套牛、当被子、晾衣服想象力丰富

小真的长头发

麻烦:

洗、梳、碍事、拖在地上难受天真的童趣

主题

课文讲的是留着妹妹头的小真,在有着漂亮长头发的两位好朋友面前一点儿也不服输,她

津津有味地描述着当自己的头发长得“老长老长老长老长老长时的情景,那些奇特的用途让两

位好朋友听得入了神,原本有着长头发的她们也开始羡慕起小真的“长头发”来,表现了天真

的童趣和儿童丰富的想象力。

写法

描写人物的对话。

示例:

这篇课文的故事情节非常简单,主要通过对话来展开情节,在对话中反映出人物的特点,

刻画出鲜明的人物形象。

17.我变成了一棵树

会认字

xīyǎngèdīnglíngchángcùmì

希痒鳄丁零肠醋秘

会写字

zhuànghúlídīnglíngqiǎokèchángjìxùtáimìmì

状狐狸丁零巧克肠继续抬秘密

重点词

听写词语:

吃饭形状狐狸担心丁零失望背包巧克力香肠

面包花生牛奶继续饭菜排骨水珠嘴巴秘密

特殊词语:

丁零丁零津津有味咕噜香喷喷

近义词:

喜欢——喜爱容易——简单失望——扫兴想念——思念

了解——懂得

反义词:

喜欢——厌恶容易——困难继续——中止了解——迷糊

重点句

1.你猜,我变的树上会长什么?

当然不是苹果啦,梨也不对对了,鸟窝!

（这是设问句,这棵树上不长水果,却长“鸟窝”,真是一棵奇特的树!

）

2.你怎么住进来?

别担心,我会弯下腰,让乌窝离你很近很近,你只需轻轻一跳

或者轻轻一爬,就像平时上你的小床那么容易。

（这是设问句,“弯下腰”“很近很近”说明这是一棵热情、好客的树。

）

3.她不知道我变成了树!

我有点儿高兴,又有些失望。

（“高兴”“失望”看似矛盾,却真实地反映出“我”复杂的心情。

）

4.“不对,是大树在哭。

”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。

（小动物们搞不清楚水珠哪里来的,我们却可以猜到,这一定是“我”流出来的口水。

）

5.哎呀,她是怎么知道我的秘密的?

（用一个问句来结尾,引发读者的思考,让读者有兴趣探究。

）

课文结构

起因（1~4）:

“我”玩得正开心,一点儿也不想吃饭

我变成了经过（5~20）:

“我”变成一棵树后的快乐与烦恼奇妙的想象

一棵树结果（21~23）:

最了解“我”的还是妈妈伟大的母爱

主题

这篇童话讲的是英英贪玩不想回家吃饭,想象自己变成了一棵长满鸟窝的树,树上住满了

小动物,妈妈给小动物们带来了好吃的东西,大家都吃得很香,变成了树的英英饿得直流口水,

最后妈妈揭开了秘密。

课文赞美了孩子心中奇妙的想象,也歌颂了母爱的伟大。

写法

按事情的发展顺序来叙述,以人物思想感情的变化为暗线,推动故事情节的发展。

知识点八：

考试热点

1.能用自己的话说一说小真的长头发能做些什么。

2.会用“要是⋯⋯就⋯⋯”“不管⋯⋯都⋯⋯”的句式造句。

3.能写想象故事。