版专科人才培养方案.docx
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版专科人才培养方案
2017版专科人才培养方案
洛阳理工学院教务处
关于修订2017版专科专业人才培养方案的说明.....................................................................1
材料工程技术专业人才培养方案3
机械设计与制造专业人才培养方案8
机电设备维修与管理专业人才培养方案13
机电一体化专业人才培养方案18
电气自动化技术专业（单招）人才培养方案23
智能控制技术专业人才培养方案23
机场电工技术专业人才培养方案33
电子测量技术与仪器专业人才培养方案37
计算机应用技术专业人才培养方案41
计算机信息管理专业人才培养方案45
大数据技术与应用专业人才培养方案48
建筑工程技术专业人才培养方案52
工业分析与检验专业人才培养方案57
经济信息管理专业人才培养方案61
旅游管理专业人才培养方案66
市场营销专业人才培养方案72
中小企业创业与经营专业人才培养方案77
商务数据分析与应用专业人才培养方案82
会计专业人才培养方案86
视觉传播设计与制作专业人才培养方案90
环境艺术设计专业人才培养方案94
广告设计与制作专业（影视广告方向）人才培养方案98
商务英语专业人才培养方案102
文秘专业人才培养方案107
文秘专业（单招）人才培养方案112
小学教育专业人才培养方案116
心理咨询专业人才培养方案121
工业机器人技术专业人才培养方案126
关于修订2017版专科专业人才培养方案的说明
为了更好地适应区域经济发展和行业企业对应用型技术人才的要求，全面贯彻《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号），结合我校实际，特对本次人才培养方案修订做以下说明：
一、指导思想
人才培养方案要坚持以立德树人为根本，以服务社会经济发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持产教融合，深化校企合作、工学结合，以增强学生就业创业创新能力为核心，加大教育教学改革创新力度，建立突出职业能力培养的课程体系，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，大力培养生产、建设、服务、管理第一线的技术技能型人才。
二、基本原则
1.实现知识、能力、素质协调发展的原则
坚持全面、协调、均衡发展的质量理念，根据人才培养目标的定位、专业特点和经济与社会发展的需要，对现有的专业和专业方向进行梳理、分析和论证，从理论教学、实践教学和创新创业与素质拓展三大部分构建人才培养方案。
2.创新培养模式原则
坚持以社会需求为导向，以实践能力培养为重点，以产学结合为途径，形成产教融合、校企合作的办学模式。
加大实践教学的比重，创新顶岗实习形式，积极推行认识实习、顶岗实习等多种实习形式，强化实习实训考核评价，逐步实现创业就业需求和人才培养的有机衔接，推动人才培养模式改革。
3.优化课程体系原则
课程设置要根据人才培养目标和职业能力的需要，将专业教育与创新创业教育有机融合，要注重课程之间逻辑和结构上的联系和融合，处理好课程的先行与后续、基础与核心、理论与实践的辩证关系，形成对接产业紧密、专业特色鲜明的课程体系。
4.改革教学模式原则
以构建面向应用的理论教学体系和课程实训、专项实训、综合实训及顶岗实习的实践教学体系，推动教学内容改革；通过项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的学习兴趣、探究兴趣和职业兴趣，推动教学方法改革。
三、具体要求
1.各专业人才培养方案应包括：
培养目标、培养要求、主干课程、学制、最低毕业学分要求、教学进程计划表、创新创业与素质拓展进程计划表、集中实践教学进程表、学时学分统计表等九部分组成。
2.专业的基本修业年限为三年制。
并实行弹性学制，在基本学制内完不成学业，可延长学业年限，三年制专业可延长两年。
3.学期教学周数：
第一学期教学周数15周，第六学期教学周数12周，其它学期教学周数为19周。
4.学生应修总学分：
理工类130学分左右，其它类125学分左右。
5.课程设置要求：
（1）科学设置课程。
各专业须加大与企（行）业的合作力度，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照职业资格标准，开发专业核心课程，使专业课程与职业标准相统一。
（2）课程内容整合。
各专业须根据岗位要求，从知识、能力、素质三方面确定支撑课程体系，完善职业素质、职业能力以及能力拓展课程体系，按照职业岗位及工作任务整合课程内容，实现课程内容与职业能力相对接。
（3）各专业须按照“2+1”模式制定专业人才培养方案，即第一学期到第四学期进行理论教学和实践教学，第五、第六学期安排顶岗实习及毕业环节，依据学院实际和专业特点灵活设置毕业环节评价考核方式。
（4）实践教学时数占总教学时数原则上比例不低于35%。
6.培养方案中提出的目标要求、知识、能力、素质，必须有相应的课程（教学环节）支撑。
四、其它事项
1.人才培养方案由各学院组织专人在对专业人才需求进行充分调研的基础上，经专业建设指导委员会充分研讨、论证后修订。
2.各学院修订人才培养方案前必须认真学习有关文件，确定专业培养目标和人才培养要求。
3.各专业人才培养方案经专家论证、院部教学工作委员会审核、主管领导审批签字后报教务处。
4.人才培养方案的修订关系到人才培养质量和教学工作的正常进行，各院部应高度重视，严格规范开展人才培养方案制订工作，确保此项工作顺利完成。
材料工程技术专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养具有良好的政治素质和道德修养，德智体美全面发展，掌握材料工程技术专业的基础知识和基本技能，具有较强工程实践能力，能够在无机非金属材料（制品）及相关领域从事生产、质量检测、设备运行与维护、工艺及设备设计、技术改造、工程应用、产品营销与服务等方面工作的高级技术应用型专门人才。
二、培养要求
本专业毕业生应具有如下知识、能力和素质：
1.具备良好的政治素质、身心素质、人文素养与职业道德，强烈的社会责任感，以及不畏挫折、勇于进取的品格；
2具有基本的数学、化学、外语、计算机和人文社会科学知识，具有本专业必需的机械、电气、环境保护等方面的基本知识和技能；
3.具有从事无机非金属材料工程领域工作所需的基础理论、基本知识和基本技能，以及相关的工程技术知识；掌握无机非金属材料组成、结构、性能及生产工艺间的关系；
4.具备正确的制图、识图基本能力，以及计算机和实验仪器使用的基本能力；
5.具有在无机非金属材料领域从事生产、质量检测、设备运行与维护、工艺及设备设计、工程应用、产品营销与服务等工作的初步能力；具有较强的质量、安全、环境、生态和服务意识；
6.具有创新意识和创新思维，掌握基本的创新方法；
7.具有良好的口头表达能力、沟通协调能力，具有较强的工程实践能力、环境适应能力和团队协作意识；
8.具备中外文资料查询，以及运用现代网络技术获取新知识及相关信息的基本能力；
9.具有终身学习意识和自主学习能力；具有适应无机非金属材料工程领域科学技术不断发展的基本能力。
三、主干课程
无机化学、硅酸盐工业分析、材料工程基础、无机材料工艺学、无机材料生产技术与设备、无机材料产品性能测试
四、学制
基本学制：
三年（实行弹性学制，三至五年）
五、最低毕业学分要求
通识教育学分
专业课程学分
实践教学学分
创新创业与素质拓展
学分
总
学分
通识教育
必修课程学分
通识教育
选修课程学分
专业基础
课程学分
专业核心
课程学分
专业选修
课程学分
集中实践
教学学分
创新创业
课程学分
素质拓展
课程学分
130
27
6
12.5
13
24.5
41
2
4
六、教学进程计划表
课程类别
课程性质
课程名称
学分
学时分配
课程代码
建议修读学期
开课单位
总学时
理论
实验
实践
通识教育课程
必修课程
思想道德修养与法律基础
3
48
32
16
1
马院
毛泽东思想和中国特色社会主义
理论体系概论
4
64
48
16
2
马院
形势与政策
1
16
8
8
3
马院
军事理论
1
32
32
1
1
武装
体育（123）
4
108
108
-3
1-3
体育
大学英语（12）
6
96
96
11031001-2
1-2
外语
高等数学B
4
64
64
1
数理
高级语言程序设计
4
64
40
24
2
计信
小计
27
492
428
24
40
选修课程
人文社会科学类
6
要求每位学生至少取得6学分。
自然科学与技术类
经济管理类
公共艺术类
教育健康类
小计
6
专业课程
专业基础课程
无机化学
3
48
48
1
环化
无机化学实验
1.5
24
24
1
环化
工程图学
2.5
40
40
1
机械
机械设计基础
3
48
48
3
机械
电气工程技术基础
2.5
40
40
3
电气
小计
12.5
200
176
24
专业核心课
硅酸盐工业分析
2.5
40
40
2
环化
硅酸盐工业分析实验
2
32
32
2
环化
材料工程基础
4.5
72
64
8
2
材料
工程识图与绘制
2
32
32
3
材料
热工检测与自动控制
2
32
26
6
3
材料
小计
13
208
130
78
专
业
课
程
专业选修课程
选修模块一（水泥专业方向）
水泥工艺学
3
48
48
3
材料
粉碎工程
2.5
40
40
3
材料
水泥性能检测
2
32
32
3
材料
混凝土工艺学
3
48
48
4
材料
水泥生产技术与设备
3.5
56
56
4
材料
水泥生产控制
2.5
40
24
16
4
材料
小计
16.5
264
216
48
选修模块二（玻璃专业方向）
玻璃工艺学
3
48
48
3
材料
玻璃工艺综合实验及性能测试
3
48
48
3
材料
玻璃纤维及制品
2
32
32
3
材料
浮法玻璃生产技术及设备
3.5
56
56
4
材料
玻璃深加工技术
2.5
40
40
4
材料
玻璃热工设备
2.5
40
40
4
材料
小计
16.5
264
216
48
选修模块三（陶瓷与耐火材料专业方向）
陶耐工艺学
3
48
48
3
材料
陶耐工艺综合实验及性能测试
3
48
48
3
材料
特种陶瓷和耐火材料
2
32
32
3
材料
耐火材料生产技术与应用
3.5
56
56
4
材料
陶瓷生产技术与设备
3
48
48
4
材料
陶瓷热工设备
2
32
32
4
材料
小计
16.5
264
216
48
任选课
企业管理概论
1.5
24
24
3
经管
专
业
课
程
专业选修课程
市场营销
1.5
24
24
3
经管
专业英语
2
32
32
3
材料
文献检索与论文写作
2
32
20
12
3
材料
环境保护概论
1.5
24
24
3
材料
现代混凝土施工工艺概论
2
32
32
4
材料
高性能混凝土
2
32
32
4
材料
特种玻璃
2
32
32
4
材料
玻璃装饰材料
2
32
32
4
材料
陶瓷装饰及釉料
2
32
32
4
材料
新型建筑材料
2
32
32
4
材料
小计
要求每位学生至少取得8学分。
七、创新创业与素质拓展教学进程计划表
课程类别
课程性质
环节名称
学分
建议修读学期
开课单位
创新创业与素质拓展平台
创新创业模块
创新创业基础课程
1
4
团委
创新创业实践
1
4
材料
小计
2
要求每位学生至少取得2学分。
素质拓展模块
素质拓展
4
各学期
团委材料
小计
4
要求每位学生至少取得4学分。
合计
6
要求每位学生至少取得6学分。
八、集中实践教学进程表
实践环节名称
实践环节代码
内容
学分
周数
建议学期
开课单位
入学教育与军训
入学教育与军训
1
2
1
武装
社会实践
思政课社会实践
1
1
2
马院
金工实习
金工实习
2
2
2
实训
课程设计
工程图学课程设计
1
1
1
机械
电工实习
电工实习
1
1
3
实训
生产实习
企业生产实习
2
2
2
材料
生产实训
粉体实训
1
1
4
材料
课程设计
生产技术及热工设备课程设计
2
2
4
材料
顶岗实习
顶岗实习
29
29
5-6
材料
毕业实习报告总结与交流
毕业实习报告总结与交流
1
1
6
材料
小计
41
九、学时学分统计表
学时数
（学时）
总数
其中
1388
必修课
选修课
理论教学
实验实践教学
9
2
学分数（学分）
总数
其中
130
必修课
选修课
集中实践教学环节
理论教学
实验实践教学
创新创业
与素质拓展
52.5
30.5
41
71
12
6
实践教学环节学分所占比例
41%
注：
实践教学环节学分所占比例=（集中实践教学环节学分+实验实践教学学分）/总学分
机械设计与制造专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养德智体美全面发展，具备机械设计、制造、自动化等学科的基本理论和基础知识，能在建材、机械工程领域从事设计、制造、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的、具有创新精神和实践能力的高级技术应用型专门人才。
二、培养要求
本专业毕业生应具有如下知识、能力和素质：
1．具有良好的思想道德修养、文化素养和身心素质；掌握应有的数学、外语、计算机和体育等方面的知识；
2．具有本专业高级技术应用型专门人才所具备的专业基础理论知识；掌握机械设计、制造及造型设计等专业基础知识；
3．掌握机械设备安装、调试、运行、维护和车间生产技术管理等方面的知识；掌握金属切削机床及切削刀具知识；掌握机制工艺及夹具设计知识；掌握数控机床的基本原理、基本操作、编程技术等知识；
4．具有计算机辅助设计与绘图、机械加工和测量、机床操作和维修、电工及电子技术应用等专业基本能力；
5．数控机床的操作、编程与设计能力、机械加工工艺和造型设计、机械设计等专业能力；
6．具有数据处理、计算机操作、文字表达的能力，能在团队中积极发挥作用，具备一定的组织管理能力，具备从事企业与车间的生产管理、技术管理及售后技术服务的能力；
7．具备创新意识和创新思维，掌握基本的创新方法；具备终身学习的意识，具有较强的自学能力。
三、主干课程
工程图学、工程力学、机械工程材料、机械设计基础、机床电气控制与PLC、金属切削原理及刀具、机制工艺及夹具设计
四、学制
基本学制：
三年（实行弹性学制，三至五年）
五、最低毕业学分要求
通识教育学分
专业课程学分
实践教学
学分
创新创业与素质拓展
学分
总
学分
通识教育
必修课程学分
通识教育
选修课程学分
专业基础
课程学分
专业核心
课程学分
专业选修
课程学分
集中实践
教学学分
创新创业
课程学分
素质拓展
课程学分
130
28
6
25.5
11.5
6
47
2
4
六、教学进程计划表
课程类别
课程性质
课程名称
学分
学时分配
课程代码
建议修读学期
开课单位
总学时
理论
实验
实践
通识教育课程
必修课程
思想道德修养与法律基础
3
48
32
16
1
马院
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
4
64
48
16
2
马院
形势与政策
1
16
8
8
3
马院
体育（123）
4
108
108
-3
1-3
体育
大学英语（12）
6
96
96
-2
1-2
外语
高等数学
4
64
64
6
1
数理
计算机应用基础
2
32
16
16
1
计信
高级语言程序设计
3
48
32
16
2
计信
军事理论
1
32
32
1
武装
小计
28
508
436
32
40
选修课程
人文社会科学类
6
要求每位学生至少取得6学分。
自然科学与技术类
经济管理类
公共艺术类
教育健康类
小计
6
专业课程
专业基础课程
工程图学
5.5
88
78
10
1-2
机械
工程力学
4
64
56
8
1
机械
机械工程材料
2
32
24
8
3
机械
线性代数与计算方法
2.5
40
40
2
数理
金属加工工艺基础
2.5
40
40
3
机械
机械设计基础
4
64
56
8
3
机械
电气工程基础
3
48
40
8
3
电气
互换性与技术测量
2
32
16
16
3
机械
小计
25.5
408
350
58
专业核心课程
金属切削原理及刀具
2.5
40
36
4
4
机械
液压传动
2
32
26
6
4
机械
机床电气控制与PLC
2
32
26
6
3
机械
金属切削机床
2.5
40
36
4
4
机械
机制工艺及夹具设计
2.5
40
40
4
机械
小计
11.5
184
164
20
专业选修课程
任选课
3D打印技术概论
1.5
24
16
8
3
机械
建材机械设备
2
32
32
4
机械
三维造型设计
2
32
16
16
0
2
机械
机械工程测试技术A
2
32
24
8
4
机械
冷冲模具设计
2
32
32
3
机械
现代企业管理
1.5
24
24
0
4
机械
科技文献检索
1.5
24
24
3
机械
单片机应用技术
2
32
24
8
4
机械
机床数控技术
2
32
16
16
3
机械
机械专业英语
1.5
24
24
4
机械
先进制造技术
2
32
32
4
机械
小计
要求每位学生至少取得6学分
七、创新创业与素质拓展教学进程计划表
课程类别
课程性质
环节名称
学分
建议修读学期
开课单位
创新创业与素质拓展平台
创新创业模块
创新创业基础课程
1
4
团委
创新创业实践
1
4
机械
小计
2
要求每位学生至少取得2学分。
素质拓展模块
素质拓展
4
各学期
团委
机械
小计
4
要求每位学生至少取得4学分。
合计
6
要求每位学生至少取得6学分。
八、集中实践教学进程表
实践环节名称
实践环节代码
内容
学分
周数
建议学期
开课单位
入学教育与军训
入学教育与军训
1
2
1
武装
社会实践
思政课社会实践
1
1
2
马院
课程设计
机械制图课程设计
1
1
2
机械
金工实习
冷加工、热加工
4
4
2-3
机械
认识实习
电工电子实习
1
1
3
实训中心
课程设计
金属切削原理及刀具课程设计
1
1
4
机械
课程设计
机械设计基础课程设计
2
2
3
机械
技能训练
专业技能训练
2
2
4
机械
课程设计
机制工艺及夹具设计课程设计
2
2
4
机械
认识实习
认识实习
2
2
4
机械
顶岗实习
1
毕业实践
29
29
5-6
机械
毕业实践报告与总结
交流
2
毕业实践报告与总结交流
1
1
6
机械
小计
47
九、学时学分统计表.
学时数
（学时）
总数
其中
1292
必修课
选修课
理论教学
实验实践教学
11
学分数（学分）
总数
其中
130
必修课
选修课
集中实践教学环节
理论教学
实验实践教学
创新创业
与素质拓展
65
12
47
72
5
6
实践教学环节学分所占比例
40%
注：
实践教学环节学分所占比例=（集中实践教学环节学分+实验实践教学学分）/总学分
机电设备维修与管理专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养德智体美全面发展，具备机械设计、制造、自动化等学科的基本理论和基础知识，能从事建材机械和工程机械领域的机电设备制造与维修、应用技术研究
升级会员 