教学设计模板及范例初二英语.docx
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教学设计模板及范例初二英语
教学设计
课题：
《Unit4What’sthebestmovietheater?
SectionB1ato1e》
科目：
英语
教学对象：
初二
（1）班
课时：
1课时
提供者：
彭睿敏
单位：
万安县顺峰中学
一、教学内容分析
ThelessonplanI’mgoingtotalkaboutisfromGoForIt!
BookⅡUnit4What’sthebestmovietheater?
Mylessonisthethirdperiodofthisunit.ItincludesSectionB（from1ato1e）.
FirstI’dliketotellyouaboutmyunderstandingoftheteachingmaterial.Thetopicofthisunitismainlytodiscusspreferencesandcomparisons,thestudentscantalkaboutthefavoritethings,sotheyareinterestedinthistopic.Theyhavealreadylearntcomparativeandsuperlativeformsofadjectivesandadverbs.Soit’snotdifficulttoleadinthisnewperiod.Afterthisperiod,studentsarerequiredtobeabletomakecomparisonsanddescribethepeopleandthings.
二、教学目标
1.Knowledgeaims:
a.Studentsshouldbeabletousenewwords:
creative,talent,performer
b.Studentsshouldbeabletousethetargetlanguage:
Whowasthebestperformer?
2.Abilityaims:
a.Studentswillbeabletomakecomparisonsanddescribetheperformers.
b.Studentswillbeabletodeveloptheirlisteningskillsbylearning1c&1dandimprovetheirspeakingskillsthroughdifferentkindsofpractice.
3.Moralaims:
a.Toarousethestudents’passionoflearningEnglishandtakeanactivepartinEnglishactivities.
b.Todevelopgoodrelationshipsbetweenteachersandstudents
三、学习者特征分析
学生在第三单元已经学了形容词比较级的用法，学会了对两个事物进行比较、描述。
本单元学习的话题学生比较感兴趣，是第三单元知识的延伸，在讨论、交流中可以培养学生运用语言做事的能力。
当然我们学校的学生大部分基础较差，两级分化严重，课堂设计的任务如果有难度那么互动的学生相对就会较少，因此设计的任务要有层次性。
注重基础教学，由易到难，慢慢提升。
四、教学策略选择与设计
1、情境教学法
2、讨论教学法
3、多媒体辅助教学法
五、教学重点及难点
teachingandlearningfocusistohelpstudentsdescribethethings,makeadecisionandshowtheirownopinions.
Difficultpointsistohelpstudentsmastersomeexpressionsaboutcomparativeandsuperlativeformsofadjectivesandadverbs.
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
Ⅰ.Warming-up
1.Dailygreeting.showabeautifulsong“Icouldbetheone”.
T:
Doyoulikethesong?
ThisisthebestforeignsongIknow.Itcalled“Icouldbetheone”Iloveitverymuch.Ilikestayingathomeandlisteningtomusic.IthinkI’mfriendlyandquiet.Whatareyoulike?
2.Useadjectivestodescribetheappearanceandpersonality.
3.Tellsomethingabouttheclass.
T:
Yousee,I’myournewteachertoday.SoIwanttoknowsomethingaboutyou.Whoalwayshasnewideasinourclass?
T:
SoIthinkhe\sheisthemostcreativestudentinourclass.（payattentiontotheintonation）.
…isthemostpopularstudentinourclass?
Quietest
…
1.Answerquestions:
Whatareyoulike?
Iam…
Whatishe\shelike?
He\Sheis…
2.Saysomesentences:
…isthemostpopularstudentinourclass.
。
Asusual,mylessonbeginswithgreetings.Warmthemup.ThenI’llaskthemtotellusinformationabouttheclassandotherthingstheywantmetoknow.Here,IdesignsomequestionstohelpthestudentsbefamiliarwiththesuperlativeformstheyhavelearnedinsectionA.Iaimtoarousestudents’interestsandattracttheirattention.Letstudentsusetheadjectivesandadverbsasmuchastheycould,AnditcanmakeSsfeellessdifficultwhenmakingnewpracticeinthenextsteps.
Ⅱ.Practicing
1.1a.Writethesewordsandphrasesnexttotheiroppositesinthechart.
T:
I’mgladtoknowsomuchaboutyou.YouarethekindestpersonsIknow.Nowpleaseopenyourbooksandturntopage28.Lookat1a,pleasewritethesewordsandphrasesnexttotheiroppositesinthechart.
2.Readthewords.
Choosetheoppositesin1aandchecktheanswersbyusingwordslikethis:
themostboringandthemostcreative.
mostboring
mostcreative
loudest
worst
mostserious
consolidatingthenewphrase,superlativeformsandtheopposites.
Ⅲ.Brainstorming
Talkaboutthepersonyouknow.
第一单元微小世界T:
Goodjob.ThisismycousinLiJing.SheisthefunniestpersonIknow.Nowlet’stalkaboutthepersonsyouknow
答：
这个垃圾场不仅要能填埋垃圾，而且要能防止周围环境和地下水的污染。
答：
①利用微生物的作用，我们可以生产酒、醋、酸奶、馒头和面包等食品。
②土壤中的微生物可以分解动植物的尸体，使它们变成植物需要的营养素。
③在工业生产和医药卫生中也都离不开微生物。
4、填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场、但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。
Studentssaysentenceslikethis:
…isthequietestpersonIknow.
…isthefunniestpersonIknow.
…isthemostcreativepersonIknow.
…isthe…Iknow
12、放大镜和显微镜的发明，大大扩展了我们的视野，让我们走进微小世界，让我们看到了微生物和细胞。
Afterconsolidatingthenewphraseandsuperlativeforms,itistimetoputtheminusing.Thisstepisalsotoletstudentsconfirmthekeywordsandsuperlativeforms.Theteachercangetstudentstopracticethetargetlanguagenaturallythroughsentences.Itcanalsoarousethestudents’interestofshowingtheirownopinions.
8、铁生锈的原因是什么？
人们怎样防止铁生锈？
Ⅳ.Presentation
第一单元微小世界Showthepicturesofschooltalentshowandaskwhattheydid.
11、在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁。
绝大多数的水污染都是由人类的活动引起的。
（presentthenewwords“talent,performer”）
10、生物学家列文虎克于1632年出生在荷兰，他制成了世界上最早的可放大30
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