分团委学生会学生干部绩效考核管理制度.docx
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分团委学生会学生干部绩效考核管理制度
分团委学生会绩效考核（以下简称“考核”）是指用系统的方法、原理和合理的评价手段对学生会成员的工作态度、工作能力、工作业绩做出评价，来评定、测量成员在职务上的工作行为和工作效果与部门责任及绩效标准的差距，以达成持续改进的工作过程。
第二条 目的与意义
1，客观评价学生会成员的工作状态，为公平的竞争机制，人力资源的开发与利用，工作的改进提供合理依据。
2，促进学生会管理效率的提高和维持，促进学生会管理组织目标的达成。
3，开发人力资源，挖掘个体潜能，促使学生会人力资本优化，提高部门及整个学生会协调健康发展。
4，提升成员的潜能，在竞争制度下实现自我价值，并增强凝聚力。
5，最终目的是提高全学生会工作效率，创建精英团队，以达到学生会的工作目标和发展目标,使其更好地服务于中山大学的老师与同学。
第三条 原则
1、公平原则
公平公正是确立和推行人员考绩制度的前提。
不公平,就不可能发挥考绩应有的作用.
2、严格原则
考绩不严格，就会形同虚设，不仅不能全面地反映成员的真实情况，还会产生消极后果。
考绩的严格性包括：
要有明确的考核标准，严肃认真的考核态度，严格的考核制度与科学而严格的程序及方法等.
3、单头考评的原则
对各级成员的考评，都必须由被考评者的“直接上级”进行。
直接上级相对来说最了解被考评者的实际工作表现（成绩、能力、适应性）,最有可能反映真实情况。
间接上级对直接上级作出的考评评语，不应当擅自修改（不排除间接上级对考评结果的调整修正作用）。
单头考评明确了考评责任所在，使考评系统与组织指挥系统取得一致，有利于加强组织的指挥机能.
4、结果公开原则
考绩的结论应对本人公开，这是保证考绩民主的重要手段。
一方面,使被考核者了解自己身优缺点,使较优秀者保持发扬优秀作风品质，并给不足者树立榜样，一起奋起上进;另一方面，还有助于减小或避免考绩中可能出现的偏见以及误差，保证考核的公平与合理。
5、客观考评的原则
人事考评应当根据明确规定的考评标准，针对客观考评资料进行评价,尽量避免渗入主观性和感情色彩。
因此，须以数字（分数）进行量化。
6、反馈的原则
考评的结果（分数或评语）一定要反馈给被考评者本人，否则就起不到考评的教育作用。
在反馈考评结果的同时，应当向被考评者就评语进行说明解释，肯定成绩和进步，说明不足之处，提供今后努力的参考意见.
第四条职责
一，考核小组
每次考核指定专人或成立小组负责执行绩效考核以及处理成员关于工作的申诉，确保随机带来的公平性。
二，主席职责
1、负责分管部门考核工作审核及监督管理；
2、负责考核分管部门负责人；
3、负责对分管部门考核工作中不规范行为进行纠正；
4、负责对指导反馈被考核人本人及所管理部门的考核情况，指导下属管理人员本人及其所管理部门的绩效改进与提升。
三,部门负责人职责
1、负责协助制订本部门成员绩效考核指标；
2、负责本部门考核工作的具体组织工作；
3、使用网络考核问卷，结合绩效考核制度和相关职务的要求对部门人员进行考核；负责部门互评评分；
4、负责指导部门成员进行绩效改进；
四，人力资源部
1、统筹管理整学生会的绩效考核工作:
2、带头建立考核体系：
制定制度、流程,提供各种考核工具、模板;
3、负责对各部门进行绩效考核的培训与指导；
4、负责收集、统计绩效考核的结果；
5、依据考核的结果制定对相关成员进行奖惩的计划；
第五条 考核纪律
1、参加考核者，考核必须本着公正、公平、认真、负责的原则。
2,严禁讨论,窥视参考他人答卷以及随意应付。
一经发现,该卷视为废弃卷，且该行为将影响考核者的绩效考核成绩。
3、各部门负责人要认真组织，慎重打分,凡在考核中消极应付,将给予扣分处理。
4、考核工作必须在规定时间内完成.
5,弄虚作假者,考核者与被考核者的绩效一律按总分为0记分。
第二章考核体系
第六条 考核对象
中山大学南校区学生会全体成员
第七条考核流程
建立考核小组（人力资源部）→考核小组督促各部门成员进行网络绩效测评→参与人完成考核，提交测评→考核小组负责对考核情况统计，评分→对参与者的考评得出结果→ 反馈至本人及相关负责人→绩效改进
第八条 考核内容
关于《中山大学校学生会章程》的考察和学生会工作的考核
一、《中山大学校学生会章程》的考察
详见《中山大学校学生会章程》
二，学生会工作的考核
1，对所有学成会成员的基本考核
（1）对干事考核
a,干事自评
b。
干事评价干事
c.（副）部长评价干事
干事年度工作考核方面
考核方面
工作态度
项目
责任感
竞争性
主动性
工作情绪
团队精神
考核方面
工作内容
项目
工作量
工作难度
工作参与情况
工作方法
考核方面
工作能力
项目
沟通能力
协调能力
分析能力
合作能力
执行能力
创新能力
考核方面
工作业绩
项目
工作效率
工作效果
（2）对部长考核
a.部长评价部长
b.部长自评
c。
副部评价部长
d。
干事评价部长
e.主席会议评价部长
部长年度工作考核方面
考核方面
工作态度
项目
责任感
工作作风
工作情绪
团队精神
考核方面
工作内容
项目
工作量
分配工作合理度
工作参与情况
工作方法
考核方面
工作能力
项目
策划能力
协调能力
处理能力
组织能力
沟通能力
创新能力
考核方面
工作业绩
项目
工作效率
工作效果
个人对内形象
部门对外形象
部长年度工作考核表评分标准
A:
5分 B:
4分C：
3分D:
2分
工作态度
责任感
A：
有高度责任感，及时积极高质完成工作,并能主动处理和解决问题
B：
有一定责任感，能履行职责完成工作,发现并解决问题
C:
基本完成工作
D：
办事马虎拖拉，不能完成工作或应付式的完成
工作作风
A:
带头做好表率作用，甘于奉献。
B：
是较好的榜样
C:
自己做，但没有带动力。
D：
不以身作则。
工作情绪
A：
稳定，能很好的公私分明
B:
较稳定,而且不会影响工作
C：
有波动,偶尔会影响工作
D:
把私人情绪带到工作上来，严重影响工作
团队精神
A:
以集体为重，有高度的奉献精神，善于与人合作
B:
能维护集体荣誉合作共事
C:
计较得失，缺乏集体意识对集体不热心
D：
有损集体荣誉
工作内容
工作量
与同级部门相比
A：
很多,但是在承受范围内
B:
比较多，且能全部完成
C：
偶尔有工作
D。
没有工作
分配工作合理度
A:
分配工作很合理,难度工作量平均
B:
分配工作较合理，大部分人满意.
C:
分配工作稍微不合理，小部分人不满意.
D。
分配工作极度不合理.
工作参与情况
A:
全按时参与，从不缺席
B:
能参与大部分工作
C:
基本参与工作,但经常迟到或早退
D：
参与工作很少
工作方法
A:
方法多样，快捷有效
B:
按部就班，认真完成
C:
方法不太恰当，导致效率不高
D:
方法有问题且固执己见
工作能力
策划能力
A.能够策划的合理,考虑周全,基本没有错误.
B。
策划的比较全面，错误可预见.
C策划的不是很全面，错误不可预见。
D.策划非常不全面，错误百出。
协调能力
A:
能够同时处理好多方面的事情，能很好的解决工作与生活、学习间所起的冲突
B：
较能很好的安排协调工作、生活、学习三者的关系，偶尔会起冲突
C:
工作比较大的影响了正常的生活与学习,但是后果不是很严重
D:
工作是以牺牲正常的生活、学习为代价
处理能力
A：
在日常工作中能够按照规章制度正确、准确的处理问题
B:
在日常工作中基本能够按照规章制度恰当的处理问题
C:
在日常工作中仅能处理小部分所遇到的问题
D:
在日常工作中不按规章制度处理问题
组织能力
A：
组织能力很强，组织大家共同完成任务
B:
合作能力较强，组织大部分人完成任务
C：
合作能力一般，组织少部分人完成任务
D:
合作能力差,难以组织别人共同完成任务
沟通能力
A:
能主动与人沟通，有很强的沟通能力
B：
比较善于与人沟通，但不够积极主动
C:
具有基本沟通能力，但较为沉默寡言
D:
不喜欢与人沟通,沟通能力有待提高
创新能力
A：
提出过创新的想法，并得到上级的允许进行实施，效果很不错
B:
只是在自己的工作管理和方法上有所创新
C:
有新的想法或构想，但没敢提出来，或因难以实施而作罢
D：
基本上没什么新想法
工作业绩
工作效率
A：
做事有效而迅速
B：
做事有效
C:
完成较差
D：
缓慢完不成任务
工作效果
A:
成果显著，高效高质,对整体工作有很大贡献
B：
成果较好，对整体工作有贡献
C:
工作按部就班，成果一般，没有太大贡献
D:
低效率，成果较差，有较多失误
个人对内形象
A。
很有部长的风范，感觉很好
B.较有部长的风范，感觉不错
C。
感觉一般
D.感觉不好
部门对外形象
A，很好的代表了部门的对外形象，满意度很高
B．较好的维持了形象，比较满意
C。
没有维持对外的良好形象，感觉一般
D.破坏部门的形象，感觉不好。
（3）对副部长考核
a。
部长评价副部长
b。
副部评价副部
c。
副部自评
d。
干事评价副部
2，同类型部门的针对考核（对基本考核的补充）
（1）技术性:
网络部，宣传部
技术性部门年度工作考核评分标准
A:
5分 B:
4分C：
3分D:
2分
严谨态度
A.能够认真正确对待技术性问题，并处理好。
B。
对待问题的态度较为严谨。
C。
对待问题的太不是很严谨,比较粗心。
D.对待问题的态度随意。
技术能力
A.熟练掌握技术，深且广,是技术方面的能手。
B。
精通某一技术，熟练基本技术。
C。
熟练掌握基本的技术
D.基本技术不熟练。
实践性：
生活部，调研部，体育部，文娱部，公关部，学术部
实践性部门年度考核评分标准
A:
5分 B:
4分C:
3分D:
2分
应变能力
A。
突发情况，处理及时且得当，基本没造成影响
B。
突发情况，处理比较得到，造成较小影响
C。
突发情况，基本控制住，造成一些影响
D。
突发情况，没有处理或为控制住,造成很大影响
活动满意度
A.对举办活动非常满意
B。
对举办活动比较满意
C。
对举办活动感觉一般
D.对举办活动差强人意
活动可行性
A.活动可行度很高,进行的很顺利
B。
活动可行度较高，有少量困难
C。
活动基本能进行，有一些困难
D.活动没有可行度，很难进行
活动影响力
A。
影响力很大，参与者积极性很高
B.影响力比较大，参与者比较多
C.影响力一般，有部分参与者
D.影响力很差，很少参与者
（3）文秘性:
秘书处，人力资源部
文秘性部门年度考核评分标准
A:
5分 B:
4分C：
3分D：
2分
管理能力
A。
很好管理了部门内部,并协调好学生会的部门运作。
存在的问题在可解决范围之内。
B。
较好管理好了部门内部，有较少问题但影响不大。
C。
管理一般，有一些问题存在。
D.管理很混乱。
第三章绩效考核架构
第九条 考核方式
一，个人绩效考核
（一），部长
1，考核角度
（1）干事对部长的评价（30％）
（2）副部长对部长的评价（20%）
（3）部长自评（20%）
（4）主席会议对部长的评价（15%）
（5）其他部门部长对部长的评价（10％）
）
第四章 考核结果的管理
第十条 考核结果反馈
绩效核定后，考核小组搜集整理，人力资源部将考核结果分析并总结报告上报主席会议。
第十一条 考核奖惩
根据考核结果,人力资源部将报请主席会议并对被评估人员采取有关措施。
同时部长与干事共同针对考核中未达要求的部分分析原因，制定相应的改进措施计划.部长有责任为干事实施绩效改进计划提供帮助，并跟踪改进效果。
1、奖励办法
（1）每学期依据个人和集体绩效考核的成绩评选，最优秀部长3名（全学生会）,最优秀副部长两名（全学生会）,最优秀干事（每部一名）。
（2）予以相关奖励，如学生会大会上表彰，素拓加分（年度）.奖品奖励（活动性）。
2、惩处办法
（1）对绩效考核成绩低于规定分数以下者将接受人力资源部经主席会议授权进行的警告。
（2）对于问题特别严重的干事或有严重失职问题的部长及副部将由主席会议授权,人力资源部发出的劝退信或革职信.
（3）问题不是特别严重者，由直接领导进行面谈,并观察其改正情况。
学生会绩效考核制度
一、总则
绩效评估是一种正式的成员评估制度，它是通过系统的方法、原理来评定和测量成员在职务上的工作行为和工作成果。
武夷学院学生会绩效考核制度，利用量化的方式，从各个方面对学生会全体成员进行评估,从而达到加强学生会沟通与提高内部建设水平的目的。
在充分考虑可行性的基础上，把学生会优秀干部和干事评选与其绩效考核成绩直接挂钩,把个人与集体的目标紧密结合。
第一条 评估目的
为加强学生干部的思想建设和组织建设,使武夷学院学生会真正起到思想、工作、学习三方面的先锋模范带头作用，促使校学生会达到“三化”的标准，即:
制度化、系统化、正规化，进一步加强学生干部意识,更好的接受广大同学的监督，发挥学生会“领头雁”的作用，同时为人事调动、干部任免提供可靠依据。
第二条 评估原则
（一）根据日常工作中观察到的具体事实做出真实的评价,客观反映各项工作中各参与人员的表现，定期向老师和主席团汇报。
（二）考核人员要求根据具体章程予以实施，严格遵循“公平、公正、公开、合理、科学、高效"的原则，真实地反映被考核人员的实际情况,避免因个人和其他主观因素影响绩效考核的结果。
（三）如有发现徇私舞弊者，相关人员可向老师或主席团反映，经查实后,坚决追究责任。
第三条 评估对象
武夷学院学生会全体成员。
第四条 评估流程
建立考核小组
考核小组派发考核表
填写考核表，并于每个月最后一个星期五上交考核小组
考核小组对上交的考核表进行汇总与分数核算，并进行归档保存
学期末根据已上交的全部考核表,对考核者进行综合评分
在第二学期初公布考核结果,并进行表扬或批评
第五条 评估实施
学生会成员绩效评估每个月进行一次。
学生会绩效评估制度采取“3维”的考核方式,将上级,平级和自我评价相结合。
（一） 上级考核 主要是由被考核者直接上级根据绩效考核制度对被考核者进行考核评分。
涉及思想素质、日常工作以及日常生活方面。
（二） 平级考核 主要是由被考核者同部门平级干部根据武夷学院学生会绩效考核制度对被考核者进行考核评分。
（三） 自我考核 由被考核者根据绩效考核制度对自我进行考核评分。
（四） 监察部考核 由主席团授权监察部成员对考核过程进行监督、审查并及时曝光违纪、违规行为.
第六条 评估结果处理
考核小组根据已上交的考核表计算个人每个月的考核成绩，于第二学期初公布学期评估结果，并对优秀及较差的人员进行奖惩。
评估结果与优秀学生干部评选相挂钩，并作为人事调动的主要参考依据，考核表及结果将由办公室进行归档保存.
二、细则
第七条评估标准
（一） 思想素质（15分）
1、 热爱学生会,对外树立和维护学生会形象
2、 处理好部门内部和部门之间的关系，维护学生会内部团结
3、 尽职尽责热心工作,不怕苦不怕累，积极反映问题提出意见建议
（二） 日常工作（40分）
1、计划报告
（1）工作计划设想、工作总结的提交速度、正确性、适时性
（2）在策划中提出可行的意见建议
2、工作表现
（1）具有高昂的工作意愿与热情，有进取心且工作勤奋
（2）能严格要求自己，有较强的竞争意识,认真履行学生会的各项规章制度
3、人际关系
（1）有较强的团队合作精神，乐于帮助他人
（2）能与其他部门成员保持良好的沟通和友好关系
4、责任心
（1）能认真、负责地完成本职工作且能主动承担责任
（2）工作以学生会利益为重，考虑问题不局限于个人利益
5、工作效率
（1）能准时、高效完成本职工作及上级交代的各项任务
6、值班情况
（1）认真负责地完成值班应做的工作和各自部门的岗位工作
（2）按时值班，不得无故迟到或早退，不得无故缺勤（办公室提供考勤记录）
（三） 智育测评（20分）
智育测评由智育基础分与智育奖励分两部分组成，其中智育基础分15分，智育奖励分5分
1、智育基础分
按照校综合积分，智育测评的方法计算。
例如：
平均学分绩点为3.50，3.50对应为85分,再换算为百分制0。
85
那么你的智育积分为：
0。
8515=12.75（分）
2、智育奖励分（需提供加分证明）
奖励项目及标准：
（1） 在校级学术、文娱、科技活动中获得一、二、三等奖分别加2、1、0.5分
（2） 在校级以上学术、文娱、科技活动中获得一、二、三等奖分别加3、2、1分
（四） 会议出勤（10分）
1、缺席学生会全体会议每次扣2分
2、缺席部门会议每次扣1分
3、学生会全体会议请假每次扣1分
4、迟到、早退学生会全体会议扣1分
5、值班请假每次扣0.5分,迟到或早退每次扣1分，缺席每次2分。
（五） 日常生活（5分）
1、平时生活作风严谨，严于律己，勤俭诚信，自觉遵守学校有关的规定
2、日常行为文明礼貌，乐于助人,与同学相处融洽,有一定的模范表率作用。
（六） 自我评价（10分）
学生会所有成员每学期末上交一份工作总结，字数800字以上，同时给与自我评价分数，最终由考核小组核对给分。
（七）其他（10分）
经学校团委老师、主席团批准，在特殊情况下对成员的表现予以加、减分
三、附则
第八条
评估人员应本着“公平、公正、公开”的原则对每个参与评估者进行评估，评估结果将作为优秀学生干部,人事调动的重要依据
第九条
本制度由武夷学院学生会表决通过,报经学校团委老师批准后即日起正式实施
第十条
本制度最终解释权归武夷学院学生会所有
日常生活（5分）
1、平时生活作风严谨,严于律己，勤俭诚信，自觉遵守学校有关的规定
2、日常行为文明礼貌，乐于助人,与同学相处融洽，有一定的模范表率作用。
3 自我评价（10分） 每学期的工作总结
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