胶州一中文科尖子生培育办法分科分析.docx

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胶州一中文科尖子生培育办法分科分析

文科尖子生分析

王梅雪

高考目标分数

语文125数学144英语142综合210能力54总分675

一、优缺点

长处：

该生最大优势是综合能力较好，各科较为均衡。

在日常学习进程中，比较注重知识的积累和迁移，学习效率较高，喜欢独立试探，同时，学习态度认真，心态较平稳，能够乐观的看待得失。

优势科目是英语和数学。

缺点：

语文较弱，对于语文学习一直感觉比较苦闷，尤其是阅读和作文。

计算能力有欠缺，审题较粗心，属于大错不犯小错不断型。

基础知识记诵不足，易遗漏小的知识点。

自律能力较差，有时会出现本末颠倒的情形。

二、弱科分析及办法

语文赵炳英老师：

王梅雪的语文，一直是三大学科中最薄弱的一科。

经了解，高一时，语文成绩老是在平均分左右；高二增强了重视和投入，略有转机。

因此进入高三接手后，很关注，但成绩很不稳固，最好时考到126分，不睬想时110分。

她的弱项基础知识方面是病句、成语和标点。

阅读方面，诗歌鉴赏，散文阅读不会应用，得分太低。

作文是最畏惧的一项，阅读积累少，思想简单，每次写作都有江郎才尽的感觉，书写一般，在语言、文采和深刻性上都有欠缺。

办法：

基础知识针对这三项，典型练习让她在课堂讲解；诗歌鉴赏和散文阅读从头做，比较失分点，总结答题规律，规范细致，减少失分。

推荐优秀高考作文，重视积累，重视借鉴。

政治徐立凤老师

该生在政治学习方面，从知识掌握、答题思路上仍是比较扎实和规范的。

存在的问题：

（1）基础知识掌握还不是超级全面，有些小的知识要点、知识冷点还有漏洞。

（2）一般、常见的题型做起来还比较对路子，出现比较新颖、复杂的创新型的题目就容易做偏。

（3）文综做题卷面书写认真，但扫描出来效果不是专门好，而且做题时刻不够用，做不完题。

对策：

（1）从头温习已经不可能，能够采取以题带点的方式查缺补漏，点——线——面，形成知识树。

（2）第一练好常规题型，成心识增强新题型的训练，开拓思路，做好记录。

（3）增强文综训练，提高做题速度，减少废话，突出要点，保证质量。

历史崔锡敏老师：

长处：

该同窗基础好，底子比较厚。

有良好的个人品质。

缺点是：

①回答问题太啰嗦，不能做到言简意赅。

②在文字材料型的掌握上还有欠缺。

我将从以下几个方面入手，注重研究性学习的考查和历史创新思维能力的培育。

（1）在基础知识方面，需要增强对基础知识的回顾和掌握，熟练程度需要增强，以期做起题来加倍驾轻就熟；

（2）在能力拓展上，坚持每日练习一道文字材料型材料题，在做题和审题方式上加以指导和练习，力争做到言简意赅，一语中的。

（3）重视能力的培育和方式的掌握，做事讲究效率，能合理安排时刻。

（4）建议在可能的情形下增加课外阅读与知识面的拓展。

地理刘志英老师：

本次地理成绩94。

那个学生学习适应超级好，学习地理的方式也应该说比较好，底子比较厚，大体能力也较高。

存在的问题：

综合题答的特别多，虽然要点不缺，但有点满满铛铛，写得像作文。

基础知识应该更熟练，做题方式应更灵活，在细节上减少失误。

采取的办法：

一、础知识方面增强积累，触类旁通，注意平时训练中的新意知识点，注意归纳总结；

二、做综合题时，注意要点的精和全，有主到次，同一个点尽可能少写，不要重复，减少失误，做到精益求精。

3、天天做一道高考题或模拟题。

4、多关注时事，多看试题调研。

张彤

高考目标分数

语文128数学140英语138综合210能力52总分668

一、优缺点

长处：

张彤伶俐、勤奋勤学。

学习上能钻研刻苦，思维敏捷，同意能力强，知识掌握快,对于很多问题都有自己的主见，成绩一直稳固在全市前茅。

文笔优美，一手漂亮的好字，品学兼优，全面进展，综合素质高。

在困难眼前不屈不挠，勇于向新的高度挑战；在功绩眼前不骄不躁，理智审视自己仍存在的问题。

待人真诚、关心集体、责任心强。

心态专门好，乐观面对生活，进取心强。

对于未来，有明确的目标与远大的理想。

语文一直都是我的优势科目，社科文和文言文阅读一般丢分较少。

缺点：

虽然语文是优势科目，但近几回考试语文成绩一直很不睬想，主如果语文作文、命题立意存在误差，往往不能得出最佳立意，而且诗词默写由于考试范围的扩大，也存在许多漏洞，这几回一般会丢1-2分。

数学成绩不睬想数学一直是她最弱的科目，而且常常粗心（这可能也有基础知识掌握不牢固的原因吧，对题设的小陷阱往往轻忽），另外比较差的就是解析几何，主如果算数不过关。

最令我头疼的实际上是选择填空，小错不断，有时乃至丢到10分以上。

文综刚训练不久，成绩波动较大。

常常联想到了知识却写不上来，而且尤其是政治题打不开思路，答案有时会局限在某一个得分点。

除这些，上学期做得很不够的就是对小时刻抱着无所谓的态度，没有计划，常常熟手拿起什么背什么，背不过来也无所谓。

二、弱科分析及办法

数学丁明杰老师：

该生主如果对数学自信心不足，数学仍是更应该抓一抓基础，适当增多选择填空的练习，以增加对数学的信心，增强解析几何方面的运算。

主要采取以下办法

从此刻起到一摸，帮忙其总结关键知识点，各类题型，和典型题型的处置方式，并催促她总结自己每种题型可能犯的错误。

增强面批面改作业。

多鼓励。

从一摸到4月中旬，主如果常规题型的训练。

同时，结合前阶段的考试，帮忙她分析犯错原因，总结犯错点，并一路探讨更正的办法。

到5月底，偏重计算的计算题和答题技能，方式的指导。

保证学生在高考时有一种平和的心态，一种胸有成竹的自信。

英语尤清杰老师：

至于英语，主如果辞汇量太贫乏，以至于此刻许多单词看着面熟却不明白啥意思。

所以多背单词，多做阅读。

政治徐立凤老师：

政治成绩期中82分，期末94分。

该生在政治学习方面属于路子比较正的类型，她最大的长处是卷面超级棒。

存在问题：

做题思路正但主观题答案太少、太过于简单，很容易丢要点。

对策：

以题带点，认真对待每一套试题，拓宽试题的知识覆盖范围，成心识地梳理知识。

针对文科答题特点，主观题答案要点不能太少，分析试题答案，增加答案要点数量。

历史崔锡敏老师：

该同窗有良好的学习品质：

好试探问题，注意挖掘事物的本质和规律，有必然的钻研精神。

上课认真专注，课堂效率高；悟性好，理解能力强，能触类旁通、举一反三。

在历史学科方面不属于弱课，可是还存在一些下问题：

（1）在图像材料型——图片文字型的题目中还尚有欠缺。

（2）在语言的叙述上，不能一语中的。

所以在马上将进入的文综综合温习阶段还需对该同窗在一下几个方面进行指导：

（1）在方式上：

指导并能从从图片文字型例题中取得的大体熟悉及大体方式：

（2）在平日练习中，争取每两天完成完成一套高质量的文综模拟题。

（3）增强对历史学科的主观题做题方式的指导。

（4）成立错题本，要求将常规性的知识积累，以便在最后“静悟”时刻里回顾。

地理刘志英老师：

本次地里成绩92。

那个学生思维灵活，做题速度快。

这次发挥不太好。

存在的问题：

一、选择题方面，对于图表类题目有欠缺（包括等值线判读型、坐标解读型、读图分析型等）主如果审题的问题。

二、综合题方面：

有些大体概念分不清楚，要点写的特别少。

采取的办法：

一、对于选择题天天选4-5道此类典型题目，自己限时训练，找犯错因，讲解方式，更进一步。

二、综合题方面：

增强大体概念的区别，如产业结构和工业结构，地形和地形区。

3、每周两次按时做26题开阔思路，指点方式，要点尽可能要全面。

秦玉斐

高考目标分数

语文122数学140英语138综合210能力55总分665

一、优缺点

长处：

文综较好，主如果背书快，记忆比较牢，大体题型能够不失分；课堂上，能够踊跃试探，在紧跟老师步伐的同时能够自主安排剩余时刻，课堂效率较高；在课间，能够与同窗交流讨论，在自己试探的基础上，与同窗交流更多的做法，加深印象，同时能够彼此增进；自习课上，自主学习能力较强。

缺点：

第一是课堂效率不高，不能完全充分的利用；第二是做题不够灵活，对于新题型不太顺手；数学，不太稳固，忽上忽下。

基础知识掌握不是很扎实。

做题时，注意力总不能高度集中，老是会犯一些低级错误，有时太粗心。

做题量不太大，对于部份新型题目有待增强。

二、弱科分析及办法：

语文秦玉斐是农村中学升入一中的，视野不开阔，文学素养欠缺，但学习很认真很刻苦。

她的弱项基础知识方面是病句、近义词辨析成语和标点。

阅读方面，诗歌鉴赏，现代文阅读不会得分太低。

作文在42——46之间徘徊。

答题速度慢，灵活性不够。

办法：

重视现代文阅读和写作。

数学丁明杰老师：

该同窗基础好，对温习过的知识点掌握牢固。

缺点是：

计算能力差，做题慢，信心不足。

所以针对这种，我将从一下几个方面入手：

（1）在基础知识方面，需要增强对基础知识的回顾和掌握，熟练程度需要增强，以便做起题来加倍驾轻就熟，从而提高解题速度。

（2）在能力拓展上，坚持每日练习一道高考或模拟题，在做题和审题方式上还需指导和练习，必然坚持熟能生巧的观念。

（3）成立错题本，要求将常规性的知识积累，以便在最后“静悟”时刻里回顾。

同时增强面批面改，多交流鼓励。

（4）该生解析几何、函数与导数这两部份比较差，二轮重点关注，每周进行补课。

政治徐立凤老师：

该生属于不是很灵活但学习比较刻苦的类型。

这次政治成绩是她最好的一次，平日没有这么好。

存在问题：

（1）知识漏洞比较多，专门是经济生活、哲学知识体系成立的不全面。

（2）做题思路有时候不正，图表题审题很容易出现失误和误差。

对策：

（1）必需重视基础知识的全面掌握和熟练运用，帮忙她梳理经济生活、哲学的知识体系。

（2）面对面增强主观题题型训练，专门是经济生活的图表题训练，熟练掌握“三审、两比、四结合”的审题思路，正确理解题意。

历史崔锡敏老师：

该同窗属于：

稳打稳扎，稳扎稳打类型的，最近历史成绩转机较大。

但在材料题“数据图表型”类型练习中还不够好，

所以在最后的三个多月里，我将针对以下几个方面，对其进行指导：

（1）多加练习，从中掌握规律和方式：

（2）指导该同窗进行有效学习，提高学习效率。

提高学习效率是提高学习成绩的直接途径。

只有学习效率提高了才能出类拔萃，超越它人，走在前列。

（3）培育其过硬的心里素质，高考考场上不求超常发挥，只求正常发挥，过硬的心理素质在平时就应该对其进行指导和疏导。

（4）力求每一次作业进行“二次批改”

地理刘志英老师：

本次地理成绩98。

那个学生学习超级勤奋，乐于钻研，好问问题，扎实稳固。

存在的问题：

试探问题的速度有点慢，上课回答问题有时跟不上。

采取的办法：

一、平时多鼓励，多表扬，树立信心。

二、配适合当的高考题限时训练，提高速度。

3、课堂上有创意的题目，多让他回答。

王雪

高考目标分数

语文120数学146英语138综合212能力53总分667

一、优缺点

长处：

该同窗天资聪慧，数学特棒，在所有的成绩里，数学是她最大的亮点，也一直比较稳固。

一直以来对数学学习都有着浓厚的兴趣，而且有一套比较适合自己的数学学习方式。

第二，地理成绩也比较好，认图定位和计算题得分率比较高。

缺点：

语文成绩稍有点差，英语成绩平平，不够突出。

语文在每次考试中都是落分的科目，成绩偏低于平均水平。

通过一轮温习，标点、病句、社科文、文言文和古诗有所提高，可是近义词辨析、现代文阅读和作文还比较差，尤其是作文。

阅读题的答题技能还不是太熟练。

作文总的观点及议论不够深刻，而且缺乏文采。

作文也是语文中最弱的一个模块。

在英语中得分比较高的是单选和完形，而扣分的主力军是阅读，虽然大多数时候明白文章的内容，但一做题就错。

再有一个不太让人满意的地方就是作文缺乏亮点辞汇和高分句式。

历史虽然比较稳固但成绩较低，主要错误出在选择题上。

政治最大的缺点是波动太大，主要扣分在材料题，尤其是哲学题，老是找不全要点。

二、弱科分析及办法：

语文赵炳英老师：

王雪自初中以来语文成绩一直