幼儿园端午节主题活动方案七篇.docx
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幼儿园端午节主题活动方案七篇
2020年幼儿园端午节主题活动方案(七篇)
端午节活动方案
(一)
活动一
【活动目标】
1.通过调查、交流、讨论等形式,进一步了解端午节的来历及风俗习惯,丰富相关经验。
2.能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。
3.知道屈原是伟大的爱国诗人,进一步培养爱国主义的情感。
【活动准备】
幼儿进行过端午节的调查。
【活动建议】
1.活动前,根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表,鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。
2.活动中,鼓励幼儿根据自己的调查资料,互相交流、分享有关端午节的经验。
3.教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。
活动二
【活动目标】
1.在熟悉包粽子过程的基础上,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作,并随音乐合拍地进行表演。
2.能根据音乐节奏及旋律等变化,匹配相应动作。
【活动准备】
1.音乐。
2.幼儿观察过包粽子,了解包粽子的过程。
【活动过程】
1.欣赏音乐,感受音乐旋律,激发创编兴趣。
(1)欣赏音乐,感受音乐旋律。
★指导语:
听了这段音乐有什么感觉?
你想干什么?
(2)随着音乐自由地表现包粽子的过程。
★指导语:
这段音乐表现了包粽子的过程,怎么包呢?
我们听着音乐试着做一做。
2.迁移包粽子经验,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。
★指导语:
包粽子要先做什么?
再做什么?
用什么动作表现洗叶?
用什么动作表现装米?
3.尝试随音乐合拍地表演包粽子。
(1)听音乐自由匹配动作。
(2)交流随音乐表演时的经验与问题,讨论解决问题的方法。
(引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。
)
(3)听音乐,完整进行表演。
活动三
自制香包主要涉及领域:
艺术
【活动目标】
1.知道端午节有挂香包的习俗,初步了解香包的功用及制作材料。
2.尝试用针缝的方法制作香包,感受自制香包的快乐。
3.知道与小朋友保持合适的距离,注意用针的安全。
【活动准备】
1.制作香包所需的材料(艾草、干花、针、线等)。
2.幼儿已有刺绣经验。
3.民间音乐。
【活动过程】
1.观察香包,了解挂香包的用途,激发自制香包的兴趣。
★指导语:
什么叫香包?
端午节人们为什么要挂香包?
2.讨论、探索制作香包的方法及注意事项。
(1)研究制作香包的方法步骤。
★指导语:
做香包需要哪些材料?
怎样使用这些材料来做香包?
(2)讨论做香包的注意事项。
★指导语:
做香包的时候要注意些什么?
3.在音乐声中,尝试自制香包。
4.把做好的香包挂在胸前,互相观赏,体验自制香包的快乐。
活动四
折纸粽主要涉及领域:
艺术
【活动目标】
1.探索折纸粽的方法,尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。
2.在共同布置环境的过程中体验成功的快乐,感受浓浓的节日氛围。
【活动准备】
1.各色长条纸若干。
2.已经折好的大纸粽。
3.折纸粽步骤图。
【活动过程】
1.观察大纸粽,激发折纸粽的兴趣。
2.探索折纸粽的方法。
(1)猜测纸粽的制作方法。
(2)展开纸粽,观察折痕,讨论折纸粽的方法。
(3)借助步骤图,整理折纸粽的经验。
3.折叠纸粽。
(引导幼儿在遇到困难时,通过看图示、观察小朋友制作等方法来帮助解决问题。
)
4.将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起,布置环境,体验成功的快乐。
活动五
热闹的赛龙舟主要涉及领域:
语言、社会
【活动目标】
1.知道赛龙舟是端午节的一种习俗活动,感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈氛围。
2.大胆地用语言讲述赛龙舟的精彩场面,表达自己的心情和感受。
【活动准备】
1.幼儿观看过赛龙舟的精彩场面。
2.赛龙舟活动的录像。
【活动过程】
1.自由结伴交流赛龙舟的情景。
★指导语:
你们看过赛龙舟吗?
请小朋友们互相说一说自己看到的情景。
2.观看赛龙舟的录像,讲述赛龙舟的精彩场面。
(1)观看赛龙舟录像,感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈气氛。
★指导语:
看了这段录像,你有什么感觉?
(2)观看录像片段,讲述参加赛龙舟时人们的动作、表情。
★指导语:
人们是怎么赛龙舟的?
他们的姿势、动作、表情是怎样的?
(3)观看录像片段,讲述两岸观众呐喊助威的热烈场面。
★指导语:
现场的观众是怎样为选手们加油的?
(4)交流自己的心情与感受。
★指导语:
看到这样的场面,你的心情怎么样?
你觉得怎样才能在赛龙舟中取得好成绩?
3.拓展讲述,了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动。
★指导语:
你还在哪里看到过赛龙舟?
为什么世界各地的人们都喜欢赛龙舟?
活动六
龙舟竞赛主要涉及领域:
健康、社会
【活动目标】
1.探索用身体的不同部位着地并能与同伴共同使“龙舟”向前移动的方法。
2.体验多人用身体组成“龙舟”进行游戏的快乐,感受团结、协作的重要性。
【活动准备】
观看过赛龙舟的场面。
【活动过程】
1.回忆赛龙舟场面,激发活动兴趣。
2.探索多人组成“龙舟”,用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。
(1)探索两人结伴组成“龙舟”前进的方法。
①自由探索两人组成“龙舟”前进的方法。
②交流经验,讨论两人合作组成“龙舟”,用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。
③尝试用不同的方法使“龙舟”前进。
(2)探索多人合作组成“龙舟”前进的方法。
①迁移两人合作经验,尝试多人合作组成龙舟前进。
②交流经验,讨论使“龙舟”加快速度前进的方法。
③再次尝试,体验协调一致的重要性。
3.游戏:
《赛龙舟》。
活动七
一起过端午主要涉及领域:
综合
【活动目标】
1.通过知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动,进一步丰富端午节的相关经验。
2.在“大带小”活动中,增进关心弟弟、妹妹的情感,体验与弟弟、妹妹共度节日的快乐。
【活动准备】
1.师幼共同搜集端午节的资料并布置环境。
2.师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等。
3.师幼共同准备才艺展示节目。
4.端午美食。
【活动建议】
1.出示粽子,引出端午节的话题。
2.大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5~6组,交代活动规则和要求。
3.才艺展示及游艺竞赛活动。
(1)情境表演:
《端午节的传说》。
(2)以新编小组为单位开展知识竞答:
①端午还有哪些名称?
②端午节有哪些习俗?
③为什么在端午节要吃粽子?
为了纪念谁?
④端午节挂“五端”,是哪“五端”?
⑤端午节吃“五黄”,是哪“五黄”?
⑥端午节,人们为什么给小孩子带五色香囊?
(3)以小组为单位,开展游戏活动(如:
包纸粽子比赛、拼龙舟竞赛等)。
(4)幼儿才艺表演活动。
4.“大带小”端午美食品尝活动。
端午节活动方案
(二)
一、活动目标:
1、通过分享、交流,初步了解体验端午节的相关习俗,体验集体共度端午节的乐趣。
2、尝试动手制作端午节的相关物品:
粽子、香包、五彩绳、彩蛋。
二、活动准备:
1、准备制作端午节习俗物品的各种材料:
粽叶、糯米、线等;各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花;煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒;各色缎带、绒线、绉纸。
2、端午节相关图片,艾草和菖蒲。
3、邀请幼儿家人一起参加活动。
三、活动过程:
1、主持人致开场词
淡淡棕叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是中国传统的节日——“端午节”,又称端阳节、五月节。
虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的。
端午节在我国有着两千多年的历史了,每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,佩香囊等。
随着端午节脚步的临近,为了让小朋友了解中国传统文化的习俗,从小培养孩子们的爱国主义情感,今天我们xxx幼儿园的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈,爷爷奶奶共度这个美好的传统节日。
现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧!
2、手工活动
(1)家长们展现包各种花式粽子的技艺。
(2)制香囊、画彩蛋、编制五彩绳,孩子和家长共同完成,结束后展示作品并相互赠送。
3、亲子游戏
1、《袋鼠》
人数:
1名幼儿+1名家长,共8对
形式:
单面接力
准备:
各班粽子2个,终点处摆椅子4把
玩法:
幼儿面对家长,双手抱住家长的脖子,双脚勾住家长的腰。
家长双手各握一个粽子,教师发令后,家长抱幼儿向前跑,双手不能碰幼儿,绕过椅子,返回,将粽子交给第二对家庭,继续游戏,最先完成的一组即为获胜。
2、《赛龙舟》
人数:
1名幼儿+1名家长,共4对
形式:
单面接力
准备:
各班纸箱龙船四个,塑料椅子若干
玩法:
幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟,绕障碍前行接力。
3、《快乐运粽子》
人数:
1名幼儿+1名家长,共8对
形式:
对面接力
准备:
各班小桶一个,粽子若干
玩法:
幼儿提着小桶,走过独木桥,走到另一端取筐里的粽子再走回来,将粽子放回到队伍前的篮子里,把小桶传给下一位幼儿,继续游戏。
在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。
4、“嘟嘟嘟”跑得快
人数:
1名幼儿+1名家长,共8对
形式:
对面接力
准备:
各班一个呼啦圈,两个粽子
玩法:
以班级为单位,8个家庭组合为一组进行接力,游戏中,孩子做车头,一手拿一个粽子做方向盘,家长蹲下做车尾,呼啦圈为两头连接,一头套在孩子的腹部,一头家长用双手握住,小车以最快速度前进至对面家庭组合,将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭,最后一组家庭跑完,游戏结束,快的那一班级获胜。
四、亲子活动结束:
各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。
此时,老师可编辑园所动态,记录活动过程,分享给全体家长和幼儿。
端午节活动方案(三)
一、活动目标:
1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人。
2、能认真倾听老师和同伴的讲述,乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。
二、活动准备:
有关《屈原的故事》的图片。
三、活动过程:
1、观看图片,倾听《屈原的故事》,了解端午节的来历。
指导语:
你们知道端午节为什么要吃粽子吗?
2、理解故事内容,激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
指导语:
①人们为什么要过端午节?
为什么要纪念屈原呢?
②人们是用哪些方法来纪念屈原的?
3、拓展交流:
端午节习俗
端午节活动方案(四)
一、活动目标:
1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、对民族传统文化产生兴趣。
二、活动准备:
1、赛龙舟的录像和图片。
2、包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。
三、活动过程:
1、出示粽子,引出“端午节”的传说。
提问:
这是什么?
你们吃过粽子吗?
都吃过哪些味道的粽子?
幼儿自由讨论,说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子,这是为了什么?
介绍端午节来历的传说。
2、组织幼儿观看图片,了解端午节的习俗。
①在端午节,人们会进行哪些活动?
②龙舟是什么样的?
人们在怎样划龙舟的?
一边划龙舟还做些什么?
他们为什么这样做?
③绿色的粽子里面有什么?
包粽子需要哪些材料?
怎么包出来的?
3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。
4、品尝粽子,感受节日的气氛。
端午节活动方案(五)
一、活动目标:
1、学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。
2、欣赏和评价自己和别人的作品,与同伴共同分享成功的喜悦。
二、活动准备:
1、准备花片、积塑、各种玩具。
2、组织幼儿参观龙舟的画展。
三、活动过程:
1、结合端午节的划龙舟比赛,引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。
2、引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?
教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态,特别是龙头的建构。
3、幼儿分组制作龙舟,采用各种已学的技能进行拼插。
教师重点引导幼儿拼插龙头,指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。
4、启发幼儿可大胆设计不同的龙舟,装饰龙舟的外形。
5、将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围,并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。
端午节活动方案(六)
一、活动目标:
1、初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种,可以与同伴进行交流和合作。
二、活动准备:
1、故事录音。
2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
三、活动过程:
1、引出话题
老师:
小朋友你们知道端午节吗?
谁能告诉我端午节是什么时候?
在这一天,我们会吃什么?
(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?
活动介绍:
淡淡棕叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是中国传统的节日"端午节",又称端阳节、五月节、端五等等。
小结:
粽子的形状真有趣。
2、品尝粽子,并讲述。
(一)认识粽叶
老师:
粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?
你们知道这阵清香来自哪儿?
是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。
(二)幼儿品尝
老师:
你们吃过粽子吗?
你吃过哪些粽子?
今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?
(三)幼儿讲述粽子的馅及它的味道
小结:
原来粽子的品种这么丰富啊!
3、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌
①五月五,是端阳。
门插艾,香满堂。
吃粽子,洒白糖。
龙舟下水喜洋洋。
②五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲。
③棕子香,香厨房。
艾叶香,香满堂。
桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。
这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。
④五月节,天气热,放下锄头歇一歇;山上清风爽,杨梅红出血。
端午节活动方案(七)
一、活动来源:
端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验:
①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。
“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
③端午节有赛龙舟的习俗。
④端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的。
⑤端午节有许多传说、故事、儿歌,如:
有关屈原的传说等。
二、节庆活动目标:
(1)知道端午节是我国的传统节日,初步了解其来历及风俗习惯,如:
吃粽子、挂艾草等;
(2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人,激发爱国情感;
(3)喜欢和大家一起共度端午节,积极参与端午节活动,体验节日的快乐。
三、节庆活动实施概况
1、屈原的故事(语言)
2、童谣《拍手歌》(语言)
3、观看赛龙舟(社会)
4、美丽的龙舟(艺术)
5、龙舟竞赛(健康)
6、我爱吃粽子(科学)
四、节庆活动环境创设及资源利用
1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;
2、各班以端午节为主题更换主题墙饰,展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。
中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况,如:
有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。
3、区域中提供与主题相关的操作材料,如:
①图书角:
提供有关端午节的图书、图片,供幼儿欣赏、阅读;②体育角:
提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;③动手区:
中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。
4、家长园地:
介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等
五、家园共育:
1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关经验;
2、可以请家长来园参加活动,和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;
六、主要教育活动方案
活动一:
屈原的故事(语言)
活动目标:
1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人。
2、能认真倾听老师和同伴的讲述,乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。
活动准备:
有关《屈原的故事》的图片。
活动过程:
1、观看图片,倾听《屈原的故事》,了解端午节的来历。
★指导语:
你们知道端午节为什么要吃粽子吗?
2、理解故事内容,激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
★指导语:
①人们为什么要过端午节?
为什么要纪念屈原呢?
②人们是用哪些方法来纪念屈原的?
③假如你是屈原,国君不接受劝告,你会怎么做?
(教育幼儿珍惜生命,以积极的方式解决问题。
)
3、拓展交流:
端午节还有哪些习俗?
活动二:
童谣《拍手歌》(语言)
活动目标:
1、理解、学习童谣,能结伴边拍手边朗诵童谣,对童谣活动感兴趣。
2、迁移有关端午习俗的相关经验,尝试续编童谣,体验编编、说说、玩玩的乐趣。
活动准备:
与端午节习俗相关的图片、实物。
幼儿进行过有关端午节习俗的调查。
活动过程:
1、欣赏童谣,理解主要内容。
(1)交流有关端午节习俗的经验。
★指导语:
端午节,人们都会有些什么活动?
(2)欣赏童谣《拍手歌》,理解主要内容。
★指导语:
①在这首童谣里,你听到了什么?
②你有什么听不懂的地方?
(根据幼儿的讨论、交流情况,帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等。
)
2、学习童谣,了解拍手游戏的玩法。
(1)尝试朗诵童谣。
(2)讨论拍手游戏的玩法,激发朗诵兴趣。
★指导语:
①这首童谣的名字叫什么?
为什么叫《拍手歌》?
②我们可以怎样念这首童谣呢?
(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。
)
(3)两两结伴,边拍手边朗诵童谣。
3、迁移端午经验,尝试续编童谣。
(如:
五月五,是端阳,香包带,香满堂;五月五,是端午,龙船下水人跳舞。
)
4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。
活动三:
观看赛龙舟(社会)
活动目标:
1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯,感受竞赛活动的热闹气氛。
活动准备:
了解本地举办“赛龙舟”的活动情况。
活动建议:
1、与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系,确定参观地点及时间。
2、请家长带幼儿前往参观,观察龙舟的外形特征及赛龙舟时人们的动作表现,感受竞赛的热烈气氛。
3、引导幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。
活动四:
美丽的龙舟(艺术)
活动目标:
1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。
2、乐意和同伴共同协商,分工装饰龙舟,体验合作成功的快乐。
活动准备:
幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。
赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。
活动过程:
1、观察端午节龙舟比赛的照片,回忆龙舟的外形特征,激发装饰龙舟的兴趣。
★指导语:
你看到的龙舟是什么样的?
上面有什么?
2、观察龙舟,讨论装饰龙舟的方法,激发合作装饰的兴趣。
★指导语:
①龙舟上缺少什么?
怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?
②你准备装饰龙舟的哪一部分?
用什么方法?
需要什么材料?
3、分组协商、分工装饰龙舟。
(观察幼儿合作情况,并对有困难的幼儿进行指导。
)
4、举办“美丽的龙舟展”,体验合作成功的快乐。
活动五:
龙舟竞赛(健康)
活动目标:
1、尝试模仿划龙舟动作,两两合作协调向前快跑。
2、积极参加竞赛活动,体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备:
“皮筋龙舟”若干。
活动过程:
1、模仿赛龙舟的动作(划船、打鼓、擦汗等)。
2、游戏:
《划龙舟》。
(1)讨论两两合作划龙舟的方法。
★指导语:
两人一组怎样能把龙舟划得又快又好?
(2)自由结伴尝试合作划龙舟。
(3)划龙舟比赛(分组接力比赛)。
3、听音乐做全身放松动作。
活动六:
我爱吃粽子(科学)
活动目标:
1、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的,并乐意与同伴交流。
2、初步了解粽子的制作过程。
活动准备:
幼儿收集的各种各样的粽子,包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。
活动过程:
1、展示、介绍“我收集的粽子”,了解粽子种类的多样。
★指导语:
你带来的是什么粽子?
它是什么形状、什么口味的?
2、观看包粽子,了解包粽子所需要的材料。
(1)讨论、认识包粽子的材料。
★指导语:
你知道包粽子需要哪些材料吗?
(根据幼儿所述,一一出示相应材料并加以认识。
)
(2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。
3、品尝粽子、交流粽子的口味等,体验过端午节的乐趣。
活动七:
端午节亲子活动(综合)
活动目标:
1、通过唱唱、跳跳、讲讲、尝尝等活动,进一步体验教师、幼儿、家长共同过端午节的快乐。
活动准备:
1、与端午节有关的故事碟片、歌曲磁带、表演材料等。
2、邀请幼儿家长参加活动。
3、各种端午美食(粽子、绿豆糕、鸭蛋等)。
活动建议:
1、开展家长、幼儿互动式智力竞赛,进一步了解端午节的主要习俗。
★指导语:
端午节是哪一天?
人们是怎样过端午节的?
为什么要过端午节?
2、幼儿节目表演。
3、家长、幼儿的亲子游戏(如:
包粽子比赛等)。
4、端午节美食自助餐活动。
七、端午节相关资料链接
1、知识资料。
农历五月初五是中华民族的传统节日——端午节,古称“重五”,与九月九日称“重九”之意相同,又称“端五”、“端阳”。
此外,端午节还有许多别称,如:
午日节、五月节、浴兰节、女儿节、诗人节、艾节、夏节、龙日等。
关于端午节的由来,说法甚多,如:
纪念屈原说,纪念伍子胥说,纪念曹娥说,起于三代夏至节说,恶月恶日驱避说,吴月民族图腾祭说等。
其中,最为人们所知晓的一段传说,是为了纪念2000多年前投江而死的我国伟大诗人屈原。
端午节,民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄(雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽)、挂五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花)、佩香囊等习俗。
在民俗文化领域,人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一二起。
古时,五月五日又称为“恶月恶日”,吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古,其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫。
现在,除了有迷信色彩的习俗渐已消失外,其余的习俗已流传邻近诸国,如:
赛龙舟等,突破了时间、地域界线,成为了国际性的体育赛事。
2、教学资料。
屈原的故事
屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人,他非常爱自己的国家——楚国。
他爱护百姓,帮助楚王治理国家,使楚国变得很强大,楚王很信任他。
王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原,心里很不高兴,经常凑在一起商量害屈原。
他们拼命在楚王面前说屈原的坏话,动员楚王相信最强大的敌国——秦国的话,放弃跟其他小国家做朋友。
屈原坚决反对楚王相信敌人的话,一再劝说楚王不要与周围的国家绝交。
楚王非常生气,撤掉了屈原的官职,将他流放到很远的地方,坚持与周围的国家断绝了朋友关系。
秦国见楚王中了计,就派了很多兵去攻打楚国。
楚国被打败了,楚王也被秦国捉去,最后死在了秦国。
屈原虽然被免除了官职,但他非常关心自己的国家,他担心楚国的命运,常常整夜睡不着。
在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后,他非常伤心。
他昏昏沉沉地走了几天,来到了汨罗江边,用力向江心一跳,很快沉了下去。
屈原死的这天,是农历五月初五。
老百姓们听说后,争着划船,到处去捞屈原,赛船的风俗就这样形成了。
为了纪念屈原,人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中,让鱼吃饱了不伤害屈原。