中班户外足球游戏教案40篇.docx

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中班户外足球游戏教案40篇

中班户外足球游戏教案40篇

（经典版）

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序言

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中班户外足球游戏教案40篇

　　这是中班户外足球游戏教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

　　第1篇、中班体育游戏活动小小足球运动员教案反思

　　活动目标：

　　1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。

　　　2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。

　　3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　活动准备：

　　足球与幼儿数量相等，小球门4个、U盘及其播放器、音乐　　活动过程：

　　1、引导部分：

（1）师生问好　　

（2）介绍足球　　（3）即兴带动　　2、主体部分：

（1）球感练习：

小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球（听到哨声马上要回到自己的位置）　　

（2）罗纳尔多射门：

小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。

（给不同的距离小朋友选择射门的难度）　　（3）传球练习：

小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。

　　3、结束部分：

（1）找朋友互相放松。

（2）集体放松　　（3）师生再见　　活动反思：

　　本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。

在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。

活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。

孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。

因此孩子们活动的积极性也高了很多。

但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

第2篇、中班健康活动我和足球玩游戏教案反思

　　活动目标：

　　1.探索足球的多种玩法，提高身体的敏捷性，发展体能。

　　2.熟悉球性，尝试用脚掌停球，锻炼脚部的控球能力。

　　3.能积极主动参与足球运动，体验玩球的乐趣。

　　4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　1.人手一个足球,自制音乐　　2.女宝宝美羊羊，男宝宝喜羊羊，老师慢羊羊村长　　3.贴有草地的圆形，两条贴有点子的线　　活动重点难点：

　　活动重点：

探索足球的多种玩法　　活动难点：

尝试用脚掌停球，锻炼脚部的控球能力　　活动过程：

　　一、开始部分　　1.走跑交替成圆形　　教师：

小羊们，你们好！

今天村长要带你们去青青草地玩，你们高兴吗？

那带好你们的足球宝宝我们出发吧！

（踏步—跑步—围圈）　　2.热身操　　教师：

请你找好一块草地站好，我们跟足球宝宝一起来做个热身操。

（上肢、踏步、跳跃、下蹲等）　　二、基本部分　　1.探索足球的多种玩法　　教师：

今天村长给你们带来了足球宝宝，请你说说足球可以怎么玩？

（拍球、滚球、抛接球、踢足球等）那我们一起来玩一玩，看谁玩法不一样。

　　2.分享足球玩法　　教师：

你是怎么玩球的，请你介绍一下。

（个别幼儿介绍并展示）　　3.我和球儿来赛跑　　教师：

刚才和足球宝宝玩游戏的时候，我看到有小羊用脚踢的方法让足球宝宝跑起来了，请他给我们表演一下。

（教师示范讲解：

用脚尖踢在球的下方）你们想玩吗？

那我们一起玩一玩，看看谁能让足球宝宝跑得又快又远，你能不能追上它？

（幼儿分散练习）　　4．分享和球儿赛跑的经验。

（两竖排）　　教师：

谁来介绍下你是怎样和足球宝宝赛跑的？

（一个介绍后邀请两个两个进行演示、比赛）想不想来比赛一下？

　　5.学习用脚停球　　教师：

足球宝宝跑出去了，我们怎样可以让它停下来呢？

用小脚停球你会吗？

我们试试看。

（原地停球）　　示范讲解：

用脚掌停球，人要站稳，停球的脚要放松。

（原地左右脚交替停球）　　教师：

足球宝宝真听话，但它跑起来后是不是也这么听你的话呢？

看你能不能停住它，我们一起来试一试好吗？

（自由练习行进停球）　　6.村长检验部分幼儿停球本领　　教师：

刚才小羊们练得怎么样，村长要来检查一下。

（随意把球踢向羊羊，根据情况进行点评和练习）　　7.游戏：

快乐停球　　教师：

现在请一队小羊把足球放到边上，两队面对面进行传球、停球（可以是用手也可以用脚）　　玩法：

先练习再比赛，停住球多的一队得奖励。

　　三、结束部分　　1．评价本次活动.　　教师：

时间过得真快，足球宝宝们都玩累了，我们一起来放松一下吧。

（用足球敲打身体部位、互相用球帮助同伴敲打放松）　　2.把球送回家整队，结束。

　　活动反思：

　　和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。

第3篇、中班游戏活动教案：

蹴鞠与足球教案

　　活动目标　　1、初步了解“鞠”的制作方法及发展过程，知道“鞠”是古代人们的一种游戏活动。

　　2、尝试踢足球，感受玩球的乐趣，树立初步的规则意识。

　　3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备　　“鞠”的实物一个，“鞠”的不同样式的照片，“蹴鞠”的球门照片，“蹴鞠”的场景照片，足球一个。

　　活动过程　　一、引导幼儿观察实物“鞠”：

　　1、幼儿猜测“鞠”的制作方法；　　2、教师介绍真正的制作方法：

“鞠”是用皮缝制成的，里面塞满了毛发，形状像球形。

　　新问题：

　　1、“鞠”里面为什么塞毛发？

　　2、为什么要把“鞠”缝得像球形？

　　3、“鞠”为什么有不同的缝制方法？

　　小结：

“鞠”里面塞毛发是为了让它轻巧而且更有弹性，玩起来更方便；把“鞠”缝得像球形使它更加容易滚动；不同样式说明“鞠”在不断发展、变化，人们在玩的过程中根据需要不断的改进它，让它越来越适合踢踏，所以就有了不同的样式，直到现在发展成足球的样式，“蹴鞠”成为世界足球运动的起源。

　　二、初步了解“鞠”的发展史：

　　最早的“鞠”使用四块皮缝制而成，有点像橄榄球：

　　后来发展到由六块皮缝制而成更像球体了：

　　再后来变成四周有六块皮、上下各有一块六边形的皮缝制而成，越来越接近球体：

　　慢慢的变成了现在的足球样子，由若干块五边形的皮缝制而成，只是颜色还是皮的颜色土黄色，而且缝的时候线在里面，外面已经看不到线：

　　这是现代的足球，有黑白两种颜色，由五边形的黑皮和六边形的白皮一共有32块皮缝制成的，球里面也不再塞毛发，而是充气。

　　今年的世界杯足球比赛中足球又变颜色了，由黑、白、金三色组成而且球的表面没有了接缝。

　　小结：

古代的“鞠”根据人们的需要和科学技术的发展，在不断的改进，越来越好用。

后来“鞠”传到西方国家得到了更快的发展，成为足球运动，还有了统一的比赛规则。

　　三、将“鞠”与足球进行比较：

　　1、从颜色方面比较：

“鞠”是一种颜色——土黄色；足球是多种颜色。

　　2、从形状方面比较：

“鞠”近似球体，有点椭球体；足球是标准的球体。

3、从填充物上比较：

“鞠”是塞毛发；足球是充气。

　　讨论：

为什么“鞠”塞毛发而不充气呢？

用毛发好还是充气好？

为什么？

　　小结：

古代的科学技术不够发达，还没有制造出标准的球体及充气工具——气筒，也没有办法把气保存在球里面，气筒充气省时省力又方便，充气的足球更轻巧更有弹性！

　　四、了解蹴鞠：

　　1、什么是“蹴鞠”？

　　“蹴”是踢踏的意思，蹴鞠是古代的人喜欢的一种游戏活动。

从皇帝到老百姓都喜欢蹴鞠。

　　2、“蹴鞠”怎么玩？

　　古代的蹴鞠比赛规则各不相同，没有统一的规则，双方队员人数相同但数量没有统一规定，球门有的设在中间位置，双方共用，有的还设立多个球门。

必须从椭圆形的洞踢进才算进球。

　　活动延伸　　1、踢　　足球，体验玩球的乐趣，树立初步的规则意识：

　　首先了解足球运动的简单规则：

双方队员各11名，其中双方都有一名队员当守门员，双方各有一个球门，将球踢进对方的球门，进球多的为胜利方。

用手抢球，用手推人、打人就犯规，要用黄牌警告或者红牌罚下场进行惩罚。

　　其次与幼儿一起商讨安全事项，提醒幼儿注意自我保护，以免受伤。

在玩球过程中，幼儿的规则意识较差，有的用手推人，有的用手抢球，影响了活动的正常进行。

我和孩子们又一次坐下来，一齐讨论：

要不要遵守规则，为什么？

犯规了怎么办？

并针对日常生活中幼儿的违纪现象制定了“两次黄牌警告、红牌罚下”的惩罚办法，因为是大家一起制定的规则，孩子们都很认真地遵守，效果非常好！

　　2、美工活动：

绘画——“足球乐”，泥工——“踢足球”。

　　3、蒙氏工作：

蹴鞠三步卡、足球三步卡、缝“鞠”、足球的发展史排序。

　　活动结束　　又一个丰硕果实！

小朋友一起吃点心。

第4篇、中班健康活动夹足球跳教案反思

　　　活动目标：

　　1、重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。

　　2、继续激发自由玩球的兴趣。

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　1、场地布置。

　　2、每人一个足球和一个胸饰，录音机和磁带。

　　活动过程：

　　1、热身运动。

　　听音乐进行全身运动，让身体的各个部位动一动。

　　2、自由玩球。

　　“今天我们就来比一比，看谁和足球宝宝玩的方法最多，玩得最开心。

在玩的过程中，你可以一个人和足球宝宝玩，玩，也可以和你的好朋友一起和足球宝宝玩。

”　　3、难点练习，重点指导。

（1）交流玩法。

　　“小朋友和足球宝宝玩的方法可真多，谁愿意到前面来玩给小朋友看的。

”请个别幼儿上来示范、