精选八年级物理下册第七章力专题训练教科版.docx
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精选八年级物理下册第七章力专题训练教科版
精选八年级物理下册第七章力专题训练教科版
1.力
1.关于力的下列说法正确的是（ ）
A．力是物体对物体的作用
B．不相接触的两个物体一定没有力的作用
C．既然是施力物体，它就不是受力物体
D．相互接触的两个物体一定有力的作用
2．下列四个事例中，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是（ ）
A．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长
B．杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动
C．守门员对足球的作用力可使运动的足球静止
D．拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向
3.漫画《谁先到终点》大船用船上的鼓风机吹帆做为动力，小船上的人用力划桨做为动力，假设无风且水面静止，关于两船的运动，下列说法正确的是（ ）
A．由于大船大，受到的阻力大，所以后到达终点
B．大船上的帆与鼓风机连成一个整体，没有施力物体，所以不能前进
C．小船上的人虽然用桨划，但由于船小，所以后到达终点
D．由于不知道两船的速度，所以不能判断
4.小华将一个小电风扇固定在小车上，当电风扇工作时，发现空气由静止向左流动，同时看到小车向右运动，请你对此作出解释；这个装置如果应用到交通工具上，这样的交通工具能不能在月球上工作？
请你说说其中的道理。
5.（教材拓展）为了探究力能否使玻璃瓶发生形变，小林把玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，组装好的实验装置如图所示。
其中，细玻璃管上有刻度，便于观察细玻璃管内水面的变化。
小林用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了。
于是他得出结论：
细玻璃管内水面上升，表明力使玻璃瓶发生了形变。
小华却认为：
细玻璃管内水面上升，可能是由于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水的温度升高所致，因此不能说明力使玻璃瓶发生了形变。
要求只利用如图所示的装置，通过实验证明力能使玻璃瓶发生形变。
请你写出主要实验步骤和相应的实验现象。
参考答案
1．【思维点睛】根据力的概念、力的产生、物体间力的作用是相互的，对各选项进行逐一分析，得出符合题意的选项。
A【解析】力是物体对物体的作用，故A选项说法正确。
不相互接触的两个物体之间可能存在力的作用，比如不相互接触的磁体之间存在力的作用；故B选项说法错误；由于物体间力的作用是相互的，因此施力物体也是受力物体，故C选项说法错误；相互接触的两个物体之间不一定存在推或拉的作用，比如教室中并排放着的桌子，相互接触，但并没有力的作用；故D选项说法错误。
故选A。
2.A【解析】拉力器在人的作用力下弹簧伸长，即弹簧发生了形变；杆对台球的作用力，使台球由静止开始运动，使台球的运动状态发生了改变；足球在守门员的作用力下，使运动的足球静止下来，是改变了足球的运动状态；拦网队员对排球的作用力，使排球改变运动方向，即是改变排球的运动状态；由此可知，A中拉力的作用效果与其他三个力所产生的作用效果不同。
故选A。
3.【思维点睛】物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到对方对自己的作用力。
B【解析】对于大船来说，船上的帆与鼓风机是船上的一部分，它们之间的作用力是整体内部的力，对船来说不起任何作用，所以大船在水平方向上没有受到任何外力，只能处于静止，无法前进；对于小船来说，当人划桨时，桨对水有一个向后的作用力，由于物体间力的作用是相互的，水对桨也有一个向前的作用力，在这个力的作用下，小船可以前进，并且能到达终点。
综合分析可知选项B是正确的，A、C、D都是错误的。
故选B。
4.力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。
本题中改变了电风扇和小车的运动状态中的速度大小，使其向右运动。
此装置的关键是要利用空气，而在月球上没有空气，所以风扇转动时没有受力物体，不能产生反作用力，也就不能在月球上工作。
【解析】力的产生需要两个物体，施力物体和受力物体，缺一不可。
电风扇工作时，对空气施力，使空气向左流动。
由于物体间力的作用是相互的，所以空气会对电风扇产生一个向右的反作用力，使电风扇和小车一起向右运动。
5.用力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面上升，水面上升的高度记为h1，松手后细玻璃管内的水面迅速回到原位置；再用较小的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面也上升，水面上升的高度记为h2；h2小于h1。
这说明力的作用使玻璃瓶发生了
形变。
【解析】小华的想法也是有道理的，因为手的温度比较高，手与瓶子接触时，会向瓶子传递热量，瓶内的水受热膨胀，细玻璃管中的水面也会升高；要排除热传递的影响，可以分别使用大小不同的力挤压瓶子，观察瓶子中细玻璃管的水面上升情况是否相同（此时手吸收的热量是相同的，就排除了温度的影响），若不同，就说明了力使玻璃瓶发生了形变。
2.力的描述
1.如果用力推桌子的下方，桌子会沿地面滑动，而如果用力推桌子的上方，桌子很可能会被推倒。
这一现象可以说明力的作用效果与（ ）
A．力的大小有关B．力的方向有关
C．力的作用点有关D．受力面积有关
2.王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（ ）
A．完全相同
B．大小、方向都相同，作用点不同
C．大小相同，方向和作用点都不同
D．作用点相同，大小、方向都不同
3.有4位同学分别画出了物体对斜面压力的示意图，其中正确的是（ ）
4.﹙教材拓展﹚如图所示，在点推门最省力，沿方向用力不能将门关上，这表明力的作用效果跟力的和有关。
5.在水平地面上有一辆小车，甲用6N的力水平向右推车；乙用9N的力向右上方与水平面成30°角拉车，在图中作出这两个力的图示。
参考答案
1.C【解析】“用力推桌子的下方”跟“用力推桌子的上方”的区别在于力的作用点不一样，可以说明力的作用效果与力的作用点有关。
故选C。
2.【思维点睛】力的三要素是指：
大小、方向、作用点。
此题中的两个力是一对相互作用力，大小相等，但方向和作用点不同。
C【解析】手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，故选C。
3.【思维点睛】首先确定压力的作用点，即压力是接触面受到的力，因此作用点在接触面上；然后根据压力与接触面垂直的关系确定压力的方向。
C【解析】因为压力的作用点在接触面上，因此排除选项B、D；又因为压力与接触面垂直，因此排除选项A，故正确选项为C。
4.BA作用点方向
【解析】力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果，当其中一个要素改变时，力的作用效果往往也会随之改变。
在推门时，在B点最容易将门推开，作用在A点的力垂直于门轴，不能把门关上，这个现象表明力的作用效果跟力的作用点和方向有关。
5.【思维点睛】
（1）画拉力时要搞清方向和大小，作用点的选择在小车的重心位置，也可以选择在所拉一侧的边缘；
（2）在一个图中有两个力以上，各力的大小必须都能被标度整除。
如图所示
【解析】小车受到的水平向右的拉力大小为6N，小车受到的向右上方与水平面成30°角的拉力大小是9N，两个力的作用点可选择在小车的重心位置（也可选择在边缘），标度确定为3N。
3.弹力弹簧测力计
1.小芳和晓莉购买了同类的弹力球，小芳说：
“我的球的弹力比你的好”。
晓莉回答说：
“我希望你能证实你的说法”。
请你给小芳出注意。
她该怎样办？
（ ）
A．让两只球离地不同的高处，自由落下，比较两只球反弹的高度
B．把两只球向墙掷去，比较两只球反弹时离墙的距离
C．把两只球向地面掷去，比较两只球反弹的高度
D．让两只球从同一高度自由落下，比较两只球反弹的高度
2.﹙教材拓展﹚小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有1N。
小红想将测力计的量程提高为2N，初步拟定了以下几种方案，其中可行的是（ ）
A．换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求
B．加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程
C．直接改变刻度，把刻度是1N的地方改写成2N
D．增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N
3.如图所示，两匹马各用1200N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计并使其保持静止，则此时测力计的读数为（ ）
A．2400NB．1200NC．0ND．600N
4.﹙拓展延伸﹚小明在实验室用弹簧测力计测量物重时不小心将物体挂在拉环上，当物体静止时，弹簧测力计示数为10.0N，则该物体重是（ ）
A．一定为10.0NB．一定小于10.0N
C．一定大于10.0ND．以上说法都不正确
5.已知弹簧受到的弹力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比，如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：
①中弹簧的左端固定在墙上；②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用；③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动；④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。
若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有（ ）
A．l2＞l1B．l4＞l3C．l1＞l3D．l2=l4
参考答案
1.【思维点睛】要用控制变量发让同一球从同一高度下落，比较反弹的高度就可判断弹力的大小，反弹越高，说明弹力越好，反之，弹力越弱。
D【解析】让两只球离地不同的高处，自由落下，没有控制变量，故A选项错误；把两只球向墙掷去，比较两只球反弹时离墙的距离，该距离不易测量，故B选项错误；把两只球向地面掷去，比较两只球的反弹的高度，也没有控制变量，故C选项错误；让两只球从同一高度自由落下，比较两只球的反弹的高度，运用了控制变量法，高度又便于比较，故D选项正确。
故选D。
2.B【解析】自制测力计的量程只有1N，要想把它的量程提高到2N，应该把两根一样的橡皮筋，并在一起使用，这样测力计的量程就变为2N了。
故选B。
3.B
4.【思维点睛】弹簧测力计的读数等于与弹簧相连的挂钩受到的力的大小；将弹簧测力计倒置过来后，再提着挂钩时，挂钩受到的力应该是物体重力和弹簧测力计本身重力之和。
B【解析】当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在提环上，因为弹簧测力计本身有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数10.0N。
故选B。
5.【思维点睛】弹力是物体发生弹性形变时，对与它接触的物体产生的力；弹簧受到的弹力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比；测力计的示数代表的是作用在测力计挂钩上的力。
D【解析】弹簧受到的拉力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比；且测力计的示数代表的是作用在测力计挂钩上的力；由于右端受到大小皆为F，与左端的受力情况无关；故四根弹簧的伸长量相同，即l1=l2=l3=l4；故ABC三选项均错误，D选项正确。
4.重力
1.下大雨时，雨看上去连成一条条线，这是因为（ ）
A．雨太大时，雨水本身就是连续的水柱
B．人眼的视觉暂留作用
C．空气中有雾，看不清楚
D．上面的雨滴比下面的雨滴下落速度快
2.一氢气球下系一重为G的物体P，在空中做匀速直线运动。
如不计空气阻力和风力影响，物体恰能沿MN方向（如图中箭头指向）斜线上升，图中OO'为竖直方向，则在图中气球和物体P所处的情况中正确的是（ ）
3.﹙教材拓展﹚有一质量均匀分布的圆形薄板，若将其中央挖掉一个小圆，则薄板的余下部分（ ）
A．重力减小，重心随挖下的小圆板移走了
B．重力和重心都没改变
C．重力减小，重心位置没有改变
D．重力减小，重心不存在了
4.﹙拓展延伸﹚从前发生过这样一件事：
一位商人在荷兰买进了大量青鱼，装上船从荷兰运往靠近赤道附近的索马里首都摩加迪沙，到了那里，称得青鱼的重力减少了3×105 N，这么多的青鱼到哪里去了？
轮船沿途没有靠过岸，不可能被偷走，请你利用下表提供的信息，回答问题。
地点
g值的大小
纬度
地点
g值的大小
纬度
赤道
9.749
0°
北极
9.832
90°
9.801
39°56′
9.780
31°12′
莫斯科
9.816
55°45′
纽约
9.803
40°41′
（1）在上表中所列的六处地点用天平测量同一物体的质量，所得的结果是，这是因为。
（2）上表中g值相差最大的两地是和。
（3）青鱼失踪的原因是。
参考答案
1.【思维点睛】重力的方向是竖直向下的；人眼在观察景物时，光信号传入大脑神经，需经过一段短暂的时间，光的作用结束后，视觉形象并不会立即消失，这种残留的视觉称“后像”，视觉的这一现象则被称为“视觉暂留”。
B【解析】由于重力的方向是竖直向下的，所以雨滴都会竖直的落回地面，人的眼睛具有“视觉暂留”的功能，观察到雨滴时，还留有上一个物体的像，因此雨滴看起来是连续的。
故选B。
2.B【解析】重物在空中沿MN斜向上做匀速直线运动时，如果不计空气阻力和风力影响，氢气球也要随着该重物做匀速直线运动，而在运动中它们都受到重力的作用，重力的方向总是竖直向下的，所以氢气球和重物应该在同一条竖直线上。
从题中给出的四个图示中，只有B图符合这一情况。
所以B正确，A、C、D错误。
故选B。
3.C【解析】质量均匀分布的圆形薄板，若将其中央挖掉一个小圆，组成薄板的物质总量减小，所以质量减小，而重力与质量成正比，所以重力减小；因为薄板原来的质量分布是均匀的，又知道在中央挖掉了一个小圆，所以剩余部分的重心位置没有变化。
故选C。
4.
（1）一样大物体的质量不随物体位置的改变而改变
（2）赤道北极
（3）因为物重G=mg，商人将青鱼从荷兰运往靠近赤道附近的摩加迪沙时，青鱼的质量可认为不变，但g值却越来越小，因而相同质量的青鱼在靠近赤道的摩加迪沙时，其所受的重力减小。
【解析】
（1）因为物体的质量不随物体位置的改变而改变，所以在六处地点用天平测同一物体的质量一样大；
（2）从表中数据可知g值相差最大的两地是赤道和北极；
（3）由表中数据可知，同一物体所处的纬度越低，g值越小，根据G=mg可知，物体受到的重力越减小。
5.摩擦力
1.以下各图描述的事例中，不是为了减小摩擦的是（ ）
A．图甲中，磁悬浮列车靠强磁场把列车从轨道上托起
B．图乙中，气垫船向下喷出强气流，在船底和水之间形成空气垫
C．图丙中，游泳运动员身穿以“鲨鱼皮”为代表的高科技泳衣比赛
D．图丁中，冰雪天气，司机将车轮用铁链或绳子绕起来行驶
2.﹙教材拓展﹚如图所示是甲、乙两组拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法错误的是（ ）
A．比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力
B．比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心
C．比赛时，拉力较大的一组最终获胜
D．比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜
3.﹙技巧延伸﹚早晨，小明骑着自行车沿平直的公路驶向学校，强劲的北风迎面吹来，此时地面对车前轮的摩擦力为f1，对车后轮的摩擦力为f2。
则下列说法中正确的是（ ）
A．f1与前进的方向相反，f1＜f2
B．f2与前进的方向相反，f1＞f2
C．f1与前进的方向相同，f1＜f2
D．f2与前进的方向相同，f1＞f2
4.图中只有B物体左面是光滑的，其余各接触面都是粗糙的。
如果用水平力F将物体A和B压紧在竖直墙上不动，则A物体受到摩擦力的情况是（ ）
A．左、右都受向上的摩擦力
B．左受向上的摩擦力，右受向下的摩擦力
C．左、右都受向下的摩擦力
D．左受向下的摩擦力，右受向上的摩擦力
5.﹙2013沈阳模拟﹚2013年男子冰壶世锦赛在加拿大维多利亚进行。
时间4月6日，男队在循环赛末轮以8：
5击败芬兰队，以6胜5负的成绩排名第六，无缘四强。
但综合两届世锦赛，队成功拿到2014年俄罗斯索契冬奥会门票。
如图所示是我国选手比赛时的一个场景。
比赛时两名队员在冰壶前方“刷冰”，通过做功的方式改变冰的内能，使表面的冰熔化成薄薄的一层水，使“干”摩擦变“湿”摩擦，这样就能减小冰壶与冰面之间的摩擦，使冰壶按照运动员预计的运动快慢和方向运动。
（1）由此我们可以联系生活实际，为了提醒司机朋友在雨天里注意行车安全，常在高速公路旁设置“雨天路滑，减速慢行”的警示牌，这是因为雨天汽车所受的刹车阻力较，刹车后行驶距离更，所以要减速慢行。
（2）如果给你一块玻璃板、水、带钩的小木块和弹簧测力计，验证“湿”摩擦力小于“干”摩擦力。
请你将下面实验补充完整。
①把小木块放在水平玻璃板上，用弹簧测力计沿水平方向拉小木块做运动，读出测力计示数F1；
②，读出弹簧测力计示数F2；
③若，则“湿”摩擦力小于“干”摩擦力。
参考答案
1.D【解析】图甲中，磁悬浮列车由于受到了磁力的作用，从而使列车底部与轨道脱离，从而减小摩擦，故A选项不符合题意；图乙中，气垫船向下喷出强气流，在船底和水之间形成空气垫，从而减小摩擦，故B选项不符合题意；图丙中，游泳运动员身穿以“鲨鱼皮”为代表的高科技泳衣比较光滑，从而减小与水的摩擦，故C选项不符合题意；图丁中，冰雪天气，司机将车轮用铁链或绳子绕起来是增大了接触面的粗糙程度，从而增大摩擦，故D选项符合题意。
2.【思维点睛】物体间力的作用是相互的，当物体甲给物体乙一个作用力时，物体乙必然同时给物体甲一个反作用力，拔河比赛中，靠的是受到地面摩擦力的大小。
因为它们之间力的作用是相互的，作用力和反作用力大小相等，方向相反，同时存在同时消失。
C【解析】因为物体间力的作用是相互的。
对于拔河的两个队，甲对乙施加了多大拉力，乙对甲也同时产生一个大小的拉力。
可见，双方之间的拉力并不是决定胜负的因素，哪边能获胜就取决于哪边的摩擦力大。
所以选项C错误、D正确。
队员的体重越重，对地面的压力越大，摩擦力也会增越大。
所以A正确；身体向后倾，同时弯腿，是借助对方的拉力来增大对地面的压力，其目的都是尽量增大地面对脚底的摩擦力。
所以B正确；故选C。
3.【思维点睛】自行车前轮是从动轮，后轮是主动轮，主动轮为自行车前进提供动力。
因为是后轮驱动，所以后轮受到地面对它向前的摩擦力，而前轮不是驱动轮，被后轮推着前进，对地面向前运动，受到地面对它向后的摩擦力。
A【解析】骑车前进时，后轮是主动轮，在它与地面接触处有相对地面向后滑的趋势，故受向前的摩擦力；前轮是从动轮，它在与地面接触处有相对于地面向前滑的趋势，故受向后的摩擦力。
强劲的北风迎面吹来，为了克服风产生的摩擦使车前进，必须使人的动力主要作用在后轮上，后轮的动力与前轮及风的阻力平衡，由此可得出后轮的摩擦力大于前轮，即f1小于f2。
故选A。
4.D【解析】因为B受重力作用，有向下运动的趋势。
而B的左侧是光滑的，不受摩擦力的作用，因此，B物体右侧受到A对它向上的摩擦力。
由于物体间力的作用是相互的。
则A物体的左侧也受到了B物体对它向下的摩擦力。
又因为A物体受重力作用，也有向下运动的趋势，则在它的右侧受到了墙对它向上的摩擦力。
综上所述，A的左侧受向下的摩擦力，右侧受向上的摩擦力。
只有D符合题意。
5.【思维点睛】
（1）由题干中的信息可知，高速公路的路面“湿”的时候要比“干”的时候摩擦阻力小，物体的运动状态改变的越慢，物体运动距离越长；
（2）把木块放在水平玻璃面上，用弹簧测力计拉动木块，使木块做匀速直线运动，弹簧测力计显示拉力大小，木块做匀速直线运动，滑动摩擦力等于拉力；其他条件不变，改变玻璃表面的干、湿程度，再测得摩擦力。
比较干、湿不同时摩擦力的大小。
（1）小长
（2）①匀速直线②在玻璃板上蘸些水，用弹簧测力计沿水平方向拉小木块在玻璃板做匀速直线运动 ③F2＜F1
【解析】
（1）雨天路面变湿，汽车的摩擦阻力变小，汽车的运动状态改变的越慢，汽车运动距离越长，容易出现交通事故，所以雨天要减速慢行；
（2）①把小木块放在水平玻璃板上，用弹簧测力计沿水平方向拉小木块做匀速直线运动读出测力计示数F1。
②在玻璃板上蘸些水，用弹簧测力计沿水平方向拉小木块在玻璃板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计示数F2。
③若F2＜F1则湿摩擦小于干摩擦。
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