人教版七年级下册语文期中检测试题含参考答案.docx
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人教版七年级下册语文期中检测试题含参考答案
2007-2008学年度下学期期中检测试题
七年级语文
时间：
90分钟总分：
120分
题号
一、
二、
三、
总分
分值
（一）
（二）
（三）
一、积累与运用（15分）
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）
A．菜畦（qí）喷香（pēn）绅士（shēn）燕然勒功（yān）
B．重荷（hè）荒谬（miù）踌躇（chú）果实累累（lěi）
C．契机（qì）星宿（xiù）强迫（qiǎng）潜心贯注（qián）
D．道观（guàn）字帖（tiě）可汗（hán）诗兴不作（xīng）
2.每组书写中都有一个错别字，请按顺序找出并改正在对应的方格内。
（2分）
错别字
正确字
①博学多识一拍既合义愤填膺迥乎不同
②人声鼎沸妇孺皆知题纲挈领丛山叠岭
③无耻谰言绝壁断崖锲而不舍挺而走险
④警报叠起荒草萋萋彷徨犹豫黯然神伤
3.下列说法中完全正确的一项是（）（2分）
A.《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇描写童年生活的小说，选自《朝花夕拾》。
B．美国诗人弗罗斯特在他《未选择的路》中采用象征手法，揭示出这样一个道理：
选择中遗憾是永存的，因为有了遗憾，选择才更有价值。
C．《木兰诗》中描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的句子是：
将军百战死，壮士十年归。
D.《福楼拜家的星期天》是有“短篇小说之王”美誉的法国作家都德创作的，我们还学过他的小说《最后一课》。
4.名句默写（6分）
（1）补充完整下列诗句。
（2分）
①_____________________，影入平羌江水流。
（李白·《峨眉山月歌》）
②山际见来烟，___________________。
（吴均·《山中杂诗》）
③春潮带雨晚来急，_____________________。
（韦应物·《滁州西涧》）
④江山代有才人出，_____________________。
（赵翼·《论诗》）
（2）春回大地，万物复苏，杨柳风裁剪出万紫千红的世界。
寂寞了一冬的鸟兽虫鱼活跃起来，各自卖弄手段，喧闹在微风细雨、水村山郭之间……请调动积累，从读过的古诗词中写出四句不同出处的对春季里的动物进行描绘的句子。
（4分）
_____________________，____________________。
_____________________，____________________。
_____________________，____________________。
_____________________，____________________。
5、根据下面画线句子的特点，在横线上再仿写三个句子。
（3分）
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。
读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；_________________________________________
___________________________；________________________________________________
___________________________；________________________________________________
___________________________。
二、阅读与理解（55分）
（一）读《孙权劝学》，完成6－12题。
（20分）
初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
6.文章选自________时期的政治家、史学家________主持编纂的一部________体史书《__________》。
文中有两个成语：
_________，意思是：
____________________。
__________，意思是：
_________________________________。
（4分）
7.解释句中加点的词语（2分）
治经：
_________________________________________
见往事：
_______________
但当涉猎：
___________________
即更刮目相待：
_________
8.将文言语句译为准确、流畅的白话。
（2分）
初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”。
肃遂拜蒙母，结友而别。
9.文中写了孙权、吕蒙和鲁肃三个人物，哪一个是中心人物？
为什么还要写其他两个人物？
（3分）
10.文章的题目为什么叫“孙权劝学”而不叫“吕蒙治学”或“鲁肃叹学”呢？
（2分）
11.这则历史故事，对你有何启示？
（2分）
12.如果将本文和《伤仲永》做个比较，你认为两文在内容和写法上有何异同点？
（5分）
（二）读彭海清的《笨小孩》，完成13－18题。
（20分）
小时候，我在村里是出了名的笨。
六年级时，父亲带我去交公粮，出纳算了帐，父亲觉得不踏实，便又偷偷叫我重算了一遍，结果和出纳的数目相差十几块！
父亲在得到我的肯定后和出纳吵了起来，目不识丁的父亲只相信自己的儿子，居然和相交几十年的老友吵得面红耳赤！
我心虚地又算了一遍，天啊！
竟然是我错了！
那一刻我愧疚得要死，父亲喋喋不休的争辩也一下子顿住了。
那一刻，我清晰地见到父亲的脸一下子变得铁青，手也在不停地颤抖，他久久地盯着我，不发一言，然后在众人的哄笑声中拉了我便走。
也许是智商有限加上读书不用功，虽然花了时间早起晚睡很认真去做，我每次考试的成绩总不理想，且往往被老师留堂。
父母来校接我时总要被老师数落一通，他们只能满脸通红地讪笑着陪情说好话，回来又彼此安慰说，孩子还没通性，由着他吧，长大了会自觉的，别逼着他了。
显然他们彼此都很清楚自己的儿子不折不扣的笨，却仍善意地期望着。
懵懵懂懂地长到十二岁，我的思想第一次发生了重大转换。
那年初秋，天气特别炎热。
刚割完早稻，父母出工去了，叫我在家门口晒谷。
中午的时候，我望了一眼万里无云的天空，心想不会下雨吧，便跑去不远的小河里游水。
正游得开心，大雨骤然而至。
我光着身子拼命地跑到家里的时候，父亲正拿着扫帚拼命地堵截那些随着水流四周乱窜的稻谷。
见我回来，就扬起扫帚。
我一见吓坏了，扭头就跑，慌不择路地跑进了一条山沟，一不小心掉进了水沟，水势湍急，一下将我冲出老远；夹杂在水里的荆条又火上浇油，我心里一急一痛，便昏了过去。
后来听说，父亲当时吓坏了，背着我没命地往医院跑，鞋子跑没了，上衣跑没了，裤子也撕破了；半路上，母亲听到消息追上来，便轮流背着，一直背到三十里外的医院。
母亲有腿疾，走路本就一颠一颠的，我无法想象那段路她是怎样挺过来的。
十多年后的今天，我每每想起父母在那条山道上挥汗如雨心急如焚地奔跑，泪水便会不由自主地流出来，心中也悔恨不已。
看到我醒来，父母喜极而泣，抱头大哭。
泪水滑过他们的憔悴脸庞，滴落在他们血痕斑斑的脚上，怵目惊心！
其实当时我只是惊吓过度，医生说，在家静养一下就行了。
但父母的小题大做却唤醒了我那麻木沉睡的心。
父母的泪水让我一下子长大了，那一刻，我突然意识到即使愚笨如我，也是父母心中的最爱啊！
那年期末，我破天荒考了全班第一。
邻居说这娃子就是命硬，这水中一浸不但没有浸出问题，反而把人给浸聪明了。
只有我知道，正是父母的爱让我滋生了强烈的愿望——我要用最好的成绩来给父母争光。
全班第一的荣耀让父母骄傲了好久，他们屡屡将我作为弟弟妹妹的榜样。
这让我开心了好久，以至于慢慢养成了读书的习惯，一读读到大学毕业。
我至今仍不知道自己的智商是高是低，也许，这对人的一生并不重要，重要的是有怎样的父母。
从懵懂到明事，其实只是一桥之隔，父母温和宽厚的爱是孩子跨过这座桥的动力。
就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱和呵护，也会长成顶天立地的栋梁。
13.面对“我”始终不理想的成绩，父母的反应是怎样的？
（3分）
14.在十二岁时，“我”的思想为何发生了重大转变？
（3分）
15.“父母的泪水让我一下子长大了”，对于此句中“我”的“长大”，你是怎样理解的？
（3分）
16.“这水中一浸不但没有浸出问题，反而把人给浸聪明了”，“我”真的是被浸聪明的吗？
你对此是怎样看的？
（4分）
17.“从懵懂到明事，其实只是一桥之隔，父母温和宽厚的爱是孩子跨过这座桥的动力”，对这句话你是如何理解的？
（4分）
18.在你心中，你是怎样理解“笨小孩”之“笨”的？
（3分）
（三）读散文《鸟是树的花朵》，完成19－24题。
（15分）
一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。
我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。
终于，一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。
我仿佛看见了满树的花朵！
有了鸟的树显得格外生动，我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。
冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细致而富有弹性，它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的凝滞。
树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。
你见过一朵花从春天开到冬天吗？
你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？
你见过会唱歌的花朵吗？
这是一只鸟再造了冬天的生机，我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间开出了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上，只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。
我说，一年四季，鸟儿从来就是树上的花朵，它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。
夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开，树本来就是鸟的家园啊。
一只翠鸟就住在池塘边的灌木上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽，我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。
两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜，“两个黄鹂鸣翠柳”，杜甫当年只听到了一声婉转的鸟鸣，就想起了江南。
在江南的二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈？
我喜欢夏天的白鹭，它们整个夏天都住在村头河边的树林里。
当白鹭们从碧绿的水田里归来，它们都落在树梢上，远远望去，那就是一树最浪漫的花朵。
我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟，人也会的。
细想起来，我记住的鸟可不少。
因为，我认定她是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵……
我们在欣赏的同时是否要向一只鸟学习呢？
在观看一树的小鸟时，使我多少有些惭愧。
我的脸红得像春日的桃花。
我知道，有时候一只鸟嘴也是红的。
（选自《散文》，有删改）
19.仔细品味第
段“冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细致而富有弹性”中的“弹性”一词，说说它好在哪里。
（3分）
20.揣摩第
段画线的句子，体会此处的问号表达了作者什么样的感情。
（3分）
21.阅读第
段画线的句子，发挥你的想象，在后面再仿写两个结构相似的句子。
（2分）
它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱，与________________________
______________，与__________________________________。
22.文章的前7段称小鸟时用“它（它们）”，而第
段改称“她”，你是怎样理解这种人称变化的？
（2分）
23.第
段中画线的句子是一个病句，请修改后抄写在下面的横线上。
（1分）
病句：
在观看一树的小鸟时，使我多少有些惭愧。
改为：
______________________________________________________________________。
24.作者在文中说：
“一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。
人也会的。
”为什么说人也会感谢鸟呢？
说说你的理解和感受。
（4分）
三、交流与表达（50分）
25.作文。
成长路上，我们品尝过多少人生百味：
妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的馨香，“千里共婵娟”的情怀……这些，带给我们许多感动。
请以“_________的味道”为题作文。
要求：
1.补全题目，写一篇不少于600字的作文，除诗歌外文体不限。
2.文中不得出现真实的人名、校名和地名。
3.书写规范，字迹清晰，凡模糊难辨者一律按最低档判分。
2007—2008学年度下学期期中检测试题七年级语文参考答案
[注：
因主观题较多，本答案仅作参考之用，鼓励学生有创新思考。
]
一、积累与运用（15分）
1、C（2分）
错别字
既
题
挺
叠
正确字
即
提
铤
迭
2、（2分）
3、B（2分）4、
（1）
峨眉山月半轮秋
竹中窥落日
野渡无人舟自横
各领风骚数百年（2分，每空0.5分，错一字则该空不得分。
）
（2）示例：
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（4分。
或“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
”、“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
”等）5、示例：
读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《童年》，我们能了解到当时俄罗斯下层人民生活的苦难。
（3分。
或：
读《水浒》，我们能感受到什么是义薄云天。
）
二、阅读与理解（55分）
（一）6、北宋、司马光、编年、《资治通鉴》、吴下阿蒙、比喻人学识尚浅、刮目相待、另眼相看，用新的眼光看待（4分，每空0.5分）7、
指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》等书。
粗略地阅读
指历史
重新（2分，每空0.5分）8、
起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：
“你现在身当要职掌握重权，不可不进一步学习！
”（1分）
于是，鲁肃拜见了吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友，然后告别而去。
（1分）9、
吕蒙。
（1分）
写孙权是为了交代吕蒙奋发学习的动因；写鲁肃是为了说明吕蒙奋发学习的效果。
（2分）10、（2分）本文着重按时间先后顺序来记叙，写吕蒙在孙权的劝说下努力学习，才略大有长进。
文章先写劝学之因，再写劝学之理，后写劝学之果。
11、（2分）[示例]后天学习对人非常重要，一个人即使基础差，只要虚心接受教诲，认真治学，就一定能取得成功。
（或“办事情要善于运用方法才能有好的收获。
”、“不论是对人还是对事，我们都应用发展变化的眼光来看待，不要一直用老眼光来衡量。
”）12、（5分）示例：
从内容上看，都与学习有关，却恰好一正一反，从不同方面说明了学习的重要性。
（1分）吕蒙接受孙权劝告，在繁忙的军务之余，读书学习，其才略很快有了惊人的长进，使鲁肃不得不“刮目相待”。
（1分）方仲永幼年聪慧过人，却因其父“利其然”“不使学”，后变得平庸无奇。
（1分）
《孙权劝学》一文，以对话为主，语言描写生动。
另外，侧面描写也很突出，以鲁肃十分惊喜的神态，表现了吕蒙学有长进。
（1分）《伤仲永》借事说理，生动具体地阐述了作者的才能观。
文章叙议结合，道理蕴含在叙事之中。
（1分）
（二）13、（3分）他们没有责备我，更没有打骂我，而是用他们善良而宽厚的爱谅解着我给他们带来的麻烦和难堪。
他们始终没有对我放弃希望，在他们心里，我始终是最爱，始终是希望。
14、（3分）在浸水事件中，父母对我“小题大做”的关爱，“奋不顾身”的抢救，他们憔悴的脸庞和血痕斑斑的脚终于唤醒了我麻木沉睡的心，在懵懂与明事之间为我架起了一座爱之桥，让我领悟了父母的爱，更懂得了如何报答父母的爱。
15、（3分）这种长大并非是年龄的增加，也并非是生理的成长发育，而是思想上的成熟，是对父母宽大而无私的爱的理解和领悟。
16、（4分）显然不是。
但“我”变“聪明”与浸水有关，因为浸水事件让“我”领悟了父母的爱，并决心为这爱努力使自己成为父母的希望，用好成绩来给父母争气，从而激发了“我”学习的斗志，养成了读书的好习惯，人也因此而变得“聪明”了。
17、（4分）父母温和宽厚的爱是帮助孩子成熟明事的动力，在这种博大无私的爱的感召下，压在孩子心底的理解会被激发出来，伴随着对父母爱的理解，孩子也会自然从懵懂跨进明事，慢慢地长大并成熟起来，不再一味地享受父母的爱，而更学会了感动和报答。
18、（3分）其实，“我”并不笨，只是在浸水事件之前“我”懵懂无知，没有体会到父母温和宽厚的爱，不理解父母深切挚烈的期望，只任凭性子让自己的心在慵懒麻木中沉睡。
当那颗心被父母的爱唤醒时，“我”也就变得聪明起来。
（三）19、（3分）“弹性”一词用得生动传神，把无形的冬天的风写得具体可感，赋予它无限的生机和活力，也表达了对小鸟的喜爱之情。
20、（3分）这里的问句并非有疑而问，突出描写了树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽，对小鸟的喜爱赞美之情溢于言表。
21、（2分）示例：
与雨点一起弹琴，与晨曦一起漫步，与鲜花一起梳妆……22、（2分）文章前7段运用大量的排比、比喻和拟人手法，描写了小鸟的美好可爱，表达了对小鸟的喜爱之情。
第8段改用“她”，把小鸟人格化，将小鸟看成人类的朋友，并从小鸟的身上得到许多人生感悟，进一步加深了对小鸟的感情。
23、（1分）去掉“在……时”或者“使”，都可以。
24、（4分）示例：
小鸟装扮了一年四季，让我们看到了大自然的美，感受到了生活的美，激发了我们热爱自然、热爱生活的感情；人们要善于发现美，学会欣赏美；人要像小鸟一样，虽然普通平凡却能给人带来美的享受；从小鸟的身上，人应该学会与自然和谐相处。
三、25、交流与表达。
（50分）评分标准略。
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