《马说》同步练习.docx

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《马说》同步练习

《马说》同步练习

一、基础知识

1．本文作者________，字________，_____代_________家。

其散文尤为著名，有________________的美誉。

后世称其为___________。

为________________之一。

是唐代_______________的领袖。

2．找出文中的通假字并解释。

3．解释下列句子中加黑的词语：

⑴骈死于槽枥之间（）⑵不以千里称也（）⑶一食或尽粟一石（　　　）

⑷食不饱（）⑸且欲与常马等不可得（）⑹策之不以其道（）

⑺鸣之而不能通其意（）⑻执策而临之（）⑼只辱于奴隶人之手（）

4．用原文语句回答下列问题。

⑴千里马被埋没的根本原因是：

________________________________________________。

⑵千里马被埋没的直接原因是：

_______________________________________________。

⑶千里马有怎样可悲的遭遇：

________________________，________________________。

⑷点明全文主旨的句子是：

__________________________________________。

⑸人们常用文中两句话概括自己怀于不遇，这两句话是：

，_______________________________，_____________________________________。

⑹揭示千里马被埋没的原因，表达了才能之士的悲愤的句子：

________________________！

________________________？

___________________________。

⑺文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：

________________________，________________________，_________________________。

⑻有一个名人曾说过：

“世上不是缺少美，而是缺少发现。

”由此，我们联想到本文中的一句话是：

_____________________________，_________________________________。

⑼文中哪句话包含了一个反题，指明了千里马对伯乐的依赖关系：

_______________________________，___________________________________。

5．⑴一个人骤然得志，官职升得很快，用一个与马有关的成语来比喻：

_____________。

⑵在封建社会里，有才能的人被压制、埋没，而一个人一旦得势，则亲朋好友即使平庸也跟着发达，所谓“一人得道，___________________”。

二、阅读研究

6．本文作者借千里马和伯乐的传说，巧妙地运用比喻的手法，表达作者愤慨的情感。

说说伯乐，千里马和“食马者”、“策马者”分别比喻什么？

7．首句“世有伯乐，然后有千里马”在文中有什么作用？

指明了千里马和伯乐的什么关系？

8．“千里马常有，而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象？

9．“千里马常有，而伯乐不常有”表达了作者怎样的思想感情？

10．“世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

”联系生活实际，谈谈你对这几句话的理解？

11．“安求其能千里也？

”一句用了什么修辞方法？

其作用是什么？

12．找出文中描写“食马者”平庸、愚妄浅薄的语句，并说明其所用的修辞方法有作用?

13．读到“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

‘天下无马’时”你有什么感受？

14．本文结尾两句，对全文有什么作用？

15．“策之不以其道”中的“道”在文中具体指什么？

16．你怎样理解文中表现的作者的思想感情？

17．作者的人才观中什么？

你对这种人才观是怎样看的？

18．联系实际，谈谈你是如何看待人才和伯乐之间的关系的？

19．龚自珍“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”和本文阐述的观点是否相矛盾？

谈谈你的看法。

20．“世有伯乐，然后有千里马”，你是否同意作者的观点？

请做简要阐述。

21．根据本文内容，从千里马角度谈起，分别以“有志”和“无才”为首词，写一组不少于五言的对偶句。

有志_______________________；无才__________________________。

22．“世有伯乐，然后有千里马。

”《三国演义》中，诸葛亮遇到刘备后，才有隆中决策，才有火烧连营，才有……请根据课文内容和已有提示，将下列对偶句补充完整。

（补充后不少于七言）

有____________方显___________________________；

无____________岂有___________________________。

23．根据文意，请尝试创作一组不少于五言的对联，对千里马或伯乐表达自己的心声。

上联：

_____________________________________；

下联：

_____________________________________。

24．有人曾说过：

“世上不是缺少美，而是缺少发现。

”对于千里马而言，伯乐自然是他永世的知音，遗憾的是在封建社会里，千里马很少能遇到伯乐。

请你联系本文文意，给下面的句子对一个下联。

上联：

良马有幸遇伯乐

下联：

_____________________________________。

25．有人曾说过：

“世上不是缺少美，而是缺少发现。

”对于千里马而言，伯乐自然是他永世的知音，遗憾的是在封建社会里，千里马很少能遇到伯乐。

请你联系本文文意，给下面的句子对一个下联。

上联：

世上岂无千里马；

下联：

____________________________________。

26．你认为要成为千里马应如何去做?

27．学完《马说》后，你认为应该该去“识才和选才”。

结合社会实际谈一谈。

28．本文借千里马说明了伯乐的重要性，《三国演义》中称得上是千里马的是哪两匹马，其最终主人分别是谁？

29．古往今来，曾有许多卓有才华的仁人志士被统治者埋没甚至迫害过，这些人也由衷地发出了无尽的感慨。

请写出其中的两人及他们发出的感慨。

30．在当今社会，你认为伯乐和千里马哪个更重要？

请举例说明。

31．在当今社会，你认为“千里马”应该具备怎样的素质？

32．作者把千里马不能千里归罪于食马者，你是否同意作者的观点？

33．作者以千里马比喻人才，从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华最需要的是什么？

三、阅读拓展

阅读下文，回答问题。

古之君王有以千金求千里马者三年不能得涓人言于君曰请求之。

君遣之，三月得千里马。

马以死，买其首五百金，反以报君，君大怒曰：

“所求者生马，安事死马而捐五百金！

”涓人对曰：

“死马且市之五百金，况生马乎？

天下必以王为能市马。

马今至矣！

”于是，不能期年，千里之马至者三。

34．用“/”给文中无标点的文字断句。

35．解释下列词语在文中的意思。

捐（）遣（）期年（）市（）

36．这个故事的寓意是什么？

《马说》同步练习答案

一、基础知识

1------5略

二、阅读研究

6．伯乐：

识别人才，利用人才的封建统治者。

千里马：

有才能的人。

食马者和策马者：

埋没人才，愚妄浅薄的统治者。

7．提出中心论点，开篇点出论证的前提，有提挈全文的作用。

指明千里马对伯乐的依赖关系。

8．统治者昏庸浅薄，世上缺少识别人才的伯乐。

9．愤世嫉俗，对统治者不能识别和选拔重用人才的不满，对被压制折人才的同情，以及自己怀才不遇的抑郁心情。

10．有了伯乐，才会有千里马，如果没有伯乐，即使有千里马，也不能被人发现，也就等于没有千里马，说明伯乐对千里马的命运起决定作用。

11．反问。

表达作者愤怒谴责“食马者”的思想感情，增强了语言的气势。

12．策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

排比，使文章具有辛辣的嘲讽，把“食马者”的平庸无能写得淋漓尽致，增强了语言的气势。

13．对千里马的遭遇的深切同情，对封建统治者埋没人才，摧残人才表示强烈愤慨。

14．点明文章主旨。

“不知马”三个字是文章主旨所在。

15．千里马的特性。

16．对封建统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的现象表达了强烈的愤慨。

17．作者主张通过伯乐发现人才。

这种人才观具有片面性，选拔人才可多途径多层次、多方面选拔。

18．可以围绕千里马应充实自己并主动抓住机遇展露才华，而伯乐应该是不拘一格来发现人才。

19．《马说》强调的是要善于发现人才，重用人才；而龚自珍则要不拘一格降人才，是呼唤能拯救天下的人才。

20．言之成理即可。

如：

我认为千里马自身素质更重要。

千里马应具备自人推销的能力，不应一味等待伯乐的赏识，应主动地寻找机会展示自己。

21．有志难成千里马；无才可作老黄牛。

22．伯乐，槽间千里马；刘备，隆中决策人。

23．伯乐识良马，明主觅贤才。

24．贤才无辜逢昏君。

25．人间难得九方皋。

26．此题为开放题,回答合情合理即可,如：

应从“普通马”做起，然后才能脱颖而出。

27．识才和选才的方法现在很多，如考试、自荐、组织推荐、竞争上岗等。

28赤兔马主人是关羽；的卢马主人是刘备。

29．刘禹锡：

斯是陋室，惟吾德馨。

范仲淹：

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

30．言之成理，例证恰当即可。

如认为千里马重要：

因为社会发展需要人才，而千里马正是推动社会发展的巨大动力，试想如果没有爱迪生发明电灯，我们寻找光明的眼睛还要

在黑暗中徘徊多久？

31．首先应该具有良好的心理素质，具有坚强的意志。

其次应该具有丰富的专业知识，这样你于能在竞争中游刃有余。

再次，还应该具有毛遂自荐的勇气，自信是成功的一半。

32．言之成理即可。

不同意。

我认为千里马自身素质更重要。

千里马应具备自我推销能力，不应一味等待伯乐赏识，，应主动寻找机会。

33．需要民主宽松的政治环境和统治者的知人善用。

三、阅读拓展

34．王/者/得/曰/请

35．捐：

花费遣：

派遣期年：

满一年市：

值

36．告诫君主，要想得到人才必须有求贤若渴的诚心，要不惜重金。