(3分)
图16
(1)若以O2为支点,依据杠杆平衡原理可得表达式N1=_____________(分别用G、La和Lb表示)。
同理可得N2的表达式。
由此可知:
N1N2(选填“大于”、“小于”或“等于”);
(2)当两轮开始转动时金属杆O1、O2处受到摩擦力分别为f1和f2,则f1f2(选填“大于”、“小于”或“等于”)。
6、小净同学认为,当物体的速度为0时,物体就处于静止状态。
请你用一个篮球来证明她的想法是错误的,写出实验步骤、实验现象和结论分析。
(3分)
7.在“探究浮力与什么因素有关”的实验中,实验室备有如下器材:
量筒、细线、足量的水、实心圆柱体(密度比水大,能放入量筒中)、量程合适的弹簧秤,请依据上述器材设计一个实验,证明:
物体排开液体的体积越大,物体所受的浮力越大。
设计并画出实验数据记录表格,简述实验步骤。
(4分)
8.(4分)工人用扳手拧松工件上一个紧固的螺栓,尽管他使出了浑身力气,却没能成功,如图22甲所示。
于是他想出了一个新点子:
在其它条件不变的情况下,取来一根绳子,将绳的一头拴在扳手柄的上端,再次使出浑身力气拉绳的另一头,如图22乙所示。
可还是没能扳动螺栓,这是为什么呢?
请分析其中的原因。
说出你认为可行的一种办法?
9.(3分)用如图23所示的滑轮组,做“探究滑轮组机械效率”的实验,测出了如下表所示的实验数据。
钩码重力
G/N
钩码上升的高度
h/cm
拉力
F/N
绳端移动的距离
s/cm
2.4
10.0
1.0
30.0
(1)根据表
中数据,实验过程中,此滑轮组
的机械效率为%。
(2)用此滑轮组匀速提起重为G的物体升高h,所用时间为t。
拉力的大小为F,
则拉力F的功率P=。
(用该题中已知字母表示)
10.(4分)某同学在电视上看到“嫦娥”拍摄的月球表面照片,如图24所示,发现月表面有很多大大小小凸凹不平的深坑,他通过查阅资料了解到这是流星在太空中运行到靠近月球时,在月球的引力作用下坠落到月面,与月面发生碰撞而形成的坑洞,叫做月坑。
这个同学猜想月坑的深度可能与流星的质量有关。
于是,他想进行模拟实验验证自己的猜想,他所能找到的器材有:
一只铺满厚厚细沙的盘子、两个质量不同但体积相同的小球及刻度尺。
(1)请你帮他设计应如何去做实验,验证猜想。
(写出主要的实验步骤)
(2)说明该实验中你判断的方法。
11.小雨同学用压强传感器测量水面以下6个不同深度点的压强大小,实验数据记录如下表所示。
h/m
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
p/Pa
1.01×105
1.02×105
1.03×105
1.04×105
1.05×105
1.06×105
(1)根据表中的数据,小雨同学画出如图26所示压强随深度变化的关系图像,根据图像归纳出水面以下压强大小p与深度h的关系式为:
p=___________;
图26
(2)小雨同学利用课堂上学习的液体压强公式,计算出水在6个不同深度点的液体压强和传感器测得的数值相差1.01×105Pa,这是因为。
(2)甲、乙两种材料硬度较大的是。
(选填“甲”或“乙”)
12.我们常常会遇到乒乓球被压瘪的现象。
将压瘪的乒乓球放在热水中,如图20甲所示。
过一会儿,乒乓球就恢复了原状,如图20乙所示。
(1)请根据上述现象提出一个可探究的科学问题:
。
(2)你提出的上述问题中,因变量是。
(3)针对你提出的问题,写出你的猜想:
。
你猜想的依据是:
。
13.小林为了探究杠杆的平衡条件,他利用支架将自制杠杆AB以O为支点支起来,如图22所示。
当小林依次在杠杆上的A、A1、A2、A3等各点施加一个竖直向下的力时,发现越来越不容易提起杠杆B端悬挂的水桶。
根据这一实验现象小林提出了以下四个问题。
你认为其中哪一个问题是最易于探究的科学问题。
(选填选项前的字母)
A.水桶重和位置不变,杠杆平衡时怎样使用杠杆才能省力?
B.水桶重和位置不变,杠杆平衡时具有怎样的规律?
C.阻力和阻力臂不变,杠杆平衡时动力和动力臂之问存在着怎样的关系?
D.杠杆平衡时。
动力和动力臂、阻力和阻力臂之问存在着怎样的关系?
14.在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中,同学们提出滑动摩擦力可能与材料性质、接触面的粗糙程度、压力大小和接触面积大小等因素有关。
如图23所示,实验桌上有符合实验要求的带滑轮的木板,两个大小不同、材料相同、表面粗糙程度相同的带挂钩的立方体木块A和B,弹簧测力计和细线。
以下是小新利用上述实验器材探究“滑动摩擦力的大小与压力大小是否有关”的实验过程。
小新的主要实验过程如下:
①将带滑轮的木板、立方体木块A和B、弹簧测力计和细线按图23所示的装置组装;
②首先用弹簧测力计沿竖直方向匀速拉立方体木块A,使立方体木块A在水平木板上匀速直线运动,读出拉力F=2.4N,记录数据;
③然后用弹簧测力计沿竖直方向匀速拉立方体木块B,使立方体木块B在水平木板上匀速直线运动,读出拉力F=1.6N,记录数据;
于是小新认为“滑动摩擦力的大小与压力的大小有关”。
请根据以上叙述回答下列问题:
(1)小新实验过程中存在的问题:
;
(2)请你针对小新实验过程中存在的问题,写出改进措施:
。
15.物理课上,王老师利用传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”的演示实验,
装置如图25甲所示。
装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起,右端与吹风
机的尾部相连,当用吹风机抽气时,在同一时间内,通过每个管子的气体总量相同,则细管内气体流速比粗管内气体流速。
(选填“大”或“小”)
(1)将三个气体压强传感器探头分别插入三节管中,传感器与电脑相连,打开吹风机抽气时,电脑屏幕如图25乙所示,已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况,由图像可知:
平稳流动的气体,流速大处压强。
图线③反映的是装置中塑料管的气体压强随时间变化的情况。
(选填“A”、“B”或“C”)
(2)当王老师将抽气的吹风机调换挡位后,图像中①②③三条图线出现了下移,由此
可以判断三节管中气体的流速。
(选填“增大”或“减小”)
(3)实验后同学们继续研究了飞机机翼的形状,它上表面弯曲,下表面较平直。
当飞机前进时,机翼上、下方气体流速不同,机翼上、下表面就存在着。
16.小萱利用一个输出功率一定的电动玩具车,研究运动速度跟牵引力的关系。
她根据实验数据绘制出如图28所示的图像。
请根据图像判断,当牵引力为10N时,电动玩具车的运动速度为m/s。
17.为探究液体内部压强的规律,小红同学做的实验如图13所示。
主要实验过程如下:
将压强计的金属探头分别放入水和酒精中同一深度保持静止,观察比较U型管两侧液柱的高度差。
小红要探究的问题是:
。
18.实验桌上有满足实验需要的如下器材:
弹簧测力计、刻度尺、轻细线、铁架台、装有适量水的圆柱形容器(如图23所示)、圆柱体金属块(其上表面有可拴细线的挂钩)。
小龙想设计一个实验证明:
圆柱体没入水中之前所受的浮力,随它浸在水中的深度增加而增大。
请回答以下问题:
(1)小龙所探究的问题中,自变量是;
(2)下表是小龙设计的数据记录表,请指出表格中存在的主要问题是:
。
容器中水的深度h/m
圆柱体所受重力G/N
测力计的读数F1/N
浮力F/N
19.如图25所示,水平实验桌上有一个长方体石块和一个正方体铁块,石块的质量和体积均大于铁块。
小海认为石块质量大,石块对水平实验桌的压强大;小霞认为铁块的底面积小,铁块对水平实验桌的压强大。
老师说他们的说法都有问题。
在没有测量仪器的条件下,请你帮他们想一个办法,
选择合适的器材,通过实验比较石块和铁块对水平
实验桌的压强大小,并简要写出主要的实验步骤及实验现象。
20.实验台上有如下实验器材:
1个带支架的杠杆(相邻刻线间距均为5cm)如图23所示、1个量程为0~5N的弹簧测力计、六个重为0.5N的钩码和两段细绳。
请利用上述实验器材设计一个实验,证明:
当杠杆平衡时,阻力和阻力臂保持不变,动力臂越长作用在杠杆上的动力就越小。
(1)写出主要实验步骤。
(2)画出实验数据记录表格:
21.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中,小明用弹簧测力计、圆柱体、两个装有适量水和盐水的同样的烧杯,对浸在液体中的圆柱体所受的浮力进行了探究,实验装置和每次实验中弹簧测力计的示数如图19所示。
请按要求回答下列问题:
(1)比较图19甲、乙可知:
乙图中圆柱体受到的浮力的大小为________N。
(2)比较图19乙、丙,说明浮力的大小与________有关。
(3)通过图19乙和戊的探究,不能得到浮力大小与液体密度是否有关,原因是____。
(4)通过图中数据可知:
圆柱体的密度是________kg/m3(取g=10N/kg)。
22.小梅在“探究杠杆平衡条件”的实验中,进行了如下操作:
(1)将杠杆悬挂在支点O上,如图22甲所示,要使杠杆在水平位置平衡,需将杠杆左端的平衡螺母向____调节。
(填“左”或“右”)
(2)调节平衡后,在杠杆左侧A点挂3个钩码,如图22乙所示,为使杠杆在水平位置重新平衡,需在杠杆右侧B点挂_______个钩码。
(3)若撤掉杠杆B点的钩码,在C点用弹簧测力计沿不同方向施加拉力,当杠杆水平平衡时,拉力大小不同,根据这个现象,提出一个可探究的科学问题:
__________。
23.(2分)小军利用如图24所示的装置,在水平木板上,分别匀速拉动两个同种材料制成的体积不同的正方体A和B,他发现“匀速拉动物体A时,所用的拉力大”,于是他认为“物体与木板接触面积越大,所受的摩擦力就越大”。
小雪认为小军的观点是错的。
请利用给定的实验器材,设计一个实验证明小军的观点是错误的。
24.在探究液体压强特点时,老师演示了如下实验:
两端开口的玻璃管,一端用橡皮膜封住,从另一端开口处逐渐往管内加水,随着水的不断加入,会发现玻璃管底部的橡皮膜逐渐向外凸出。
当把装水的玻璃管分别放入水和酒精中,使玻璃管内、外液面相平后,发现橡皮膜的凹凸程度不同。
这个实验探究的问题是:
。
25.小刚认为:
“浸没在水中的两个物体,所受浮力较大的物体会上浮”。
实验桌上有装适量水的大水槽一个,大铝块、小铝块、体积与小铝块相同的小蜡块各一个。
请你利用这些器材设计一个简单实验,说明小刚的观点不正确。
要求:
(1)写出所选用的实验器材;
(2)简述实验步骤和实验现象。
(已知:
ρ铝>ρ水>ρ蜡)。
26、小明去海边游泳,他的感觉是“越往海水深处走,自己身体越轻”。
请根据小明的感觉,提出一个可探究的科学问题:
。
27.图21为一个两心壶,壶体为寿星造型,壶内为互不相通的两个容器。
两心壶的把手下部有一个孔A,将壶倒置,从A孔注入适量的酒,因其内部特殊结构,酒不会因壶倒置而流出;两心壶的肩部有一个孔B,从B孔注入适量的水。
若将A、B两孔都堵住,酒和水都不会从壶嘴倒出;若将A、B两孔都放开,酒和水都会从壶嘴倒出。
若要从壶嘴中只倒出酒,需要放开孔、堵住孔。
(选填“A”或“B”)
28.小丽认为“物体的重力越大,对接触面的压力越大”。
实验桌上的实验器材如图22所示:
材质相同的实心小木块和大木块各一个,海绵块一个,木块和海绵块均为底面积相同的长方体。
请利用图22所示的实验器材设计一个实验,证明小丽的说法是错误的。
请写出实验步骤、实验现象及简要说明。
(可画图辅助说明实验步骤)
29.实验桌上有如下实验器材:
装有适量水的烧杯一个,装有适量盐水的烧杯一个,符合实验要求的弹簧测力计一个,铝块一个,细线若干。
水及盐水密度已知。
请用上述实验器材设计实验证明:
铝块所受浮力大小与液体密度有关。
(1)写出实验步骤;
(2)画出实验数据记录表格。
30.小华通过实验探究杠杆平衡时动力臂和动力的关系。
(1)实验中保持杠杆在水平位置平衡,目的是可以直接从杠杆上读出_____________。
(2)实验过程中,保持阻力、阻力臂不变,在杠杆水平平衡时,测出每一组动力臂L1和动力F1的数据,并利用实验数据绘制了L1与F1的关系图像,如图19甲所示。
请根据图像推算,当L1为0.6m时,F1为N。
(3)若A点是动力作用点,OA为动力臂,在图19乙中作出力F1的示意图。
图19
乙
甲
31.江涛同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒精),对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究.图24表示探究过程及相关数据。
(1)B图中金属块的浮力__________N
(2)图C、D两次实验,说明浮力大小跟液体密度有关;实验中除了使用相同的烧杯,还要控制的变量是__________
图24
ABCD
32.小震在利用吸管喝饮料时他认为饮料是靠嘴吸力进入嘴中的,而不是靠大气压进入嘴中的”,而小明认为他的观点是错误的。
为此他准备下列器材:
一个装满水(可以饮用)的玻璃瓶子,一个可以塞紧瓶口的塞子,塞子上开有两个孔,其中一个孔中插有一只吸管并与塞子压紧。
请你帮助小明设计一个实验证明小震的观点是错误的。
写出实验步骤并加以说明。
33.学习了弹力知识后,小萱发现:
给弹簧施加拉力,当拉力越大时,弹簧的伸长量就越大。
于是小萱提出猜想:
弹簧的伸长量跟所受拉力成正比。
实验桌上已经备有如下器材:
两端有钩的弹簧一根、一个铁架台、一个刻度尺、六个质量均为50g的钩码。
他利用上述器材进行了以下实验:
(1)将弹簧竖直挂在铁架台的横杆上使其静止,用刻度尺测出弹簧在不受拉力时的长度L0并记录在表格中;
(2)如图25所示,在弹簧下端挂上1个钩码,待弹簧稳定后,钩码的重力等于弹簧受到的拉力,用刻度尺测出此时弹簧的长度L,并将F、L记录在表格中;
(3)依次在弹簧下端挂上2、3、4、5、6个钩码(在弹簧的弹性限度内),仿照步骤
(2)
再做五次实验,并将每次实验对应的F、L记录在表格中。
请根据以上叙述回答下列问题:
(1)小萱计划探究的问题中的自变量是;
图25
(2)根据以上实验步骤可知,小萱实际探究的是跟所受拉
力的关系;
(3)针对小萱计划探究的问题,他应该补充的步骤是:
;
(4)画出实验数据记录表格。
34.实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳,另外还有钩码一盒,质量不等的滑轮2个,滑轮的轮与轴之间的摩擦很小,可忽略不计。
请选用上述实验器材证明:
动滑轮的机械效率与所挂物体的重力有关。
(1)写出实验步骤;
(2)画出实验数据记录表格。
16一模实验(力)答案
1、B流速2、B
3、
(1)实验步骤:
(3分)
①将型号P600的砂纸铺在水平长木板上,将长木块放在砂纸上,用细线拴在长木块的挂钩并穿过滑轮与弹簧测力计连接,竖直匀速拉动弹簧测力计使长木块在水平拉力作用下运动,记录弹簧测力计的示数为F1。
(1分)
②改换不同型号的砂纸,仿照步骤①再进行两次实验;
1根据f=F计算出滑动摩擦力f的大小并记录
4、匀速直线压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大2
5、
大于大于
6、实验步骤:
将篮球竖直向上抛起,观察篮球达到最高点时的运动状态。
实验现象:
篮球在最高点速度为零。
结论分析:
此时篮球只受到竖直向下的重力作用,合外力不为零,不是静止状态。
7、
(1)在量筒中装入适量的水,读出此时量筒示数V0。
用细线将实心圆柱体挂在调好的弹簧秤的挂钩上,读出实心圆柱体的重力G,填入表格中。
(2)让实心圆柱体的一部分浸入量筒的水中,并处于静止状态,读出此时量筒示数V,和此时弹簧秤的示数F,填入表格中。
(3)改变实心圆柱体浸入水中的体积2次,仿照步骤
(2),分别读出对应的V和F,填入表格中。
(4)根据V排=V-V0,和F浮=G-F分别计算出实心圆柱体排开液体的体积和实心圆柱体所受的浮力,填入表格中。
V0/cm3
V/cm3
V排/cm3
G/N
F/N
F浮/N
8、前后两种做法力臂没有改变,所以力的作用效果没有改变,故不能扳动螺栓。
可行做法是,换用长把扳手,增加力臂,可将螺栓拧松。
(或给扳手套入一截较长的钢管,或增加滑轮组等设施。
)
9、
(1)80。
(2)P=
10、实验步骤:
将两个体积相同但质量不同的小球,从相同高度释放,记录沙坑的深度。
判断方法:
从相同高度释放质量不同的小球,如果砸出的沙坑深度相同,可推断出月坑深度与流星质量无关;如果深度不同,则推断出月坑深度与流星质量有关。
11、
(1)104(Pa/m)h+1.01×105Pa
(2)传感器测量的压强是大气压和液体压强的和
12、
(1)气体的压强与温度有关吗?
(2)气体的压强
(3)气体的压强与温度有关;
乒乓球鼓起来应是球内气压的作用,在热水中球鼓起来,表明在热水中球内的气压变大了(4分)
13、C
14、
(1)两次实验中没有控制接触面积大小相等。
(2)在步骤③中,把木块B叠放在木块A上面,用弹簧测力计沿竖直方向匀速拉立方体木块A,使立方体木块A在水平木板上匀速直线运动,读出拉力F,记录数据;
15、大
(1)小;C
(2)增大;(3)压强(力)差
16、0.06
17、液体的深度相同时,液体压强与液体密度是否有关
18、
(1)圆柱体浸在水中的深度;
(2)表中缺少自变量浸在水中的深度,自变量不是容器中水的深度h/m
19、器材:
一块合适的海绵
①将海绵放在水平面上;
②分别将石块和铁块放在海绵上,观察海绵的凹陷程度;
③对比现象:
若石块下的海绵凹陷的深,则对水平实验桌的压强大;反之铁块对水平实验桌的压强大
(其他写法正确均得分:
选择的器材能够便于观察、比较形变)
20、实验步骤:
①用细绳做成两个绳套,分别拴牢在杠杆的左端第2、4个刻线某处,调节杠杆使其在水平位置平衡。
将弹簧测力计的指针调节到零刻度线位置。
②在杠杆支点左侧第2个刻线处挂4个,然后在同侧第4、5、8个刻线处依次竖直向上拉弹簧测力计,分别使杠杆在水平位置平衡并记录弹簧测力计示数在表格中。
动力臂L/cm
动力F/N
21、
(1)0.6
(2)物体排开液体的体积(3)物体排开液体的体积不同(4)1.5×103
22、
(1)左
(2)2(3)拉力的大小和其力臂有什么关系?
23、1)将物体A放在物体B上,用弹簧测力计竖直向上匀速拉动物体B,示数为F1;(1分)
(2)仿照步骤
(1)将物体B放在物体A上,用弹簧测力计竖直向上匀速拉动物体A,示数为F2;
(3)发现F1=F2,说明小军的观点是错误的(1分)
(分别将物体A叠放在物体B上、将物体B叠放在物体A上,用弹簧测力计竖直向上匀速拉动物体。
发现前后两次实验弹簧测力计的示数不变。
说明小军的观点是错误的。
)
24、在液体内部同一深度,液体内部的压强与液体密度有关吗?
25、
(1)实验器材:
装适量水的大水槽、大铝块、小蜡块。
(1分)
(2)实验步骤及实验现象:
①用手拿着大铝块和小蜡块,将它们浸没在水槽的水中,且不触碰水槽。
由于大铝块的体积大于小蜡块,当它们浸没在水中时,大铝块所受浮力较大。
(1分)
②放开手,可以观察到大铝块下沉到水槽底部,小蜡块上浮到水面。
(1分)
这个实验说明小刚的观点不正确。
26、物体所受浮力与物体排开液体的体积是否有关?
27、AB
28、
(1)如图2甲所示,海绵块放在桌面上,将大木块叠放在海绵块的正上方,观察海绵块的形变程度。
(2)如图2乙所示,海绵块放在桌面上,将小木块叠放在海绵块的正上方,在小木块的正上方施加一个向下的力,使海绵形变大于步骤
(1)时的形变。
简要说明:
大木块重力大,对海绵块的压力小(海绵形变小);小木块重力小,对海绵块的压力大(海绵形变大)。
因此,小丽的说法是错误的。
29、
(1)实验步骤
①测力计调零,将水及盐水的密度填入表格中。
②用测力计称出铝块在空气中的示数F空,并记录在表格中;将测力计悬挂的铝块没入水中且不接触容器的底和壁,称出铝块在水中的示数F液,并记录在表格中;(1分)
③将水换成盐水,仿照步骤②再做一次。
④利用F浮=F空-F液,计算出2次的F浮并记录表格中。
(1分)
(2)实验数据记录表(1分)
ρ/kgm-3
F空/N
F液/N