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象棋教案
2012学年第二学期选修课程教案
中国象棋共15课时
第一单元：
象棋的发展简介
课题
第一课：
象棋的发展简介与基础知识
授课日期
2013年3.3-3.9
教学
目标
让学生了解中国象棋的发展和象棋基础知识
重点
难点
①认识棋盘、棋子；②了解象棋的基本术语
教学过程
教学准备：
大棋盘一副，小棋盘10副。
教学过程：
①教师介绍中国象棋的发展;②教师通过教具指导学生认识棋盘、棋子;③教师通过教具教会学生象棋的各个棋子的走法；④学生互相交流学习。
课堂：
1、课堂常规教育。
课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。
2、谈话：
让学生来介绍一下。
师介绍：
这个学期我们要学习的是中国象棋。
走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。
象棋的发展：
现代象棋的情况
1956年，国家体委把象棋列为正式体育项目，并设立了专门办事机构。
六年后的1962年,中国象棋协会宣布成立后，逐步建立、健全了各种规章制度和等级制度，为象棋的广泛普及与发展创造了良好条件。
3认识棋盘
1） 棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。
2）中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。
合起来就是横十竖九的完整棋盘了。
“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。
只是有些子不能过河。
3） 每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。
4） 双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。
将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。
三、 认识棋子：
考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。
四、 学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。
教学反思：
1）了解象棋文化能增强学生的文化素养。
2）掌握棋子和术语可以更好更快的学习象棋。
第二单元：
介绍各子的价值与运用原则
课题
第二课：
摆棋与走法
授课日期
2013年3.10-3.16
教学
目标
教学目标：
1、能认识各个棋，并会摆棋。
2、培养学生对象棋的兴趣。
重点
难点
重点：
棋子走法与子力计算；
难点：
掌握象棋的基本技术
教学过程
教学准备：
大棋盘一副，小棋盘10副。
教学过程：
①教师介绍中国象棋的发展;②教师通过教具指导学生认识棋盘、棋子;③教师通过教具教会学生象棋的各个棋子的走法；④学生互相交流学习。
课堂：
（一）摆棋：
以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。
象棋的棋子是摆在交叉点上的。
以红方为例：
（学生示范摆和老师讲解结合，边讲边试着摆）
1、五个“兵”
对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。
2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上。
其他棋子都摆在底线上：
3、两个“车”对称地摆在1路和9路上。
4、两个“马”摆在2路和8路上。
5、两个“相”摆在3路和7路上。
6、两个“士”摆在4路和6路上。
（二）走棋：
介绍将、士、象、兵的功能和走法
1. 帅/将：
全军的统帅（没有它就要输棋）
1） 将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方，谁就输。
2） 只能在九宫内直走、横走。
3） 仅限一步
2. 仕/士：
统帅的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统帅）
1） 只能陪帅（将）在九宫内活动
2） 斜行一步
3. 相/象：
大步走“田” 巡逻阵地
1） 大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外巡逻，并且是按固定路线巡逻。
）
2） 塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不论红黑）挡道，它就不能飞过去。
）
4. 兵/卒：
数量最多
1） 未过河时，每着只许向前走一步
2） 过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车”
教学反思：
1）摆棋是象棋文化能的入门。
2）走子是象棋的开始。
课题
第三课：
棋子的价值
授课日期
2013年3.17-3.23
教学
目标
1.通过棋子价值表初步了解各棋子的价值，避免在实战中得不偿失。
2.在实战例子中感知各棋子的价值。
重点
难点
重点：
认识棋子的价值；
难点：
吃子的考虑方式，全局观点。
教学过程
教学准备：
大棋盘一副，小棋盘10副。
教学过程：
因人而异，每个人用子的方式不同是因为习惯和子力的价值不同，下面我们介绍子力：
1. 过渡：
在下象棋时，我们常常喜欢用车、马、炮。
因为这三颗棋本领很大。
如果他们牺牲了，就会觉得很可惜，人们常常把这3颗棋叫做大子。
在同学下棋的时候，会遇到你吃了对方一个“车”，对方吃了你一个“炮”，你合算吗？
有经验的棋手就根据每种棋子的最多控制点列出一张《棋子价值表》。
我们一起来来看看。
2. 棋子的价值：
棋子价值表
兵种
最多控制点
分值
兵（卒）
未过河
1
1
已过河
3
2
仕（士）
4
2
相（象）
4
2
马
8
4
炮
15
4．5
车
17
9
帅（将）
4
－
师投影《棋子价值表》，结合棋谱进行讲解。
3、小结：
车、马、炮这三个兵种价值较高。
其中，车的价值最高，等于两个炮，高于一马一炮，高于双马，而一炮高于一马。
而仕（士）、相（象）、兵（卒）这三个兵种则价值较低。
4、师举例生判断值不值。
例一：
有个学生下棋第一步就走用炮换马，这样值不值？
教学反思：
了解棋子的价值影响下棋习惯。
第三单元：
杀法
课题
第四课：
马后炮杀
授课日期
2013年3.24-3.30
教学
目标
了解马后炮杀含义。
重点
难点
重点：
培养马后炮杀法意识。
难点：
培养马后炮杀法长将连续观点。
教学过程
教学准备：
大棋盘一副，小棋盘10副。
教学过程：
概念：
用马作为控将子限制对方将帅左右或上下活动，用置于马后的炮充当叫将子而把对方将死的一种极为常见的杀法，称之为马后炮杀法。
引例：
如图所示棋局就可以用马后炮杀，但是要想好一点的效果，请同学们改如何行棋？
马后炮杀法图解１
马七进九 ......
红车马炮三子归边，攻势猛烈，但欲迅速拿下黑城则还须仔细地运筹帷幄。
现红进边马准备马后炮将是颇有深算的好棋。
如走炮八平九分炮叫杀，则黑车4退1蹩马后红将一时难以入局。
...... 将5进1
上将也是被迫之着。
如将5平4则红马九进七后再车八进八，速胜。
马九退八
退马蹬炮准备下着马八进七再踩车并要马后炮将，好棋。
以下黑必顾此失彼而丢子。
红经过认真谋划，终于决胜于千里之外。
练习一：
看下面棋局，如何用马后炮叫杀，请同学们思考：
马后炮杀法图解２
炮二进一 ......
眼看黑方下手车9平8即对红构成绝杀，看似子力分散的红棋却自有妙计。
这着精巧无比的探炮叫杀便是力挽狂澜的不二选择，颇有“敌军围困万千重，我自岿然不动”的恢弘气概。
如诚惶诚恐地走车三进一叫将，黑将6进1，车三进一，将6进1，炮二退三，士5进4！
马七进六，将6平5！
红一阵手忙脚乱却并无制敌手段，局势将难以挽回。
...... 象7进9
炮二平七
红炮明修栈道，暗渡陈仓，仅这一进一平寥寥两着已使得战局风云突变，天翻地覆，真是妙不可言。
以下无论黑方如何行棋，均将难以防范红马后炮的杀着。
如黑走车2退8，则马七进六！
士5退4，车三进一！
红仍捷足先登。
练习二：
看下面棋局，如何用马后炮叫杀，请同学们思考：
马后炮杀法图解３
马二进四 ......
黑棋正在打双，红棋似乎只有此着可走。
但实际上这也是红迈向胜途的第一步。
...... 将5平6
车四退二 ......
这步退车是红向胜利进军的第二步，也是最关键精妙好棋！
赖此一着，红取胜天堑变通途，赢棋已定。
如随手误走马四进二打将后再退车，则黑炮1退1后红将无比遗憾地与胜利失之交臂。
...... 卒3进1
炮五进一
进炮阻炮成马后炮绝杀，终于顺利完成了赢棋三步曲。
进攻方双炮在同一条直线上重叠，一炮在前充当炮架，一炮在后将军而把对方将死的杀法，称之为重炮杀法。
课堂练习：
既学既用
小结：
1.马后炮的杀法概念。
2。
马后炮的杀法的灵活运用。
教学反思：
马后炮如果运用得好杀伤力很大。
课题
第五课：
重炮杀
授课日期
2013年3.31-4.6
教学
目标
理解重炮杀的含义。
重点
难点
重点：
重炮杀法方式。
难点：
重炮杀法的形成与预防。
教学过程
教学准备：
大棋盘一副，小棋盘10副。
教学过程：
概念：
进攻方双炮在同一条直线上重叠，一炮在前充当炮架，一炮在后将军而把对方将死的杀法，称之为重炮杀法。
引例：
如图所示棋局就可以用重炮杀，但是要想好一点的效果，请同学们改如何行棋？
重跑杀法图解１
炮一平四 ......
平炮先避开黑炮长拦的纠缠，好棋。
如直接走炮五退三，则炮8进3，红一时不易取胜。
...... 炮8平6
如马3进5不让红退炮，则炮四进三！
红胜。
炮五退三
退炮形成绝杀，红胜。
练习一：
看下面棋局，如何用重炮叫杀，请同学们思考：
重跑杀法图解２
炮五平三 ......
红平炮打车是正常而凶狠的着法。
...... 马4进6
炮三进三 马6进8
马三进二 ......
兑车后红有重炮杀的威胁，黑7路马因此受到牵制而不可动弹。
红趁势果断进马踩炮，着法精妙！
...... 马8退7
马二进三
至此红得子胜定。
练习二：
看下面棋局，如何用重炮叫杀，请同学们思考：
重跑杀法图解３
车二进九 将6进1
炮五平四 ......
炮借兵力平肋准备重炮杀，构思精彩动人。
...... 象5进7
兵五进一 士5进4
炮三平四
红重炮虽然暂时放跑了黑棋老将，但吃掉黑车也是胜局已定。
课堂练习：
既学既用
小结：
1.重炮杀的形成。
2.重炮杀解法。
教学反思：
关注重炮杀法的解法
课题
第六课：
侧面虎杀法、钓鱼马杀法
授课日期
2013年4.7-4.13
教学
目标
理解侧面虎杀法、钓鱼马杀法含义。
重点
难点
重点：
侧面虎杀法、钓鱼马杀法的意义。
难点：
侧面虎杀法、钓鱼马杀法防御。
教学过程
教学准备：
大棋盘一副，小棋盘10副。
教学过程：
概念：
当防守方的将或帅暴露在九宫一侧时，进攻方用处于棋盘3-7位或7-7位的马作为控将子，用同在一侧的车作为叫将子而把对方将死的杀法，称之为侧面虎杀法。
引例：
如图所示棋局就可以用侧面虎杀，但是要想好一点的效果，请同学们改如何行棋？
侧面虎杀法图解1
炮三进七 ......
不逃中马反而进炮叫将引离黑中象，是发挥侧面虎威力不可或缺的前奏曲。
...... 象5退7
落象去炮亦属无奈，因如将4进1则车七进五，红速胜。
车七进六 将4进1
马五进七 将4进1
车七退二 将4退1
车七平八 ......
平车让马犹如拔剑出鞘，有此一着，黑将无力再逃了。
...... 将4退1
车八进二
练习一：
看下面棋局，如何用侧面虎杀法叫杀，请同学们思考：
侧面虎杀法图解２
炮六进七[变2] ......
机不可失，时不再来，抓住时机挥炮击士，是步紧着。
...... 将5平4
出将是对侧面虎认识不足才走出的速败之着。
车八进八 将4进1
车八平五 ......
不再打将而先平中车制将，这是此局面下侧面虎发力擒王的关键所在。
...... 士6进5
已是徒劳
马六进七 将4进1
车五退一
车五平八亦是绝杀
[变2接1]
...... 象5退3
车八进八 象7进5
炮六退一
红优
练习二：
看下面棋局，如何用侧面虎杀法叫杀，请同学们思考：
侧面虎杀法图解３
车二退三 ......
退车叫杀抢占佳位，为跃马将侧铺路搭桥，是形成侧面虎的重要着法。
...... 将6退1
车5平6则红马七退五得车。
马七退五[变2] 车5平7
相五进三 ......
扬相盖住黑车，红车马可以任意地纵横驰骋了。
...... 士5进6
车二进三 将6退1
车二进一 将6进1
车二平五 士6退5
马五进三 将6进1
车五平二
[变2接1]
...... 士5进6
车二进三 将6退1
车二进一 将6进1
车二平五
钓鱼马杀法
引言：
用处于棋盘3-8位或7-8位的马作为控将子，用车或兵等子力作为叫将子而把对方将死的杀法，称之为钓鱼马杀法。
引例：
如图所示棋局就可以用钓鱼马杀，请同学们改如何行棋？
钓鱼马杀法图解１
兵五平四 ......
红要取胜，只要钓鱼马甩开黑炮的羁绊即可。
这着平兵，是甩炮计划的开始。
...... 将6平5
马五进三 炮9进3
兵四平五 将5平4
马三退五
几步巧妙腾挪之后，红马兵恰好回到原来位置，但黑棋已然面目全非。
以下黑无法阻挡钓鱼马杀，红胜。
练习一：
看下面棋局，如何用钓鱼马叫杀，请同学们思考：
钓鱼马杀法图解２
马四进六 ......
乍看红马四（七）进五叫将可逼黑车换双马似乎不错，但稍作分析则发现交换后红无赢棋。
现在红冒着被捉双的危险毅然策马过河跃进敌营，这才是取胜正途。
...... 车5退2
退车捉马导致速败。
但即使防备红钓鱼马的杀棋走车2平3，红马六退五后黑亦无力回天。
车九退一 将4退1
马六进七 将4平5
车九进一 士5退4
车九平六
练习二：
看下面棋局，如何用钓鱼马叫杀，请同学们思考：
钓鱼马杀法图解３
车八平五 ......
弃车杀士摧毁黑将屏障，有胆有识，是迅速入局的佳着。
...... 将5进1
马五进三 将5退1
退将无奈，如将5平4（6）则车七平六（四）杀。
车七平四
再充分利用就在黑棋车口的沉底炮对黑士的牵制，一着疾如闪电的平车，最终铸成了钓鱼马绝杀。
课堂练习：
教学反思：
1）侧面虎杀法要了解一方的弱点。
2）钓鱼马杀法需要其他子配合。
课题
第七课：
天地炮杀、闷宫杀
授课日期
2013年4.14-4.20
教学
目标
理解天地炮杀、闷宫杀含义。
重点
难点
重点：
天地炮杀、闷宫杀法。
难点：
天地炮杀、闷宫杀法的灵活应用及破解。
教学过程
教学准备：
课件、大棋盘一副，小棋盘10副。
教学过程：
侧面虎杀法
一、 组织教学
二、 教学“天地炮杀、闷宫杀”
出示棋例的起始图
天地炮杀
如图，红先
炮八进七！
将5平6
车六平四将6平5
帅五平四车8退4
车四进四！
下着红方车平五杀士照将，黑将不能
拐出避将，红胜。
要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。
同桌两人尝试走棋
这两位已经在下棋，我们干什么呢？
（记录）
谁来说说怎么记？
（复习棋盘的边和线）
教师讲解正确、简便的走法
学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）
课堂练习：
闷宫杀法：
如图红先：
车七平五象3进5
红方弃车杀象是妙手，黑如应
以车6平5或马7进5，则炮
七进七，立刻成“闷宫”杀。
炮八进一象5退3
炮七进七
闷宫（红胜）
课堂练习：
教学反思：
1）了解象棋文化能增强学生的文化素养。
2）掌握棋子和术语可以更好更快的学习象棋。
课题
第八课：
二鬼拍门杀法、卧槽马杀法
授课日期
2013年4.21-4.27
教学
目标
理解二鬼拍门杀法、卧槽马杀法含义。
重点
难点
重点：
二鬼拍门杀法、卧槽马杀法。
难点：
二鬼拍门杀法、卧槽马杀法的灵活运用。
教学过程
教学准备：
课件、大棋盘一副，小棋盘10副。
教学过程：
二鬼拍门杀法、卧槽马杀法
一、 组织教学
2、 教学“二鬼拍门杀法、卧槽马杀法”
出示棋例的起始图
如图是典型的“二鬼拍门”杀势。
红先
帅五平四士6进5
兵四平五（红胜）
图中如由黑先：
卒7平6，红方欠行，逼走兵六平七
，则将5平4，黑胜。
课堂练习：
要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。
同桌两人尝试走棋
这两位已经在下棋，我们干什么呢？
（记录）
谁来说说怎么记？
（复习棋盘的边和线）
教师讲解正确、简便的走法
学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）
教学反思：
1）二鬼拍门杀法、要控制两肋。
2）卧槽马杀法要其他子巧妙配合。
课题
第九课：
挂角马杀法、拔簧马
授课日期
2013年5.5-5.11
教学
目标
理解挂角马杀法、拔簧马杀含义。
重点
难点
重点：
挂角马杀法、拔簧马杀。
难点：
挂角马杀法、拔簧马杀的灵活运用及破解。
教学过程
教学准备：
大棋盘一副，小棋盘10副。
教学过程：
挂角马杀法、拔簧马杀
一、 组织教学
二、 教学“挂角马杀法、拔簧马杀”
出示棋例的起始图
借助中炮、中车或帅镇中的力量，牵制对方中士的活动，削弱其防御作用，然后用马到对方士角挂角将军，把对方将死的杀法，称挂角马杀。
要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。
同桌两人尝试走棋
这两位已经在下棋，我们干什么呢？
（记录）
谁来说说怎么记？
（复习棋盘的边和线）
教师讲解正确、简便的走法
学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）
课堂练习：
拔簧马
车借马力，采取闪将、抽将与腾挪相结合的战术，把对方将死的杀法称“拔簧马”杀。
引例：
如图红先：
车三进八将6退1
车三平五（红胜）
本局末着红方平车抽士一着构成“拔簧马”杀
。
红车抽将吃士后占据九宫中心即花心位置，限
制了黑将的活动，从而显示了马的威力。
课堂练习：
教学反思：
1）挂角马杀法威力大。
2）列马车杀技巧很强。
课题
第十课：
双马饮泉杀、铁门栓杀法
授课日期
2013年5.12-5.18
教学
目标
理解双马饮泉杀、铁门栓杀法含义。
重点
难点
重点、难点：
双马饮泉杀、铁门栓杀法
教学过程
教学准备：
大棋盘一副，小棋盘10副。
教学过程：
双马饮泉杀、铁门栓杀法 一、 组织教学
二、 教学“双马饮泉杀、铁门栓杀法”
出示棋例的起始图
引例：
双马饮泉俗称“打滚马”。
双马利用对方士象的自阻，以双马配合，轮番地进行照将和抽将，最终造成杀局，称为双马饮泉杀。
如图红先：
马七进六将5平4
马七退五……
以下黑有两种应法：
1、将4平5，马五进三杀，红胜。
2、将4进1，马五退七杀，红胜。
课堂练习：
要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。
同桌两人尝试走棋
这两位已经在下棋，我们干什么呢？
（记录）
谁来说说怎么记？
（复习棋盘的边和线）
教师讲解正确、简便的走法
学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）
铁门栓杀法：
用炮镇住对方中路的士象，然后再用车将死对方的杀势叫铁门闩杀。
引例：
一
教学反思：
1）双马饮泉杀的马应用要好。
2）铁门栓杀解法要领很重要。
课题
第十一课：
大刀剐心杀法
授课日期
2013年5.19-5.25
教学
目标
理解大刀剐心杀法。
重点
难点
重点、难点：
大刀剐心杀法杀法
教学过程
教学准备：
大棋盘一副，小棋盘10副。
教学过程：
大刀剐心杀法、三子归边杀法
一、 组织教学
二、 教学“大刀剐心杀法、三子归边杀法”
出示棋例的起始图
车在其他子力的配合下硬杀对方中心士，从而摧坚陷阵，将死对方的杀法称为“大胆穿心”杀。
如用兵、卒硬杀对方中心士构成的杀局则称为“大刀剐心”。
引例：
如图红先
车四平五将5平6
黑如改走士4进5，车七进三杀！
红胜。
车五进一将6进1
车七进二将6进1
黑如士4进5，车七平五，将6进1前车平四，红胜。
车五平四（红胜）
课堂练习：
要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。
同桌两人尝试走棋
这两位已经在下棋，我们干什么呢？
（记录）
谁来说说怎么记？
（复习棋盘的边和线）
教师讲解正确、简便的走法
学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）
三、评最佳小组
教学反思：
大刀剐心杀子力全
课题
第十二课：
夹车炮杀法
授课日期
2013年5.26-6.1
教学
目标
理解夹车炮杀法含义。
重点
难点
重点、难点：
夹车炮杀法
教学过程
教学准备：
大棋盘一副，小棋盘10副。
教学过程：
大刀剐心杀法
一、 组织教学
二、 教学“大刀剐心杀法”
出示棋例的起始图
夹车炮：
车和双炮配合，在对方底线、二路或三路横线做成杀势，称“夹车炮杀”。
引例：
如图，红先
车八进九将4进1
炮七进四将4进1
车八退二（红胜）
课堂练习：
要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。
同桌两人尝试走棋
这两位已经在下棋，我们干什么呢？
（记录）
谁来说说怎么记？
（复习棋盘的边和线）
教师讲解正确、简便的走法
学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）
教学反思：
夹车炮杀法需要用炮技巧。
课题
第十三课：
象棋中局战术（2课时）
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