整理哈尔滨市全民环境教育工作总结.docx

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整理哈尔滨市全民环境教育工作总结

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为安装室外天线，天线支架（抱杆）必须满足以下要求：

搭设的抱杆必须要结实，采用能抗天气侵蚀和抗腐蚀性的材料；抱杆采用的直径在35mm至45mm之间，常用40mm直径。

抱杆高度应满足天线安装在至少超过屋顶1.5m的地方；如果屋顶是金属的，天线的高度至少应为超过屋顶3m。

抱杆或墙上托架上不应有任何东西以免与天线发生电连接

站点名称53.26—4.1生活中的数3P24-29

（2）经过三点作圆要分两种情况:

21④最值：

若a>0，则当x=时，；若a<0，则当x=时，2004年哈尔滨市全民环境教育工作总结

（2）相切:

直线和圆有惟一公共点时,叫做直线和圆相切,这时直线叫做圆的切线,惟一的公共点做切点.

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AP天线主瓣方向不应有明显障碍物测试工具：

INTER3945ABG无线网卡、PC终端。

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射频同轴电缆在天花板吊顶或井道里通过时，如果已经做接头需把接头封好，以免有污物进入接头全民环境教育工作总结一、成立全民环境教育领导机构年初，成立了由23个委、办、局共同参与的全民环境教育领导机构，下发了《哈尔滨市人民政府关于开展全民》环境教育工作的实施意见》和《哈尔滨市全民环境教育指导委员会关于二○○四年全民环境教育工作方案》两个指导性文件，要求各区、县（市）政府要提高认识，切实将全民环境教育工作摆上重要日程；要做到工作有计划、有部署、有行动；区、县（市）政府一把手要担任全民环境教育主管领导，要将全民环境教育工作纳入政府部门的考核体系。

二、召开启动仪式4月21日，市政府组织召开了全民环境教育启动仪式。

各区、县（市）也分别在”4.22”、”6·5”期间进行了全民环境教育启动工作。

通过报纸、广播、电视的媒体宣传和设置宣传点的现场宣传，使全民环境教育的重要意义和主要内容，被广大干部、群众充分了解和掌握。

三、开展全民受教育情况摸底4月底，开展环境教育现的状统计调查工作，初步掌握了从业人员、农民、学生环境教育的现状，并按照今年的目标要求，核定今年全民环境教育比率，确定为从业人员受教育率为60％，学生受教育率为90％。

四、建设环境教育网络在全市建立建全全民环境教育网络。

其中，尚志市利用各级党委，南岗区、动力区在各办事处工作网络的基础上建立全民环境教育网络。

各区、县（市）分别在辖区各级党政机关、企、事业单位、各乡、镇政府设立环境教育的牵头部门，明确专项工作负责人，建立起各司其职、各负其责的完善的组织网络、教育网络和服务网络，完成全民环境教育整体网络建设工作。

五、认真落实教材征订工作平房区1万册100％完成征订任务，开发区5000册100％完成征订任务，南岗区完成30348册76％的征订任务，道里区完成3万册70％的征订任务，尚志市完成3万册70％的征订任务，香坊区完成12250册60％的征订任务，道外区完成2万册50％的征订任务，阿城市完成2万册50％的教材征订任务，动力区完成10000册50％征订任务，呼兰区完成5000册13％的征订任务，依兰10000册50％征订任务。

五常市500册，宾县50册。

全市共征订教材183748册，超额完成省下达的首批教材征订任务。

六、发挥学习示范作用，开展基层宣讲利用我市各大专院校的人才优势，组织哈工大叶平教授等6位生态保护专家成立了市全民环境教育宣讲团。

8月，宣讲团在双城市、尚志市、南岗区等地对党政机关干部、农村的宣传骨干、大中型企业职工开展系列宣讲活动。

同时，各区、县（市）根据市全民环境教育宣讲团的宣讲模式，培训宣传骨干，组成宣讲小组，开展基层宣讲工作。

七、培训宣传骨干，开展教材学习9月，我市先于省里举办了全民环境教育宣传骨干培训班，各级全民环境教育指导委员会有关领导和工作人员，市全民环境教育指导委员会各成员单位代表及各受教育层面的宣传骨干接受了培训，培训了各层面的教育师资，提升了全民环境教育工作实施人员的工作能力，保证了教材的组织学习工作的深入开展。

10月29日，与中市直属机关工委联合举办了以”开展全民环境教育落实科学发展观推动生态城市建设”为主题的全民环境教育专题讲座。

对党政机关干部开展全民环境教育工作提出了具体要求，对下一步具体工作进行了部署。

同时，各区、县（市）也分别组织各乡镇政府、村民委员会、辖区内企业、社区、中小学校的全民环境教育的主管领导、师资和理论骨干人员的开展培训工作。

目前，市区半数以的中小学校开设了环境教育课程。

八、抓典型示范，培育试点单位做到胸中有全局，手中有典型。

根据全民环境教育工作特点，主要抓了南岗区、道里区、动力区、尚志市、双城市、三区三县的试点工作。

培育了南岗区红旗满族乡循环经济试点、尚志市农民环境教育试点、道里工程小学校绿色学校创建试点、动力生物制品二厂清洁生产试点等各类试点单位。

及时总结了道里区、南岗区、动区区、尚志市、双城市全民环境教育指导委员会、动力区朝阳镇政府的先进经验和工作方法，进行了学习和推广，将典型效应转化成为群体效应、社会效应，促进全民环境教育工作取得扎实持久的开展。

其中，尚志市农村环境教育工作得到省里的充分肯定，于12月14日，召开全省农村环境教育工作现场会，使好的经验在基层各单位得到广泛推广。

九、成立教育基地，开展全民环境教育知识竞赛，扩大公众参与为了加强环境教育能力建设，为公众接受环境教育创造便利条件，今年新建森林植物园、东北虎林园、哈尔滨炼油厂等6个环境教育基地。

同时，引导广大党政干部、企业职工、农民、学生结合各自实际，深入学习、掌握全民环境教育内容，在全市掀起《生态保护建设读本》的学习热潮。

目前，各区、县（市）知识竞赛正在基层广泛开展。

十、作好信息的反馈工作，加强检查考核力度市全民环境教育指导委员会将根据上报情况，共编发10期全民环境教育工作情况通报，并将作信息上报工作作为目标考核的一项内容。

同时，组织各区、县（市）全民环境教育指导委员会迎接省全民环境教育指导委员会检查小组对我市全民环境教育工作的检查工作。

我校创办于1985年，前身是南宁市二十二中，地处南湖开发区，青秀山脚下。

学校有职业中专部和初中部。

开设有篮球、美术、音乐、服装设计与工艺、园林、汽修、市场营销专业。

1997年以来，学校相继被上级授予全国学校体育卫生工作先进单位、全国体育卫生工作先进单位、全区学校体育卫生工作先进单位、南宁市文明单位、南宁市“花园式”单位、南宁市无毒学校、南宁市新城区社会治安综合治理模范单位、南宁市教育对口支援工作先进单位、南宁市共青团工作先进单位、南宁市新城区2003年“非典型肺炎防治工作先进集体”、“南宁市绿色学校”等荣誉称号。

学校办学规模不断扩大，教育教学质量不断提高。

我校十分注重加强环境保护教育，注重绿色环境建设，把创起家绿色学校，培养绿色使者作为学校的一项重要任务。

自2002年1月起坚持开展创建“绿色学校”活动。

经过四年的努力，师生员工的环境保护意识有了明显的提高，良好的环保行为习惯逐步形成，学校的绿化、美化、净化工作成绩显著，校园面貌焕然一新。

一、统一认识，加强组织管理环境保护是我国的一项基本国策，青少年的环境意识和行动关系到可持续发展战略的实现，关系到人类未来的前途。

为了实施《全国环境宣传教育行动纲要》提出的“要根据大、中、小学的不同特点开展环境教育，使环境教育成为素质教育的一部分”，以及在全国开展创建“绿色学校”活动的目标，尤其近两年来，认真开展创建“绿色学校”活动，成立了以校长为首的创建“绿色学校”领导小组，明确分工，层层落实，召开创建“绿色学校”领导小组会议，并制定了环境教育的年度计划和三年规划。

平时有检查督促措施，年终有总结。

校长亲自抓，分管后勤的副校长具体负责，政教处、教务处、实习处、团委、校医室等部门密切配合，把创建“绿色学校”活动与学校文明班级的评选紧密结合。

具体做法是：

各班每天上、下午进行一次教室清洁卫生。

团委组织纠察队进行检查评比，每天进行一次宿舍卫生检查，内宿管理员进行督促检查，班主任、政教处抽查；学校每一天上、下午让每一个班派学生在本班清洁区各进行一次校园环境清洁工作，校医室作检查记录；政教处、校医室定期组织师生员工进行全校大扫除。

校医室经常检查食堂和小卖部环境卫生。

各班成立环保小组，坚持开展活动。

同时，学校认真执行环保培训计划，有校级领导、任课教师参加各级组织的环保培训，学校每天不少于两次组织教师开展有关环境教育的学习和研究等活动。

我校派陈副校长、总务处钟勇强主任、宁副主任、教务处马琳副主任参加了市环保局、城区环保局的环保培训。

学校组织生物、历史、地理、物理、化学教师参加市教科所组织的环境教育培训。

加强宣传教育是我校开展环保教育的一个重要途径。

创建“绿色学校”活动过程，校长亲自在师生大会上作动员，宣传创建“绿色学校”的重大意义，要求全体师生动员起来，以实际行动创建“绿色学校”。

学校印发了有关环保知识资料，组织师生认真学习环保法规和环保知识。

我校计算机组制作了环保教育网页，校专刊《同龄鸟》也刊登环保知识；校园有环保宣传栏，有环保宣传标语（牌），各班每学期出有宣传墙报；学校广播站、图书室、阅览室有环保宣传资料，并订阅有两种以上的环保报刊，丰富的学习资料，为开展活动提供了有利的条件。

同时，我们利用广播站、校刊、班会等形式开展宣传活动，尤其是围绕各种环保活动目的，如有“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”等时时机，开展全校性主题宣传教育活动，利用多媒体教室为学生播放环保教育片，用直观生动的图像（如我校漫画社出版的“南宁市儿童少年环保行为规范宣传漫画”）宣传环保的知识和意义，让环保意识扎根在学生的脑海和心田，让环保成为每一个人的自觉行动。

二、加大资金投入，加强环境建设我校重视环境硬件建设，四年来共投入资金300多万元改造环境和绿化美化，开辟有绿地10块，花带20多个，走廊、阳台养花养草，校园内种植的各类植物300多种。

学校可绿化面积达到学校面积的75%。

我校把“景秀园”建成学生实践的生态园，园内四季绿树成荫，各种花卉竞相争艳，优美环境给师生活动带来无限乐趣。

我校园林专业有各类齐全的供学生实习操作的各种设备，化学实验室、物理实验室、生物实验室有供学生操作的环境实验检测仪器设备。

我校按功能规划美化，教室、办公室、宿舍整洁，饭堂、厕所符合卫生标准；校园内重新规划建成了排污网，使各污染源得到有效控制，对环境没有产生污染。

学校实行了垃圾袋装化，校园设置有废旧电池回收箱2个，校园配置有专门的垃圾筒18个，各班有垃圾篓、垃圾袋，对废纸、废塑料制品分类收集，主动联系环卫部门对垃圾进行统一分类回收处理。

三、重视课内、课外两个课堂，渗透环境教育我校把环保教育作为素质教育的重要内容，要求老师们在课堂教学活动中开展环保渗透教育，各科教师挖掘教材内涵，寓环保教育于学科教学中，从课堂抓起，从平时行动抓起。

如生物教师潘起帆在结合初二生物课有关分类的知识，组织学生到景秀园现场学习探索。

在上学期期考中，组织学生到学校周围调查环境情况，提出自己的建议，以此为开放性考试的内容。

各科有1—2次的环境教育课，班主任利用班会每学期开展不少于两次环境专题教育。

两年来全校性的环保专题主题班会共开展9次。

同时，我校的生物、化学、地理等学科开设环保专题讲座共8次。

使学生在学习每一学科教能掌握一些基本的环保科普知识，增强环保意识。

在课外活动中渗透环境教育也是我校开展第二课堂活动的重要方面。

我校各班级有环保活动小组，由班主任或科任老师担任辅导员，指导学生定时间、定内容开展环保活动，每学期不于5次；班主任根据政教处、校医室的安排组织学生动手参与绿化、美化、净化、果化校园劳动；组织学生参加植树植绿，果树认养活动，树木挂牌活动；学校组织了以“保护母亲河我们能做什么？

”和“我们只有一个地球”为主题的全校演讲比赛；政教处开展了“绿色进班级评比活动”和“绿色使者”活动，组织学生开展“爱鸟周宣传板报比赛。

学生动手搜集环保信息、整洁环保资料等等，使我校第二课堂活动内容丰富多彩。

如我校学生制作的环保版报新颖别致，漫画社爱好者出版的《南宁市儿童少年环保行为规范宣传漫画》生动活泼、富有启发性、教育性，摄影小组拍报的环境照片真实生动，使学生在活动中陶冶了心灵。

我们还积极组织学生参与市环保局、城区环保局和社区组织的环保宣传、调查、监督等各项有意义的活动，如“6·5世界环境日”活动、环保知识竞赛活动、科普知识竞赛活动；组织学生清扫竹溪大道，到南湖公园、新兴苑等小区清朝卫生；参加民歌节鲜花摆放活动，组织学生到西园国宾馆实习，参与西园绿化建设；组织学生参与房地产交易会的场景绿化设计，参与龙州水口中学绿化美化设计；举行全校性的专业技能大赛。

学校专门设置环保投拆箱，接受广大师生的投拆和建议，及时了解情况并整改。

在上述活动中，我校得到了上级的表扬，还得到了合作单位和社会公众的赞扬，展示了我校学生的风采。

总之，近四年来在学校领导集体的带领下，在全体师生的共同努力下，我校的环保育人活动上了一个新的台阶。

展望未来，我们将继续以高度的热情，扎实的工作，将四职校建成一个美丽、自然和谐、体现可持续发展理念的“绿色学校”。

2004年度环境教育工作总结常熟市练塘中心小学为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，几年来，我校在上级有关部门的领导下，积极参与加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动，并取得了较好的成绩，推动了我镇环境保护事业的深入开展。

一、学校领导参加了环保培训，并购置了《环境教育简明教程》、《科技博士书库——环保博士》、《地球——我们共同的家园》、《环境保护》等书籍、音像资料，定期组织全校师生学习、培训，并组织教师外出学习交流。

二、学校教导处十分重视环境教育的课堂渗透，认真组织落实教材和大纲要求的环境教育教学任务，特别是语文、思品、社会、自然等学科，组织任课教师研讨，制定教学计划，编写教案，要求渗透内容正确，结合贴切，教法灵活创新，学生易于接受，并在学期、学年考试中设有环境保护内容。

三、少先大队设计了一系列内容丰富、形式新颖的活动，使队员们在实践中体验到了绿色环境给人们带来的愉悦和对人类生存的重要性。

活动过程如下：

（一）感知、激情阶段１、找：

以班级为单位，给队员一周的时间，广泛收集身边环境污染的实例，并整理成文，写出污染的现状、原因及后果。

先在小队讲述，选择典型的向中队推荐。

２、讲：

召开“我们热爱绿色”演讲会，让队员讲述搜集到的有关我们身边环境污染的材料。

随后，举办有关环境知识的讲座，让队员意识到环境污染的严重性，调动他们参与环保的积极性。

（二）体验、实践阶段１、环保宣传各中队围绕“宣传环保、共建家园”搜集整理资料、图片、歌曲，开展主题书法、绘画比赛，制作宣传板、画廊，利用双休日，到责任基地进行宣传，把制作的板报一字排开，播放《热爱地球妈妈》等歌曲，向居民发出倡议，倡导科学文明的生活方式，让更多的人明白环保是一件“功在当代，利在千秋”的大事。

２、环保行动（１）广泛深入的开展“绿色卫士营”活动，全校学生全员参与活动，聘请绿化环卫部门工作人员为校外辅导员，每个中队为一个卫士营，下设六个绿色小分队，每天课余时间，队员们打着营旗，在责任基地轮流开展“保护环境，净我家园”活动：

同学们有的清理草坪中的垃圾，有的为花草浇水，有的打扫楼道，清理张贴物，使生活区面貌焕然一新，如同吹来了一股绿色文明风。

（２）队员们收集废品（废电池、废纸、一次性塑料袋等）。

分类处理，建立“少先队活动基金”，用于资助特困生。

（３）绿色小分队每天轮流在责任基地义务监查，劝阻不文明行为，履行“环保小卫士”的职责，同学们用自己的行动创造良好的社会环境和氛围，感召他人，影响社会，并以此增强了队员们的生态保护意识和绿色文明意识。

（三）总结、汇报阶段（１）各小队根据活动内容编排小品、相声、演讲、朗诵等，以表演的形式，就活动的开展及收效进行生动的汇报展示。

（２）开展“环保论坛”活动。

队员们根据《白色污染对环境的危害》、《绿色环境——申奥的标志》、《小王国的烦恼》、《大地母亲的呼唤》等课题进行研究，同学们希望通过自己的行动唤起社会上所有人对环保的关注，对环保倾注更多的热情。

结合六月五日“世界环境日”、四月二十二日“地球日”等纪念日，学校开展了主题宣传教育活动：

如“拯救地球就是拯救未来”征文比赛，“珍惜生命之水”书画大赛等。

四、学校总务处每年投入大量的人力、物力，栽种花草，美化校园，使可绿化地均得到绿化、香化、美化。

并严格管理，规定教师在校内不准吸烟，学校大队部每天对室内外卫生进行三次检查，确保环境无污染，全校师生现已具备了维护环境清洁的高度自觉意识，人人爱护花草树木，校内无乱丢、乱吐、乱写、乱画行为，没有高声喧哗、折枝毁木现象，广大师生具有了较强的环保参与意识，对社区、家庭环境质量的改善产生了一定的影响。

经过全校师生的共同努力，我校已在今年顺利通过“苏州市绿色学校”的验收。

但成绩只代表过去，今后我们将在环境教育的方式方法上将不断探索、创新，继续倡导绿色环保，积极创设体验的环境和载体，鼓励少年儿童到社会中去，参与环保，使他们在知识、品德、智力、能力、创造精神、情感意志等方面全面发展，为培养合格人才做出我们最大的贡献。