湖北省部分重点中学届高三新考试大纲适应性考试语文试题扫描版附答案750171.docx

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湖北省部分重点中学届高三新考试大纲适应性考试语文试题扫描版附答案750171

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语文试题答案及评分参考

1.C（“更加全面和深刻”缺乏依据，且彼得·弗兰科潘对“丝绸之路”的认识也不仅仅是“有多条线路”“还有其他物资交易”）

2.D（原文“在16世纪西方崛起成为世界霸主以前，东方的丝绸之路‘一直是世界的中心’”）

3.B（“影响甚微”于文无据）

4.C（“发展到成熟阶段”有误）

5.①材料一侧重报道2016世界物联网博览会的现场，介绍物联网应用场景以及给生活带来的变化。

（2分）②材料二侧重报道我国物联网产业的现状，介绍我国物联网产业的前景及面临的问题。

（意思答对即可）

6.①助力制造业“破茧成蝶”。

②促进新业态孕育兴起。

③“补短板”完善生态体系。

（答对

一点给1分，答对两点给3分，答对三点给5分。

意思答对即可）

7.AD（A项“对唐诗有极大的兴趣”有误；D项“用说教的方式”欠妥）（答对一项给2

分，答对两项给5分）

8.①勤俭持家，任劳任怨。

她勤劳节俭，一刻不停地忙碌着，毫无怨言。

②体贴晚辈，善良无私。

她体贴儿子媳妇，疼爱孙子，把平日积攒的零钱拿出来补贴儿子一家。

（答出一点给2分，意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）

9.①以《游子吟》为线索来叙述故事，串联情节。

②借《游子吟》内涵的时代变迁来刻画人物，揭示主题。

（答出第一点给2分，答出第二点给3分，意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）

10.C

11.D（御史台是中国古代的官署名）

12.B（“曾经降罪于他”有误）

13.

（1）因为这而晋升职务，恐怕会助长残忍暴虐的风气，（我）请求罢黜斥退（他）来劝勉其他的人。

（译出大意给3分；“由是”“黜退”两处，每译对一处给1分）

（2）谏官中，人们（只）称赞许古、陈规，而陈规不以敢言刚直自称，尤其被人看重。

（译出大意给3分；“称”“见重”两处，每译对一处给1分）

【文言文参考译文】

陈规，字正叔，绛州稷山人。

明昌五年中词赋科进士，宋室南渡后任监察御史。

贞祐三年十一月，上奏章称：

“警巡使冯祥由刀笔吏晋升，并无其他才能，只是将残酷苛刻的督察责罚当作职责。

因为这而晋升职务，恐怕会助长残忍暴虐的风气，（我）请求罢黜斥退（他）来劝勉其他的人。

”皇上下诏立即罢免冯祥职务。

贞祐四年七月，陈规上奏章，皇上看了奏章不高兴，下诏令让尚书省责问陈规。

宰相讨厌陈规变乱更改各种事务，认为他所说的事大多不妥当，于是，陈规惶恐地等待皇上降罪。

皇上下诏告诉他们说：

“我当初因为陈规（奏章中）有归隐山林这样的话，所以让人责问他，（他）却用不知道忌讳作为说辞，意思是说我讨厌他的话而发怒。

我当初本来无意加罪于他，让御史台（把这个意思）告诉他。

”不久出任徐州帅府经历官。

正大四年十月，陈规与右拾遗李大节上奏章，弹劾同判大睦亲事撒合辇谄媚奸佞，揽权受贿以及为政不公的事情。

因为这撒合辇最终被调出都城担任中京留守，朝廷大臣们对此都感到快意。

当初，宣宗曾经召见文绣署令王寿孙，（要他）制作大红色的长及半身的绣花衣服，并且告诫他不要让陈规知道此事。

等到衣服制成，进献给皇上，皇上召见王寿孙问：

“可曾让陈规等人知道？

”王寿孙叩头下拜说：

“臣侍奉在宫闱禁地，凡是宫中的大小事情都不敢对外面的人讲，何况还当面接受了皇上的训示呢！

”皇上于是叹息说：

“陈规如果知道此事，一定会因为华美的服饰一事劝谏我，我的确害怕他的谏言。

”陈规进谏毫不宽容，不留情面，在朝中极富声望，凡是宫中要做什么事，皇上一定会说：

“恐怕陈规有话说。

”当时皇上的近臣们私下议论，只害怕陈正叔，（陈规）是当时突出的正直人士。

后来陈规出任中京副留守，没有上任就去世了，士人们都很惋惜他。

陈规学问渊博，能写文章，写诗也讲究格律法度。

他为人刚强坚毅、质朴诚实，具有古人风范，专心治学，到老年也不停止。

浑源人刘从益看到陈规奏章中所论述的八件事，叹息着说：

“这是做宰相的人才啊！

”（他）每当和别人谈论到时政时总是感到愤激惋惜，哀叹陈规的谏言没有得到施行。

南渡以后，谏官中，人们（只）称赞许古、陈规，而陈规不以敢言刚直自称，尤其被人看重。

陈规去世的时候，家中一点钱都没有，知己友人料理安葬了他。

14.BE（选对一项给2分，选对两项给5分。

B“三幅画面”有误，“江涵秋影”不能分开；

E“明显不同”“鲜明对照”有误）

15.第一问：

作者直言不用“怨斜晖”，衰亡老去是自然规律，不必为此而感伤，表达了面对生死旷达超脱、积极乐观的思想感情。

（意思答对即可，3分）第二问：

作者借用齐景公的典故，但反其意而用之，使生死观的表达更显得超凡脱俗，人生的境界更加高远。

（意思答对即可，3分）

16.

（1）君子博学而日参省乎己

（2）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回（3）马作的卢

飞快，弓如霹雳弦惊（每答出一空给1分，有错别字则该空不给分）

17.C（敬谢不敏：

表示推辞做某件事的客气话。

分庭抗礼：

指双方平起平坐，实力相当，可以抗衡。

借花献佛：

比喻拿别人的东西做人情。

火中取栗：

比喻冒危险给别人出力，自己却上了大当，一无所得。

左支右绌：

指力量不足，应付了这一方面，那一方面又有了问题。

孜孜矻矻：

形容勤勉不懈怠的样子）

18.D（A“公益广告牌”“改弦易辙”搭配不当，同时不合逻辑。

B表意不明。

C“以三人至六人即可”句式杂糅，去掉“以”或将“即可”改为“为宜”）

19.B

20.答案示例：

①很多知识不必用脑子记住

②长期记忆和短期记忆

③主要以长期记忆的形式储存

（写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。

意思答对即可。

字数不合要求，酌情扣分。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）

21.答案示例：

2005年起，我国15岁至64岁的人口数逐年上升，15岁以下人口数逐年下降（2011年起略有回升），65岁及以上人口数逐年增加，老龄化趋势值得关注。

（内容完整，给3分；语言表述准确、连贯，给3分。

如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分）

22.参见2016年高考全国语文卷作文评分标准。