全国中考物理 实验06 探究电流与电压电阻的关系精品试题分类汇编.docx
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全国中考物理实验06探究电流与电压电阻的关系精品试题分类汇编
实验06探究电流与电压、电阻的关系
典例1（2011年中考·内蒙古包头卷）在用电压表、电流表探究电流和电压关系的实验中，电阻R=10Ω，电源电压U=3V。
（1）小刚根据电路图连接了如图甲所示的实验电路，小军检查后发现有一根导线连接有误，请你在这根导线上打“×”并用笔画线代替导线，画出正确的连线。
（2）电路改正后，小刚闭合开关，发现电流表无示数，电压表的示数为电源电压值，取下电阻，两表的示数仍然不变，出现故障的原因可能是。
（3）故障排除后，开始进行实验，小刚根据测出的数据，画出了通过电阻的电流随电压变化的关系图像，如图乙所示，由图像可以得出结论：
。
为了使结论更具有普遍性，小刚还应。
解析：
（1）电压表测量定值电阻的电压，应并联在定值电阻两端，图中电压表与定值电阻和滑动
变阻器并联了，如下图所示。
（2）①电流表无示数，说明有断路；②电压表的示数为电源电压值，说明电压表测量的是电源电压，电压表→电流表→电源→开关→滑动变阻器这个部分没有断路；③取下电阻，两表的示数仍然不变，说明电阻不起作用，没有连入电路；因此故障是电阻断路了．
（3）这是一个正比例函数图象，反应的信息是“在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比”，为了寻找普遍规律，应更换电阻进行多次测量。
答案：
（1）如上图所示
（2）电阻断路（3）在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；更换电阻，继续实验．
点评：
电压表和电流表判断电路故障的方法：
（1）电压表无示数说明电压表所测量电路中，包含电源的部分电路断路或不包含电源部分短路，再由电路中有无电流来判断是断路还是短路．有电流，则电路为短路；无电流，则电路为断路。
（2）电压表有示数说明电压表所测量电路中，包含电源的部分电路短路或不包含电源部分断路，再由电路中有无电流来判断是断路还是短路．有电流，则电路为短路；无电流，则电路为断路。
典例3（2011年中考·广州卷）某同学将完好仪器连接成如图所示的电路（其中滑动变阻器的连线没有画出），用来探究电阻上的电流跟两端电压的关系．
（1）合上开关进行实验时发现，无论怎样移动滑片P，电压表和电流表的示数都不为零，但始终没有变化．则该同学把滑动变阻器接入电路中的方式可能是 （填写代号）
a．G与C相连，F与H相连
b．G与C相连，D与H相连
c．G与E相连，F与H相连
d．G与E相连，D与H相
连
（
2）该同学发现了
（1）中的问题并作了改正．请用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入
电路中，要求：
滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大．
（3）实验测得的数据如表所示．根据这些数据在坐标图中描点并作出U-I图线。
解析：
（1）a．G与C相连，F与H相连，滑动变阻器连入右半段，移动滑片，能改变连入电路的电阻，改变电压和电流，不符合题意；b．G与C相连，D与H相连，滑动变阻器没有连入电路，移动滑片，不能能改变连入电路的电阻，不能改变电压和电流，符合题意；c．G与E相连，F与H相连，滑动变阻器全部连入电路，相当于定值电阻，移动
滑片，不能能改变连入电路的电阻，不能改变电压和电流，符合题意；d．G与E相连，D与H相连，滑动变阻器连入左半段，移动滑片，能改变连入电路的电阻，改变电压和电流，不符合题意。
（2）滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大，一定的连入电路的电阻减小，一定选择了接线柱F，上面接线柱任意选择，故实物连接如上下图所示。
（3）首先确定电流为横坐标，标出对应的电流0.1A、0.2A、0.3A、0.4A、0.5A；再确定电压为纵坐标，标出对应的电压0.5V、1.0V、1.5V、2.0V、2.5V；描出（0.1，0.5）（0.2，1.0）（0.3，1.5）（0.4，2.0）（0.5，2.5）各点，连接各点画出图象。
故图象如上图右图所示。
答案：
（1）b或c
（2）如上图左图所示（3）如上图右图所示
点评：
此题利用数学描点法来描绘U﹣I的图象，反映了学科之间的综合。
连接实物图，一般分三种情况，连接电路、补充连接、分析错误连接并改正，无论哪种情况，实质都是先连元件比较多的电流路径，再连元件比较少的路径
《实验06探究电流与电压、电阻的关系》针对练习
2．（2011年中考·湖北宜昌卷）关于导体中的电流跟导体两端的电压和导体的电阻之间的关系，下列说法正确的是（）
A．导体中的电流跟导体两端的电压成正比
B．导体中的电流跟导体的电阻成反比
C．在电压一定时，导体中的电流跟这段导体的电阻成反比
D．导体的电阻与导体中的电流成反比，跟导体两端的电压成正比
2.C
3．（2011年中考·四川雅安卷）在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，电路如图所示。
先在A、B间接入5Ω的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数。
接着取下5Ω的电阻换上10Ω定值电阻，不进行其它操作就闭合开关。
此时电压表示数及应进行的操作是（）
A．电压表示数大于2V，应将滑片P向左滑
B．电压表示数大于2V，应将滑片P向右滑
C．电压表示数小于2V，应将滑片P向左滑
D．电压表示数小于2V，应将滑片P向右滑
3.B
4．（2011年中考·湖北襄阳卷）王红做“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验。
（1）她记录了有关实验数据，但还有一空未写出，请按表中规律，完成表格内容。
电压U（V）
1
2
3
4.5
电流I（A）
0.2
0.4
0.6
（2）分析表格中的数据，得到的结论是：
电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压_________。
4.0.9；成正比
7．（2011年中考·山东菏泽卷）利用如图（甲）所示实验电路，探究“通过导体的电流跟电压的关系”时：
（1）需要个定值电阻。
（2）滑动变阻器的作用是
（3）利用实验数据作出的I-U关系图线，与图11（乙）中的最接近
7.
（1）1
（2）调节定值电阻两端的电压（3）B
解析：
本题考查对欧姆定律（通过导体的电流跟电压的关系）的探究。
实验需要探究通过导体的电流跟电压的关系，所以应保持电阻一定，即在实验中需要1个定值电阻；此时滑动变阻器的作用是调节定值电阻两端的电压；利用实验数据分析可知，当电阻一定时，通过导体的电流跟电压成正比。
9．（2011年中考·湖北十堰卷）小红按图甲所示的电路探究电阻上的电流跟两端电压的关系。
（1）根据图甲，将图乙中的实物电路连接好，要求变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小；
（2）连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表示数始终为0，电压表示数约为3V，则电路中出现的故障可能是______________；
（3）排除故障后，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值，如下表所示，分析数据后发现表格中电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是______________；
U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
I/A
0.14
0.24
0.34
0.44
0.54
0.64
（
9.
（1）如下图所示
（2）电阻R断路（3）电流表使用前没有校零（4）电源；0.36；1.37
10．（2011年中考·甘肃兰州卷）在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：
（1）如图所示的电路未完成连接，请你将电路连接完整（用笔划线代替导线）。
（2）实验数据记录如下：
表1 U＝3V
表2 R＝20Ω
实验次序
R/Ω
I/A
实验次序
U/V
I/A
1
5
0.6
1
2
0.1
2
10
0.3
2
4
0.2
3
20
0.15
3
6
0.3
分析表1数据，可以得出的结论是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
分析表2数据，可以得出的结论是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10.
（1）如图所示
（2）电压一定时，电流与电阻成反比；电阻一定时，电流与电压成正比。
解析：
本题考查对探究电流与电压、电阻关系的理解与掌握，即欧姆定律。
连接实物图，要注意实物图连接是否正确，电表量程选择是否正确等；从实验数据记录的表格得出结论时
，应注意控制变量法的正确应用即电压一定时，电流与电阻成反比、电阻一定时，电流与电压成正比。
11．（2011年中考·四川雅安卷）某实验小组的同学在“探究欧姆定律”时，选用的器材有：
两节干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器，不同阻值的定值电阻，导线若干等。
15．（2011年中考·广东河源卷）小周同学在做探究“电流与电阻的关系”实验时，他设计连接了如图所示的实物连接图。
（1）请你依题中的实物连接图画出相应的电路图。
实验次数
电阻R（Ω）
电流I（A）
1
5
0.48
2
10
0.24
3
20
0.12
（2）实验中，小周同学先将5Ω的电阻R接入电路，电路连接完全正确，将滑动变阻器阻值调至最大处，闭合开关S就直接读出了电流表的示数，并把数据记录在表格中。
然后再分别用10Ω和20Ω的电阻替换5Ω电阻，重复上述操作。
他在实验操作过程中的错误是没有保持电阻R的不变。
（3）小周同学发现错误后重新进行实验，得到的数据如下表所示。
根据表中的实验数据得出的结论是：
。
（4）小周同学发现有一个小灯泡，于是用这个小灯泡替换20Ω的电阻后，继续进行实验。
电表测得示数如图所示，可知小灯泡的阻值是Ω。
15.
（1）如图所示
（2）电压（3）电压一定时，通过导体的电流与导体
的电阻成反比（4）8
解析：
（1）根据实物图，滑动变阻器、电流表、定值电阻R、开关和电源串联组成闭合回路，电压表与定值电阻R并联，画出其电路原理图如上图所示。
（2）流过导体的电流与导体两端的电压和导体的电阻两个因素有关，要利用控制变量法探究电流与电阻的关系，就必须保持电阻两端的电压不变。
（3）在保持电压一定时，得到题中记录的表格，根据表格数据发现，每次实验的电流值与电阻值的乘积一定，即IR=2.4V（不变），可得出结论，电压一定时，通过导体的电流与导体
的电阻成反比。
（4）根据电表读数可得，灯泡两端电压U=2.4V，流过灯泡的电流I=0.3A，所以小灯泡的阻值R=U/I=2.4V/0.3A=8Ω。
16.如图所示（每画对一条导线0.5分）；断开；0.6；a；电压
解析：
电压表要与定值电阻并联，如图所示；
连接电路时，开关S应该断开，否则，在连接电路时，有可能会因电路突然短路或电流过大损坏电表或其它元件；
根据表2，已知R2=10Ω，当电压表示数U=6V时，电流I=U/R2=6V/10Ω=0.6A；
根据表1和表2，U/I=R，所以U=IR，电阻R一定时，U-I图象是一条直线，直线的倾角越大，电阻R越大，因为R1＜R2，所以图线a放映了R1的实际情况；
分析表1和表2数据可知，当电压都是3V时，流过阻值较小的R1的电流为0.6A，而流过阻值较大的R2的电流为0.3A，由此可得出结论，电压一定时，导体的电阻越大，通过它的电流越小。
17．（2011年中考·浙江衢州卷）小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V。
改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中。
（1）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视___________（选填序号）；
A.变阻器滑片B.电压表示数C.电流表示数
（2）在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路；
（3）实验中，他所选择的变阻器是_____（选填序号）；
A．10Ω0.5AB．20Ω1AC．50Ω2A
（4）乙图中阴影部分面积表示的科学量是____________；
（5）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是：
________________________________________________________。
17.
（1）B
（2）如图所示（3）C（4）电压（5）电阻R处有断路
解析：
（1）本实验中，需要改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，所以移动变阻器滑片时，眼睛应注视电压表示数，选项B正确。
（2）连接实物图时，关键是电压表量程的选取。
根据乙图的实验数据，可知，本实验需要保持电阻R两端的电压为2V，所以电压表应选择0-3V的量程。
实物连接图如上图所示。
（3）电源电源为6V，电阻R两端的电压为2V，所以滑动变阻器两端的电源为4V，根据
及串联电路中电流处处相等的规律可知，滑动变阻器接入电路的电阻值等于电阻R阻值的2倍，四次实验中，电阻R最大的阻值为20Ω，所以滑动变阻器的最大阻值应不小于40Ω，本题答案为C.
（4）乙图中阴影部分面积表示：
S=IR，可见其表示电压。
（5）电压表示数接近6V，说明除了电阻R，其他部分的连接完好；电流表示数为0，说明电路中电阻无限大或者出现了断路。
综合可知，电阻R处有断路。
18.（2011年中考·山东日照卷）某实验小组用如图所示的实验器材探究“电流与电压
、电阻的关系”。
实验探究分两步进行：
一是保持电阻不变，探究电流与电压的关系；二是保持电压不变，探究电流与电阻的关系。
（1）在上图左图中，用笔画线代替导线完成电路连接。
（2）连接电路时，开关S应处于状态，滑动变阻器的滑片P应位于最端（填“左”或“右”）。
（3）上图右图中甲、乙是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图象是（填“甲”或“乙”）图。
该实验探究运用了法。
（4）综合图中甲、乙图象可得到的结论是。
18.
（1）实物图连接如图所示（接C或D都正确）
（2）断开；右（3）乙；控制变量（4）导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比（只要说法符合题意同样得分）
解析：
（1）将滑动变阻器串联在电路中，并且采取“一上一下”的连接方式，实物图连接如图所示（接C或D都正确）。
（2）连接电路时开关应断开，以防止连接电路时电路被接通且电流过大损坏电表或其它元件；在闭合开关前，滑片P应位于使滑动变阻器接入电路的阻值最大处，即最右端。
（3）根据欧姆定律I=U/R可知，当U一定时，流过电阻的电流I与电阻阻值R成反比，如图甲所示；当电阻的阻值R一定时，流过电阻的电流I与电阻两端的电压U成正比，如图乙所示。
（4）综合图中甲、乙图象可得到的结论是导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
20．（2011年中考·湖南岳阳卷）小明探究“电流跟电阻的关系”的实验电路图如图甲所示。
（1）图甲中的a是表，b是表。
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