教育就是习惯的培养.docx

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教育就是习惯的培养

教育就是习惯的培养

有则印度谚语说得好：

行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。

对一年级的小孩子来说，学习知识、开发智力不可或缺，但最重要的是行为习惯的养成教育。

目前有许多家长只关注分数。

其实分数只是衡量学习情况的一个方面，而低年级的学习成绩有很大的偶然性，能够影响孩子学习成绩的不光智力因素，更重要的是非智力因素。

而使孩子全面发展，为今后的学习提供不竭动力的是作为非智力因素的态度习惯。

为什么有的学生会成为所谓的“差生”，其根本原因是态度、习惯问题。

好习惯使人受益终生。

建议您：

一、培养有规律的生活习惯。

1、早睡早起身体好。

让孩子每晚8：

00准时上床睡觉。

早晨7：

30-7：

50是到校时间。

不少孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。

有的家长在路上匆匆为孩子买点吃的，让孩子拿到学校里吃，很不卫生。

（上学任何零食不许带。

）

2、书本文具整理好。

每晚做完作业要让孩子自觉把书装好，铅笔削好，本子放好，这一点非常重要。

因为若家长代劳，孩子第二天到校后很可能会不知学习用品放在何处，经常出现手足无措的情况。

3、自己事情自己做。

在家里要让孩子做一些力所能及的家务，锻炼孩子的自理能力——您不放手孩子永远长不大，让孩子整理自己的书桌、打扫自己的房间，帮忙做家务，要学会扫地、拖地、抹桌凳等。

4、不乱花钱懂储蓄。

不乱买零食、玩具、没有用途的东西，花哨的学具。

教育孩子把大人给的钱储存起来买书、献爱心。

5、不吃零食身体壮。

零食对孩子百害无一利，杜绝零食进家、进校，孩子不但会有一个强健的身体，更有一个良好的生活习惯。

二、培养高质量的学习习惯：

1.专心致志。

孩子自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。

在家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2.独立思考。

父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

3.认真细致。

孩子的作业一定要在规定时间内完成，而决不能草率马虎，书写潦草。

为了提高正确率，培养责任感，从一年级就要让孩子养成写完作业及时检查的习惯。

4.思维活跃。

不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。

对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。

5.善于积累。

小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。

家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。

现在教科书上的每篇课文尽量都要背诵。

6.看书读报。

家长一定要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境。

全社会都在提倡“亲子共读”，家长就是孩子的榜样，有了好看书的家长，才会有爱学习的孩子。

1、希望家长天天给孩子讲故事。

2、识字多的孩子可自己看，然后给家长讲故事。

3、每年至少为孩子订阅一种报刊，每周能领孩子逛一次书店。

4、孩子读简短的文章，应该指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。

一定让孩子远离电视，与书交朋友。

假如你有时间，假如你也喜欢读书，你一定要与孩子一起读书，然后进行分享，共同讨论书中的问题，既可以防止孩子读书“走马观花”，又可以提高孩子阅读兴趣。

花园校训“每天读书半小时”——落实到底，终生受益。

7.完成作业。

因为要学习，有考试，不免有作业。

放学回家，一定要孩子先做完作业，再去玩游戏。

一年级的小孩子，他自己没法独立做作业，所以需要家长配合做几件事：

1、家长要先读题；不管是语文还是数学，都要科学辅导，不要直接告诉孩子答案。

2、学生做完作业，家长一定要检查，至少看看字迹是否清楚，书写是否认真，本子是否干净。

3、读、背的作业家长一定要认真检查并签上读或背得怎样，有问题写上，便于老师个别辅导。

4、提醒孩子在写作业时，要手和脑结合，不能机械抄写。

8、及时复习。

根据美国学者研究，即使是100个完全学会的事物，第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。

可是往后的记忆减少就很慢了，1个月后大概还能记住20%，为了不将学过的忘记，复习很有必要。

当天复习由于记忆犹新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。

如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。

低年级如果每天小复习，每周大复习，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。

培养高质量的学习习惯，需要家长根据孩子的心理特点，采取相应的办法，大致要注意以下几点：

A、创造安静的家庭学习气氛。

要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，孩子学习时，您可读读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。

“身教重于言教”，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们见到父母认真看书学习，自会仿效去做。

——如果孩子书写很差，您必须看着做，一是看孩子书写笔顺，二是提醒孩子认真书写。

B、不要跟孩子唠叨。

有的父母出于感情交流的需要，喜欢在孩子做功课时关心孩子。

一会儿问“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬（或批评）”，一会问“肚子饿了吗，要不要吃点心”；有的父母还爱在旁督促，“做几道了?

还有几道?

”“做快点，要吃饭了”等等。

这样不时地干扰孩子，弄得孩子一阵急，一阵恼，无法集中注意力。

孩子写作业，您只须读题，提醒“认真书写仔细思考”。

C、不要在孩子做功课的房间里接待客人。

邻居串门，好友来访，这是常有的事。

可有的人话匣子一打开就没完没了，全然忘了还有孩子在房内做功课。

长此以往，孩子的学习肯定会受影响。

因此，作为父母，应尽可能地安排在不影响孩子学习的地方或孩子的娱乐时间里接待客人。

而登门拜访也最好在孩子的休息日去，如果有事急需登门，应把时间安排得紧凑些，以免影响孩子的学习和休息。

D、多表扬树立自信心。

孩子具有一定的自信心，才乐于学习，尽量表扬孩子，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。

多关心孩子的学习内容和实际进步程度；家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等；多与孩子进行交流，了解孩子的内心世界。

经常给孩子制订几个容易达到的小目标，让孩子容易做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

三、培养益身心的行为习惯

1、坐立行走：

正确地坐立行走是身心发展的需要，也是良好习惯。

从幼儿园到一年级这个跨度很大，刚入学的孩子肯定有的跪着，有的趴着，有的盘着腿，有的翘起脚，千姿百态，什么样的都有。

家长要与老师配合培养孩子“站有站相 

坐有坐样”。

我们的要求是：

坐“头正身直脚放平”；立“挺胸抬头手下垂”；行走“二人成行三人成队，右行礼让杜绝打闹”，请您积极配合教育孩子。

2、礼貌谦让：

我们中华民族是礼仪之邦，这种传统美德的传承需要我们可爱的孩子来完成，家长要配合学校的规章制度讲解上学的道理及基本礼仪，教育孩子讲文明、懂礼貌。

那么，作为家长首先要以身作则，不讲粗话脏话，不在孩子面前做不文明的事，比如随地吐痰。

还要让孩子知道人和人交往应该诚信，应该谦让，应该团结，应该宽容，不要一点小事就闹别扭。

要防止孩子的不诚实、自私自利、孤立不合群。

3、劳动卫生：

现在的孩子大多数都是独生子女，在家里大人都宠着，孩子既不会干简单的劳动又不会尊重别人的劳动。

有些孩子到学校后，把纸屑、铅笔屑直接往地上扔，自己的课桌每天都搞得脏兮兮的。

俗话说，病从口入，讲究卫生很重要。

收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

个人卫生，要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

班级卫生，每天早，中，晚值日生清扫。

要教育孩子既保持好个人卫生，又保持好环境卫生，做好自己的劳动卫生，更要尊重他人的劳动成果。

4、文明交往：

要鼓励孩子和同学友好交往，一起游戏，互相交流，取长补短。

同时要注意教育孩子和同学和睦相处，不自私、不任性，文明游戏：

玩笑不可过分，游戏不能动粗，杜绝打架骂人。

四、培养守纪律的常规习惯。

纪律是成功的关键。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。

这些规定和纪律，是同学们养成好习惯的保证，是形成良好的班风的基石。

家长要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能时刻按照规矩办事，才能使自己不断进步。

风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。

1、课堂纪律：

在课堂上我们是这样要求的“铃响进教室，学习用品齐。

端端正正坐，认认真真听。

看书要仔细，提问多动脑。

发言先举手，回答要得当；态度要大方，声音要洪亮；说话要说完，听话要听全。

读书流畅响，正确有感情。

写字‘三个一’，整洁又规范。

天天好好学，成为栋梁材。

”（写字姿势非常重要，一尺一寸一拳头三个一一定要做到。

每天写作业家长要时时提醒“写字注意‘三个一’，左手按本右手写”。

除了要养成正确的写字姿势，更重要的是养成认真书写的习惯，认真写不仅是为了让学生写好字，更重要的是培养孩子认真、专注的学习习惯。

宁可让孩子写好少写，哪怕暂时学习成绩不很好，也不能让孩子养成潦潦草草的坏习惯。

）

2、课间纪律：

在课间我们是这样要求的：

“老师下课出教室，课间不闹不喧哗。

打架骂人要杜绝，文明游戏都喜欢。

不走花坛走正路，不能爬窗不踢墙。

别人的东西不能拿，自己的东西不乱丢。

保持环境整洁美，决不随地大小便。

课上课下守纪律，养成习惯益终生。

”

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。

而学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶形成的。

俗话说：

“数子千过，莫如夸子一长，”每个孩子都希望得到家长老师的肯定和赞赏，家长要善用表扬的武器为孩子的每次进步都鼓掌喝彩，发现不好习惯及时指出来。

好习惯养成了，是一辈子受用的。

素质教育实际就是行为习惯的养成教育。

第三个方面：

天才教育家的三大法宝

您的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护，学校和家庭和谐配合才能培育出新时代的人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快！

希望您拥有天才教育家的三大法宝：

一、无条件地信任。

二、耐心地期待。

三、毫不吝啬的奖赏。

具体来说：

1、严爱有度

全面了解孩子，并帮助孩子正确地认识自己的优点和不足，严爱要有度，既不能溺爱也不能放纵，分清哪些是孩子的特点哪些是孩子的缺点，对影响孩子品格形成的即便是事小（说谎、偷摸等），也要严肃对待、阻止其发展。

千万不要不分是非，为孩子护短。

要利用生活实例、影视、书籍作品中具体、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念；在日常生活中培养子女学会关心、学会体谅别人，养成文明礼貌、爱护公物、遵守规则等习惯。

2、正面教育

孩子毕竟是孩子，出现问题要注意从正面教育引导入手，为孩子提供正面信息，引导孩子向优秀人物学习，多读好书，从小事做起，培养孩子良好的行为习惯、健康的心理素质、积极向上的生活态度。

要善于发现孩子的优点，以积极的因素克服消极因素，正面鼓励，全面发展。

家长要根据孩子的特点选择适当的方式方法，如家庭会、个别谈话、书信交流、电子邮件传递等，真正成为孩子的知心朋友和领路人。

3、以身作则

家长是孩子的第一任教师，从心理学角度来说，低年级的孩子处于特别善于模仿的时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。

陶行知老先生说过：

孩子的眼睛是照相机，孩子的耳朵是录音机，孩子的嘴巴是录放机。

因此作为家长，要求孩子做到的自己首先要做到，禁止孩子做的自己坚决不做。

如果不能以身作则，你的一切教育都显得苍白无力。

希望各位家长能给自己的孩子予积极影响。

4、友爱和睦

要营造友爱和睦的家庭氛围，让孩子在充满阳光和爱的环境中成长。

父母要经常沟通，互相配合，形成教育的一致性。

一旦孩子犯错或学习退步，要避免互相埋怨、相互指责，对孩子吹毛求疵、横加指责。

要知道孩子犯错是正常的，关键是家长要学会包容、冷静分析、正确引导。

5、冷静谨慎

无论在生活，还是学习中，对于许多孩子来说，既有令人兴奋的成功，也有令人困惑的失败。

对于孩子的失败、过错，有些家长缺乏应有的耐心和冷静，只会骂骂咧咧，随便地将“笨猪”、“没出息”之类的帽子强戴在孩子头上。

殊不知，这样做会极大地伤害孩子的自尊心。

家长要立足于实际，实事求是地分析孩子的基础和学习方法，注意动态地发展地看待孩子的变化，鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。

学会等待，学会期待。

多给孩子一点关爱，多为他们的成长作些准备，我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。

每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。

只要努力，孩子一天一个样！

关键是用心去做，孩子每天都会有进步！