六年级下册语文第三次月考试题35组.docx
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六年级下册语文第三次月考试题35组
试卷类型：
A
2016—2017学年度第二学期六年级第三次月考
语文试题2017.3
本试题分第
卷（选择题）和第
卷（非选择题）两部分，版本：
人教社，命题范围：
第3-5组，第
卷1-6页，第
卷7-12页。
共120分，考试时间100分钟。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等信息写在试卷密封线内。
写在密封线外试卷作废。
2．必须用黑色签字笔或蓝黑色钢笔作答（作图除外），答案必须写在指定区域相应的位置，不按要求作答的答案无效。
禁止使用修正液等涂改。
3.把选择题的正确答案填在第二卷的选择题答题栏中。
第
卷（选择题每题2分共50分）
一、1．下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）
A．脑髓（suǐ）花圃（pǔ）骊歌（lí）倜傥（tìtǎnɡ）
B．沮丧（jǔ）讪笑（sàn）菜畦（qí）鸡毛掸子（dǎn）
C．嫉妒（jì）丑陋（lòu）蝉蜕（tuì）弥漫（mí）
D．书塾（shú）环谒（yè）瞬息（shùn）收敛（lián）
2、下列各组词语中没有错别字的一项是：
（）
A.与世隔绝游手好闲落荒而逃喘息
B.鱼惯而入天涯海角揉皱令俐
C.笑咪咪生锈昏暗撇嘴
D．契而不舍惊心动魄目瞪口呆饶有趣味
3、下面四项中不是比喻的是（）
A、他长得像爸爸。
B、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。
C、天上的云有的像羽毛。
D、那一轮满月就像光辉四射的银盘似的。
4、从词的感情色彩看，下列词语完全属于同一类的是（）
A、勤奋怯懦温和美好高尚
B、聪明团结真诚鼓励武断
C、坚强搏斗赞扬理想表扬
D、谦虚吹捧自豪勇敢和平
5、下列句子中没有反义词的一项是）
A、大地渐渐的从沉睡中苏醒过来。
B、你看那堆成山似的西瓜有大的有小的。
C、北京的气候是典型的冬冷夏热。
D、他目光温和，活泼亲切，谁都愿意和她谈心。
6．选择最恰当的一项填在横线上（ ）
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那_______，___，____的地方去了。
A.没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦
B.没有饥饿，没有寒冷，没有痛苦
C.没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦
D.没有饥饿，没有痛苦，也没有寒冷
7假若你正忙于作业，一同学来问你题目，下列哪项回答最为恰当（）
A、请你耐心地等我把作业完成了，再来教你。
B、对不起，我自己的事还没做完呢，你另请高手吧。
C、等我把这题做完了，再一起讨论好吧。
D、等我做完作业，你再来请教吧。
8、下列各句中与原文不一致的一项是（）
A．道德是正直之本。
B．聚餐的目的不在于吃，而在于载歌载舞。
C．最伟大的见解是最朴实的。
。
D．为人进出的门紧关着，为狗爬出的洞打开着。
二、阅读《为人民服务》完成9—12题
人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做（）的说过：
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
9．下面加横线词语的解释有误的一项是（）
A．人固有一死本B．精兵简政简单
C．死得其所处所D．重于泰山比
10.找出本段的中心句是（ ）
A.人总是要死的，但死的意义有不同。
B.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
C.为人民利益而死，就比泰山还重
D.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
11、第一段空缺处请根据原文填空内容是（ ）
A.司马迁B.司马光C.屈原D.孔子
12.在这段话中，用“________”比喻死得有意义，有价值;用“______”比喻死得没有意义，没有价值。
正确选项是（ ）
A.或重于泰山， 或轻于鸿毛
B.或轻于鸿毛，或重于泰山
C.为人民利益而死，替剥削人民和压迫人民的人去死
D替剥削人民和压迫人民的人去死，为人民利益而死
三、阅读《凡卡》文段，完成13——17题。
昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。
吃的呢，简直没有。
早晨吃一点儿面包午饭是稀粥晚上又是一点儿面包至于菜啦茶啦只有老板自己才大吃大喝他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧!
我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。
带我离开这儿吧，要不，我就要死了!
……”
13、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。
A、亲热 B、蔑视 C、仇视 D、喜爱
14、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。
A、从水里取东西 B、用不正当的手段取得
C、顺手拿或拉 D、得到机会
15、文中“打发”的意思是。
A、派（出去） B、使离去 C、消磨（时间、日子） D、安排、照料
16、把第二段分成两层，第一层应到。
A、“老板随手捞起个家伙就打我。
”B、“只有老板自己才大吃大喝。
”
C、“只好摇那个摇篮。
”D、“我再也受不住了。
”
17、在朗读“亲爱的爷爷……我就要死了”这部分内容时，应采取（）种感情来朗读。
A、要表达出悲伤痛苦的心情。
B、要表达出急切而痛苦的心情。
C、要表达充满希望信心的心情。
D、要表达出虽悲伤缺充满希望信心的心情
四、阅读《真理诞生于一百个问号之后》，完成18——20题
有人说过这样一句话：
真理诞生于一百个问号之后。
其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？
”拉直变成“！
”，找到了真理。
……
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有（）精神的人。
18、“真理诞生于一百个问号之后。
”这句话的含义是（）。
A、在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，就能解决问题，发现真理。
B、敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。
C、当你产生一百个问题后就找到了真理。
D、不断的发现问题，从而解决问题。
19、这篇课文在表达上比较突出的特点是（）
A、用具体事实说明真理。
B、前后照应的写法。
C、运用比较的写作方法。
D、引用名言的写法
20、文章最后一句话应该填的词是（）
A、锲而不舍B、执着追求
C、努力拼搏D、卓越品质
五、阅读《十六年前的回忆》选段，完成21、22题。
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。
每天早晨，不知道什么时候他又出去了。
有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。
我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他：
“爹，为什么烧掉呢？
怪可惜的。
”
待了一会儿，父亲才回答：
“不要了就烧掉。
你小孩子家知道什么！
”
父亲是很慈祥的，从来没有骂过我们，更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。
为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
才过了两天，果然出事了。
工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。
我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。
父亲坚决地对母亲说：
“不是常对你说吗？
我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？
”母亲只好不再说什么了。
21、将文中画线的句子改为第三人称转述，正确的是：
（）
A、父亲对母亲说：
“我是不能轻易离开北京的。
”
B、父亲对母亲说，我是不能轻易离开北京的。
C、父亲对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
D、父亲对母亲说：
“他是不能轻易离开北京的。
22、这段话反映了父亲的什么品质？
（）
A、反映了父亲忠于革命事业的高贵品质。
B、反映了父亲关心家庭的高贵品质。
C、反映了父亲以为自己很了不起。
D、反映了父亲对革命事业高度负责的精神。
六、阅读《卖火柴的小女孩》完成23——25题
她的一双小手几乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是好处的！
她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖还暖和（）自己的小手吗？
她终于抽出了一根。
哧！
火柴燃起来了，冒出火焰来了！
她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么明亮的火焰啊！
简直像一支小小的蜡烛。
这是一道奇异的火光！
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暧烘烘的，多么舒服啊！
哎，这是怎么回事呢？
她有刚把脚伸出去，想让脚也暧和一下，火柴灭了，火炉不见了。
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗（）。
23、给文中加横线的字注音正确的一项是（）
A、huogěngB、hégěng
C、huogēngD、hégěng
24.句子“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？
她终于抽出了一根。
”这句话运用了（ ）的修辞手法。
A.比喻B.设问C.反问D.对比
25、“啊！
哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的。
”理解不正确的一项是（ ）
A.小女孩实在太冷了
B.小女孩渴望温暖
C.小女孩没卖出火柴，怕父亲骂她。
D.衬托了小女孩现实生活的悲惨
2016—2017学年度第二学期六年级第三次月考
语文试题2017.5
成绩统计栏
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
合计
得分
选择题答题栏
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
题号
21
22
23
24
25
答案
第
卷表述题（共70分）
得分
评卷人
五、26文学知识填空（每小题2分，共14分）
①《再塑生命的人》的是________国的___。
②夏天的雨也有夏天的性格，______________。
③我寄愁心与明月，____________。
④__________，洪波涌起。
⑤母亲啊！
你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，_______________？
⑥俄而雪骤，公欣然曰：
“_______________？
”
得分
评卷人
六、阅读文段，完成27---30题。
（14分）
柠檬蝶
曹文轩
一只柠檬蝶在寻找花田。
它的颜色非常鲜艳，飞行的样子也十分漂亮。
“我一定要找到花田！
”
因为它是蝴蝶，对于一只蝴蝶来说，这世界上最美丽的景色就是花田。
一路上，它的眼前总是闪现着花田的景象：
花光灿烂。
可是，它现在飞行的地方，是一片景色荒凉的旷野。
前面是一条宽阔的大河，河水滚滚奔流。
柠檬蝶望着茫茫的河水，害怕了。
它飞出去一段距离后，又掉头飞了回来。
它落在一根枯枝上。
大河依然奔流，浪头像一群白鹅拍着翅膀，在向前飞行。
“我一定要找到花田！
”柠檬蝶再次起飞，飞向大河。
河上风大，它的飞行变得非常艰难。
但它决心不顾一切地飞过大河，也许那边有花田。
它听见了隆隆的涛声。
但它也听见了心中的呐喊：
“我一定要找到花田！
”它终于飞过了大河，但大河那边依然是景色荒凉的旷野。
它什么也不想，一心一意地飞着。
春天的太阳金灿灿地燃烧着，旋转在天空。
它对自己说，哪怕飞到太阳上，我也要飞！
一座光秃秃的大山挡住了它的飞行。
它无可奈何地在半山腰转着圈圈。
白云淹没了山头。
“我一定要找到花田！
”它不住地重复着这句话，开始一点一点向高处飞去。
高处的气流几次要将它打压下去，可它却奋力地穿过气流，一路向上飞去。
最终，它飞过了大山。
这天它在穿越一片田野时，隐隐约约地闻到了花香。
这使它感到无比兴奋，疲倦的翅膀又有了力量。
花香竟然来自田野中央一条大道上的马蹄印。
柠檬蝶在马蹄印上嗅着，“多么醉人的花香啊！
”它认定那匹马曾四蹄踏过花田，花田也许就在不远的地方。
它不假思索地沿着马蹄印飞着。
马蹄印，马蹄印，还是马蹄印……
花香，花香，还是花香……
但花香渐渐淡了，柠檬蝶犹疑地围着其中一只马蹄印转着圈圈。
它犹犹疑疑地飞着，直到马蹄印消失，它看到了一匹白马。
才终于明白，它循了一个相反的方向。
它已飞不动了，落在了马的耳朵上。
而这时，天正渐渐黑下来。
月光下，马告诉它：
“是的，那边确实有一大片花田。
”
第二天，太阳还没有升起，柠檬蝶告别了白马，沿着马蹄印，朝着与昨天相反的方向飞去。
它飞得很快，马蹄印迅速地闪过。
花香，越来越浓。
按白马所说的，翻过一道矮矮的山梁就可看到那片花田了。
那道矮矮的山梁已经出现在它的眼前。
飞过山梁，眼前的情景使柠檬蝶大吃一惊：
那片花田已经被大水淹没了！
一片汪洋。
没有风，水平静得像镜子。
水十分清澈，水下的花田十分清晰。
柠檬蝶贴着水面飞行着。
它一边飞，一边哭泣着。
泪珠跌落，激起圈圈水纹，水底的花好像摇晃起来。
花在水中盛开着。
水下的花被放大了，特别特别大。
柠檬蝶一头扎向水面。
知道是水后，它用力扇动翅膀，又飞了起来。
水中的花格外迷人。
它再一次一头扎向水面。
它没有再动弹，就那样安静地浮在水面上。
不知过了多久，它又再一次飞离了水面。
没有落脚的地方，它就不停地飞着。
花被水浸泡，空气里流动着芬芳。
柠檬蝶最后一次扎进水中。
它再也没有飞起。
它展开翅膀，无声无息地趴在水面上……
（选自《曹文轩美文朗读丛书·大麦地》）
27．通读全文，用简洁的语言概括这则童话的主要内容。
（2分）
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28．柠檬蝶在寻找花田的过程中遇到了哪些困难？
（3分）
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29．文中多次写到柠檬蝶说“我一定要找到花田”，在文中起什么作用？
（2分）
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30．文中的柠檬蝶和丑小鸭有何共同之处？
（3分）
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31．请结合自己的学习和生活，谈谈这则童话给了你什么样的启示。
（4分）
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七、（2分）
32.请将下面一句话，用正楷或行楷抄写在田字格内。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
得分
评卷人
八、作文（40分）
生活中，感动无处不在。
一个人、一件事、一次经历、一本书或一处美景，往往都要让我们感动不已。
快乐的，我们热血沸腾；苦痛的，我们潸然泪下……感动给我们心灵以巨大冲击，给我们灵魂以深度触动，它让我们终生难忘。
请你以“感动”为题目作文。
要求：
①立意自定，中心明确；②文体自选（诗歌除外）；③综合运用各种表达方式；④文中不得涉及任何个人信息（如个人姓名、所在学校、带有暗示性的地域特点）；⑤用规范汉字书写，卷面整洁，不少于500字。
600字
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