三下书法教案.docx
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三下书法教案
楷书横折弯钩的写法
教学目标:
1、认识横折弯钩的书写方法,学会书写带有横折弯钩的字。
2、通过教师示范书写,引导学生在书写练习中重点巩固毛笔转笔的笔法。
3、培养学生学会观察笔画的特点,学会观察字的结构,提高观察能力。
4、引导学生感受书法的丰富内涵和无穷魅力。
教学重点:
横折弯钩的书写方法。
教学难点:
横折弯钩的具体运用。
教学过程:
一、猜一猜,引入课题。
1、板书“九、瓦、乞”,猜一猜,今天我们要学什么笔画?
2、交流、说说你是怎么猜到的。
3、今天我们就来学习书写横折弯钩,以及带有横折弯钩的字。
板书课题:
横折弯钩
二、学写横折弯钩
(一)观察笔画的特点
1、书写笔画横折弯钩,说一说,你发现这个笔画有什么特点?
2、交流。
3、总结:
短横短而粗,略向上倾斜;竖弯钩起笔粗,越来越细;底下的横向笔画长,平中带弧弯,越来越粗,钩有尖。
(二)示范书写笔画,观察笔法。
1、范写笔画:
逆锋起笔,略上扬;转弯处提笔,顿笔,左下转笔,越来越细;弯处转笔,作竖弯状,越来越粗,到作钩处略顿,向上提笔钩出,空中回锋收笔。
2、说说写法,练习书空。
(三)小组内示范书写,学生练习书写笔画,随机指导。
(四)交流展示,点评。
三、学写带有横折弯钩的字
1、板书:
九、瓦、乞
2、按笔画读字
3、说说结构特点,要提醒大家注意什么?
4、示范书写
5、学生练习书写“九、瓦、乞”
6、交流展示,共评。
四、欣赏欧体字中带有横折弯钩的字
五、作业:
练习书写带有横折弯钩的字
楷书直点、平点、长点的写法
教学目标:
1、认识直点、平点、长点的书写方法,学会书写带有直点、平点、长点的字。
2、通过教师示范书写,引导学生在书写练习中重点巩固毛笔的顿笔、收笔的笔法。
3、通过观察,能够区分直点、平点、长点的不同特点、不同写法,在观察中提高观察能力。
4、引导学生感受书法的丰富内涵和无穷魅力。
教学重点:
直点、平点、长点的区分和书写方法
教学难点:
直点、平点、长点的运用
教学过程:
一、引入
1、板书“宇、社、不”,发现了么,它们都有一个共同的笔画,那就是——点。
2、仔细看,这几个点长得是否一样?
3、这几个点是姐妹,可是长得却不一样,名字也不同,分别叫“直点、平点、长点”(板书课题:
直点、平点、长点),这节课我们就来学写这几个不同的点,并练习书写带有这个点的字。
二、学写“直点、平点、长点”
(一)观察笔画的特点与不同
1、书写笔画直点、平点、长点,说说它们有什么特点或不同?
2、交流
3、总结:
直点方向向下,平点类似短横,比较平,长点方向是向右下方;直点先粗再细,平点粗细变化不大,长点细长,先细再粗。
(二)示范书写笔画,观察笔法
1、范写笔画直点:
起笔如竖画的起笔,逆锋起笔、顿笔,向下越来越细,空中向上收笔。
2、范写笔画平点:
露锋起笔,向右略上扬,越来越粗,顿笔,回锋收笔。
3、范写笔画长点:
露锋起笔,向右下方中锋行笔、顿笔,回锋收笔。
4、说说写法,书空。
(三)小组内示范书写,学生练习书写笔画,随机指导。
1、坐姿指导:
头——正;肩——平;背——挺;足——安;肘——悬
2、组内范写,练习书写,随机指导。
(四)交流展示,点评
三、练习书写带有“直点、平点、长点”的字
1、书写“宇、交、斗、社、不、饮”
2、按笔画读字
3、说说你要提醒大家注意什么?
4、教师范写
5、任选三个字进行练习。
6、交流展示
7、点评。
四、欣赏带有直点、平点、长点的古字
五、作业:
练习带有直点、平点、长点的楷体字。
楷书垂点、左右点的书写
教学目标:
1、认识垂点、左右点的书写方法,学会书写带有垂点、左右点的字。
2、通过教师示范书写,引导学生在书写练习中重点巩固毛笔的顿笔、收笔的笔法,能够注意左右点笔画走势的流畅。
3、通过观察,能够区分垂点、左右点的不同特点、不同写法,在观察中提高观察能力。
4、引导学生感受书法的丰富内涵和无穷魅力。
教学重点:
垂点、左右点的区分和书写方法
教学难点:
左右点笔画的走势,垂点,左右点笔画的具体运用。
教学过程:
一、复习引入
1、上节课我们认识了点家族中的三姐妹,它们是——直点、平点、长点,自己练习写一遍。
2、交流展示,并共评。
3、这节课我们继续认识点家族中的兄弟姐妹。
它们是“垂点、左右点”,(板书课题:
垂点、左右点)
二、学写垂点、左右点
(一)观察垂点笔画特点
1、书写笔画垂点,说说它有什么特点?
2、交流。
3小结:
向下略向左,先细再粗。
(二)书写笔画垂点,观察笔法
1、范写笔画垂点:
露锋入笔,由左向右顿笔,回锋收笔。
2、说说老师是怎么写的?
3、书空
(三)学生练习,随机指导。
(四)展示,共评
三、学写带有垂点的字
1、你知道那些字带有这个垂点吗?
2、范写“忙、宝”
3、学生练习书写
4、交流展示,点评
四、学写左右点
(一)观察左右点的笔画特点
1、书写左右点,说说左右点与垂点有什么不同或相同点?
2、交流
3、总结:
垂点向下多一些,左点向左下方。
左点的收笔,与右点的入笔有连贯性。
它们都是露锋入笔。
(二)示范书写,观察左右点的笔法
1、左点:
露锋入笔,左下方顿笔,回锋收笔时,笔锋朝向右点入笔处。
右点:
露锋入笔,右下方顿笔,回锋收笔,要和左点相互呼应。
2、说说写法。
3、书空,重点感受左右点的相互呼应。
(三)练习书写,随机指导
(四)交流展示
五、练习书写带有左右点的字
1、范写“示、东”
2、练习书写“示、东”
3、交流展示
六、欣赏带有左右点的欧体字
七、作业:
练习书写带有垂点、左右点的字
相向点、相背点的书写
教学目标:
1、认识相向点、相背点的写法,学会书写带有相向点、相背点的字。
2、通过教师示范书写,重点练习相互呼应笔画的笔法。
3、能够观察辨别相向点、相背点的笔画特点,在学习中学会观察。
4、引导学生感受书法的丰富内涵和无穷魅力。
教学重点:
相向点、相背点的区分和写法
教学难点:
练习相互呼应的笔法,相向点、相背点的具体运用
教学过程:
一、引入
1、板书“平、其、关、兵、当、共”,老师写的这些字中,有我们今天要学的笔画,你知道是什么吗?
2、它们就是相向点和相背点,你能分出哪些字中带有的是相向点,哪些字中带有相背点吗?
3、上开下合的是相向点,上合下开的是相背点。
(板书课题)
二、学写相向点、相背点
(一)观察笔画特点,区分不同之处
1、看老师书写相向点、相背点,说说它们有什么特点?
2、交流。
3、总结:
相向点是一个右点、一个短撇,相背点是一个短撇,再一个右点。
它们都要互相顾盼。
(二)示范书写,观察笔法
1、示范相向点:
右点露锋起笔,右下顿笔,回锋收笔,收笔朝向短撇起笔处;短撇逆锋起笔,右下顿笔,左下转笔,越来越轻,空中收笔。
2、示范相背点:
短撇逆锋起笔,右下顿笔,左下转笔,越来越轻,空中收笔,朝向右点入笔处;右点露锋起笔,右下顿笔,回锋收笔。
3、说说老师是怎么写的?
4、书空
(三)练习笔画,组内示范书写,随机指导
(四)交流展示,共评
三、学写带有“相向点、相背点”的字
1、示范书写“平、共”。
2、按笔画读字
3、说说要注意什么?
4、练习书写
5、交流、展示、互评
四、欣赏带有相向点、相背点的古字
五、作业:
练习书写带有相向点、相背点的楷体字
两点水、三点水的写法
教学目标:
1、认识两点水和三点水的书写方法,学会书写带有两点水和三点水的字。
2、通过教师示范书写,引导学生在书写练习中注意上下呼应、形断意连。
3、培养学生学会观察笔画的特点,学会观察字的结构,提高观察能力。
4、引导学生感受书法的丰富内涵和无穷魅力。
教学重点:
两点水和三点水的书写方法。
教学难点:
在书写练习中注意上下呼应、形断意连。
教学过程:
一、复习
1、复习写字的姿势以及握笔姿势。
2、复习握笔的姿势
3、复习相向点和向背点的写法
二、教学两点水和三点水的写法
1、学生仔细观察,自主发现
2、教师示范:
3、思考:
两点水上下两笔是否在一条直线上?
三点水上中下三笔是否也在同一条直线上?
师小结:
两点水:
上下两点在同一垂直线上,由侧点和提点组成,要上下呼应。
三点水:
首点偏右,次点稍左,末挑起,三点之间要形断意连。
4、学生练习书写这两个偏旁
5、说说有这两个偏旁的字。
6、学生练习书写:
冻、习、冬、汉、河、海。
三、评议,交流
四点底、开三点的写法
教学目标:
1、认识四点底、开三点的书写方法,学会书写带有四点底、开三点的字。
2、通过教师示范书写,引导学生在书写练习中重点巩固毛笔的顿笔、收笔的笔法。
3、通过观察,能够区分四点底、开三点的不同特点、不同写法,在观察中提高观察能力。
4、引导学生感受书法的丰富内涵和无穷魅力。
教学重点:
四点底、开三点的区分和书写方法
教学难点:
四点底、开三点的运用
教学过程:
一、导入新课
1. 请学生欣赏几幅书法作品,点的写法激发学习软笔书法的兴趣。
表扬前几节课中表现认真的同学,调动学生学习的积极性。
2. 今天呀我们学习“四点底、开三点”的写法,看看哪些同学的点写得最漂亮。
3. 板书课题
4. 现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。
检查学生的执笔姿势和坐姿。
二、学写“四点底、开三点”
(一)观察笔画的特点与不同
1、书写笔画四点底、开三点,说说它们有什么特点或不同?
2、交流
3、总结:
四点底:
左右两点稍大,左点为垂点,右点为侧点,上合下开;中间两点略小,均作侧点。
开三点:
左右点为垂点,中、右两点作侧点并且靠拢。
(二)示范书写笔画,观察笔法
1、老师范写,学生观察。
2、说说写法,书空。
(三)小组内示范书写,学生练习书写笔画,随机指导。
(四)交流展示,点评
三、练习书写“四点底、开三点”的字。
1、按笔画读字
2、说说你要提醒大家注意什么?
3、教师范写
4、任选三个字进行练习。
5、交流展示
6、点评。
四、作业:
练习带有四点底、开三点的楷体字。
合三点、两对点的书写
教学目标:
1、认识合三点、两对点的书写方法,学会书写带有合三点、两对点的字。
2、通过教师示范书写,引导学生在书写练习中重点巩固毛笔的顿笔、收笔的笔法,能够注意左右点笔画的相互呼应。
3、通过观察,能够区分合三点、两对点的不同特点、不同写法,在观察中提高观察能力。
4、引导学生感受书法的丰富内涵和无穷魅力。
教学重点:
合三点、两对点的区分和书写方法
教学难点:
合三点、两对点笔画的具体运用。
教学过程:
一、复习引入
1、上节课我们认识了开三点、四点底。
书写时要注意什么?
2、交流展示,并点评。
3、这节课我们来学习合三点、两对点的书写方法(板书课题:
合三点、两对点的书写方法)
二、学写合三点、两对点
(一)观察笔画特点
1、书写合三点、两对点的笔画,说说它有什么特点?
2、交流。
3小结:
合三点:
上开下合,中点稍高,要相互呼应
两对点:
四点聚向中间,要互相呼应
(二)书写笔画,观察笔法
1、范写笔画:
露锋入笔,由左向右顿笔,回锋收笔。
2、说说老师是怎么写的?
3、书空
(三)学生练习,随机指导。
三、作业:
练习书写带有合三点、两对点的字
单人旁、双人旁的书写
教学目标:
1、认识单人旁、双人旁的写法,学会书写带有单人旁、双人旁的字。
2、通过教师示范书写,重点练习单人旁、双人旁的笔法。
3、能够观察辨别单人旁、双人旁的笔画特点,在学习中学会观察。
4、引导学生感受书法的丰富内涵和无穷魅力。
教学重点:
单人旁、双人旁的区分和写法
教学难点:
练习单人旁、双人旁的具体运用
教学过程:
1、 观察今天要写的字:
仁、他、伟、行、得、徐。
有什么共同点?
(左窄右宽)
2、学些单人旁、双人旁
单人旁:
竖的起笔处在撇的中心。
右边笔画多,单人旁就窄长些;右边笔画少,单人旁就宽展些。
双人旁:
首撇平而直,次撇曲而长,起笔对准上撇中部。
3、 师范写“仁”字。
撇在哪里起笔很重要,竖在撇中间起笔,右边的“二”比左边稍长。
“二”字比左边单人旁宽一些。
写“仁”字(4个)
4、 写“行”字。
左窄右宽,右边第二横稍长。
两学生上黑板写,同学评议,全班练。
5、 自己观察,写后面4个字。
6、 选几位写得好的展览。
点评。