七年级人教部编版语文下册第五单元第20课古代诗歌五首学案设计.docx
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七年级人教部编版语文下册第五单元第20课古代诗歌五首学案设计
20 古代诗歌五首
学习目标
1.熟读诗歌,了解作者及相关写作背景,把握诗歌的主要内容,有感情地朗读并熟练地背诵这五首古诗。
2.品味字句,研读赏析,学习诗歌借景抒情、托物言志的写法。
3.领会诗歌所抒发的思想感情以及诗歌中所描绘的意境,培养学生对祖国古代文化的兴趣。
学习过程
第一课时
学习《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》
一、作家作品
1.《登幽州台歌》
（1）作者简介:
陈子昂, 代 家。
字 ,梓州射洪（今属四川）人。
敢于陈述时弊。
曾随武攸宜征契丹,后解职回乡,为县令段简所诬,入狱,忧愤而死。
于诗标举汉魏风骨,强调兴寄,反对柔靡之风。
是唐代诗歌革新的先驱,有《 》传世。
（2）写作背景:
2.《望岳》
（1）作者简介:
杜甫,字 ,自号 。
举进士不第,曾
任检校工部员外郎,故世称 。
是 代最伟大的 主义诗人,被尊为“ ”,与 并称“李杜”。
其诗大胆揭露 ,对穷苦人民寄予 ,内容深刻。
许多优秀作品,显示了唐代由盛转衰的历史过程,被称为“ ”。
在艺术上,善于运用各种诗歌形式,尤长于律诗;风格多样,而以沉郁为主;语言精练,具有高度的表达能力,有《 》传世。
（2）写作背景:
3.《登飞来峰》
（1）作者简介:
王安石,字 ,号 ,江西临川（今江西抚州）人, 著名的 家、 家、 家。
熙宁二年（1069）,任参知政事,次年拜相,主持变法。
因守旧派反对,熙宁七年（1074）罢相。
一年后,宋神宗再次起用,旋又罢相,退居江宁。
元祐元年（1086）,保守派得势,新法皆废,郁然病逝于钟山（今江苏南京）,赠太傅。
绍圣元年（1094）,获谥“ ”,故世称 。
王安石在文学中具有突出成就,名列“ ”,有《 》《 》等存世。
（2）写作背景:
二、整体感知
1.读准下列字音。
怆然（ ） 涕下（ ） 岱宗（ ）
青未了（ ）决眦（ ）千寻塔（ ）
自缘（ ）
2.结合注释或工具书读懂诗文大意,用自己的话描述诗歌内容。
3.你能不能把《登幽州台歌》中登台的这个情景详细地描述出来呢?
4.反复诵读《望岳》,结合作者的写作背景,体会才华横溢的大诗人杜甫登上泰山时的心情如何,说说诗人此时的心境。
5.请同学们反复吟读《登飞来峰》,联系王安石的生平及其时代,想象自己就是那个年轻气盛,抱负不凡的文学家王安石,当王安石登上飞来峰时,心境是怎样的。
三、品读诗文
1.《登幽州台歌》
（1）前两句诗是从什么角度写的?
“古人”指谁?
“来者”指谁?
写出了作者怎样的境遇?
（2）后两句诗是从什么角度写的?
诗人为什么见此景而涕下?
（3）你看到一个怎样的陈子昂?
用几句话描绘你感受到的诗人的形象。
（4）这首诗抒发了作者怎样的感情?
2.品读《望岳》
（1）本诗是围绕“望”字写的,但望的角度不同,望到的景象也不同,你能分析出来吗?
（2）诗歌描写了泰山怎样的特点,从哪些句子可以看出?
（3）从这首诗中我们可以望到一个什么样的杜甫?
（4）颔联“造化钟神秀,阴阳割昏晓”中的“钟”“割”字用得巧妙,请你结合诗句分析一下。
（5）试对“会当凌绝顶,一览众山小”做赏析。
3.品读《登飞来峰》
（1）诗人写景的立足点在哪里?
看到了什么?
感受到什么?
（2）“浮云”有什么隐含的深意呢?
（3）“最高层”有什么样的深层含义?
仅仅指的是他站得比别人高吗?
（4）学了这首诗,你从中明白了什么道理?
四、体验感悟,拓展文本
你有过登山的经历吗?
当你登高纵目,与云朵、飞鸟、山峦融为一体时,也许就会心气清朗,油然产生类似《望岳》与《登飞来峰》所写的那种感觉。
反复诵读这两首诗,体会两首诗结尾两句的含义。
第二课时
一、作家作品
1.《游山西村》
（1）作者简介:
陆游,宋代 诗人、词人。
字 ,号 ,山
阴（现浙江省绍兴市）人。
宋孝宗乾道二年（1166）,陆游由于支
持张浚北伐失败被罢官还乡。
他晚年失去了官职,回到了故乡,报国信念始终没有衰退。
一生留下九千多首诗,大都洋溢着 ,充满收复失地的信心。
是他诗歌的特色,有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》《放翁词》《渭南词》等数十个文集传世。
（2）写作背景:
2.《己亥杂诗（其五）》
（1）作者简介:
龚自珍,号 , 代 家、 家。
由于力主
改革弊政,受当局排挤,48岁那年愤然辞官南归。
他在诗、文、词方面各体兼长,并精通经学、文字学和史地学。
文章奥博纵横,自成一家。
行文独具风格,于蕴藉中洋溢着激情,于客观描述中寄托着深意,诗歌瑰丽奇肆,成就尤大,有《 》。
（2）写作背景:
二、整体感知
1.读准下列字音。
鸡豚（ ） 叩门（ ） 腊（ ）
浑（ ）己亥（ ）吟（ ）
2.结合注释或工具书读懂诗文大意。
3.请同学们反复诵读《游山西村》,联系作者的生平及其时代,设身处地地想象自己就是陆游,正罢官闲居在家,会有怎样的心境呢?
4.请同学们反复吟读《己亥杂诗（其五）》,结合作者的写作背景,想象自己就是报国无门的龚自珍,他愤然辞官回家时心中是怎样想的呢?
三、品读诗文
1.品读《游山西村》
（1）这首诗中诗人的心情是如何变化的?
（2）诗中哪两句流传最广?
你是如何理解这两句诗的?
（3）“从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门”表现出一个怎样的诗人形象?
2.品读《己亥杂诗（其五）》
（1）在这首诗中你读出了作者的哪些感情?
（2）“浩荡离愁白日斜”句中的“离愁”应怎样理解?
（3）前两句抒发了诗人不得已辞官还乡时的无限愁思,而最后两句却表达了他对生命意义与价值的积极思考,这里寄托了诗人怎样的情怀?
（4）“落红不是无情物,化作春泥更护花”抒发了诗人怎样的情感?
四、拓展文本
古诗文中某些名句往往被后人反复引用,并衍生出新的意义。
请解释下列诗句在原作中的意思,以及后来衍生的意义。
（1）山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
（2）落红不是无情物,化作春泥更护花。
五、感悟中考
（一）名句默写
1.《登幽州台歌》
（1）（2017·泉州中考）念天地之悠悠, !
（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）（2016·沈阳中考）诗文填空。
念天地之悠悠, !
2.《望岳》
（1）（2017·天水中考）会当凌绝顶, 。
（杜甫《望岳》）
（2）（2016·天津中考）在杜甫的《望岳》一诗中,“ , ”化用孔子名言,表现了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。
3.《登飞来峰》
（1）（2017·潍坊中考）王安石在《登飞来峰》中表达豪情满怀,壮志凌云,似觉天地万物都可尽收眼底的诗句是:
,
。
（2）（2016·长沙中考）不畏浮云遮望眼, 。
（王安石《登飞来峰》）
4.《游山西村》
（1）（2017·安徽中考）默写《游山西村》的前四句:
, 。
, 。
（2）（2013·山西中考）山重水复疑无路, 。
（陆游《游山西村》）
5.《己亥杂诗（其五）》
（1）（2017·安徽中考）落红不是无情物, 。
（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
（2）（2017·济宁中考）后人常用李商隐“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”讴歌奉献精神。
龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“ , ”两句与此有异曲同工之妙。
（3）（2016·丽水中考）面对春花凋零的景象,晏殊发出了“无可奈何花落去”的感慨,而龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中写下的“ , ”,则道出了他虽然辞官,但仍关心国家前途命运的心志。
参考答案
第一课时
学习《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》
一、作家作品
1.
（1）唐 文学 伯玉 陈伯玉集
（2）武则天万岁通天元年（696年）,契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。
武则天委派武攸宜率军征讨,陈子昂在武攸宜幕府担任参谋,随同出征。
武为人轻率,少谋略。
次年兵败,情况紧急,陈子昂请求遣万人作前驱以击敌,武不允。
稍后,陈子昂又向武进言,武不听,反把他降为军曹。
诗人接连受到挫折,眼看报国宏愿成为泡影,因此登上蓟北楼（即幽州台,遗址在今北京西南）,慷慨悲吟,写下了《登幽州台歌》。
2.
（1）子美 少陵野老 杜工部 唐 现实 诗圣 李
白 当时的社会矛盾 深切同情 诗史 杜工部集
（2）杜甫出生于公元712年,整个唐王朝处于上升时期,当时的人们普遍具有较强的自豪感和自信心,建功立业、万里封侯是当时文人普遍的人生目标。
唐玄宗开元二十三年（735）,诗人到洛阳应进士,结果落第而归,开元二十四年（736）,二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活。
作者北游齐、赵（今河南、河北、山东等地）,这首诗就是在漫游途中所作。
3.
（1）介甫 半山 北宋 思想 政治 文学 文 王文公 唐宋八大家 王临川集 临川集拾遗
（2）《登飞来峰》为王安石30岁时所作,皇祐二年（1050）夏,他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时,途经杭州,写下此诗。
这是他初涉宦海之作,此时年轻气盛,抱负不凡,正好借登飞来峰抒发胸臆,寄托壮怀,可看作万言书的先声,实行新法的前奏。
二、整体感知
1.chuàng tì dài liǎo zì xún yuán
2.略
3.示例夜已深了吧?
迷雾阻挡着我的前路,荆棘撕破我单薄的衣服。
我独自一人登上这高台,借着微微的月光眺望远方。
此时此刻,我忽然感觉自己迷失了方向,我不知身在何处,身后无人跟随,前方也没人引路。
难道我错了吗?
难道上天是公平的吗?
面对这茫茫的天宇和原野,我感觉自己是多么渺小,沧海
一粟而已,人生只有几十年罢了。
我忍
不住仰天长叹!
在这清冷的夜晚,在这幽静的幽州台上,我禁不住泪流满面,沾湿了衣襟!
4.示例杜甫登上泰山后,发现泰山如此绵延不尽,如此神奇秀丽,如此巍峨高大,心潮澎湃,心胸开阔了,禁不住热情地赞美泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,透露出诗人早年的远大抱负,不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
5.示例此时年轻气盛,抱负不凡,正好借登飞来峰抒发胸臆,寄托壮怀,可看作万言书的先声,实行新法的前奏。
本诗作者通过对自己亲身登临千寻塔远望,一览无余的视角直接描写,来抒发他心中兴奋愉悦的心情和远大的政治抱负。
三、品读诗文
1.
（1）前两句诗是从时间角度（前、后）写的。
古人指古代礼贤下士的明君,来者指现代礼贤下士的明君。
写出了作者生不逢时、怀才不遇的境遇,表达了作者内心的愁苦之情。
（2）后两句诗是从空间角度（天、地）写的。
在无限的时间与空间面前,诗人感到孤独、寂寞、悲凉。
自己生不逢时,怀才不遇,功业未成,空老一生,面对此景,想到自己的境遇,怎么能不
“怆然涕下”?
（3）我看到一个沉思的陈子昂;我看到一个为自己不能实现人生价值而怆然涕下的陈子昂;我看见一个有着积极的人生追求,渴望实现自身价值的陈子昂……
（4）这首诗通过写登临幽州台的所想所感,抒发作者怀才不遇、寂寞无聊的愁苦情怀。
2.
（1）
远望:
首联“岱宗夫如何?
齐鲁青未了”,望到了泰山绵延不绝、树木葱郁的景象。
近望:
颔联“造化钟神秀,阴阳割昏晓”,望到了泰山既神奇秀丽又巍峨高大的景象。
细望:
颈联“荡胸生层云,决眦入归鸟”,望到了云涌云翻的壮阔景象和鸟儿归巢的傍晚景象。
眺望:
尾联“会当凌绝顶,一览众山小”,望到了众山的渺小和泰山的高大,表现出诗人不怕困难,敢于攀登的精神。
（2）地域之广阔——齐鲁青未了;景色之秀美——造化钟神秀;山势之高峻——阴阳割昏晓;会当凌绝顶,一览众山小。
（3）豪情勃发,壮志凌云,乐观向上,一心建功立业,意气风发,信心满怀。
（4）这两句诗的意思是,大自然把天地之间所有神奇与秀丽全都聚集在这座高山之上,高耸的山峰入云蔽日,乃至山南山北在明暗上竟有早晚之别。
“钟”即聚集的意思,“钟”字将大自然拟人化,使之富有情感。
“割”即划分之意,“割”字用得很奇妙,不但把阴阳这一自然现象拟人化,神奇之妙蕴含其中,而且表现出昏晓界限的分明,从而突出了山之高大。
（5）此句化用了孔子的“登泰山而小天下”。
它既是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言,表达了诗人不怕困难,俯视一切的雄心壮志。
蕴含的人生哲理:
只有不怕困难,敢于攀登绝顶,才能俯视一切、傲视群雄。
3.
（1）诗人写景的立足点在飞来峰上千寻塔,虚写在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象,诗人用“千寻”这一夸张的词语,借写峰上古塔之高,表
达登高望远的感受:
站得高看得远。
（2）在古代诗歌中,“浮云”往往借代奸邪小人,联系到诗人后来向宋仁宗上万言书,以及实行变法,与保守派的坚决斗争等,可以看出诗中“浮云”比喻当时的保守势力,体现了王安石为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。
（3）“最高层”字面上指千寻塔的最高层,指他站的比别人高。
实则暗喻政治上的最高决策。
也指他有雄心壮志,勇往直前,不畏艰难。
这无疑是人生的最高层!
（4）观察事物,解决问题,要站得高,看得远,否则会被眼前的小事物所羁绊。
同样,在社会生活和思想修养方面也是这样,只有在各个方面达到一定的高度,才能实现自己的理想。
四、体验感悟,拓展文本
《望岳》结尾两句写由望岳而产生登岳的意愿。
从这两句富有启发性和象征意义的诗中,可以看到诗人杜甫不怕困难、敢
于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
《登飞来峰》结
尾两句点睛之笔,表现一个政治变革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概。
第二课时
学习《游山西村》《己亥杂诗（其五
）》
一、作家作品
1.
（1）爱国 务观 放翁 爱国热情 风格豪迈
（2）《游山西村》作于宋孝宗乾道三年（1167）初春,当时陆游正罢官闲居在家。
在此之前,陆游曾任隆兴府（今江西南昌市）通判,因在隆兴二年（1164）积极支持抗金将帅张浚北伐,符离战败后,遭到朝廷中主和投降派的排挤打击,以“交结台谏,鼓唱是非,力说张浚用兵”的罪名,从隆兴府通判任上罢官归里。
然而他并不心灰意冷,“慷慨心犹壮”（《闻雨》）的爱国情绪,使他在农村生活中感受到希望和光明,并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。
2.
（1）定盦 清 思想 文学 龚定盦全集
（2）《己亥杂诗》共315首。
多咏怀和讽喻之作,写于己亥年,即道光十九年（1839）。
这一年,作者愤然辞官南归后,后又北上接迎眷属,往返途中将见闻感受写成三百一十五首杂诗,统名曰《己亥杂诗》,此选其五。
二、整体感知
1.tún kòu là hún hài yín
2.略
3.陆游一次又一次被罢官,一次又一次遭受挫折,就好像诗中所写的到了“山重水复疑无路”的境地,诗人心中当然愤愤不平。
面对这样的境地,他始终心存希望,相信总有一天会“柳暗花明又一村”。
4.第一、二句写龚自珍报国无门,终于辞官回归故里,心情十分苦闷。
用“浩荡”来形容愁之深、之久。
用夕阳西斜来烘托离愁,更为愁绪抹上了一层浓重的色彩。
以夕阳西沉,暮色苍茫的气氛强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的情怀。
甩响马鞭,奔向遥远的天涯,从此和朝廷天各一方,决然离开京城,湮没于滚滚红尘之中。
第三、四句运用比喻,把“落红”比喻为“辞官后的自己”,“花”比喻为“国家和朝廷”,言外之意,虽然辞官,但在国家需要时,也愿意效力,抒发自己愿为朝廷效力的决心。
三、品读诗文
1.
（1）山重水复疑无路（怀疑、着急）——柳暗花明又一村（高兴、惊喜）
（2）“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
”这里描写的是诗人置身山阴道上,信步而行,疑若无路,忽又开朗的情景,不仅反映了诗人对前途所抱的希望,也道出了世间事物消长变化的,困境中往往蕴含着希望的哲理。
（3）诗人已“游”了一整天,此时明月高悬,整个大地笼罩在一片淡淡的清光中,给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩,别有一番情趣。
于是这两句从胸中自然流出:
但愿而今而后,能不时拄杖乘月,轻叩柴扉,与老农亲切絮语,此情此景,不亦乐乎!
一个热爱家乡,与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。
2.
（1）感情:
离别忧伤——回归喜悦——积极的人生态度。
（2）这里的“离愁”不是离家怀念亲人的凄苦之情,而是离别京城,离别自己的事业,离别自己赖以报国的岗位的那种悲苦心绪,是一种极其复杂的心情。
（3）寄托了诗人为培育人才以维护自己崇高理想而献身的情怀。
（4）落花不是无情的,化作春泥也要守护着新花。
这是飞花的独白,也是诗人内心的写照。
运用比喻,表明诗人的心志,虽然辞了官,仍然会关心国家的前途和命运,为了国家和黎民百姓,不惜献身化为春泥贡献全部的力量。
四、拓展文本
（1）原义:
山重峦叠嶂,水迂回曲折,正怀疑前面没有路,突然出现了一个柳绿花红的小山村。
衍生义:
在困境中坚持下去,也许会出现豁然开朗的转变,世间事物是消长变化的。
（2）原义:
落花纷纷,不是无情飘洒,还要化作春泥培育出更多的新花。
衍生义:
甘愿牺牲自我的无私奉献的精神。
五、感悟中考
（一）名句默写
1.
（1）独怆然而涕下
（2）独怆然而涕下
2.
（1）一览众山小
（2）会当凌
绝顶 一览众山小
3.
（1）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
（2）自缘身在最高层
4.
（1）莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 山重水复疑无路 柳暗花明又一村
（2）柳暗花明又一村
5.
（1）化作春泥更护花
（2）落红不是无情物 化作春泥更护花 （3）落红不是无情物 化作春泥更护花
七年级下学期语文配套试卷
第I卷（选择题）
第II卷（非选择题）
评卷人
得分
一、句子默写
1．默写。
（1）独坐幽篁里，___________________。
（王维《竹里馆》）
（2）___________________，惟解漫天作雪飞。
（韩愈《晚春》）
（3）___________________，何人不起故园情。
（李白《春夜洛城闻笛》）
（4）旦辞爷娘去，___________________，___________________，___________________。
（《木兰诗》）
（5）岑参《逢入京使》中写诗人没有过多沉浸在思乡的悲苦中，而是振作精神，安慰家人的句子是：
___________________，___________________。
评卷人
得分
二、现代文阅读
阅读下面材料，完成小题。
【材料一】硝烟弥漫、誓报dié起的日子已经离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。
但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。
让我们尊重国旗和国歌，不忘初心，锲而不舍，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。
【材料二】“我告诉你，你不必着急。
咱们给它个得乐且乐。
你呢，成年际拉车出臭汗，也该漂漂亮亮的玩几天；我呢，当了这么些年老姑娘，也该痛快几天。
等到快把钱花完，咱们还是求老头子去。
我呢，那天要是不跟他闹翻了，决走不出来。
现在我气都消了，爸爸到底是爸爸。
他呢，只有我这么个女儿，你又是他喜爱的人，咱们服个软，给他陪个‘不是’，大概也没有过不去的事。
这多么现成！
他有钱，咱们正当正派的承受过来，一点没有不合理的地方；强似你去给人家当牲口！
过两天，你就先去一趟；他也许不见你。
一次不见，再去第二次；面子都给他，他也就不能不回心转意了。
然后我再去，好歹的给他几句好听的，说不定咱们就能都搬回去。
咱们一搬回去，管保挺起胸脯，谁也不敢斜眼看咱们。
”
（《骆驼祥子》）
2．根据拼音写出汉字，并给加点字注音。
警报dié起
锲而不舍
3．下面选项正确的一项是（）
A．材料一中加点词“但是”是连词，表示转折关系；“不”是介词，表示否定。
B．材料一中划横线的句子运用了排比的修辞手法。
C．材料二中“爸爸到底是爸爸。
”这句话用了直接抒情的方式。
D．材料一中“不忘初心”是指“尊重国旗和国歌”。
4．材料二中的“我”指谁？
请你根据材料和原著，简要说说她此时的想法是什么，她的想法后来实现了吗？
5．请根据名著内容，完成下面的表格。
作品
人物
他的梦想
《骆驼祥子》
祥子
①
《创业史》
②
希望带领庄稼人走互助合作的道路，把日子过红火。
③
许云峰
要用手指挖通地牢的石壁，为全监狱的难友准备趑狱的通道。
阅读记叙文，完成小题。
这个老太有点酷
花一城
登机落座，身边是一位瘦小的老太太，正在iPad上聚精会神地玩扑克游戏。
起飞时，她靠着窗睡着了，挡住了我看日出。
乘务员送来饮料，我正在考虑饮料的糖分，她醒来，依着我的耳边轻轻说：
”番茄汁，一点点冰。
“我替她转告，自己也一样要了一份。
她抿着，细声说道：
“这个不是太甜，还好。
这个零食饼干加了太多糖。
”
我自然点头称是，并赞她有营养意识。
她说，凡是用心点有好处，这是96岁的她的经验。
我大吃了一惊，这老太太看上去就60来岁，虽不能用精神矍铄来形容，但是淡定从容、整齐利落。
她独自旅行，还要转机，去北卡罗来纳和68岁的儿子过圣诞节，那里还有4个叫她曾祖母的孩子。
她说，她做了一辈子老师，30年前退休后，一直在工作——教人打桥牌。
在成人教育中心，在家里，在社区活动处，她都开了班。
还经常出去参加娱乐性比赛，与各地牌友聚会。
“您自己住，身边有子女吗？
”——多么中国式的问题。
“那当然了。
我的住所附近有一个儿子，哈哈，不过他也74岁了。
我独自住在我自己的房子里，自己开车。
去年买了辆新车——林肯MKC。
我要确保我的车有最完善的安全设施。
我有两台PC，一部iPhone，一部iPad，打牌很方便。
”
“我也去养老院免费教牌。
你知道为什么很多老年人脑力会迅速退化？
因为他们什么都不用自己做了。
有人把饭送到他们的眼前，帮他们收拾房间，娱乐频道随时给他们调好，甚至给他们洗澡。
他们还需要锻炼脑力、体力？
不锻炼就会退化。
更可怕的是，他们失去了对生活的掌控；对生活失去掌控的人是躁郁的，于是他们会抱怨，为汤太热，为电视声音太大，为电梯太慢……问题是电梯来了，他们又能去哪儿呢？
”
“不如你来跟我学桥牌，你会喜欢的，十几分钟一局，很锻炼逻辑思维能力和记忆力。
出了错的话我会告诉你：
‘多么幸运，这会儿你最大的麻烦就是输了一局牌，可还学到了东西’。
”
我以无比敬佩的态度听着这些真知灼见，飞机下降，我的耳膜开始疼。
她面不改色，还在缓缓道来，可惜我已经听不清了。
大概意思是，她此行探访儿孙，在海边自己租了一间公寓，以此招引孙子们来玩。
“我住3个月，从来不呆在儿子家，婆婆和媳妇呆在一个屋檐下的时间超过一顿晚饭的时间，就是不科学的。
我不能把我儿子夹在中间难做人。
他太太应该是他最重要的女人。
”
犹太老太太Reva，96岁，是家里4个孩子中最小的一个，从小自由成长，无所拘束。
“二战”时参加美国军队，被派遣至柏林和慕尼黑，曾与艾森豪威尔将军同行，1944年至1948年任职于美军军事法庭。
起飞的时候，她挡住了我看日出；降落的时候，她为我打开了一个世界。
（选自《读者》2
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