新北师大版五年级品德与社会上册我们生息的国土教案.docx

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新北师大版五年级品德与社会上册我们生息的国土教案

新北师大版五年级品德与社会上册《我们生息的国土》教案

　　《我们生息的国土》教案

　　—俯瞰祖国大地

　　教学目标

　　知道我们伟大的祖国是屹立于世界东方的中华人民共和国，为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。

　　教学重点

　　知道我国的地理位置、领土面积、行政区划、首都、人口、地势、地形、资源和海域，知道钓鱼岛自古以来就是我国的领土，神圣不可侵犯。

　　教学难点

　　进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。

　　教学准备

　　地球仪、两半球图、中国政区图、中国地形图，相关课件，学生探究的各种资料。

　　教学过程

　　1、导入。

　　“在四年级认识家乡的活动中，我们都知道了家乡是祖国的一部分。

我们伟大的祖国是中华人民共和国，是我们生长的地方。

下面就让我们去寻访祖国，了解我们生息的国土吧。

”

　　2、情感引导。

　　播放歌曲《我爱你，中国》作为背景音乐，可配以歌词的朗诵，观察教科书第30页呈现的地图，了解祖国的轮廓，阅读教科书第31页的文字，知道我国的基本轮廓形状像一只昂首挺胸的雄鸡。

　　3、阅读教科书第30页豆博士的话，布置并组织学生进行探究活动。

　　确定开展“漫游中华”活动的寻秘方向，学生可以按小组为单位，也可以自由组合成寻秘小组，认领寻秘的任务。

教师将准备好的各种资料分发给学生。

　　“漫游中华”寻秘活动的探究方向：

　　我们祖国的位置、国土面积和海域；

　　我们祖国的大陆邻国和隔海相望的国家；

　　祖国的行政区划；

　　祖国的首都北京；

　　祖国的地势、地形特点；

　　全国人口及资源分布。

　　4、在地图生搜索钓鱼岛的位置。

分组开展寻秘活动。

　　5、我国的位置

　　“我们祖国的领土如此辽阔，要寻访伟大的祖国可不是一件容易的事情，因此我们必须借助于地图。

从三年级开始，我们已经学习了怎样在地图上确定方向，让我们利用课桌桌面（或举起一本教科书）来复习一下。

”

　　学生通过摸桌角，模拟确定地图上的8个方位。

　　6、结合地球仪、两半球图或中国在世界中的位置图介绍：

　　“我国位于世界的东方，在东半球的北半球，亚洲的东部，太平洋西岸。

”　

　　7、开展识图活动，练习在地球仪或教科书第32页的中国在世界中的位置图上认识我国的位置。

　　8、我国的面积和海域。

　　阅读教科书第33页的课文。

　　结合教科书第30页上的中华人民共和国地图。

　　或教科书第32页中国在世界中的位置图分组汇报：

　　①我国国土辽阔，面积有960万平方千米，居世界第三位。

　　②我国东临太平洋，靠近大陆的部分是海。

　　③距我国海岸线12海里以内的海域是我国的领海。

距海岸线200海里以内，我国还拥有对海洋资源的开发和利用权。

　　9、我国的四大海域

　　我国的海域辽阔，我国的东部由北向南分别是：

　　渤海、黄海、东海、南海。

　　10、我国的四端：

　　中国地理位置四至点：

　　最北端：

北纬53度，黑龙江省的漠河以北的黑龙江主航道的中心线上；

　　最南端：

北纬3度，南沙群岛的曾母暗沙；

　　最西端：

东经73度，帕米尔高原上；

　　最东端：

东经135度黑龙江和乌苏里江交汇处。

　　11、作业

　　填写课本33页下方“漫游祖国海域”。

　　《我们生息的国土》教案

　　—俯瞰祖国大地

　　教学目标

　　知道我们伟大的祖国是屹立于世界东方的中华人民共和国，为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。

　　教学重点

　　知道我国的地理位置、领土面积、行政区划、首都、人口、地势、地形、资源和海域，知道钓鱼岛自古以来就是我国的领土，神圣不可侵犯。

　　教学难点

　　进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。

　　教学准备

　　地球仪、两半球图、中国政区图、中国地形图，相关课件，学生探究的各种资料。

　　教学过程

　　1、导入。

　　“在四年级认识家乡的活动中，我们都知道了家乡是祖国的一部分。

我们伟大的祖国是中华人民共和国，是我们生长的地方。

下面就让我们去寻访祖国，了解我们生息的国土吧。

”

　　2、情感引导。

　　播放歌曲《我爱你，中国》作为背景音乐，可配以歌词的朗诵，观察教科书第30页呈现的地图，了解祖国的轮廓，阅读教科书第31页的文字，知道我国的基本轮廓形状像一只昂首挺胸的雄鸡。

　　3、阅读教科书第30页豆博士的话，布置并组织学生进行探究活动。

　　确定开展“漫游中华”活动的寻秘方向，学生可以按小组为单位，也可以自由组合成寻秘小组，认领寻秘的任务。

教师将准备好的各种资料分发给学生。

　　“漫游中华”寻秘活动的探究方向：

　　我们祖国的位置、国土面积和海域；

　　我们祖国的大陆邻国和隔海相望的国家；

　　祖国的行政区划；

　　祖国的首都北京；

　　祖国的地势、地形特点；

　　全国人口及资源分布。

　　4、在地图生搜索钓鱼岛的位置。

分组开展寻秘活动。

　　5、我国的位置

　　“我们祖国的领土如此辽阔，要寻访伟大的祖国可不是一件容易的事情，因此我们必须借助于地图。

从三年级开始，我们已经学习了怎样在地图上确定方向，让我们利用课桌桌面（或举起一本教科书）来复习一下。

”

　　学生通过摸桌角，模拟确定地图上的8个方位。

　　6、结合地球仪、两半球图或中国在世界中的位置图介绍：

　　“我国位于世界的东方，在东半球的北半球，亚洲的东部，太平洋西岸。

”　

　　7、开展识图活动，练习在地球仪或教科书第32页的中国在世界中的位置图上认识我国的位置。

　　8、我国的面积和海域。

　　阅读教科书第33页的课文。

　　结合教科书第30页上的中华人民共和国地图。

　　或教科书第32页中国在世界中的位置图分组汇报：

　　①我国国土辽阔，面积有960万平方千米，居世界第三位。

　　②我国东临太平洋，靠近大陆的部分是海。

　　③距我国海岸线12海里以内的海域是我国的领海。

距海岸线200海里以内，我国还拥有对海洋资源的开发和利用权。

　　9、我国的四大海域

　　我国的海域辽阔，我国的东部由北向南分别是：

　　渤海、黄海、东海、南海。

　　10、我国的四端：

　　中国地理位置四至点：

　　最北端：

北纬53度，黑龙江省的漠河以北的黑龙江主航道的中心线上；

　　最南端：

北纬3度，南沙群岛的曾母暗沙；

　　最西端：

东经73度，帕米尔高原上；

　　最东端：

东经135度黑龙江和乌苏里江交汇处。

　　11、作业

　　填写课本33页下方“漫游祖国海域”。

　　《我们生息的国土》教案

　　—俯瞰祖国大地

　　教学目标

　　知道我们伟大的祖国是屹立于世界东方的中华人民共和国，为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。

　　教学重点

　　知道我国的地理位置、领土面积、行政区划、首都、人口、地势、地形、资源和海域，知道钓鱼岛自古以来就是我国的领土，神圣不可侵犯。

　　教学难点

　　进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。

　　教学准备

　　地球仪、两半球图、中国政区图、中国地形图，相关课件，学生探究的各种资料。

　　教学过程

　　1、导入。

　　“在四年级认识家乡的活动中，我们都知道了家乡是祖国的一部分。

我们伟大的祖国是中华人民共和国，是我们生长的地方。

下面就让我们去寻访祖国，了解我们生息的国土吧。

”

　　2、情感引导。

　　播放歌曲《我爱你，中国》作为背景音乐，可配以歌词的朗诵，观察教科书第30页呈现的地图，了解祖国的轮廓，阅读教科书第31页的文字，知道我国的基本轮廓形状像一只昂首挺胸的雄鸡。

　　3、阅读教科书第30页豆博士的话，布置并组织学生进行探究活动。

　　确定开展“漫游中华”活动的寻秘方向，学生可以按小组为单位，也可以自由组合成寻秘小组，认领寻秘的任务。

教师将准备好的各种资料分发给学生。

　　“漫游中华”寻秘活动的探究方向：

　　我们祖国的位置、国土面积和海域；

　　我们祖国的大陆邻国和隔海相望的国家；

　　祖国的行政区划；

　　祖国的首都北京；

　　祖国的地势、地形特点；

　　全国人口及资源分布。

　　4、在地图生搜索钓鱼岛的位置。

分组开展寻秘活动。

　　5、我国的位置

　　“我们祖国的领土如此辽阔，要寻访伟大的祖国可不是一件容易的事情，因此我们必须借助于地图。

从三年级开始，我们已经学习了怎样在地图上确定方向，让我们利用课桌桌面（或举起一本教科书）来复习一下。

”

　　学生通过摸桌角，模拟确定地图上的8个方位。

　　6、结合地球仪、两半球图或中国在世界中的位置图介绍：

　　“我国位于世界的东方，在东半球的北半球，亚洲的东部，太平洋西岸。

”　

　　7、开展识图活动，练习在地球仪或教科书第32页的中国在世界中的位置图上认识我国的位置。

　　8、我国的面积和海域。

　　阅读教科书第33页的课文。

　　结合教科书第30页上的中华人民共和国地图。

　　或教科书第32页中国在世界中的位置图分组汇报：

　　①我国国土辽阔，面积有960万平方千米，居世界第三位。

　　②我国东临太平洋，靠近大陆的部分是海。

　　③距我国海岸线12海里以内的海域是我国的领海。

距海岸线200海里以内，我国还拥有对海洋资源的开发和利用权。

　　9、我国的四大海域

　　我国的海域辽阔，我国的东部由北向南分别是：

　　渤海、黄海、东海、南海。

　　10、我国的四端：

　　中国地理位置四至点：

　　最北端：

北纬53度，黑龙江省的漠河以北的黑龙江主航道的中心线上；

　　最南端：

北纬3度，南沙群岛的曾母暗沙；

　　最西端：

东经73度，帕米尔高原上；

　　最东端：

东经135度黑龙江和乌苏里江交汇处。

　　11、作业

　　填写课本33页下方“漫游祖国海域”。