春山东版品社六上《探求救国之路》word教案.docx
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春山东版品社六上《探求救国之路》word教案
3探求救国之路
教学内容:
第一单元屈辱与抗争的主题三探求救国之路
教材分析:
教学目标:
1、知道影响中国发展的重大事件“戊戌变法和辛亥革命。
2、学习搜集、整理和运用资料,解决问题。
3、培养热爱祖国和爱戴革命先辈的精神。
教学准备:
搜集有关戊戌变法和辛亥革命的资料。
教学过程:
第一课时
一、谈话导入:
清朝末年,中国饱受西方列强的欺凌。
中华民族已经处在危险境地,许多忧国忧民的仁人志士积极行动起来,探求救国之路。
你知道哪些故事?
引出:
“戊戌变法”。
二、探究研读
(一)、了解戊戌变法的背景和经过。
1、小组交流:
组内交流搜集的资料。
2、全班交流:
选派代表交流资料,及时补充、评价。
3、总结:
教师出示准备的资料,明确戊戌变法的背景和经过。
(二)、认识戊戌六君子。
1、讲一讲:
从搜集的资料中任选一人讲一讲他们的故事。
2、说一说:
听了他们的故事,你想说些什么?
(三)探求戊戌变法失败的原因。
1、小组讨论:
根据手中的资料讨论分析戊戌变法失败的原因。
2、全班交流:
畅所欲言,发表自己的见解。
3、达成共识:
总结出戊戌变法失败的原因。
4、写一写:
用自己的话写出戊戌变法失败的原因。
三、总结
1、你知道了什么?
你想到了什么?
2、你学会了哪些学习方法?
第二课时
一、录象导入:
教师播放《武昌起义》片段,让学生谈感受,引出辛亥革命。
主题三 探求救国之路
教学目标:
教学准备:
搜集有关戊戌变法和辛亥革命的资料。
教学过程:
第一课时
一、谈话导入:
清朝末年,中国饱受西方列强的欺凌。
中华民族已经处在危险境地,许多忧国忧民的仁人志士积极行动起来,探求救国之路。
你知道哪些故事?
引出:
“戊戌变法”。
二、探究研读
(一)、了解戊戌变法的背景和经过。
1、小组交流:
组内交流搜集的资料。
2、全班交流:
选派代表交流资料,及时补充、评价。
3、总结:
教师出示准备的资料,明确戊戌变法的背景和经过。
(二)、认识戊戌六君子。
1、讲一讲:
从搜集的资料中任选一人讲一讲他们的故事。
2、说一说:
听了他们的故事,你想说些什么?
(三)探求戊戌变法失败的原因。
1、小组讨论:
根据手中的资料讨论分析戊戌变法失败的原因。
2、全班交流:
畅所欲言,发表自己的见解。
3、达成共识:
总结出戊戌变法失败的原因。
4、写一写:
用自己的话写出戊戌变法失败的原因。
三、总结
1、你知道了什么?
你想到了什么?
2、你学会了哪些学习方法?
第二课时
一、导入新课:
二、探究研讨:
(一)、了解武昌起义。
1、小组交流:
组内交流搜集的武昌起义的资料。
主题三 探求救国之路
教学目标:
1、知道影响中国发展的重大事件“戊戌变法和辛亥革命。
2、学习搜集、整理和运用资料,解决问题。
3、引导学生分析戊戌变法失败的原因和辛亥革命成败的两个方面。
4、培养热爱祖国和爱戴革命先辈的精神。
教学准备:
搜集有关戊戌变法和辛亥革命的资料。
教学过程:
第一课时
一、谈话导入:
清朝末年,中国饱受西方列强的欺凌。
中华民族已经处在危险境地,许多忧国忧民的仁人志士积极行动起来,探求救国之路。
你知道哪些故事?
引出:
“戊戌变法”。
二、探究研读
(一)、了解戊戌变法的背景和经过。
1、小组交流:
组内交流搜集的资料。
2、全班交流:
选派代表交流资料,及时补充、评价。
3、总结:
教师出示准备的资料,明确戊戌变法的背景和经过。
(二)、认识戊戌六君子。
1、讲一讲:
从搜集的资料中任选一人讲一讲他们的故事。
2、说一说:
听了他们的故事,你想说些什么?
(
三、总结
1、你知道了什么?
你想到了什么?
2、你学会了哪些学习方法?
第二课时
一、导入新课:
二、探究研讨:
(一)、了解武昌起义。
1、小组交流:
组内交流搜集的武昌起义的资料。
2、全班交流:
选派代表交流,及时补充、评价。
3、谈感受、找英雄。
引出孙中山。
2、全班交流:
选派代表交流,及时补充、评价。
3、谈感受、找英雄。
引出孙中山。
(二)认识孙中山。
1、教师出示孙中山的资料:
谈感受。
2、学生补充孙中山的资料:
谈打算。
(三)、正确评价辛亥革命。
1、认识袁世凯
学生交流搜集的袁世凯的资料,了解袁世凯充当的角色。
2、分析辛亥革命的成功与失败
学生小组讨论、交流,教师补充资料,全班交流,达成共识。
3、写一写:
写出对辛亥革命的正确认识。
三、朗读感悟
读一读《百年沧桑话巨变》,交流感受,设下悬念。
6
六年级品德与社会第一单元屈辱与抗争
主题三探求救国之路教学案(
2
)辛亥革命
学习目标:
知识目标:
1
、知道辛亥革命的社会背景。
2
、了解孙中山、兴中会、中国同盟会、武昌起义、中华民国。
3
、了解辛亥革命失败的原因。
能力目标:
1
、培养自己分析历史局势发展趋势的能力。
2提高自己解决问题的综合解题能力。
3
情感、态度、价值观目标:
1
、感受资产阶级革命派不怕牺牲的决心和英勇气概
2
、认识帝国主义和封建主义相互勾结镇压资产阶级革命的本质。
3
、树立共和观念,理解“共和国之民”的含义和要求。
学习重点:
学习难点:
自学过程:
学习任务之一:
辛亥革命的社会背景:
学习任务之二:
辛亥革命的经过简述