宋巧开题报告.docx
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宋巧开题报告
学科分类号__790.6355__
云南师范大学商学院
本科学生毕业设计
报告书
题 目 侗乡元素的现代应用--
住宅空间室内设计
姓 名 宋巧
学 号 09453279
系别 艺术设计学院
专 业 艺术设计
指导教师 何浩（讲师 ）
年 月 日
填表说明
为规范我院毕业设计工作各环节，便于文档资料的收集汇总，根据有关要求，制定本科学生毕业设计报告书，并就有关填写要求作以下说明：
1、本手册含：
诚信声明
表一：
云南师范大学商学院艺术设计学院本科生毕业设计开题报告书
表二：
开题报告会纪要表
表三：
云南师范大学商学院艺术设计学院本科生毕业设计教师指导记录表
表四：
毕业设计综述报告
表五：
毕业设计指导教师评定成绩表
表六：
毕业设计评阅教师评定成绩表
表七：
云南师范大学商学院艺术设计学院本科生毕业设计答辩记录表
表八：
毕业设计答辩评定成绩
表九：
云南师范大学商学院艺术设计学院毕业设计成绩评定表
2、每位教师和学生均应认真填写《报告书》中的内容。
3、《报告书》可上网下载。
诚信声明
我声明，所呈交的毕业设计是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，毕业设计中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。
我承诺，毕业设计中的所有内容均真实、可信。
若发生版权、抄袭、剽窃等所发生的任何法律纠纷和刑事责任，由我个人负责，与学院无关。
学院有权保留送交设计的复印件，允许设计被查阅或借阅；学院可以公布设计的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存毕业设计。
对优秀毕业设计编印成册，毕业设计的发明创造属于职务发明，其知识产权归属云南师范大学商学院。
学生毕业设计成果转让按有关法规执行。
毕业设计作者签名：
本人手写
日期：
年月日
表一：
云南师范大学商学院艺术设计学院本科生毕业设计开题报告书
毕业设计题目
侗乡元素的现代应用--住宅空间室内设计
指导教师姓名
何浩
职称
讲师
姓名
宋巧
开题日期
年月日
一、选题依据：
1、选题来源
我的设计是以我的家乡——通道侗族的美丽名族作为主题的，在大学里，我比较感兴趣的室内设计风格是比较符合现在年轻人想法的现代风格，我学习了大量的专业知识，也遇到了不少难题，比如怎样合理的设置灯光达到视觉上舒适、温馨的光影效果，怎样合理的进行空间分割达到充分利用空间的效果，怎样进行颜色的搭配达到色彩上统一的效果等等。
在我从小生长的地方，有着自己的生活方式，学习接受着属于自己的名族文化。
运用熟悉的图腾文字，表达方式来融入进我的设计中，体现出不一样的风格设计。
以名族特色强烈的颜色作为设计元素，采用石材、木材、玻璃等装饰材料，最后形成一种实用温馨、浓厚的名族文化的室内空间的效果。
本选题把侗族文化以视觉化的方式呈现于住宅空间中，用现代设计的表现手法处理传统文化中的图案与元素，最终合理的运用到我的毕业设计中。
2、目的、意义与作用
目的：
该设计的目的在于继承和发展我国传统的民族文化，把文化以可视化的方式呈现给人们，让人们产生一种独特而新颖的视觉感受，让大家能够贴切体会到侗乡元素在设计中的现代应用，让更多的人能够了解侗族文化，体验不一样的名族文化风情。
让人们更多地了解侗族文化的特色，侗族人名所喜欢使用的颜色主要以青、蓝、白、紫为主。
以这几种为导向的颜色融入设计，是人们感受到强烈的名族风情。
在设计中运用的错落有致，古色古香，体会侗族文化原生古朴。
意义：
1.该选题有利于继承和发展我国传统的民族文化。
2.有利于推动我国少数民族文化中的符号学的研究。
3.有利于宣传保护侗族文化遗产
4.侗族文化以一种美的形式设计出来，增添了更多美丽的色彩
5.有利于人们以不同的形式来接受侗族文化
作用：
设计是连接精神文明与物质文明的桥梁，人类寄希望通过“设计”来改造世界，改善环境，提高人类生存的生活质量。
我认为，现代室内设计的发展趋势大概有以下几个方向：
1、回归自然化。
用自然材料，渴望自然的色彩和天然材料的应用。
2、整体艺术化。
应是空间，形体，色彩以及虚实关系的把握，意境创造的把握。
3、高度现代化。
在室内设计中，采用现代科技手段，式设计达到最佳声光，色形的匹配效果，实现高速度、高效率、高功能，创造出理想的空间环境。
4、个性化。
大工业化生产给社会留下了千篇一律的同一化问题。
作为一名学室内的学生，必须紧跟社会的发展，留心观察生活和世界的各个方面，在自己的设计理念中不断地注入新的元素。
3、借鉴与创新
借鉴：
此次设计主要从勤劳、智慧的侗族人名在长期的生产生活实践中，创造的一系列个性鲜明，名族差异感强的独特的侗族文化。
设计工艺精湛的方法，以侗锦、侗帕、侗带以及侗族文化中著名的鼓楼、花桥、和大歌中摄取的设计灵感。
其工艺之精细，色彩之艳丽图案花纹之美观，名族特色之浓郁，巧夺天宫之手法。
多姿多彩的设计元素融入其中，也是保留了我国侗族宝贵的文化遗产。
但是在保留了遮羞主要元素之后，还可加入现代年轻人喜欢的现代风格，拥有者不一样的感受。
创新：
利用侗族文化的名族特色作为主题，运用与其他名族不一样的东西，可以给人们更多地新鲜感，接受一些新鲜的事物来更贴切的融入到现代人们的生活中。
在开放式的空间中加入名族风格与大自然更加的和谐。
运用色彩对人们的感官视觉上的心理暗示，可以在人们现在所处的社会压力下的情况下，不同的颜色对人们的感受不一样，可以转换不同的心理感觉。
在色彩搭配的处理下，可以表达不同人的性格特点，可以看出房屋主人的爱好方面以及会是什么性格特征的一种表达方式。
在运用侗族文化以及色彩的搭配结合中，我相信会有一个特别的设计出来，让大家看到一个不一样的设计风格。
二、主要工作内容：
准备资料：
查阅各种网站，了解侗族文化元素，以及侗族元素在生活应用中的结合应用；以及收集各种类型纹案，主要色彩的采用以及色彩比例的调配；与指导老师讨论设计方案，确定主题，查阅老师给的资料，确定自己的小主题。
确定方案：
针对我自己对侗族文化元素的理解、看法，通过收集的资料，初步确定方案设计规划，手绘方案设计草图。
进入正式设计环节：
搜集模型资料，确定方案设计进行CAD平面图初步制作，立面图的详细设计，进行3D模型，绘制效果图。
规划设计：
对方案进行构思，根据特定的环境规则，进一步规划自己的设计，不断深入研究设计。
后期完善：
根据老师的指导进行最后的整理和完善。
三、主要研究方法：
1、调查法：
收集侗族文化元素的相关资料，侗族使用的图案纹样，色彩特色，房屋居住特点与现代元素相结合运用。
2、实验法：
通过前期准备的资料进行初步的设计和研究，借鉴相关资料，发挥自己的创作灵感。
3、实证研究法：
经过导师的指导，不断完善设计方案的完整性。
四、进度计划和采取的主要措施：
第一阶段：
6月底至7月初，确定主题，构思设计创作方向。
第二阶段：
7月初至8月底，为设计创作收集资料。
第三阶段：
9月初至9月底，设计方案定稿，设计草图定稿，合格后进入实施阶段。
第四阶段：
10月初至11月底，正式制作设计方案，采购材料，设计收尾展示阶段。
五、主要参考资料：
[1]中国艺术设计联盟：
[2]李广元.色彩艺术学［M］（2000年版）.哈尔滨：
黑龙江美术出版社，2000,3
[3]英国英特洛工作室著.朱文秋译.设计，风格的展示［M］（2003年版）.上海：
上海人民美术出版社，2003,8
[4]（韩）李在万著.周钦华译.设计师谈配色艺术［M］（2005年版）.北京：
电子工业出版社，2005,9
[5]邢庆华.色彩［M］（2005年版）.南京：
东南大学出版社.2004,8
[6]XX百科：
[7]中国风格.上海辞海出版社，2004.10
[8]住宅建筑方案篇.华中科技大学出版社
[9]中国名族简史
[10]亚太室内设计年鉴：
2007.5岭南美术出版社
六、指导教师意见（理论意义和应用价值、创新之处、研究方法可行性等）：
（此项内容指导教师手写）
七、是否同意开题
（此项内容指导教师手写：
“同意开题”，并签名）
指导教师签名:
年月日
姓名
时间
地点
与
会
人
员
教师姓名
职务（职称）
教师姓名
职务（职称）
（讲师、副教授、教授）
会议记录摘要：
（此项内容由开题小组的提问及学生的回答等组成，并包括教师指导的意见等。
可手写也可打印。
）
会议主持人签名：
年月日
指导小组意见
负责人签名：
年 月 日
院
系
意
见
负责人签名：
院（系）盖章：
年 月 日
表二：
开题报告会纪要表
表三：
云南师范大学商学院艺术设计学院本科生毕业设计教师指导记录表
姓名
指导教师姓名
职称
学科专业
艺术设计
指导记录
（此项内容指导教师手写）指导教师签名：
年月日
（此项内容指导教师手写）指导教师签名：
年月日
（此项内容指导教师手写）指导教师签名：
年月日
（此项内容指导教师手写）指导教师签名：
年月日
（此项内容指导教师手写）指导教师签名：
年月日
（此项内容指导教师手写）指导教师签名：
年月日
（此项内容指导教师手写）指导教师签名：
年月日
说明：
1、此表为学生做毕业设计过程中教师指导学生的动态记录，供指导教师在每次指导学生时填写并签名。
2、此表由学生保管，并于每次接受教师指导时交指导教师填写。
毕业设计完成后，由学生统一交齐后交学院教学秘书处。
表四：
毕业设计综述报告
（报告书内容应包含：
调研总结、基本构思、素材来源、设计手法、设计感受、致谢等内容，字数2000字左右。
）
一、调研总结：
二、基本构思：
三、素材来源：
四、设计手法：
五、设计感受：
六、致谢：
表五：
毕业设计指导教师评定成绩表（本页由指导教师手写）
姓名
学号
评审单元
评审要素
评审内涵
满分
实评分
选题质量20%
目的明确
选题符合专业培养目标，体现学科、专业要求
7
选题恰当
选题适当、难易度适中
6
联系实际
与生产、科研等实际相结合，有一定的实用价值
7
能力水平40%
分析、计算、应用资料等综合能力
能将所学专业知识用于毕业设计中；能对设计项目进行分析；原始数据搜集得当；数据处理方法和处理结果正确；能独立查阅相关文献资料，能对相关研究成果进行归纳、总结
5
设计能力
能选择合理的方案进行设计，具有较强的动手能力
15
计算机设计表现能力
能根据设计题目要求使用专业软件完成设计任务
15
态度表现
对毕业设计有正确认识，态度端正
5
设计质量40%
设计图纸质量
能熟练用计算机绘图，且设计图纸符合标准
5
毕业设计综述报告撰写
报告书齐全；概念清楚，内容正确，条理分明，语言流畅，结构严谨；篇幅在2000字以上
15
规范化程度
设计图纸的格式、数据、用语、量和单位、各种资料引用和运用规范化，符合标准；设计栏目齐全合理
5
成果的实用性、科学性与艺术性
较好地完成设计选题的目的要求，成果富有一定的理论深度和实际运用价值
5
创造性
具有创新意识，创意好，设计具有一定的创造性
10
实评总分：
实评成绩等级：
指导教师评审意见：
指导教师签名：
年月日
说明：
评定成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，实评总分90—100分记为优秀，80—89分记为良好，70—79分记为中等，60—69分记为及格，60分以下记为不及格。
表六：
毕业设计评阅小组评定成绩表（本页由评审教师手写）
姓名
学号
评审单元
评审要素
评审内涵
满分
实评分
选题质量20%
目的明确
选题符合专业培养目标，体现学科、专业要求
7
选题恰当
选题适当、难易度适中
6
联系实际
与生产、科研等实际相结合，有一定的实用价值
7
能力水平40%
分析、计算、应用资料等综合能力
能将所学专业知识用于毕业设计中；能对设计项目进行分析；原始数据搜集得当；数据处理方法和处理结果正确；能独立查阅相关文献资料，能对相关研究成果进行归纳、总结
5
设计能力
能选择合理的方案进行设计，具有较强的动手能力
20
计算机设计表现能力
能根据设计题目要求使用专业软件完成设计任务
15
设计质量40%
设计图纸质量
能熟练用计算机绘图，且设计图纸符合标准
4
毕业设计综述报告撰写
报告书齐全；概念清楚，内容正确，条理分明，语言流畅，结构严谨；篇幅在2000字以上
15
规范化程度
设计图纸的格式、数据、用语、量和单位、各种资料引用和运用规范化，符合标准；设计栏目齐全合理
4
成果的实用性、科学性与艺术性
较好地完成设计选题的目的要求，成果富有一定的理论深度和实际运用价值
5
创造性
具有创新意识，创意好，设计具有一定的创造性
12
实评总分：
实评成绩等级：
评阅小组评阅意见：
组长签名：
年月日
说明：
评阅成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，实评总分90—100分记为优秀，80—89分记为良好，70—79分记为中等，60—69分记为及格，60分以下记为不及格。
表七：
云南师范大学商学院艺术设计学院本科生毕业设计答辩记录表
毕业设计题目
指导教师姓名
职称
姓名
学号
答辩会议纪要（以下内容于答辩当天由答辩组成员手写）
时间
地点
答辩
小组成员
姓名
职务（职称）
姓名
职务（职称）
答辩中提出的主要问题及回答情况记录：
记录人：
年月日
表八：
毕业设计答辩评定成绩姓名：
答辩内容
答辩要素
评分标准
满分
实评分
方案陈述60%
思路清晰
能体现学科、专业要求，陈述时条理清楚
35
陈述完整
在规定时间内完成方案陈述，不漏缺内容，不超时
25
评讲礼仪15%
语言表达与仪态
语言清晰流畅，普通话标准；着装姿态端庄得体
15
文件演示25%
演示文件质量
有设计感，文件风格统一，内容完整
15
演示文件水平
能熟练操作相关软件，演示及陈述过程中切换自如
10
答辩成绩：
表九：
云南师范大学商学院艺术设计学院毕业设计成绩评定表
评分标准
成绩（百分制）
成绩（折算后，保留小数点1位）
指导教师成绩（60%）
评阅教师成绩（20%）
答辩成绩（20%）
评定成绩：
（注：
评定成绩=指导教师成绩60%+评阅教师成绩20%+答辩成绩20%）
学院答辩委员会意见：
负责人签名：
年月日
毕业设计报告书填写要求
1、表格的样式和页码不得改动。
2、封面的题目要与内页的题目一致（题目不要出现错别字）。
3、封面时间填写暂时空着，学院确定时候后统一填写。
4、表一中的“三、主要研究方法”为：
调查法、观察法、实验法、实证研究法等。
5、表一中的“五、主要参考资料”填写格式为：
[1]期刊[J]
序号作者．题名[J]．刊名．出版年，期号
例：
[1]李强．当代社会的分层[J]．北京大学学报[哲学社会科学版]，2003，第6期
[2]专著[M]
序号作者．书名[M]（版号）．出版地，出版年
例：
[2]刘少奇．论共产党员的修养[M]（1982年版）．北京：
人民出版社，1982
[3]论文集[C]
序号作者.题名.主编.论文集名[C]，出版地，出版年
例：
[3]李宝.西南联大的人文精神.云南省政协文史资料委员会编.云南省政协论文集[C]，昆明：
云南人民出版社，1998
[4]学位论文[D]
序号作者.题名[D].保存地点：
保存单位，年份
例：
[4]李必成.论我党在抗战时期的民主党派政策[D].北京：
北京国家图书馆，2001
[5]报纸文章[N]
序号作者.题名.刊名，出版年月日（版面）
例：
[5]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报，1998-12-25（10）
[6]网站
淘宝网：
孔雀/像男孩一样
6、报告书内容字体统一为宋体小四号，单倍行距，不得擅自改动。
毕业设计手册规范要求
1、环境艺术设计方向的手册统一为A3大小，封面上应有毕业设计题目、姓名、学号、系别、专业、指导教师姓名等；
2、视觉传达设计方向的手册尺寸不做硬性规定，但不得小于A4。
封面上应有毕业设计题目、姓名、学号、系别、专业、指导教师姓名等。
升级会员 