财务会计学习总结.docx

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财务会计学习总结

2019财务会计学习总结

一、广泛学习，在修养方面求突破

歌德曾说过“人不光是生来就拥有一切，而是靠他从学习中得到的一切来造就自己”。

作为一名财政监督检查人员，不但要掌握相关的专业知识，还要熟悉最新的法律、法规和政策;不但要掌握检查工作流程，还要掌握检查技巧，只有广泛学习，不断的“充电”，提升学习能力、提高自身修养，才能胜任本职工作。

否则即使是一个知识渊博的人，如果停留在原有的水平上，很快就会被时代淘汰;即使是一个工作上尽心尽力的人，如果不接受新的知识，也难以胜任新形势、新情况下的岗位。

学习要立足于工作进步和修养提高，广泛学习一切有益知识。

既学习与自己业务有关的专业知识，提高履行岗位职责能力，也要广泛涉猎政治、经济、法律、科技、文化、历史等基本知识，并把这些方面的学习同自身的工作实际紧密结合起来，做到“专”与“博”相结合，求知与修身共进步，使知识结构更加合理，个人修养全面提高。

二、自我加压，在工作方面求突破

人生需要懂得自我加压，过分的安逸会使人变得懈怠，变得“弱不禁风”，经不起生活的击打，只有不断地自我加压，勇敢地挑起生活的重担，人生的步履才会迈得更坚实、更稳健、更有力。

我虽然参加工作二十年，但时过境迁，平时忙于事务性工作多，深层次思考工作少。

通过学习，结合自身从事的财政监督检查工作，我深刻认识到当前工作面临的压力大、肩负的责任重，我要把压力变为动力，把学习的收获化为谋划工作的思路，促进工作的措施，开展工作的本领。

1、克服消积情绪。

“物竞天择，适者生存”。

要生存、要发展、要成功，学历、资力、某个阶段的能力早已不是决定性的因素，起决定作用的是不断修炼自己、勇攀高峰的意识，有了这种意识，我们才能跟上时代的步伐。

2、明确奋斗目标。

没有明确的工作目标，就没有工作压力，也就很难产生工作动力，没有动力很难取得工作实效，只有自我加压，才会创造无穷动力。

在今后的工作中，我要给自己树立明确的工作目标，定下标杆，向着目标努力。

3、坚定理想信念。

只要思想不滑坡，办法总比困难多。

自我加压、自强不息是一种工作的方法，更是一种对待工作的态度。

做好工作离不开自我加压、自强不息的精神。

态度端正了办法自然会多，路子自然会顺。

事实证明，只要坚定理想信念，一切行动都从大局出发，从局中心工作出发，积极开动脑筋，一切困难都能迎刃而解。

三、勤于思考，在创新方面求突破

恩格斯说，人类思维是“地球上最美的花朵”。

而创新思维更璀璨。

当前各项工作的争先恐后，实际上就是创新的争先恐后，这是形势发展的必然要求。

为不断提升本职工作水平，圆满完成各项工作任务，要正视工作中遇到的各种困难和问题，要以饱满的热情和昂扬的斗志积极投身到创新工作中去，积极培育创新思维。

在今后的检查工作中，努力实现“三转变”、“三坚持”。

一方面在检查内容上，实现“三转变”。

即从“单一型”向“综合型”的转变、“纠错型”向“预警型”的转变、“会计型”向“管理型”的转变，将部门预算与会计信息质量、政府采购政策执行情况、非税收入情况等结合起来，提高检查的综合效能。

另一方面在检查实施上，实现“三坚持”。

一是坚持科学选点，体现代表性。

紧紧围绕政府和人民群众关心的热点、重点、难点开展检查;二是坚持紧扣中心，体现针对性。

在全面关注的同时，紧扣中心，突出重点。

围绕做大财政收入“蛋糕”，加强税收征管质量和非税收入征缴质量的日常监督，积极开展财税政策执行情况的监督检查，保证财政收入真实、完整;三是坚持注重成果运用，体现监督效应的可持续性。

注重检查成果多元化利用，促进整章建制，着力提高对检查成果的综合利用程度，固化监督检查成果，充分体现监督效应的可持续性。

学习带来收获，压力提供动力，思考成就创新。

新的一年里，在局党组的正确领导下，在同志们的关心支持下，我将以更加饱满的政治热情，昂扬的工作斗志，强烈的责任意识，开拓进取、扎实工作，保质保量完成领导交办的各项工作任务。

以上是我一周来学习的几点体会，不当之处，敬请领导和同事批评指正，谢谢大家。

财务会计学习总结[篇2]

一、学习篇

1.理论与实际相结合的原则。

先实际后理论，先知道实际业务的现场流程和情景，也就是熟悉业务，根据业务，理解和认识核算的理论，也就是掌握账理。

会计理论是会计工作中的规律，它来源于实际，是实际的概括和总结。

2.理解与记忆相结合的原则。

先理解后记忆。

在理解的基础上加强记忆。

死记硬背，效果不见得好，事倍功半。

成人学习要发挥成人的优势，成人理解力强于记忆力，先理解，后记忆，才能记住记牢。

3.课上与课下相结合的原则。

以课上为主，以课下为辅。

课上学懂学会，课下巩固提高。

立足课上，提高听课效果。

但课下必须有一定的时间，作必不可少的复习，回顾思考，研读教材，完成作业，融会贯通，形成能力和技能。

4.想与练相结合的原则。

想是指思考，沉思默想。

要勤于思考。

课上，边听边想。

课下，先默想、回顾，再看书，再做作业，再小结，再默想。

铭刻在脑海里。

想是消化、是理解、是提高，是知识转化为能力的第一个环节。

练，主要是指做作业，包括实验手册上的作业和课外布置的作业，练是知识转化为能力的第二个环节。

多练，反复练，加快速度，熟能生巧。

把专业技能，转化为自己的专业素质，融化在血液中。

二、方法篇

教学的核心问题是方法问题。

教师教什么？

教方法。

学生学什么？

学方法。

要达到教学目的，就像要过河，不解决过河的方法，一切都是空谈。

所以方法重要。

回想我们学过的课程，凡是学的好的，学的顺利的，都是由于采用或是找到了适应自己，适应课程的、具体的、有效的学习方法。

反之，亦然。

过河的方法很多，架桥、造船、扎竹排、趟水、模着石头过河、游到对岸、在兰州坐羊皮伐子也过黄河。

不同的方法，解决不同的问题，不可能用一种方法来对付。

同学们应寻找、模索和逐渐形成适合自己的一套学习方法。

适合自己的学习方法的运用和形成过程，也是学习习惯的养成过程。

好的学习习惯使你终身受益，像是资本，加上劳动，每年收到红利的报酬。

坏的学习习惯则是负债，年年都要付出利息费用，没完没了。

三、细节篇

涓涓细流，汇成滔滔江河。

知识说到底，是由一个个具体的细节构成的。

细节往往容易被人忽视，而这恰恰不容忽视。

学习中要重视细节。

细节决定成败。

重视细节取得成功的例子比比皆是。

在我们自己的经验中，哪门课程考的好，原因可以有许多，但其中之一是细节掌握的好，处理的好。

反过来，我们来看逆定理：

细节是魔鬼。

忽视细节将导致失败甚至灾难。

20xx年2月1日美国哥伦比亚号航天飞机返回地面途中，着陆前意外发生爆炸。

机上七名宇航员全部遇难。

事后的调查结果表明，灾难是由于航天飞机表面覆盖的2万块隔热瓦中一块脱落造成的.

细节的掌握应区别不同的情况，本课程中有的细节比如一些财务管理中的具体规定，像现金使用范围的规定，银行结算的方式等等，并不要求一字不错的背下来，但要知道，会处理。

对于一些重要细节则是我们要重点掌握的了。

尤其是一些特殊的情况更要加倍小心，要准确掌握。

如长期借款的利息，在长期借款账户中核算。

短期投资持有期间收到的股利，利息等收益，不确认为投资收益，作为冲减投资成本处理，等等。

四、听课篇

从小学到大学，听过的课，数不过来。

学习往往从听课开始，好的开始是成功的一半。

学习过程中，存在着两种相反的循环：

不会——听懂了，听明白了——做作业——会做了——能力增长了，有成就感，这是正循环。

不会——没听懂╠╠不会做作业╠╠没学会，失败了，心怀挫折感，这是逆循环。

都是不会，如果从听课开始，听的明明白白，在后面的每个环节，一步一个脚印，将会走向成功。

如果处于逆循环中，应在下个环节，努力突破，回到正循环上来。

听课要讲究效率，概念、理论、分录、账务处理、报表的编制，总之一切，都必须解决在课上。

不能幻想课上听不懂，课下自己去看懂，那将付出更大的气力，更多的时间，更费劲。

更不能幻想到期末去突击，要突击，现在就突击，等到期末，所有课程都压下来，根本没有时间。

提高听课效率的措施是，听课要四到：

耳到：

听清楚、听明白，听懂、听会。

眼到：

边听边看教材，看黑板上的教师板书。

手到：

要动手、动笔，在书上写，书上画，划重点，划要点，抄板书。

心到：

思路跟上教师的讲解，边听边想，想就是理解，想就是记忆。

通过耳，眼，手的感知，经过大脑的思考和存储，形成知识和技能。

五、概念篇

每一门学科都有作为其学科基础的概念理论体系，其中的基石是概念或称定义。

在一系列的概念和定义中最重要的一些，学生必须熟练掌握。

对于概念，应采用前述的在理解的基础上加强记忆的原则。

概念，说明该事物与其它事物的本质的区别。

对于概念的掌握要留心并有意识地培养分析的学习习惯，会分析，大有益。

怎么分析？

要从概念的内容和形式这两个方面进行分析。

从内容进行的分析是对概念进行深入的剖析、分解和归纳、提炼的过程。

如：

会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。

这个概念，从内容分析，说了三点，一是会计的性质是经济管理工作，二是会计的职能是反映和监督，三是会计的特点是以货币为主要计量单位。

这样就把会计与其他工作，会计与其他经济管理工作如生产管理，统计、审计等经济管理工作划清了界限。

从内容上的分析的最后要归纳和提炼出关键词，以便于准确的记忆。

在上述会计的概念中，我们可以归纳出三个关键词，这就是：

经济管理工作、反映和监督、以货币为主要计量单位。

分析的第二个方面是对概念的形式进行的分析，要具体分析概念中的整体结构，用词的特征，如有的概念是三段式的，有的概念是说明式的，有的概念则是采用排除其它相类似概念的方式来定义的。

对于概念的掌握还应当根据不同的概念采用不同的记忆方法。

比如，对比的方法：

将长期股权投资中的成本法与权益加以对比来掌握。

在财务会计的课程中，还有大量的这种情况，如，固定资产折旧中的直线法和加速折旧法，会计政策变更的会计处理方法中的追溯调整法和未来适用法。

所得税会计处理方法中的应付税款法和纳税影响会计法。

等等。

六、分录篇

会计的具体内容是确认，计量，记录和报告。

会计一年三百六十天，忙了三件事：

做分录，记账，出报表。

这些工作的初始阶段就是根据审核无误的原始凭证，编制和审核会计凭证，会计分录是会计凭证中的主要内容。

在财务会计中碰见了大量的会计分录，它是财务会计中的主要内容之一。

掌握分录的方法有以下几个方面：

1.通过业务学分录。

分录是以会计语言描述的业务过程，了解业务的流程，知道业务发生的现场状况，这是掌握分录的基础。

2.通过分录学科目。

在分录中必定有核心的科目，掌握其中核心科目的性质和结构。

科目的核算内容，借方登记什么，贷方登记什么。

3.为重要的分录取名字，以便记忆。

分录的名字要取的准确，鲜明，既要符合业务实际，又符合会计业内的习惯。

比如，销货分录：

借：

银行存款贷：

主营业务收入贷：

应交税金－应交增值税（进项税额）如果是赊销，则借方科目为应收账款，这是销货分录的一种变形。

如果是收到一张商业汇票则借方科目变为应收票据，这是销货分录的又一种变形。

4.有些业务比较复杂，反映这些业务的分录也变得复杂起来，分录的名字就不大好起了，怎么办呢？

这种情况下，只起名字是不够的了，这种就需为分录编口诀了。

这种口诀具体形象地描述了分录的特点。

既实用，又好记。

如长期股权投资核算中的权益法的三个分录：

投资发生时╠╠份额入账，确定差额；被投资方公布年报时╠╠期末损益调整，确认投资收益；宣告现金股利时╠╠挂应收股利，冲减损益调整。

5.一串分录。

有的分录要记一串，串起来记。

因为经济业务的连续性决定的分录的连续性，要结合经济业务发生的前后顺序，进行账务处理，编制的分录，将是一连串的。

如，应收票据的核算：

取得票据的分录、票据到期收到款项、票据到期被拒付、应收票据的贴现。

又如，应付债券的发行，计提债券利息、分摊债券溢折价，债券到期偿还。

6.打包分录。

有的分录要根据经济业务的各种不同情况，进行账务处理，编制分录。

在这种情况下，要将各种情况下的分录，作为一组，一个分录包，打包来记，这就是打包分录。

如：

备抵法中采用应收账款余额百分比法对坏账费用进行会计处