山西省应县第一中学校届高三语文上学期第三次月考试题.docx
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山西省应县第一中学校届高三语文上学期第三次月考试题
山西省应县第一中学校2016届高三语文上学期第三次月考试题
1、古诗文阅读（45分）
（一）古文阅读（28分）
阅读下面的文言文，完成后面题目。
赵孟頫，字子昂，幼聪敏，读书过目辄成诵，为文操笔立就。
至元二十三年，侍御史奉诏，搜访遗逸于江南，得孟頫，以之入见。
孟頫才气英迈，世祖顾之喜，使坐右丞叶李上。
时方立
尚书省，命孟頫草诏颁天下，帝览之，喜曰：
“得朕心之所欲言者矣。
”二十四年，授兵部郎中。
有王虎臣者，言平江路总管赵全不法，即命虎臣往按之。
孟頫进曰：
“赵全固当问，然虎臣前守此郡，多强买人田，纵宾客为奸利，全数与争，虎臣怨之。
虎臣往，必将陷全，事纵得实，人亦不能无疑。
”帝悟，乃遣他使。
二十七年，桑哥遣忻都及王济等理算天下钱粮，已征入数百万，未征者尚数千万，民不聊生，自杀者相属。
孟頫与阿剌浑撒里甚善，劝令奏帝赦天下，尽与蠲除。
阿剌浑撒里入奏，如孟頫所言，帝从之。
二十九年出济南路总管府事时总管阙孟頫独署府事有元掀儿者役于盐场不胜艰苦因逃去，其父求得他人尸，遂诬告同役者杀掀儿，既诬服。
孟頫疑其冤，留弗决。
逾月，掀儿自归，郡中称为神明。
仁宗在东宫，素知其名，及即位，眷之甚厚，以字呼之而不名。
帝尝与侍臣论文学之士，以孟頫比唐李白、宋苏子瞻。
又尝称孟頫操履纯正，博学多闻，旁通佛、老之旨，皆人所不及。
孟頫诗文清邃奇逸，读之使人有飘飘出尘之想。
篆、隶、楷、行、草书，无不冠绝古今，遂以书名天下。
天竺有僧，数万里来求其书归，国中宝之。
前史官杨载称孟頫之才颇为书画所掩，知其书画者，不知其文章，知其文章者，不知其经济之学。
（节选自《元史·赵孟頫传》）
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．搜访遗逸于江南 遗逸：
遗留隐逸者
B．自杀者相属 相属：
相连，相继
C．以字呼之而不名 不名：
不直呼名字
D．不知其经济之学 经济：
经营，管理
2．对文中画双横线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．二十九年／出济南路总管府事时／总管阙孟頫／独署府事／有元掀儿者役／于盐场不胜艰苦／因逃去
B．二十九年／出济南路总管府事时／总管阙孟頫／独署府事／有元掀儿者／役于盐场／不胜艰苦／因逃去
C．二十九年／出济南路总管府事／时总管阙／孟頫独署府事／有元掀儿者／役于盐场／不胜艰苦／因逃去
D．二十九年／出济南路总
管府事／时总管阙孟頫／独署府事／有元掀儿者役／于盐场不胜艰苦／因逃去
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．赵孟頫才华横溢，受到皇帝器重。
他看书过目成诵，写文章一挥而就；尚书省刚设立，他便承旨起草诏书，受到皇帝赞赏。
B．赵孟頫明察秋毫，断案如神。
元掀儿的父亲诬告他人，被诬告的人也已认罪，赵孟頫怀疑另有隐情，悉心审理，真相大白，受到人们称赞。
C．赵孟頫见识过人，体恤百姓。
他分析赵全案件，认为王虎臣难以秉公办理，不宜派去查案；劝阿剌浑撒里上奏免除百姓钱粮，得到皇帝应允。
D．赵孟頫文学、书画闻名天下，政治才华常被忽略。
皇帝称赞他可与李白、苏轼相比，他的书法作品被天竺国视为宝物，政治才能却少被提及。
阅读下面的文言文，完成文后各题。
史丹字君仲，鲁国人也，徙杜陵。
自元帝为太子时，丹以父高任为中庶子，侍从十余年。
元帝即位，为驸马都尉侍中，出常骖乘①，甚有宠。
上以丹旧臣，皇考外属，亲信之，诏丹护太子家。
是时，傅昭仪子定陶恭王有材艺，母子俱幸爱，而太子颇有酒色之失，母王皇后无宠。
建昭之后，元帝被疾，不亲政事，留好②音乐。
后宫及左右习知音者莫能为，而定陶王能之，上数称其材。
丹进曰：
“凡所谓材者，敏而好学，温故知新，皇太子是也。
若乃器人③于丝竹鼓鼙之间，则是陈惠、李微④高于匡衡，可相国也。
”于是上嘿然而笑。
其后，中山哀王薨，太子前吊。
哀王者，帝之少弟，与太子游学相长大。
上望见太子，感念哀王，
悲不能自止。
太子既至前，不哀。
上大恨曰：
“安有人不慈仁而可奉宗庙为民父母者乎！
”上以责谓丹。
丹免冠谢上曰：
“臣诚见陛下哀痛中山王，至以感损。
向者太子当进见，臣窃戒属毋涕泣，感伤陛下。
罪乃在臣，当死。
”上以为然，意乃解。
竟宁元年，上寝疾，傅昭仪及定陶王常在左右，而皇后、太子希得进见。
丹以亲密臣得侍视疾，候上间独寝时，丹直入卧内，顿首伏青蒲上，涕泣言曰：
“皇太子以嫡长立，积十余年，名号系于百姓，天下莫不归心为臣子。
见定陶王雅素爱幸，今者道路流言，为国生意，以为太子有动摇之议。
审若此，公卿以下必以死争，不奉诏。
臣愿先赐死以示群臣！
”天子素仁，不忍见丹涕泣，言又切至，上意大感，喟然太息。
丹即却，顿首曰：
“愚臣妾闻，罪当死！
”上因纳，丹嘘唏而起。
太子由是遂为嗣矣。
丹为人足知，恺弟爱人，貌若傥荡不备，然心甚谨密，故尤得信于上。
为将军前后十六年，永始中病乞骸骨，上赐策曰：
“左将军寝病不衰，愿归治疾，朕愍以官职之事久留将军，使躬不瘳。
宜专精神，务近医药，以辅不衰。
”丹归第数月薨，谥曰顷侯。
（节选自《汉书·史丹传》）
【注】①骖乘：
陪乘。
②留好：
留意，爱好。
③器人：
选择人材。
④陈惠、李微：
当时宫中的音乐家。
4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．臣窃戒属毋涕泣 窃：
私下
B．今者道路流言，为国生意 生意：
生出怀疑之心
C．审若此，公卿以下必以死争 审：
反复推究
D．朕愍以官职之事久留将军 愍：
哀怜
5．对以下文化常识的解释，不正确的一项是（ ）
A．考，在文言里指已经死去的的父亲。
皇考，就是在位的皇帝对先皇的称呼。
普通人称自己已故的父亲为先考。
已故的母亲称为先妣，已故父母就合称考妣。
B．冠，即帽子。
免冠，就是脱帽。
冠礼是古代成年男子满20岁举行的象征独立和成熟的仪式，备受重视。
笄礼是年满15岁的少女所举行的象征可以婚配的仪式，在冠礼、笄礼之后男子就可以冠发、女子可以梳髻。
C．古代诸侯王爷等死了就叫“薨”，类似皇帝的“驾崩”。
《礼记•
曲礼》：
“天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死”
D．《汉书》，又名《前汉书》，东汉范晔所著，是中国第一部纪传体断代史。
全书包括纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇。
《汉书》语言庄严工整，多用排偶，遣辞造句典雅远奥。
6．下列是对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．元帝做太子的时候，史丹就深得信任，担任驸马都尉侍中，常常在车右陪乘，后来，元帝还命令史丹护卫太子一家。
B．元帝喜好音乐，定陶恭王也有音乐才能，深得元帝喜爱，多次称赞他的才能。
在这种情况下，史丹极力劝谏，褒扬太子。
C．皇帝病重，太子很少能够与他见面。
史丹趁皇上独自休息时，叩地拜伏，陈以利害，使太子终于成为继承人。
D．史丹虽然表面上倜傥不羁，但内心做事谨慎，担任将军前后十六年，深得皇帝器重，告老还乡时，皇帝赐予策书来褒奖、安慰他。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）若乃器人于丝竹鼓鼙之间，则是陈惠、李微高于匡衡，可相国也。
（2）天子素仁，不忍见丹涕泣，言又切至，上意大感，喟然太息。
丹即却，顿首曰：
“愚臣妾闻，罪当死！
”
（二）诗歌阅读（17分）
阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
甘州遍（五代）毛文锡
秋风紧，平碛雁行低。
阵云齐。
萧萧飒飒，边声四起，愁闻戍角与征鼙。
青冢北，黑山西。
沙飞聚散无定，往往路人迷。
铁衣冷，战马血沾蹄，破蕃奚①。
凤皇诏下，步步蹑丹梯②。
[注]①蕃奚：
多指西北方少数民族。
奚：
古代少数民族之一，匈奴别种。
②丹梯：
又称“丹墀”，古代宫殿前石阶以红色涂饰，故称“丹梯”。
8．上阕描写了怎样的画面？
渲染了怎么样的气氛？
（5分）
9．下阙运用了何种表达技巧来抒发情感？
请简要分析。
（6分）
阅读下面两首诗，回答后面的问题。
（6分）
微雨李商隐
初随林霭动，稍共夜凉分。
窗迥侵灯冷，庭虚近水闻。
细雨李商隐
帷飘白玉堂①，簟卷碧牙床。
楚女②当时意，萧萧发彩凉。
注释：
①白玉堂：
指天宫，相传中唐诗人李贺临死时，看见天上使者传天帝令召唤他上天给新建的白玉楼撰写记文。
②楚女：
指
《楚辞·九歌·少司命》里描写的神女，诗中曾写到她在天池沐浴后曝晒、梳理自己头发的神情。
10．请从表现手法的角度分析这两首诗分别如何写雨。
（6分）
二、现代文阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成后面题目。
尊严死聂鑫森
一辆白色的小车，驶出了湘楚大学的校门。
深秋上午的太阳光薄而淡，透出一阵阵的凉意。
从这里到江南医院，要穿过繁华的闹市，加上红绿灯、堵车，满打满算要一个小时。
开车的是程奋，坐在后座的是郑波。
程奋在校办公室当主任，四十八岁，头圆、腹凸、体胖。
郑波比他大两岁，是中文系的教授，戴一副深度近视眼镜，主攻古代文字学，师从程奋的父亲程笃，读硕读博，再当助手，一眨眼过去了二十多年。
两个人久久不说话，在去向医院的这一路上静得只听见车轮摩擦水泥路发出的沙沙声。
古稀之年的程笃患晚期肝癌，四个月前住进了江南医院的肿瘤科重症监护室。
郑波在上课、开会之余，一个人去得很勤。
重症监护室是不能随便让人进去探看的，因为里面的空气消了毒。
门上只有一个玻璃镶嵌的小孔，郑波隔一阵就会把眼睛贴上去，打量躺在病床上的程笃：
一头银发，满脸愁苦，时而清醒，时而昏迷；鼻子的两孔插着氧气管和胃管，胳膊上插着输液的套管，下面还插着输尿管。
每当这个时候，郑波就会喟然长叹。
这种“生命支持系统”，无非是让先生毫无质量地活在限定的时间里，死已是不可避免的了。
先生平日曾多次对他说：
“人活着，要有尊严；人死去，也要有尊严。
”这种比“死别”更残忍的“生离”，身上插着管子，身边没有亲人朋友，像吞币机一样耗费钱财，“工业化”地死去，先生一定是极不愿意的。
可惜师母因病已去世多年，可惜程奋夫妇和儿子都太忙，来得少，来了也总是匆匆的。
郑波读本科时，程笃第一次上“文字学”的课，自我介绍说：
“我姓程名笃，字顿迟，你们可知道这名和字，来自何书？
”郑波站起来说：
“来自《说文解字》，笃者，‘马行顿迟’。
”程笃眼睛一亮，大声说：
“你读书多，记性好，孺子可教！
”尔后，郑波本科毕业，再读程笃的硕士和博士，因成绩突出，发表多篇论文，也就留校教书，并当了先生的助手。
在郑波看来，程笃于他是亦师亦父，而程笃也视郑波亦友亦子，不但学问上对郑波谆谆引导，生活上也极为关心。
郑波的妻子，就是先生和师母介绍相识并喜结连理的。
先生最大的遗憾，是儿子程奋读了硕士以后，改行去搞行政，而且干得津津有味。
他对郑波说：
“在知识界，第一等做学问，第二等教书，第三等做官。
程奋没有
定力，只能如此了。
”
正在开车的程奋，鸣了一声笛，问道：
“郑波兄，睡着了？
”
“没有。
我在想先生，他太痛苦了。
”
“是呵……是呵。
早几天大夫找我面谈过一次。
”
郑波装作一无所知，问：
“谈什么呢？
”
“他说……老人肯定没有希望了，家属是否可以考虑停止治疗。
我问怎么个停止治疗法？
他说，由家属签了字，再在医生指导下拔掉输氧管。
”
“你怎么说？
”
“我明白之所以要这样做，是避免医患纠纷，一切都是家属自愿的。
但……我不同意！
”
“是只要先生活着，你就可以照领他的工资？
”
“绝对不是，那是人性丧尽！
我、妻子、儿子，担不起这大不孝的名声，领导、长辈、同事、学生会怎么看我们？
今后还怎么做人做事？
”
“你担心将来副校长提拔不上？
担心儿子将来不好找对象？
就不担心老爷子这么受罪！
唉！
”
“
郑波兄，我猜想大夫也和你谈过了，你是做学问的，没什么顾忌，能不能想个两全其美的法子？
”
郑波一惊，随即平静下来，说：
“程奋弟，我知道你想说又不好开口，大夫和我谈话后，想得我坐卧不宁，最后才想明白，为了先生尊严地逝去，由我来代替家属……签字和拔掉管子吧。
”他的喉头哽咽起来，泪水奔涌而出。
程奋小声说：
“谢谢……谢谢……”
……
程笃安然辞世，然后是火化、开追悼会、入土。
不断地有人向程奋和郑波询问程笃最后的死因。
由郑波签字的医院、家属共拟的协议书复印件，程奋时刻揣在口袋里，有人问即掏出来说：
“一切都由郑师兄做主，我听他的。
”
郑波则从容如昔，有人来和气地询问或愤怒地责问，他面不改色心不跳，平静地说：
“是我签的字，是我拔的管子。
”
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）
A．小说的开头描写郑波和程奋去医院的路上久久不说话，表明两人之间已经有很深的矛盾，为下文他们在对待程笃辞世问题上的不同选择埋下伏笔。
B．从“程奋夫妇和儿子都太忙，来得少，来了也总是匆匆的”中可以看出，程奋虽事业有成，但对亲人却自私无情，也反映出当今社会亲情的淡漠。
C．小说中郑波在重症监护室门前时的心情是很沉重的：
既不想程笃受病痛折磨，“工业化”地毫无尊严地死去；又不想亦师亦父的老教授这么早离开自己。
D．这篇小说运用了插叙的手法，进一步介绍了老教授与郑波之间的关系，使小说更加丰满，同时又为后文做了铺垫，使故事发展更为合情合理。
E．这篇小说叙述平实。
作者运用语言、外貌等多种人物描写方法塑造了两个晚辈。
他们在面对已经走到生命尽头的老人时的不同表现令人深思。
（2）小说第一段在全文中有什么作用？
请简要分析。
（6分）
（3）小说中郑波这一形象有哪些特点？
请概括并简要分析。
（6分）
（4）有人认为这篇小说的主人公是郑波，有人认为主人公是程奋。
请结合全文，说说你的看法。
（8分）
三、语言文字运用（20分）
12．依次填入下列各句横线处的成语，正确的一组是（ ）
①郎朗的成功，不仅在于自己的闻鸡起舞，十年一剑，还在于父亲多年的 ，悉心教诲。
②东湖之美，美在 的浩渺，美在屈子行吟的厚重，美在夏日的婷婷莲花，美在冬季的银装素裹。
③中国一贯坚持与邻为善、以邻为伴的睦邻友好政策，但在事关领土完整的问题上必须做到“ ”，坚守底线。
A.耳提面命 陆海潘江 睚眦必报
B.叨陪鲤对 陆海潘江 锱铢必较
C.耳提面命 水天一色 锱铢必较
D.叨陪鲤对 水天一色 睚眦必报
13．下列各句，没有语病、句意明确的一项是（ ）
A．各地政府部门在进一步完善结构性减税政策的同时，应努力减轻企业的税外负担，尤其要严正法纪，惩处某些公权单位向企业利用权力变相索贿的违法行为。
B．遍布亚洲的偷猎行为使得野生虎的数量急剧减少，将来野生虎能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。
C．半年内，由于央行三度降息，使得外界对中国货币政策产生了一些诸如“强刺激”和“中国版量化宽松”等议论。
D．在巴以剑拔弩张之际，研究中东问题的权威刊物《迪布卡周刊》披露，巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
14．阅读下文，根据文中的情境，依序填入甲、乙处最合适的一项是（ ）
清光四射，天空皎洁， 甲 ，坐客无不悄然！
舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下， 乙 ，此时尤为幽绝。
直到兴阑人散，归房就
寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。
（梁实秋《雅舍》）
A．四野无声，微闻犬吠/地上阴影斑斓
B．苍然暮色，自远而至/地上浮光跃金
C．竹枝戏蝶，小扇扑萤/树下芳草鲜美
D．风云开阖，山岳潜形/树下灯焰幢幢
15．下列刻画名人的楹联，对应恰当的一项是（ ）
①定六艺于杏坛绍虞夏商周之统；藏诸经于鲁壁开关闽濂洛之传。
②打开生死路，生也在赵，死也在赵；识破难易关，难亦存孤，易亦存孤。
③开辟荆榛，千秋功业；驱除荷虏，一代英雄。
④成大事以小心，一生谨慎；仰宗臣之遗像，万古清高。
⑤质而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。
⑥满眼河山，大地早非唐李有；一腔君国，草堂犹是杜陵春。
A．①朱熹②赵子龙③朱元璋④宗泽⑤李清照⑥李商隐
B．①戴震②程婴③洪秀全④海瑞⑤晏殊⑥李太白
C．①孔子②公孙杵臼③郑成功④诸葛亮⑤陶渊明⑥杜子美
D．①梁启超②祖逖③孙中山④岳飞⑤嵇康⑥白居易
16．把下面的长句，改写成四个语意连贯的短句。
（4分）
世贸组织总干事穆尔对世贸组织最不发达的国家小组委员会最近通过的在多哈宣言有关条款基础上制定的旨在帮助最不发达国家加快发展对外贸易的经济合作发展规划表示欢迎。
17．科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。
请你用简洁的语言表述这一模式。
（4分）
四、写作（60分）
18．阅读下面的文字，根据要求作文。
所谓勇气，就是知道不畏惧什么，也知道畏惧什么。
对此，你有什么感触？
请结合这句话的意蕴，根据自己的生活经历和切身体验，写一篇不少于800字的文章。
可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论，表达见解。
【注意】①角度自选，立意自定，标题自拟。
②不得写成诗歌或戏剧。
③不得抄袭，不得套作。
高三月考三语文答案2015.10
1．D
2．C试题分析：
本句大意为：
二十九年，出任济南路总管府事。
当时总管缺员，赵孟頫独自主持总管府的政事。
有个叫元掀儿的人，在盐场服劳役，因忍受不了盐场的艰苦生活，乘机逃去。
3．B试题分析：
原文“孟頫疑其冤，留弗决。
逾月，掀儿自归，郡中称为神明。
”
【参考译文】
赵孟頫字子昂，自幼聪明敏捷，看书过目就能背诵出来，写文章拿起笔立即就能成文。
至元二十三年，侍御史奉元世祖的命令，到江南寻找前朝隐逸的有才能的人士，找到了赵孟頫，并带他去拜见元世祖。
赵孟頫才气横溢，世祖皇帝看到他很高兴，让他坐在右丞相叶李的上首。
当时刚刚设立尚书省，元世祖任命赵孟頫起草诏书颁布天下。
元世祖看了他起草的诏书，高兴地说：
“你说出了我心中要说的意思。
”二十四年，赵孟頫被任命为兵部郎中。
当时有一个叫王虎臣的人，他上书朝廷检举平江路总管赵全有不法的行为。
朝廷立即派王虎臣前去查办。
赵孟頫进言说：
“赵全的问题当然应该查问，但王虎臣以前曾任该地的长官，多强行买下别人田地，又纵容他的门客获取不法的利益。
赵全多次与他争论，王虎臣怨恨他。
王虎臣如果前去，必然会陷害赵全，即使赵全的不法行为得以证实，人们也不可能不怀疑的。
”元世祖醒悟过来，于是另派官员前去。
至元二十七年，桑哥派遣忻都以及王济等清理计算国家钱粮，已经征收了几百万，还有几千万没有征收。
（这件事对百姓造成了巨大损害，）导致民不聊生，自杀的百姓比比皆是。
赵孟頫和阿剌浑撒里交情很深，他就劝说阿剌浑撒里上奏皇帝赦免天下，免除百姓缴纳的全部钱粮。
阿剌浑撒里入朝向皇帝上奏，如同赵孟頫说的一样，皇帝听从了他的话。
二十九年，出任济南路总管府事。
当时总管缺员，赵孟頫独自主持总管府的政事。
有个叫元掀儿的人，在盐场服劳役，因忍受不了盐场的艰苦生活，乘机逃去。
他的父亲找到一具他人的尸首，便诬告一起服劳役的人杀害了元掀儿，遭诬告的人被屈打成招。
孟頫怀疑这是一起冤案，于是压下来没有判决。
过了一个月，掀儿自己回来了，当地人都称赞赵孟頫断案如神。
仁宗在做太子时，早就知道赵孟頫的名望，等到他即位以后，帝眷顾赵孟頫非常优厚，平时只称他的字号，不直呼他的名字。
元世祖曾经和身边的大臣评论在文学方面有成就的士人，认为赵孟頫可以和唐朝的李白、宋朝苏轼相比。
元世祖又曾经称赞赵孟頫品行纯洁端正，学识丰富，见闻广博，兼通晓佛、道两教学说的要义，别人都不可与他比拟。
赵孟頫的诗文风格清新，意蕴深远，表现出一种奇瑰飘逸的风致，读他的诗文，使人产生飘飘然如超脱世俗的感觉。
他的篆书、隶书、楷书、行书、草书，没有一种不是古今之冠的，因而凭着书法名闻天下。
天竺国有一个僧人，远涉数万里来求得赵孟頫的书法作品，带回去以后，天竺国看成宝物。
以前曾任史官的杨载认为，赵孟頫的才能很大程度上被书画才能掩盖了，了解他的书画方面成就的人，不了解他在文章方面的成就，了解他的文章方面成就的人，不了解他在经世济民方面的学问。
4．C试题解析：
C项，“审若此，公卿以下必以死争”中的“审”应理解为“确实”。
5．D试题解析：
D项，应是班固编撰。
《汉书》，又称《前汉书》，由我国东汉时期的历史学家班
固编撰，颜师古二度编撰，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。
《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书，与《史记》、《后汉书》、《三国志》并称为“前四史”。
《汉书》全书主要记述了上起西
汉的汉高祖元年（公元前206年），下至新朝的王莽地皇四年（公元23年），共230年的史事。
《汉书》包括纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷，共八十万字
6．试题解析：
A项，“元帝做太子的时候，史丹就深得信任，担任驸马都尉侍中，常常在车右陪乘”错误，原文中史丹担任驸马都尉侍中，陪伴在车右不是元帝做太子时，这是时间错位设误的题型。
7．
（1）如果以丝竹鼓鼙的才能来衡量人，那么这是陈惠、李微比匡衡高明，可以扶助国家了。
（2）皇帝向来仁爱，不忍心看见史丹流泪悲泣，言辞又恳切到了极点，皇上心里大为感动，喟然长叹。
史丹马上退后，叩头说：
“愚昧的臣下胡乱听信谣言，按罪应当处死！
”
试题解析：
第
（1）句关键词语有“若乃”，如果；“相”，辅助；还要注意“则是陈惠、李微高于匡衡”句式特点，这是状语后置句。
第
（2）句关键词语有“切至”，恳切到了极点；“却”，退后；“妾闻”，胡乱听信谣言。
【参考译文】
史丹字君仲，原为鲁国人，后来迁居杜陵。
从元帝当太子时起，史丹由于父亲史高的缘故被任命为中庶子，随从左右十多年。
元帝即位后，史丹任驸马都尉侍中，皇帝出行常常在车右边陪乘，很受宠幸。
皇上因为史丹是原来的臣下，亡父的外家亲属，亲近信任他，命史丹护卫太子一家。
当时，傅昭仪的儿子定陶恭王有才能，母子都被宠幸，而太子稍微有酒色方面的过失，母亲王皇后不受宠爱。
建昭年间，元帝患病，不能亲理朝政，只是贪恋音乐。
后宫嫔妃和左右侍从熟悉了解音乐的人没有谁能做到，而定陶王能办到，皇上屡次称赞他的才能。
史丹进谏说：
“凡是被称为有才能的人，应当聪敏而又喜好学习，温习旧业，增加新知，是皇太子做到的。
如果以丝竹鼓鼙的才能来衡量人，那么这是陈惠、李微比匡衡高明，可以扶助国家了。
”于是皇上嘿嘿地笑了。
在这之后，中山哀王死了，太子前往吊唁。
哀王是皇上的小弟弟，和太子游学一起长大成人。
皇上从远处看见太子，感触地想起哀王，悲伤得不能控制自己。
太子已经来到驾前，并不哀伤。
皇上极不满意地说：
“哪里会有一个人不慈和仁爱却可以奉祀宗庙，作百姓父母的呢？
”皇上把责备的话告诉史丹。
史丹叩头谢罪说：
“我看见陛下哀伤痛悼中山王，到了损伤身体的地步。
先前太子应当进宫见驾时，我私下告诫嘱咐他不要哭泣，使陛下感触悲伤。
过错只在我身上，应当处死。
”皇上认为他的话是对的，怒意才化解了。
竟宁元年，皇上的病势日渐沉重，傅昭仪和定陶王常常服侍在身旁，而皇后、太子很少能够进宫见驾。
史丹由于是亲近臣子能够进宫侍候，探视疾病，等到皇上独自躺
着休息时，史丹径直闯入寝室，头叩地拜伏在青蒲席上，哭泣着说：
“皇太子以嫡长子而被立，至今达十多年，受到百姓的尊重，天下人没有不从心里归附他自托为臣子的。
看到定陶王一向很受喜爱宠幸，现在路上流播谣
言，为国家起了怀疑之心，认为太子有不稳固的议论。
如果确实是这样，公卿大臣以下一定会以死抗争，不接受诏令。
我愿意先受赐而死来给众位大臣看！
”皇帝向来仁爱，不忍心看见史丹流泪悲泣，言辞又恳切到了极点，皇上心里大为感动，喟然长叹。
史丹马上退后，叩头说：
“愚昧的臣下胡乱听信谣言，按罪应当处死！
”皇上于是接受了史丹的忠言，史丹唏嘘着站起来。
太子因此终于成为继承人。
史丹为人足智多谋，
平易待人，外貌看去像是倜傥不羁，然而内心却非常谨慎，所以尤其能够被皇上信任。
担任将军
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