V3校本研修平台操作手册校本管理员及学科组长版.docx

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V3校本研修平台操作手册校本管理员及学科组长版

广东第二师范学院

校本研修平台使用说明

校本管理员及学科组长版V1.0

目录

一、校本管理员的工作职责2

1.创建并管理学科组，指定学科组组长2

2.组织全校研修，发布通知、指导计划、活动、资源等活动开展2

3.进行培训总结，发布培训简报3

二、学科组长的工作职责3

2.1熟悉与了解培训平台操作3

2.2负责本学科组的成员管理3

2.3制定学科组的研修计划3

2.4在研修活动中提供指导3

2.5发表学科组的研修活动简讯3

三、如何管理学科组4

2.1学科组的创建4

2.1.1确定学科组的组长4

2.1.2学科组的成员管理4

2.2创建学科组研修计划5

2.2.1创建研修计划5

2.2.2添加参与研修计划的成员8

2.2.3发布研修活动8

2.3发布通知公告16

四、工作绩效及考核说明17

一、校本管理员的工作职责

【注：

校本管理员由学校管理员登录进行设置本校教师担任校本管理员。

】

1.1创建并管理学科组，指定学科组组长

校本管理员作为校本平台管理员可以管理平台所有的学科组，可以指定学科组组长负责学科组下的具体教学活动。

1.2组织全校研修，发布通知、指导计划、活动、资源等活动开展

校本管理员可以在学校研修内新增学校研修计划和活动，上传资源等。

组织全校研修活动。

1.3进行培训总结，发表培训简报

本校开展校本研修活动的培训总结，包括组织模式、实施过程、特色亮点和应用成果由校本管理员发布到培训简报中。

二、学科组长的工作职责

2.1熟悉与了解培训平台操作

学科组长同时也作为培训的一员，需要好好熟悉与了解平台的操作，不仅对自身的学习培训有帮助，也能在培训过程中更好的利用平台工具进行研修计划。

2.2负责本学科组的成员管理

学科组成立后，学科组长负责添加学科组成员，并审核申请加入本学科组的学员。

2.3制定学科组的研修计划

作为学科组长在校本培训中的考核一部分，此为必修模块，即学科组长必须完成的任务。

2.4在研修活动中提供指导

在研修过程中，对学员在平台上的互动交流进行指导

2.5发表学科组的研修活动简讯

将学科组开展的主题教研活动简讯，包括学科组主题教研活动的照片或录像，发表到培训简报中。

三、如何管理学科组

3.1学科组的创建

3.1.1指定学科组的组长

学校学科组由学校管理员（校本管理员）统一创建，并指定学科组长的人选。

3.1.2学科组的成员管理

学科组长登录后，进入【我的校本】，找到由自己管理相应的学科组（以下以政治学科组为例），点击“管理学科组”，选择“管理成员”，对成员进行添加操作。

学科组长在成员管理页面，点击右上角的“添加成员”按钮，手动添加成员。

另外，学科组长对于组内成员能进行删除操作，将鼠标移至要删除的成员名字所在栏目，点击右上角的交叉，进行删除。

注：

同一学科组存在两位或以上的学科组长时，学科组长之间不能进行删除操作（即学科组长A不能删除学科组长B）

3.2创建学科组研修计划

3.2.1创建研修计划

学科组长创建备课活动前需要先在所在的学科组创建研修计划，下面以政治学科组为例：

学科组长在登录后，进入“我的校本”页面，选择所在的学科组，点击进入学科组页面。

进入学科组页面后，点击“添加计划”，进行学科组研修计划的添加。

在研修计划页面，根据显示流程，完整填写玩研修计划详情，在【计划所属】一栏里面，只能选择“广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程”或“校本日常研修工作”，其中，“广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程”计划每期只能发布1个计划。

完成内容填写后，点击“生成计划”，生成学科组的研修计划。

计划完成生成后，可在学科组进入后的首页查看，同时，学科组长能够生成多个研修计划，切换不同的研修计划，开展多样化的研修活动。

另外，学科组长根据研修活动的实际进行情况，能对研修计划进行有依据的修改调整。

3.2.2添加参与研修计划的成员

完成研修计划的制定后，学科组长需要指定添加参与该项研修计划的成员。

在进入学科组首页后，选择要添加成员的计划，然后在【参与成语】一项中，点击“+修改”

3.2.3发布研修活动

学科组长完成了计划的制定和参与成员的指定后，可以针对计划的内容，设置添加研修活动。

发布活动的流程如下：

在计划页面的第三部分中，点击右方的“发布活动”按钮，进行活动的发布。

在发布活动的页面中选择所需的活动类型，然后按照流程顺序完成内容表单的填写即可。

平台提供了五大类的活动供学科组长选择，以确保研修计划的有效展开。

（1）教学研讨

学科组长设置主题，并提供一些相应文件，供学员参与研讨，在研讨过程中，学科组长也能参与其中，与学员进行交流互动。

（2）集体备课

在发布集体备课的界面，学科组长需要完成以下信息的填写。

集体备课中，支持上传相关课程资源文件（点击“上传文件”即可）；支持对资源文件的下载，移动，删除等修改；支持创建文件夹等资源文件的整理（点击“创建文件夹”）；支持添加与查看活动记录（点击“活动记录”可实现对活动记录的添加。

点击活动记录可查看当前活动记录）。

（3）听课评课

平台支持现场现场评课以及实录评课的两种评课模式，学科组长的创建活动时，根据实际情况进行评课方式的选择。

●现场评课：

由教师现场上课，其他教师根据平台提供的评分工具进行听课评课的评分与评价。

●实录评课：

由学科组长上传一段教学实录视频，其他教师观看视频后，进行听课评课的评分与评价。

在听课评课环节中，学科组长能够上传课程资料（点击“选择附件”，完成后确定上传），供教师听课评课时使用；查看课程评价结果以及其他教师提出的意见建议。

（4）教学观摩

在教师观摩活动中，由学科组长上传教学观摩录像，供学员们学习观摩、研讨交流。

3.3发布通知公告

学科组长在【通知公告】中发布消息通知，以便提醒学员进行研修活动。

进入学科组后，在页面右上角处有【通知公告】栏目，点击“发布”按钮，进行内容编辑发布。

四、如何发表活动简报及培训总结

学科组开展的主题教研活动简讯，学科组主题教研活动过程的照片或录像及本校开展校本研修活动的培训总结包括组织模式、实施过程、特色亮点和应用成果。

通过培训简报向学校教师及区培训管理者进行研修过程和成果展示。

校本管理员及学科组长进入学校研修栏目，点击右侧【培训简报】进行发表，如下图。

五、校本研修考核说明

✧校本研修整体的管理组织形式主要是实施多层级自主管理，完成校本研修任务。

✧学校研修过程中未能提供开展过程活动记录及培训总结，将取消全体参与教师成绩。

✧由校本管理员及学科组长负责《校本研修实施方案》的组织和执行，负责平台内容管理。

✧本平台采用积分机制进行考核，参与校本研修的教师不分职务在校本研修平台中获得60分以上为合格。

校本研修积分获取规则见下。