四年级语文四年级阅读训练3.docx
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四年级语文四年级阅读训练3
【四年级阅读训练3】
班级姓名成绩
（一）
①一个风雪飘飞的傍晚，鲁尼兹小心翼翼地驾车外出办事。
车开出不远，他看到有一个蹒跚的身影在晃动。
鲁尼兹想都没想，就把车子缓缓地停在那个身影旁边。
“请问，需要我的帮助吗？
”他探出头问道。
上车的是一位老者，说自己上午出办事，没想到回时，公交车因下雪停运了，他只好徒步回家。
②与人方便对鲁尼兹说是再寻常不过的事了，可他没想到这次善举却非比寻常。
车在一个长长的斜坡上滑行，迎面有一辆轿车摇摇晃晃地驶。
为避让它鲁尼兹踩了刹车，意想不到的事发生了，整个车身不听使唤，向路边一棵大树撞去……
③等鲁尼兹醒，他已躺在医院里，断了两根肋骨，而搭车老人做了开颅手术，还在昏迷中。
老人的家人了，虽感谢他对老人的帮助，可律师也如期而至。
按照法律，鲁尼兹要承担老人百分之七十的医疗费。
④老人在昏睡了20多天后奇迹般地苏醒了。
谁也没想到，老人清醒后的第一句话竟是：
“要感恩，不要赔偿，善意都是美好的，不要伤了好人的心。
”老人的肺腑之言引起了共鸣，感动了小城，人们纷纷走上街头，打出“让善意不再尴尬”、“拯救爱心”的条幅，为仁慈的老人募捐。
刹那间，爱心像飘飞的雪花纷至沓，收到的善款之多，超出想象。
更令人钦佩的是，老人把这些善款全部捐出，成立了“爱心救助基金”，用以帮助那些因爱而遭受尴尬的好心人。
⑤多少年过去了，老人离开了人世，但以老人名字命名的基金却像雪球一样越滚越大。
在小城举行的“最受爱戴的人物”评选活动中，人们纷纷写上老人的名字——卢森斯。
人们这样评价老人：
爱原本就是喜悦的关怀和无求的付出，当爱心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲时，是老人还原了善意的本模样，让人们可以毫无戒备地去爱，和谐有情的社会更让人愉悦和欢欣。
1、根据短文内容，取一个恰当的题目。
（2分）
2、“翼”字按音序查字法应查，按部首查字法应查部。
“翼”在字典中有以下几种意思①翅膀；②两侧；③帮助辅佐；④星宿名；⑤古文，同翌字；⑥谨慎。
“小心翼翼”中的“翼”应选（）种意思。
（3分）
3、用“”划出短文的中心句。
（2分）
4、文中划横线的句子是文中的__________句，作用是__________。
“善举”在文中是指__________。
（1+1+2）
5、联想上下文，说说你对“要感恩，不要赔偿，善意都是美好的，不要伤了好人的心。
”这句话的理解。
（3分）
6、读了这篇短文，你懂得了什么道理？
（3分）
（二）每个人都是圣诞老人
①这是一个温馨得让人心酸掉泪的故事。
②故事的主人公是一位外国的小女孩，她美丽的妈妈病倒了，病得头发都掉光了。
圣诞节临前，小女孩到药店给妈妈买药。
路过一家商店时，她看见橱窗里摆着一款漂亮的假发，她就想，这假发多像妈妈的头发呀，如果我把它作为圣诞礼物送给妈妈，那该有多好啊！
③于是，这小女孩就溜进商店，找到那个大胡子老板说：
“叔叔，我用这条项链换这顶假发可以吗？
”大胡子老板看了看她的项链说：
“孩子，你这项链最多值两块钱，而这假发要卖１５元呀。
”
④小女孩红着脸窘住了，她恳求老板千万别卖掉假发，她一定会再找些东西换。
接下的几天里，小女孩想尽一切办法去赚钱，但直到圣诞节的头一天晚上，她才赚了１元５角钱。
她拿着这些钱，带着费尽心机在山上采的野蜂蜜，抱着试试看的心情再次到商店。
她找到大胡子老板说：
“叔叔，我妈妈真的很需要这顶假发，她病得头发都掉光了。
”大胡子老板看着她手臂上的伤痕和手上的一把零钱，沉思了一会儿说：
“真抱歉，假发已经卖出去了。
”小女孩一下呆住了，风暴般的愤怒和忧伤充塞着她的心。
她没有哭，一言不发地回到了家。
⑤第二天早晨，小女孩一睁开眼，妈妈对她说：
“孩子，刚才有人送给你一个包裹。
”小女孩打开包裹一看，上帝呀，正是那顶假发！
里面还夹着一张纸条，纸条上写着：
“你有一颗纯洁的心，孩子，这是送给你妈妈的礼物，也是送给你的礼物。
祝你快乐。
”
落款署名是：
圣诞老人。
1、在短文中找到以下词语的近义词。
（4分）
降临（）请求（）难过（）生气（）
2、请你读读第四自然段中画“ ”的句子，我们在读小女孩的话时，要读出 的语气，在读大胡子老板的话时，要读出 语气，这样可以更好地表达人物的情感。
（２分）
3、说说短文写了一件什么事？
（3分）
4、读了短文，你知道给小女孩送礼物的“圣诞老人”是谁吗？
你是如何知道的？
可用文中的话回答。
（1+2）
5、你喜欢文中的哪个人物？
说说喜欢的理由。
（1+2分）
6、发挥你的想象，描述小女孩和她妈妈收到礼物后的情景。
（3分）
（三）《鱼游到了纸上》文段选读练习
我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸（gāng gān）边画画。
他似乎忘记了时间，也忘记了自己。
“你真专心哪！
”我忍不住轻声问他。
没想到他头也不抬，理也不理我。
好骄傲的年轻人。
我正想着，眼睛落到他胸前的厂（徽 微）上，心不由得咯噔一跳！
“福利工厂”，原他是个聋（lóng lōng）哑人！
我们开始用笔在纸上交谈。
他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉，一看就是一整天，（常常 有时）忘了吃饭，忘了回家。
我把那个女孩说的话写给他：
“鱼游到了你的纸上啦！
”
他笑了，笑得那么甜。
他接过笔在纸上又加了一句：
“先游到了我的心里。
”
1.我会划去文段中括号内不正确的词语或读音。
（2分）
2.我会写出反义词。
（2分）
清澈（ ） 骄傲（ ）
3.为什么年轻人能把金鱼画活了？
请用“~~~~~”线在文中画出。
（2分）
4.“先游到了我的心里。
”是什么意思？
（3分）
5.鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？
（4分）
（四）枯叶蝴蝶
峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖（hé）起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。
谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。
它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的、如同死灰颜色的枯叶。
∥
它们伪装，是为了保护自己，但是它还是逃不脱被捕的命运。
不仅因为它的美丽，更因为它那用隐藏它的美丽的枯槁与憔悴。
它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。
有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此它装假作伪这种行经是超不过这种生物——人的。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越越高。
最后几乎把它捕捉得再也没有了。
这一生物品种快要绝种了。
到这时候，国家才下禁令捕捉枯叶蝴蝶。
但是，已经不及了。
国家的禁止更增加了它的身价。
枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。
∥
我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖（hé）上它们。
为什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出他们的真相。
∥
1.“以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。
”“这样做”指的是：
（2分）
2.“当它阖（hé）起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。
”这句话把比作。
（2分）
3.“有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪。
”此句中“这种生物”指的是。
（2分）
4.它“快要绝种了”，原因是。
（2分）
5.它“要绝对绝灭了”，原因是。
（2分）
6.选择对本文中心正确的理解。
（）（2分）
A赞扬枯叶蝴蝶善于伪装。
B枯叶蝴蝶伪装作假，却导致绝灭，说明真实的美丽更重要。
7.我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出他们的真相。
说说句子的含义？
（5分）
（五）微笑的魅力
在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。
在课堂上，如果老师微笑着提问题，我就会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课全神贯注，做作业格外顺利。
回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！
要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……
微笑不但能给人温暖，给人幸福和力量，而且使人与人之间友好相处呢！
有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的笔，我忙弯腰捡起。
一看，笔尖坏了！
这是一支很漂亮的笔，这支笔是丹丹的爸爸从日本买回的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？
她会哭起，说不定还会骂我，叫我下不了台……
谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！
大概是看到我很难过脸色又缓和了她微笑着安慰我菲菲不要紧一支笔值啥看着这动人的微笑，听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！
我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起……
啊！
微笑对人们太重要了！
我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！
9．从文中找出下列词语的近义词。
（2分）
聚精会神（）惴惴不安（）
10.用“”画出文中的过渡句。
它在文中起的作用。
（2+1）
11.给画“”的句子加上合适的标点符号。
（2分）
12.读了短文，你明白了什么道理？
（2分）
13.深入研读，深刻体悟，完成填空。
（2分）
微笑,只是轻轻一抿,给人欢情却是悠长。
微笑是夏日的微风，给人；微笑是冬日的阳光，给人。
微笑是；给人。
（六）
俗话说：
“天有不测风云”，我觉得以此形容济南夏天的天气，是再恰当不过了。
暑假里的一天，天气热得厉害。
太阳毒辣辣地烘烤着大地，一整天也没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点生气。
知了拼命地叫着“热……热……”，地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔的肆虐。
就这样煎熬了一天，到了傍晚，还是这么热。
突然，柳条稍微动了一下。
谢天谢地，终于起风了。
一会儿工夫，风大起了，吹得尘土和纸屑乱飞，我高兴地跑了出去，享受这珍贵的凉风，看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。
风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下的热浪却还难以驱尽。
“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上。
雨！
而且是大的雨，刚开始下，雨点就有5分硬币那么大！
雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快！
可那讨厌的热浪仍缠着我的腿和脚，马路依旧烫人。
雨，越下越大，终于连最后的一丝热气也被“驱逐出境”了。
密集的雨点成了银白色的雨跑道，砸到人身上，还真有些疼呢！
我浑身上下淋透了雨，像只落汤鸡似地往回跑。
这时，雨更大了，窗外白晃晃的雨水没头没脑地往下浇，那一排排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左右摇摆，像是在狂欢；天上电闪雷鸣，这是雷公在助威呢！
过了半个多小时，雨下小了——更小了。
最后只是轻轻地蹦雨星。
天晴了，云散了。
天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。
柳树经过风和雨的洗礼，显得更加青翠欲滴。
济南的夏天就是这样——多变。
14.给短文加个合适的题目。
（2分）
15.作者是按顺序写济南夏天的雨的？
（2分）
16.联系上下文解释词语。
（3分）
肆虐：
迅疾：
驱逐出境：
17.济南的夏天有什么特点？
用文中的一句话概括。
（2分）
18.用“——”画出与最后一句话相照应的句子。
（2分）
19.比较句子。
下面哪个句子好？
好在哪里？
（1+2）
（1）那一排排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左右摇摆，像是在狂欢。
（2）那一排排杨树闪着翠绿的颜色，摇摆着。
（七）委屈
正是吃西瓜的季节。
中午，爸爸汗流（浃夹）背地搬回四个西瓜。
我上去拍拍这个，听听那个，爸爸把眼一瞪说：
“别动，先用凉水浸着，留着晚上再吃！
”
谁听他的！
下午，爸爸妈妈都上班走了，奶奶在里屋睡觉。
我用刀给每个西瓜都扎（āhā）了个倒三角，挑（tiāotiǎo）起放到嘴里（吮允）一口，记好了哪个甜，哪个不甜。
终于盼到吃完了晚饭。
爸爸把瓜从水盘里抱出放到桌上。
四个瓜有大有小。
我看一眼爸爸，又看一眼妈妈和奶奶，先用手占住了那个大的：
“我要这个！
这个大的是我的！
”
“啪！
”爸爸的巴掌打到我的后背上，妈妈也狠狠地瞪着我，只有奶奶在笑。
“我就要这个，大的是我的！
”我抱住瓜死不撒（sāsǎ）手。
“孩子小，大人哪有和孩子争吃的！
”奶奶一个劲儿地给爸爸使眼色。
爸爸却仍在大声嚷着：
“现在的孩子真不懂事！
你当奶奶的就是啃西瓜皮，他也不会理你的！
”
“看你说的，我们的阳阳可不是那样！
”奶奶说。
我鼻子一酸，眼泪差点流出，我抬头看了看奶奶，奶奶正慈爱地望着我。
既然奶奶说了，爸爸就只好不再做声，让我吃那个大的。
四个西瓜打开了三个，三个的瓜瓤儿都是红红的，一看就知道很甜。
就我这个，个头儿虽大，却没长熟，一点也不甜。
大家默不做声地吃瓜。
我守着我那个瓜一边吃一边看奶奶。
奶奶吃得真香。
我抬头一看爸爸，爸爸皱着眉头瞪了我一眼，好像在说：
“这就是你抢大西瓜的好处！
”
我想气爸爸，故意装成笑（眯眯咪咪）的样子，很香很甜地吃着。
妈妈冷不防抢走我一块瓜，咬了一口，我“露馅儿”了。
妈妈一定要我吃他们的瓜，我不吃。
“让他吃，要抢大瓜吃就没吃好瓜的福分儿！
”爸爸指着我说。
奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼，非要让我吃块好瓜不可。
我张嘴咬了一小口，呵，真甜哪……
我不后悔。
奶奶、妈妈不是常拣不好吃的东西吃吗？
今天，该让他们甜甜地吃一回了。
9.给带点的字用“—”选择正确的读音，用“\”划去错误的字。
（3分）
10.联系上下文理解下列词语的意思。
（4分）
冷不防：
露馅儿：
11.“我”吃的大瓜一点也不甜，而“我”不后悔，为什么？
（2分）
12.结合上下文展开合理的想象，补充“我”当时的心理活动。
（2分）
“我就要这个，大的是我的！
”我抱住瓜死不撒手。
这时，我想：
13.短文主要写了一件什么事？
（3分）
（八）两个解梦家
皇帝梦见自己所有的牙齿都掉了，醒后，他吓出了一身冷汗，觉得很奇怪。
他立刻召一个解梦家，问他这个梦是不是暗含着什么意义或者预示着将。
“唉，陛下，很不幸地告诉你，”解梦家说道，“每一个掉落的牙齿，都代表着您的一个亲人的死亡！
”
什么你这胡说八道的家伙皇帝愤怒地对着他大喊你竟敢对我说这种不吉利的话给我滚出去他下令道：
“人啊！
给这个家伙五十大板。
”
不久，另一个解梦家被传召了。
他细心听完皇帝讲述的梦境，他的脸上露出一抹微笑，说道：
“皇帝，我很荣幸能为您觧梦，您真是洪福齐天！
您将活得比所有的亲人都长久！
”
皇帝听了，立即眉开眼笑。
他说：
“你的解梦之术实在是高明啊！
”然后，又安排侍从盛情款待他，临走时还赏赐给他50个金币。
在一旁的侍从私下问这位解梦者：
“就我听，你的解释和第一个解梦人不都是同一个意思吗？
恕我直言，我并不觉得你的解梦之术有什么高明之处！
”
那聪明的解梦家狡黠地答道：
“你说得不错，不是我的解梦术高明，而是我说话比别人稍稍高明了一些。
话有很多种说法，问题就在于你如何去说！
”
14.根据下面句子中的拼音写出词语。
（4分）
解梦家（jílì）（）解梦，可他的话一点儿也不（jílì）（）。
15.两个解梦家是怎样解梦的，请找出，画上“﹏﹏﹏﹏”线。
（2分）
16.给第三自然段空缺标点的地方加上标点。
（3分）
17.判断正误，在与原文内容相符的句子后面的括号里打“√”。
（4分）
⑴A、皇帝梦见自己所有的牙齿都掉了，吓出了一身冷汗。
（）
B、皇帝梦出了一身冷汗，吓得自己所有的牙齿都掉了。
（）
⑵A、皇帝将活得比所有的亲人都要长久。
（）
B、所有的亲人都比皇帝活得长久。
（）
18.读了这个故事，你明白了什么道理？
（3分）
答案：
阅读理解
（一）
1.2分，学生能根据短文大意概括符合内容的标题,即可得2分，意思有出入的，可以视情况扣分。
不要伤了好人的心；
2.3分，答对1空得1分，错1空扣1分。
Y、羽、⑥；
3．2分，画对得2分，画错扣2分。
要感恩，不要赔偿，善意都是美好的，不要伤了好人的心。
4.1+1+2，前面两空答对1空得1分，错1空扣1分。
第三个空答对得２分，答错扣２分。
过渡、承上启下；主动搭载老人一程；
5.3分，学生能根据自己的理解，写出句子大意，语句通顺，即可得3分，意思有出入的，可以视情况给予扣分。
鲁尼兹搭载老人完全是出于一个乐于助人的善良之心。
虽然途中发生车祸，但鲁尼兹出发点是好的，对于这种热情助人的行为理应受到感恩，如果索赔，会让许多好心人在善举面前裹足不前。
6.3分，学生能根据自己的理解，写出符合短文内容的道理，语句通顺，即可得3分，意思有出入的，可以视情况给予扣分。
爱原本就是喜悦的关怀和无求的付出，当别人遇到困难，我们还是要伸出援助之手，不能因噎废食。
阅读理解
（二）
1.4分，答对1空得1分，错1空扣1分。
临、恳求、忧伤、愤怒；
2.2分，答对1空得1分，错1空扣1分。
乞求、无奈；
3．3分，学生能根据自己的理解，概括短文主要内容，语句通顺，即可得3分，意思有出入的，可以视情况给予扣分。
小女孩的妈妈头发掉光了,她想买一个假发给妈妈。
大胡子老板告诉小女孩假发要15元，小女孩为了买假发,拼命赚钱。
后，老板说假发“卖”出去了,小女孩很伤心。
第二天，小女孩收到了“圣诞老人”送的假发。
4.1+2，此题包含两问，第一问答对得1分，答错扣1分，第二问答对得2分，否则，视情况扣1-2分，扣完为止。
是商店的大胡子老板；是从“大胡子老板看着她手臂上的伤痕和手上的一把零钱”、“小女孩打开包裹一看，上帝呀，正是那顶假发！
”知道的。
5.1+2，理由合理即可得3分，否则，视情况扣1-2分，扣完为止。
小女孩懂事、孝顺，大胡子老板有爱心（任选一人写即可）；
6.3分，能根据短文内容进行合理的想象，句子通顺，即可得3分。
否则，可以视情况给予扣分，扣完为止。
（三）《鱼游到了纸上》文段选读练习
7、划去的是：
gān微lōng有时每个拼音或词语0.5分
8、浑浊谦虚每个词语1分。
9、先游到了我的心里。
10、是说聋哑青年长期认真观察，对金鱼非常熟悉，抓住了金鱼的特点，在头脑中形成了准确生动的形象。
11、“先”字点明了两者之间的关系：
要把鱼画像，画活，必须先仔细观察，使之形象鲜明、生动、深刻，呼之欲出。
（四）枯叶蝴蝶
12、枯叶蝴蝶伪装自己13、枯叶蝴蝶树叶
14、人15、人把它捕捉
16、国家的禁止更增加了它的身价。
17、B
18、我希望自然界的一切都能显示出真实的自我，真实地生存着，不需要伪装。
（五）
9.全神贯注忐忑不安10.第三自然段承上启下
11．，，：
“，，。
”12.文章最后一段
13.合理即可
（六）
14.济南的夏天15.时间
16.肆虐——任意残杀或迫害，起破坏作用。
迅疾——形容速度非常快，迅速。
驱逐出境——指热气被赶走，驱散了。
17.文章最后一句。
18.文章第一句。
19.第一个句子好。
因为第一个句子运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了柳树摇摆的情形。
（学生也可以根据自己的理解回答，合理即可）
（七）
9.给带点的字用“—”选择正确的读音，用“\”划去错误的字。
（每个0.5分）
正确读音：
hātiǎosā划去的字：
夹允咪咪
10.联系上下文理解下列词语的意思。
（每个词2分）
冷不防：
突然或出乎意料地、趁人不备的
露馅儿：
比喻不愿意让人知道的事情泄露了出。
文中指我吃不甜的西瓜被妈妈发现了。
11.“我”吃那个大瓜，是为了不让长辈们吃这个不甜的。
（2分）
12.我想：
绝对不能松手，不能让他们知道我特意挑了个不甜的瓜，要不奶奶就吃不到甜的瓜了。
（2分）
13.短文主要写短文主要写了一天中午，爸爸买了四个西瓜，我趁爸妈上班去了偷着尝瓜，给每个瓜作了记号。
晚上吃瓜时，我故意挑大的遭到了爸爸的指责。
我故意装作很甜的样子吃起，妈妈知道真相后，让我吃他们的瓜。
吃不甜的瓜，我不后悔，我是想让奶奶和爸妈甜甜地吃一回。
（3分）
（八）
17.（每个词2分）极力吉利
18.（每句1分，不完整扣0.5分）
第一个：
“唉，陛下，很不幸地告诉你，”解梦家说道，“每一个掉落的牙齿，都代表着您的一个亲人的死亡！
”
第二个：
他细心听完皇帝讲述的梦境，他的脸上露出一抹微笑，说道：
“皇帝，我很荣幸能为您觧梦，您真是洪福齐天！
您将活得比所有的亲人都长久！
16.“什么？
你这胡说八道的家伙。
”皇帝愤怒地对着他大喊，“你竟敢对我说这种不吉利的话？
给我滚出去！
”（每个标点0.5分）
17.判断正误，在与原文内容相符的句子后面的括号里打“√”。
（每句2分）
⑴A、皇帝梦见自己所有的牙齿都掉了，吓出了一身冷汗。
（√）
⑵A、皇帝将活得比所有的亲人都要长久。
（√）
18.道理：
话有很多种说法，问题就在于你如何去说！
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