上海市徐汇区届九年级语文上册期末试题.docx
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上海市徐汇区届九年级语文上册期末试题
徐汇区2018届初三语文第一学期期末质量抽查试卷
2018.1
（满分150分，考试时间100分钟）
（一）文言文（40分）
（一）默写（15分）
1.向来枉费推移力，_________________。
（《观书有感》）
2.夕阳西下，_______________________。
（《天净沙•秋思》）-
3.回看射雕处，_____________________。
（《观猎》）
4._____________________，盖以诱敌。
（《狼》）
5._____________________，佳木秀而繁阴（《醉翁亭记》）
（二）阅读下面这阕词，完成第6~7题（4分）
诉衷情
陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂袭。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
6．“尘暗旧貂裘”这个典故的主人公是_______________，陆游借该典故表达不受重用未能施展抱负的失落。
（2分）
7.对“此生谁料，心在天山，身老沧洲”一句理解最恰当的一项是（）。
（2分）
A“沧洲”本是古代隐士的所居之处，词中指陆游晚年退隐之所，借此表达词人的归隐之意。
B“此生谁料”四字情绪急转直下；表达了词人对个人命运突变的强烈意外与深重感慨。
C词人在该句中表达的情感与《破阵子》中“可怜白发生”一句所表达的情感颇有相似之处。
D词人在该句中直抒胸臆，与元曲《天净沙•秋》直白地表达情感的方式相同。
（三）阅读下面语段，完成第8—10题（8分）
①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情得无异乎？
②若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。
日星隐曜，山岳潜形。
商旅不行，樯倾楫摧。
薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，則有去国怀乡，忧谗畏饥，满目萧然，感极而悲者矣。
③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万项。
沙鸣翔集，锦鱗游泳。
岸止汀兰，‘郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱借忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
8.以上语段选自北宋文学家范仲淹的名篇《_____________》。
（2分）
9.用现代汉语解释文中画线的句子。
（3分）
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
___________________________________________________________________________
10.下列理解正确的一项是（）（3分）
A语段第①节描述了作者登楼时所见的美景及由此产生的想象。
B作者以阴雨之景写“悲”，以晴和之景写“喜”，情景交融。
C语段中的“迁客骚人”指“去国怀乡”之人及“渔歌互答”之人。
D作者详写“览物之情”是为了强调自己情随境迁的感慨。
（四）阅读下文，完成第11一14题（13分）
齐宣王好谀
宣王好射，说人之谓己能用强也，其实所用不过三石①。
以示左右，左右皆引试之，中关②而止。
皆曰：
“不下九石。
非大王孰能用是!
”宣王说之。
然则宣王用不过三石，而终身自以为九石。
三石,实也；九石，名也。
宣王说其名而丧其实。
（《尹文子》）
【注释】①石：
重量单位，古代以120斤为一石。
文中的“三石”与“九石”均非实指，“三石”指强度一般的弓，“九石”指强弓、硬弓。
②关：
同“弯”。
“中关”拉到满弓一半。
11.解释下列加点词（4分）
（1）左右皆引试之（）
（2）宣王埤其名（）
12.用现代汉语翻译文中画线句。
（3分）
三石，实也；九石，名也。
___________________________________________________________________________
13.宣王周围人的哪些言行呼应了标题中的“谀”字？
（用原文语句回答）（4分）
（1）“_________________________________________”
（2）“_________________________________________”
14．齐宣王的分析最恰当的一项是（）（2分）
A宣王始终努力追求个人实力提升B宣王喜欢用事实来证明自己
C宣王乐于接他人对自己的评价。
D宣王对自己缺少正确的认识
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第15—19题（18分）
把字写端正
①写字，尤其是书写我国的汉字，有重要的意义。
从传达和交流思想的角度来说，字是不闻声响的语言，是时刻离开不得的。
从由字及人的角度来说，在未见其人的情况下，他的字又是显示他风采的“亮相”。
把字写得端正大方，能辨可读，是一件不能小看的事情。
（），要做到这一点也不那么简单。
②有些青年朋友写字潦草出格宛如“天书”，叫人横看竖看，东猜西猜，都吃不准。
有些则写得拉杂一团，宛如泼翻豆箩，乱散一地，例如：
一个“甥”字，被劈成“生”“男”两字。
有些则象一排排打了结的链子，字与字解不开，读不断。
有些则是任意创造，不合规范，“丢头”、“缺腿”、“少心肝”，比比皆是。
读这类文字的书信或稿件，轻则让读者莫名其妙，不知所云；重则引起误会，延误大事。
③这些青年人往往认为自己的字总是“写不好”了，也不想练了。
④细细想来，笔下的字写得马虎潦草，恐怕还是他的态度不端正。
诊治这毛病的药剂，当是叫他要静下心来，把写字当桩事来做，全神贯注地一笔一笔、一字一字地写下去，积以时日，培养成一丝不苟的态度，就不难把字写端正。
⑤当然，态度端正，也还得方法得当。
千百年来，书家如林，字帖似海，王羲之、颜真卿等名家高手，为后人留下了难以胜数的精湛书法，借鉴他们的字帖，从中摸索和琢磨技法，是一条简便而有效的途径。
中国的方块汉字，前人总结出不少经验，如从汉字的结构字形上讲，“东”的长，“工”的短；“魏”的大，“口”的小；“夕”的斜，“中”的正；“千”的疏，“龚”的密……懂得些一般的布局间架，把不同字的长短、大小、斜正、疏密安置得恰到好处，就会写得端庄美观。
至于通篇的文字，形体宜大小一致，横成行，竖成列，清晰整齐。
⑥要有一手好字，还得勤写苦练。
古人曾说过“写尽八缸水，砚染涝池黑，博取百家长，始得龙凤飞。
”古代不少青年人就是这样努力，终成赫赫大家的。
如今，用圆珠笔、钢笔写字，同样也得下类似的苦功，持之以恒，会有成效的。
#^
⑦要而言之，态度端正，方法得当，勤写苦练，那末，在岭的腕底笔梢下，一定会出现一手端正的好字。
（有刪改）
15.在第①节括号内填入恰当的选项。
（2分）
把字写得端正大方，能辨可读，是一件不能小看的事情。
（），要做到这一点也不那么简单。
A所以B而且C然而D即使
16.文章第②节列举了诸多“写字潦草出格”的例子，目的是__________________________（3分）
17.文章④⑤⑥三节的位置能否调换，说明理由。
（4分）
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
18.下面这个事例适合放在第（）节内，理由是：
（5分）
唐代书法家虞世南，从小跟智勇和尚学习书法。
晚上躺在被窝里还常常练习，一边想着字的气势、结构，一边用手指在被面上“写”。
日子久了，竟把被面划破了。
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
19.联系全文，第⑦节加点的“他”指______________________，本文的中心论点是_________________
___________________________4分）
（二）阅读下文，完成第20—24题（22分）
转场的哈萨克
（1）十月，乌尔达拉克决定辞职了。
（2）父亲三天前的电话，告诉他要转场到冬季牧场去。
上百只牲畜，是他们家的全部财产，需要一起完成迁徙，这是一项非常浩大的“工程”。
父亲已经年mài（），需要人去帮他。
乌尔达拉克是长子，下面只有一个还在读高中的妹妹，他必须回去。
哈萨克族是一个永远在路上的马背民族。
他们为了牲畜的生长，要在春夏秋冬辗转于四个牧场。
这些年牧场退化，他们转场的次数越来越少了，只能夏季一个牧场，冬天迁到一个暖和一点的过冬处。
（3）乌尔达拉克今年七月从乌鲁木齐的大学毕业，好不容易在一家经营医疗器材的公司找到了工作。
这已经让很多不得已而回到家乡的同学艳羡了。
大学时每到转场，乌尔达拉克都请假回家，帮家里打理异常辛苦的转场。
可现在刚刚找到工作，马上请那么长时间的假，领导很难理解，更难同意。
（4）乌尔达拉克和父亲在电话中发生了争吵，他觉得现在转场可以租用汽车，不用像以前那样骑马赶着羊群和骆驼。
他说很多同学的家里已经用汽车运输物资和牲畜转场了。
可是当父亲听到这些时变得异常生气。
老人觉得，一个哈萨克人必须尊重传统，乌尔达拉克作为长子必须继承这些。
（5）回到家已经是三天以后的夜晚，乌尔达拉克只跟母亲和妹妹打了招呼，并没有跟父亲说话。
为了转场，工作丢了。
父亲那晚安排着第二天的工作，要求乌尔达拉克独自完成拆卸毡房、查看病兽的事。
乌尔达拉克回答：
“以前都是跟着你做，我自己不会干。
”父亲大怒：
“哪个哈萨克男人不会做这些就是度物！
”乌尔达拉克也不示弱：
“我不需要靠做这些来生活。
”话音刚落，父亲的马鞭就扫过来。
乌尔达拉克流着泪，拿起强光手电，走出了毡房。
（6）第二天清晨，父亲宰了生病的羊煮了肉。
乌尔达拉克在母亲的协助下拆卸了毡房。
（7）迁徙开始了，女人负责孩子和家当，男人要驱赶并追回跑丢的牲畜。
当有大卡车拉着其他转场的人家从他们的身边开过时，父亲则用【嘲讽】的口气问候车上的族人。
乌尔达拉克不多言语，只是在父亲的指挥下扬鞭策马。
（8）五天的迁徙终于完成了。
父亲搭建毡房，母亲煮奶茶准备吃食。
-尔达拉克准备宰杀体弱不能过冬的牲畜，用于狂欢聚会。
转场完成，人们都会聚在一起喝酒庆祝。
（9）狂欢那晚，乌尔达拉克独自走出了毡房。
刚才他听到父亲跟族人讲，他不想让女儿高中毕业就回家出嫁，他希望女儿也考上大学到城市里去。
乌尔达拉克嘴角嘲讽地抽了一下，心想：
考上大学又有什么用，找到工作不是还得回来转场吗？
（10）秋夜，乌尔达拉克感觉到孤独、无助。
工作已经辞了，父亲难道是真要让他回家放羊吗？
（11）“你知道我为什么给你取名-尔达拉克吗？
”父亲突然出现在他的身后，扔给他一件羊皮背心。
“乌尔达拉克在哈萨克语中的意思就是孤独的人。
哈萨克在草原上已经越来越孤独，牧场快养不活我们了。
“
（12）父亲坐在一块石头上，示意乌尔达拉克也坐下。
“这是我们家最后一次转场，明年春天，我和你母亲就要去定居点了。
政府在县城旁边修了很多房子，免费给我们住。
你明天就回城做个城里人吧，你妹妹要是考上大学，让她也去。
”父亲说着话，点了根烟。
寒冷的空气中，白烟缭绕着特别显眼。
（13）他并没有看到乌尔达拉克脸上的意外，继续说道：
“我只是想你回来跟我学会如何转场，以后就再也没有机会了。
我老了，草场一年不如一年，在马背上的日子要结束了。
我只想我唯一的儿子，虽然进了城，但还是哈萨克，他应该知道怎么在马背上过日子。
”
（14）那晚，乌尔达拉克喝了很多酒，第二天独自回城了。
回城的路上，他看到了很多定居点的房子星罗棋布在城市的边缘。
他想，那里真的是哈萨克的归宿吗？
20.根据拼音正确书写汉字。
（2分）
年mài（）
21.分别概括乌尔达拉克和父亲产生的两次冲突。
（4分）
第②——④节：
_____________________________第⑤节：
__________________________________
22.文中第⑨节画线句运用了_________和____________描写，其表达作用是_______________________。
文中表现乌尔达拉克类似心理的动作描写是“_____________”。
（6分）
23.阅读文章，理解文中的“孤独”一词。
（6分）
（1）第⑩节中“乌尔达拉克感觉到孤独、无助”，乌尔达拉克“孤独”的原因是_______________________
_________________________________________;
（2）联系文章内容揣摩父亲为何给乌尔达拉克取名“孤独的人”。
__________________________________________________________________________________________
24.以下对文章理解正确的一项是（）（4）
A文章结尾预示着哈萨克人即将过上安居乐业的美好生活。
B乌尔达拉克回城的举动表现了他对于父辈生活状态的不满。
C乌尔达拉克看到“定居点”时产生了对“马背生活”结束的遗憾。
D文章通过对哈萨克民族转场的叙写引发读者思考是否应坚守传统。
三、综合运用（10分）
学校计划将1月18——22日这几日定为文学艺术活动日。
请你协助策划相关活动。
25.下面的宣传海报中缺一项内容，请选择最合适的选项填入。
（3分）
日期
历史上的“今天”
1月18日
北宋文学家王安石诞生（1021）
1月19日
___________________________________
1月20日
法国巴比松派画家米勒逝世（1875）
1月21日
西班牙男高音歌唱家多明戈诞生（1941）
1月22日
英国散文家培根诞生（1561）
A明朝航海家郑和最后一次出航（1431年1月19曰）
B清代词人纳兰性德诞生（1665年1月19日）
C汉武帝刘彻登基（公元前140年1月19日）
D英国科学家瓦特诞生（1736年1月19日）
26.学校想将王安石作为文学名人介绍给同学们，你觉得以下哪几项不必提及，可以删去。
（）（）（4分）
A王安石，字介甫，号半山。
B担任北宋宰相，努力推行变法。
C潜心研究经学，著书立说，被誉为“通儒”。
D北宋著名的思想家、政治家、文学家。
E其诗在北宋诗坛自成一家，世称“王荆公体”。
F丰富和发展了中国古代哲学思想，出“五行说”。
27.学校拟开展唐宋八大家经典作品阅读会，安排在哪一日最合适，说明理由。
（3分）
将该活动安排在1月______________日，理由是________________________________________________
四、写作（60分）
28.题目：
乐趣
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
.
（3）不得抄袭。
徐汇区初三语文第一学期期末质量抽查试卷参考答案
一、文言文（40分）
（一）默写（15分每空3分，错一字扣1分）
1.此日中流自在行
2.断肠人在天涯
3.千里暮云平
4.乃悟前狼假寐
5.野芳发而幽香
（二）阅读下面这阙词，完成第6—7题〈4分）
6.（2分）苏秦
7.C
（三）阅读下面语段，完成第8—10题0分）
8.（2分）岳阳楼记
9.（3分）这些就是岳阳楼的壮观景象啊，前人的描述（已经）很详尽了。
10.（3分）B
（四）阅读下文，完成第11一14题〈13分）
11.（4分，每题2分）
（1）拉，牵
（2）同“悦”，喜欢
12.（3分）三石是真实的，九石是虚名。
13.（4分，每空2分）左右皆引试之（不下九石。
〕非大王孰能用是！
14.（2分）D
二、现代文丨40分）
（一）阅读下文，完成第15—19题〔18分）
15.（2分）C
16.（3分）突出写字潦草出格将带来的严重后果，进而论证要把字写端正的重要性。
17.（4分）不能。
第④节承接第③节分析字写得潦草的根本原因是态度不端正，首先要端正写字的态度，然后使用正确的方法练习，在此基础上再写第⑥节的勤写苦练，④⑤⑥三节是层进关系，且三节内容照应了第⑦节“要而言之，态度端正,方法得当，勤写苦练”。
18.（5分，2+3分）⑥该事例主要表现虞世南勤学苦练书法，终于成为一代书法大家,能有力论证第⑥节“要有一手好字，还得勤写苦练”这一分论点（中心句）。
19.4分，1+3分）青年人（青年人）要把字写端正
（二）阅读下文，完成第20—24题〔22分）
20.（2分）迈
21.（4分，每空2分）父子俩为乌尔达拉克是否要放弃城里工作回家帮忙转场而争吵，父子俩因乌尔达拉克是否应独立完成一部分转场工作而争执、
21.（6分，1+1+2+2分）肖像心理细腻生动地写出了乌尔达拉克对于父亲硬是要求他回家转场的行为十分不满的心理。
（生动地体现了乌尔达拉克对父亲的讽刺，嘲讽父亲说一套做一套，说是要让孩子到城里去，现在又硬要孩子放弃城里的工作回来转场）乌尔达拉克流着泪，拿起强光手电，走出了毡房）
23.（6分，每空3分）
（1）自己辞了城里的工作，又不想在草原上放羊，对未来十分渺茫；自己想在城里发展的想法得不到父亲的理解，还引起矛盾，感到苦闷；自己不理解父亲等哈萨克人转场的行为，无法认同、融入。
（2）牧场快养不活哈萨克人了，哈萨克人无法再依附草原生活，他们的传统正逐渐消逝（只抄原文语句给1分）；父亲坚守哈萨克人的传统，希望乌尔达拉克也能坚守，而这种坚守将会是孤单的。
24.（4分）D（2分）C
三、综合运用（10分）
25、（3分）B
26.（4分）BF
21.（3分，1+2）18王安石是唐宋八大家之一，在他的诞生日开展唐宋八大家经典作品的阅读活动比其他几日更合适。
四、写作（60分）
28.作文评分标准
第等
综合
评分
中心与材料
（25分）
语言
（25分）
思路与结构
（10分）
评分细则
A
60
┃
53
分
切合题意
中心突出
选材恰当
有新意
感情真挚
内容充实
语言流畅、
简洁、得体
有一定的表现力。
思路通畅
层次清晰
结构完整
详略得当
A等基准分56分。
基本符合三项条件得基准分；
三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。
分项得分
25——22分
25——22分
10——9分
B
52
┃
43
分
符合题意
中心明确
选材恰当
感情真实
内容较充实。
语句通顺、
简洁
用语规范
用语得当
思路连贯
层次较清楚
结构完整
能注意详略
B等基准分47分。
基本符合三项条件得基准分；
中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；
其中一项欠缺的，酌情减分。
分项得分
21——18分
21——18分
8——7分
C
42
┃
33
分
基本符合题意
中心基本明确
选材基本恰当
内容不够充实
语言基本通顺
用语基本规范
思路基本清楚
层次基本清楚
结构完整但不够合理
详略安排不够恰当
C等基准分36分。
基本符合三项条件得基准分；
其中两项较好的，酌情加分；
其中一项欠缺的，酌情减分
分项得分
17——14分
17——14分
6——5分
D
32
┃
24
分
题意理解偏颇
中心不明确
选材不合理
内容空洞
语言不通顺；用语不恰当，病句较多
思路不清楚
结构不完整
D等基准分28分
基本符合三项条件得基准分
其中一项在C、D之间，酌情加分。
分项得分
13---11分
13---11分
4---2分以下
E
23
┃
0分
偏离题意
无中心不明确
词不达意
表达混乱
思路混乱
结构残缺
文不成篇
严重偏离题意，或有严重语病，或字数不足300字，18分一下。
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