K12学习初一英语上册Module1Unit2教学设计.docx

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K12学习初一英语上册Module1Unit2教学设计

初一英语上册Module1Unit2教学设计

　　初一英语上册odule1Unit2教学设计

　　G71U2教学设计

　　一、课型：

　　Speaingandreading

　　二、教学内容分析：

　　本单元是模块的第二部分可以起到衔接上一单元的作用，通过问答练习既复习上一节课所学内容，又可以为接下来的阅读提供信息支持。

　　三、教学目标

　　Usefulexpressionsinintroducingpersons.

　　Togetinforationfrothereadingaterialaboutpersonalinforation

　　四、知识与能力：

1、Tobeabletointroduceoneselforother

　　Asingforandreceivingpersonalinforation

　　五、情感态度与价值观

　　Tobuildupstudents’confidenceandinterestinEnglish-learning.

　　六、教学过程

　　aring-up/Leadin

　　活动目的Revieandconsolidatethevocabularystudentshavelearnedbefore。

　　教师活动1）.Readthroughthesequestionsandansers.aesurethestudentsunderstandthe.

　　）.Practisetheiththeholeclasschorallyandindividually.

　　）.Pairthestudentstoasandanser.

　　）.Putthestudentsinnepairs,havethedoainglingactivity,asingthepersonnearestthehenyouclapyourhands.

　　学生活动1）.orinpairsabouttheirnae.country.ageorotherore.

　　）.Actouttheconversationinfontinpairs.

　　Readingextensively/Input

　　活动目的Trainstudentstogetspecificinforationthroughreading.

　　教师活动1）.Asstudentstoreadandanserindividually.

　　）.Asthetochecithapartner.

　　）.callbactheansersfrotheholeclass,asingthestudentstoreadthestateentsandthensay“true”or“false”.

　　学生活动1）.Readandanserindividually,thenchecithapartner.

　　）.chectheansersinclassandsharethelearningstrategy.

　　）correctthefalsesentences.

　　Readingintensively/Practice

　　活动目的1）Usetheordstheyhavejustlearnedinreallife.

　　）Teachstudentsritingsills.

　　教师活动1）.Asthestudentstoreadthepassageinactivity2againandtofillinthetableithcorrectinforation.

　　）.chectheansersithholeclass,thenithindividualstudents.

　　）.AsstudentstodescribeDaing.Lingling.andanghuibytheselves,thenassoestudentstothefronttotalaboutthe.

　　学生活动1）.Readthepassagecarefullyagainanddoactivity3—pletethetable.

　　）.chectheansersithapartner,theniththeholeclass.

　　）.TrytosaysoethingaboutDaing,Lingling,andanghui.First,preparebytheselvesthentrytotalaboutthetothefront.

　　riting/output

　　活动目的1）.TrainSsritingsills.

　　）.Reviethenoledgelearned

　　教师活动1）.Asafestudenttotrytosaysoethingaboutjiangli,thenritedonthesentencesaboutjiangli.

　　）.First,asSstoriteabouttheselves,thenasSstotryritingsoethingabouttheirclassatesorfriends.

　　学生活动1）.Trytosaysoethingaboutjiangli,thenritedonthesentencesaboutjiangli.

　　）..First,riteabouttheselves,thentryritingsoethingabouttheirclassatesorfriends.

　　七、作业布置

　　Doexercise11inodule1inorboo.

　　ritesoethingaboutapersonyouliebest.

　　八、教学反思

　　抓住学生刚刚升入初中好奇心强这一特点，本节课我围绕“介绍人物”这一话题创设了一个贴近学生生活实际的教学情境。

双人问答，小组活动，师生互动活跃了课堂气氛;加深了师生间的和谐;激发了学生的学习兴趣。

通过本课的学习，学生能够用所学词汇句型进行简单的交流对话，也能做简单的自我介绍或介绍身边的朋友亲人，让他们体会到成功的乐趣，进而增强学习的信心和兴趣。

　　目标检测题

　　一.英汉互译.

　　读书2.sitdon_______3.起立_______4.来自_________

　　riteontheblacboard6.givennae7.姓

　　…yearsold9.anestudent10.二年级一班_________

　　二.用适当的人称代词填空

　　isyaunt.Ioftenvisit.

　　chinaisadevelopingcountry.______liesintheeastofasia.

　　Professorangsets______agoodexaple.eustlearnfro______.

　　—hat’srongithTo?

　　—______isthreeiloetersaay.

　　Hofaristhethunder？

　　—______isthreeiloetersaay.

　　Ionabluebie.Theredonedoesn’tbelongto______.

　　Thesenehousesaresonice.______areveryexpensive.

　　______saythatthoseoldhouseillberebuilt.

　　Linglingisagirl.______studiesinapriaryschool.

　　0.ieisyclassate.______isgoodatphysics.

　　三.单项选择.

　　hat______yournae?

　　A.isB.arec.a

　　I______jiGreen.

　　A.isB.arec.a

　　—Ho______you?

　　—I______fine,thanyou.

　　A.are,isB.a,arec.are,a

　　hatisthis?

hatis=______.

　　A.hatareB.It’sc.hat’s

　　—hatisthis?

　　—______.

　　A.ItB.It’sc.it’s

　　—Hoareyou?

　　—I’______,thanyou.

　　A.goodB.nicec.fine

　　—Nice______eetyou.

　　—Nice______eetyou,______.

　　A.to,to,tooB.to,to,toc.too,to,too

　　I’in______.

　　A.NuberFourB.classonec.hithro

　　—eletoBeijing.

　　—______.

　　A.oB.yesc.Thanyou

　　0.—Thanyou.

　　—______.

　　A.That’sright

　　B.Thanyou

　　c.you’reele

　　四.阅读理解

　　ieisaboy.Heisagoodstudent.He’sinclass2,Grade1.Hooldishe?

Ino.Heiseleven.Hooldishisfriend?

Idon’tlno.Ithinhe’sfourteen.Hisnae

　　IsBillorSa.oh,it’sBill.That’sright.Ianotrong.

　　ie’sdadis42.He’sateacher.Bill’suis39.She’sateacher,too.They’reat

　　Schooltoday.

　　ie’sfriendis______.

　　A.IB.Billc.Sa

　　ieis______.

　　A.11B.12c.14

　　ieisin______.

　　A.Grade1B.grade2c.Grade3

　　Bill;suis______today.

　　A.athoeB.herec.atschool

　　IsBill’sotherateacher?

　　A.Idon’tno.B.yes,sheis.c.No,sheisn’t.

　　附答案：

.xb1.

　　一.1.readboos2.坐下3.standup4.be/efro5.写在黑板上

　　名字7.failynae8.几岁10.class1Grade2

　　二.1.She;her2.It3.us;hi4.He5.It6.e7.They8.It9.She10.He

　　三1.A2.c3.c4.c5.B6.c7.A8.B9.c10.c

　　四1.B2.A3.A4.c5.B

　　单元达标题

　　一、翻译下列词组

　　来自_______2、一年级三班_______

　　十二岁_______4、、坐下_______

　　起立_______6、好朋友_______

　　多大_______8、在我班_______

　　他的名字_______10、我的英语老师_______

　　二、单项选择

　　Shanghaiisabig_______.

　　A.countryB.ton

　　c.cityD.village

　　eieiis_______classto.

　　A.onB.at

　　c.inD.for

　　Daingis_______.HeisfroBeijing.

　　A.EnglishB.Aerican

　　c.chineseD.japanese

　　Annithherparents_______inchina.

　　A.aB.is

　　c.areD.be

　　jacis_______.

　　A.efroEnglandB.froEnglish

　　c.aEnglishboyD.English

　　三、用所给词的适当形式填空

　　Daing_____inclassto.

　　--_____LinglingandDaingyourclassates?

　　-–No,they____

　　Heisin____class.

　　jacisfro_____.

　　Thereareanybig_____inchina.

　　四、汉译英

　　我在一年级五班。

　　_________________________________

　　大明不是英国人。

　　_________________________________

　　你来自北京吗？

　　_________________________________

　　玲玲和她的父母在美国。

　　_________________________________

　　我的朋友梅梅是一个中国女孩。

　　_________________________________

　　附答案：

　　一．1.e/befro2.class3Grade13.telveyearsold4.sitdon5.standup

　　goodfriend7.hoold8.inyclass9.hisnae10.yEnglishteacher

　　二．1.c2.c3.c4.B5.D

　　三.1.isnot2.Are;aren’t3.Daing’s4.Aerica5.cities

　　四.1.I’inclass5Grade1.2.Daingisn’tEnglish.3.AreyoufroBeijing?

　　LinglingandherparentsareinAerica.

　　yfriendeieiisachinesegirl.