人教版政治七年级下册知识点.docx
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人教版政治七年级下册知识点
人教版政治七年级下册知识点
【篇一:
人教版政治七年级下册知识点】
文章
来源课件ww
第一课珍惜无价的自尊
一、自尊自信人人都需要的
1.自尊的表现:
注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2.自尊:
即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
3.一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。
4.别人欣赏我们的长处,不耻笑我们的弱点与缺点,这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。
自尊与被人尊重都是快乐的。
5.真正有自尊心的人,必定是知耻的人。
6.知耻是自尊的重要表现。
7.虚荣心:
是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
8.世界上最名贵的衣服,不是珍珠衫,不是羽衣霓裳,惭愧知耻是最美丽的服装。
9.尊重他人是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊无价。
二、尊重他人是我的需要
1.尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。
2.我们有责任去关心他人的自尊,维护他人的尊严。
3.要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。
4.尊重他人的表现:
⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方;⑵不做损害他人的事情。
三、彼此尊重才能赢得尊重
1.自尊的人最看重自己的人格。
2.生活中有损人格的不良习惯:
说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
3.自尊者达观:
不必太在意他人的议论和态度,要适度自尊。
4.尊重他人的最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。
5.怎样尊重他人?
⑴首先,要善于欣赏、接纳他人;⑵其次,不做有损他人人格的事情。
6.尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的下面效应。
第二课扬起自信的风帆
一、“我能行!
”
1.每个成功者都相信“我能行”。
2.“我能行”的经历归结起来,就是在思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验我能行。
3.自信,是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标。
4.自卑与自负都是自信的误区。
⑴自卑的人,轻视自己,看不到自己的能力,可以做得很好,也不敢尝试;⑵自负的人,自以为了不起,过高的估计自己,看不起别人,自以为是。
二、自信是成功的基石
1.自负与自卑都是以我为中心,以我为中心的心态会使他远离成功。
2.自信有助成功自信者良好的心理品质:
⑴乐观,⑵好奇,⑶专注。
三、唱响自信之歌
1.有了自信才能有成绩,有成绩就会更自信。
2.看到我们学习、生活中的进步3.发现自己的长处,是自信的基础。
4.实力,才是支撑信心最重要的杠杆。
5.我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,的自信才有坚如磐石的根基。
第三课走向自立
一、自己的事自己干
1.自立,就是自己的事情自己干。
2.自立在生活中的表现(举例)
3.人生需要自立:
走进社会,经历风雨、见世面;法律要求我们自立。
4.走向自立我们需要培养哪些能力?
如展示:
⑴推销自己的能力,⑵与人沟通、善解人意的能力,⑶远用法律维护自己权益的能力,⑷不断学习、充实自己的能力等等。
二、告别依赖走向自立
1.依赖思想的危害:
⑴会使人丧失独立生活的能力和精神,会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。
⑵只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路是。
2.告别依赖,一个重要的表现是独立地生活。
3.自己的事自己负责的前提是要自主。
(自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。
)
4.自立与自主的关系:
自立的前提是自主,自主的表现是自立。
5.有了独立自主的愿望,即自立的意识后,又该怎样培养自己的自立能力呢?
最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起。
多实践多锻炼。
正如“要知道梨子的味道,就要亲口尝一尝;要学会游泳,就在水中反复练习。
”(请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题)
6.请你谈:
你如何“告别依赖,走向自立”?
⑴从思想上认识到依赖的危害,主动告别依赖;⑵学会自主,它是自立的前提条件;⑶立足当前的生活、学习中的小事做起,多实践多锻炼。
第四课人生当自强
一、人生自强少年始
1.自强,就是对未来充满希望,永远向上,奋发进取。
2.自强精神表现在困难面前:
⑴不低头,不丧气;⑵自尊自爱,不卑不亢;⑶勇于开拓,积极进取;⑷志存高远,执著追求;等等。
3.自强是,通向成功的阶梯。
4.自弃与自强是对立的。
5.自弃,是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取。
6.自弃的人最终将一事无成。
二、少年能自强
1.所有自强者共同的特点:
对人生理想执著追求。
2.自强的关键:
战胜自我。
自强的捷径:
扬长避短。
3.人最大的敌人:
自己。
4.少年怎样才能自强?
⑴树立正确的理想;⑵战胜自身的弱点;⑶发挥自己的特长,扬长避短。
就能在自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸。
第五课让挫折丰富我们的人生
一、人生难免有挫折
1.挫折:
指有目的的活动受到阻碍时而产生了紧张、消极、烦躁、伤心、气愤、等消极情绪的反应。
2.挫折与人生相伴;挫折普遍存在,难以避免。
3.造成挫折的因素是多方面的:
⑴不能预测和及时防范的天灾人祸,⑵各种人为因素(包括:
社会、学校、家庭因素),⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。
4.面对挫折和困难,大致有三种人(不同的态度,不同的结果):
⑴胆怯、懦弱的人——放弃目标,一事无成,⑵意志不坚定或者容易满足的人——不能坚持到底,享受不到成功的喜悦,⑶意志坚强、有坚定信念的人——获得成功。
第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生。
二、挫折面前也从容
1.挫折的作用:
⑴消极影响:
使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。
⑵积极作用:
磨炼意志,增长才干和智慧。
(品味“艰难困苦,玉汝于成”、“蚌病成珠”)
2.人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物:
智慧。
3.挫折的有效方法?
⑴树立正确的人生目标。
⑵正确认识挫折,采取恰当的解决方法。
⑶激发探索创新的热情。
⑷会自我疏导(其方法:
⑴合理宣泄法⑵移情法⑶目标升华法)。
4.自我疏导的其他方法:
自我暗示法:
即主动自觉地通过语言、手势等间接、含蓄的方式向自己发出一定的信息,使自己按自己示意的方向去做;换位思考法:
变换角度思维的一种心理体验过程;将心比心法:
设身处地地达成理解的一种心理机制;校对目标法;观察法;访谈法等等。
5.战胜挫折、克服消极心理的有效方法:
全身心地去探索、去创新。
6.在遇到挫折时,寻找解决方法应注意三点:
⑴行动目标制订得要合适。
⑵要扬长避短。
⑶充分发挥主观能动性。
第六课为坚强喝彩
一、让我们选择坚强
1.意志坚强的人有哪些表现?
意志坚强的人,⑴自觉性:
对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
⑵果断性:
能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
⑶自制力:
在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。
⑷坚韧性:
能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标。
2.坚强意志的意义(作用)?
⑴坚定正确的人生方向,需要坚强意志。
⑵走出失败的阴影,需要坚强意志。
⑶形成良好的学习习惯,需要坚强意志。
⑷成就一番事业,需要坚强意志。
3.能否将失败转化为成功的关键:
有没有坚强的意志品质。
二、钢铁是这样炼成的
1.坚强的意志是怎样炼成的?
⑴必须树立明确的目标。
⑵要从细微之处做起,从小来做起。
⑶善于管理自己。
⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。
你需要从哪些小事做起:
想一想
2.品味:
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
第七课感受法律的尊严
一、走近法律
1.规矩,就是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵的行为规则。
2.有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
3.我们身边的规矩有很多。
可分为三类:
道德、纪律、法律。
4.法律的显著特征:
⑴由国家制定或认可。
⑵国家强制力保证实施,具有强制性。
⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
5.我们的生活离不开法律。
6.我国法律:
作为人民意志和利益和体现,它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为。
7.法律的作用:
⑴规范作用。
(突出地表现为规定人们可以做什么,必须做什么,应该做什么,不应该做什么。
)⑵保护作用。
二、法不可违
1.我们维护自尊,培养自信,实现自立,力求自强,一个重要的条件就是要守规矩,尤其是不能违反法律。
2.违法行为,凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
3.违法行为,可分为:
行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。
(违宪行为)
4.行政违法行为、民事违法行为,又叫一般违法行为;刑事违法行为,属于严重违法行为,是犯罪行为。
5.刑法,以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
6.犯罪,是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
7.犯罪具有三个基本特征:
第一,具有严重社会危害性的行为。
严重危害性,是犯罪的最本质特征。
第二,一种触犯刑法的。
刑事违法性,是犯罪的法律标志。
第三,应当受到刑罚处罚的行为。
刑罚的当罚性,是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
8.刑罚,又叫刑事处罚、刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
9.我国刑罚的种类分为:
主刑,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种;附加刑,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
⒑犯罪历来是国家法律打击的重点,犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。
三、防患于未然
1.遵守法律,是践行道德的表现。
2.犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。
3.要在心灵深处憎恶违法犯罪,行为上远离违法犯罪。
4.规范未成年人行为的法律是:
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
5.想一想,我们身边的不良行为有哪些?
并能采取相应的预防和矫正措施。
如:
①学校加强对末成年人的教育,提高他们道德法律意识,自觉矫治不良行为。
②家长应加强对末成年人的监护,及时纠正其不良行为。
③对末成年人实施不良行为的应当及时予以制止。
④公安机关应当加强中小学校周围环境的治安管理,及时制止,处理中小学校周围发生的违法犯罪行为,为青少年的健康成长营造良好的环境。
等
6.品味:
“近朱者赤,近墨者黑”;“小洞不补,大洞吃苦”。
“忽以恶小而为之,忽以善小而不为”。
第八课法律护我成长
一、特殊的保护特殊的爱
1.凡未满18周岁的公民都是未成年人。
2.专门保护我们的合法权益的法律有:
《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
3.在未成年人保护中为我们设置了四道防线:
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
4.家庭保护的含义:
要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责,尊重未成年人受教育的权利。
5.学校保护的含义:
要求学校等教育机构依照法律的规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
6.学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
7.社会保护的含义:
要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
8.社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。
9.司法保护的含义:
要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护措施。
二、善用法律保护自己
1.我们维护权益的最有力的武器就是法律。
2.能够为我们提供法律帮助的机构:
法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
3.维护我们合法权益的途径:
1)非诉讼手段;2)诉讼手段。
4.非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。
它包括:
⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;⑵通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益
5.诉讼的含义:
它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
6.诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障。
7.诉讼通常分为三种类型:
刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
8.刑事诉讼:
是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。
9.民事诉讼:
是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理案件的解决纠纷的活动。
10.行政诉讼:
俗称“打官司”,是人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
10敢打官司。
11同违法犯罪行为做斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。
我们与其斗争时,既要勇敢,又要机智。
行之有效的好方法:
设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,歹徒去向,及时拨打“110”报警电话文章
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【篇二:
人教版政治七年级下册知识点】
15课抵制不良诱惑预防违法犯罪1黄、赌、毒、邪教的危害?
为什么要拒绝不良诱惑?
5354答:
53页一段,精神鸦片无心学习、诱发犯罪53页二段,赌博影响健康、学习、人际关系、诱发犯罪54页一段,吸毒摧残身心、诱发犯罪、败坏风气54页二段,邪教蒙骗群众敛财害命挑动事端,威胁安全安定54页最后一段,不良诱惑的危害:
①会伤害身体毒害心灵危害身心健康②使人不思进取,影响进步③使人无视法律,损害他人和社会,走上违法犯罪道路(如果没有专门针对某一类诱惑,常用54页最后一段)2、怎样抵制不良诱惑?
(方法和途径)5557页四项答:
(1)提高思想道德修养和科学素养,慎交朋友,提高判断能力,正确认识真假美丑,不为假象所迷惑,防止上当受骗
(2)要克服猎奇和盲目从众心理,提高自己的控制力(3)运用法律手段同不良诱惑进行坚决斗争(4)掌握战胜不良诱惑的方法技巧(6种)3、法律的三个基本特征(记住):
①国家制定或认可②国家强制力保证实施③对全体社会成员具有普遍约束力4、一般违法与犯罪的区别与联系?
(两者间的关系)区别:
58页最后社会危害程度、违反法律、应受到的处罚三方面有严格的界限。
(理解相关连接)联系:
59页一段都有社会危害,都违反了法律,都应受到处罚,二者间有密切的联系,没有不可逾越的鸿沟。
一旦有一般违法很容易发展到犯罪。
5、从联系中得到的启示?
青少年怎样预防违法犯罪?
60-61答:
(1)不良行为和严重不良行为,都有可能发展为违法犯罪
(2)①我们要从杜绝不良行为做起②要加强道德修养,树立法律意识,增强法制观念,自觉遵纪守法,16课保护未成年人常识1、青少年为什么需要法律特殊保护?
6364页两方面答:
(1)【青少年自身特点】未成年人正处在生理心理发展的重要时期,思维活跃,乐于交往,求知欲好奇心强。
①但由于经验不足,不成熟,能力弱,容易出现问题②法律意识和自我保护能力不强,易受侵犯
(2)【青少年对国家的重要性】是希望,关系到富强,国家重视,创造条件2、保护我们健康成长需要哪些方面的努力?
4+1答:
学校、社会、家庭、司法以及自我保护3、家庭、学校、社会对未成年人的作用分别是什么?
65页答:
①家庭是养育我们的地方,习惯,品格,学业与家庭密不可分②学校是园地,离不开学校保护。
③社会空间,影响成长。
4、青少年为什么要具备自我保护能力?
68页答:
保护未成年人健康成长,是全社会的共同责任。
但家庭学校社会等方面的保护,只能为未成年人的健康成长提供必要的外部条件,而要真正收到良好的效果,还需要通过未成年人的自身努力:
增强自我保护意识,提高自我保护能力5、未成年人怎样进行自我保护?
68-73页答:
第一,掌握自我保护的方法和技能,根据受侵害的程度和性质确定相应的方法和途径
(1)侵害程度轻微,宣传法律知识、协商、调解、申明权益合法等
(2)遇到违法犯罪行为,要依靠智慧迅速准确的与其斗争,保持清醒,运用最有效的救助方法(具体方法,搏斗、呼救、周旋、110、减少伤亡、正当防卫)(3)防止溺水触电等,提高自我保护能力。
第二,掌握获得法律帮助的方式和途径,
(1)非诉讼途径是维护合法权益常用的有效手段。
如:
反映、调解、仲裁等
(2)必要时向法院提起诉讼,是最正规、最权威、最有效的途径,是最后屏障6、提供法律帮助的机构:
律师事务所、公证处、法律服务所;诉讼分为:
刑事、民事、行政;两部专门法律《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》17课是非善恶和明辨是非1真善美行为的积极影响?
对我们的启示?
82页答:
符合人们对真善美的追求,具有较强的感染力和影响力。
(对个人)能够净化人们的心灵,激起人们对美好事物的向往和追求,促使人们加强自身品德修养,抵制不良诱惑,(对社会)形成良好社会风尚。
启示:
我们要向那些品德高尚的人学习,积极培养自己的真善美行为2、假恶丑行为的消极影响?
我们应怎样做?
84一段三层次答:
(对社会)危害社会秩序,败坏社会风气;(对个人)使一些人价值观扭曲,违法犯罪;(对青少年)腐蚀心灵,致使精神空虚,行为失范,甚至违法犯罪我们要加强道德和文化修养,增强法律意识,提高明辨是非能力,增强自控能力,自觉抵制生活中的假恶丑、不良诱惑。
4、为什么明辨是非?
明辨是非有什么作用?
85-86页答:
(1)才能把握方向,实现积极向上的人生目标
(2)才能自觉用道德和法律约束行为,杜绝不良嗜好,抵制诱惑,过积极健康的生活(3)明辨是非并同丑恶现象作斗争,才能成为一个正直的人5怎样明辨是非8688三问题串起来:
标准+辨别能力+自控能力答:
首先,要明确正确的判断标准,以道德和法律标准判断是非善恶;其次,提高辨别能力(怎样提高辨别能力:
勤于学习,积极实践,积累经验,加强修养,增强法律意识,保持清醒);此外,要增强自控能力,正确行为必须坚持,错误行为坚决摒弃十八课对自己行为负责1每一种行为都会产生一定结果,哪些因素导致结果不同?
91答:
动机、目的、手段、程度不同2、如何对自己行为负责?
92-95页四段作为四点答:
(1)对自己的行为后果做出正确的判断,避免做错事(怎样避免做错事:
加强修养,提高判断能力,做事之前作出判断,避免损害)
(2)增强责任意识,承担起自己的责任,认真做好应该做的(名言)(3)可能对他人社会带来损害的事,要控制自己坚决不做(4)做错事要承担责任,并及时改正九年级责任问题1什么叫责任:
对一个人做或不做某些事的要求,产生于人们之间的相互关系中,表现在社会生活的方方面面。