最新苏教版春小学语文四年级下册全册单元训练复习卷Word版47页.docx
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最新苏教版春小学语文四年级下册全册单元训练复习卷Word版47页
第一单元训练卷
一、看拼音写词语。
míngmèihéxùzhèngzhònghénjìzhǎngwòguīlǜ
（）（）（）（）（）
qǐngkèyuányùntōuxiánlànmànpiānpiānqǐwǔ
（）（）（）（）（）
二、加偏旁成字并组词。
（）（）（）
京肖反
（）（）（）
三、选择合适的关联词语填空。
因为……所以……虽然……但是……
如果……就……不但……而且……
1.燕子（）外形俊俏，（）飞行的姿态也很优美。
2.（）竺爷爷常年精确观察，（）掌握了气候变化的规律。
3.（）我们每人多栽一棵树，大地（）多增添一片新绿。
四、按要求写成语。
描写春天的：
、、、
描写山水的：
、、、
五、根据课文内容填空并答题。
1.，，，……到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是。
这里的“红领巾”是指，这段话表现了
的心情。
2.二三月间，微风轻轻地着，毛毛细雨从天上下来。
千万条柔柳了鹅黄色的嫩叶。
青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像聚拢来，形成了的春天。
小燕子从南方，为春光增添了许多。
从所填词语你体会到什么？
六、学习例句的写法，把句子写生动。
例：
春天正微笑着向我们走来。
1.春天到了，油菜花开了。
2.田野上布谷鸟正咕咕地叫着。
3.太阳升起来了，新的一天开始了。
七、阅读诗文，完成练习。
公园的风景真美啊！
远处，青山叠翠，连绵起伏。
近处，水平如镜的湖面倒映着青山。
忽然，一阵微风吹过，平静的湖面立刻泛起了片片鱼鳞似的波纹。
天上，有几只小鸟飞快地掠过，落到湖岸边的小树林中，唱起了欢乐的歌。
草坪上，五颜六色的小花点缀着如茵的绿草，好像
。
湖对岸，翠柳成阴，柳丝像
，在微风中飘荡。
1.这段话主要写了，按的顺序，依次描写了等景物。
2.发挥合理想象，把文中的句子写完整。
第一单元能力卷
一、词语百宝箱
1.给同音词造句。
青翠——
qīngcuì
清脆——
顷刻——
qǐngkè
请客——
2.在括号里填上带“春”的词语。
（1）（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（2）（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（3）（）又绿江南岸，明月何时照我还？
（4）（）满园关不住，一枝红杏出墙来。
（5）（）无处不飞花，寒食东来御柳斜。
（6）忽如一夜（）来，千树万树梨花开。
二、句型大练笔
1.将下列句子改写成拟人句。
（1）小河里的水流着。
（2）星星在夜空闪烁。
（3）小鸟在枝头叫着。
2.写出分别含有“花红柳绿”四个字的诗句各一句，并写出作者和诗题。
含有的字
诗句
作者
诗题
花
红
柳
绿
三、阅读竞技台
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。
我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。
细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜
人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。
它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。
这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样（软弱柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。
风雨过后，我赶紧去看那小草。
呀！
小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。
但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！
它们好像在骄傲地说：
“你看，我们是多么顽强啊！
”
小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（顽强坚强）！
人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1.给短文加上题目，写在文首的横线上。
2.用“\”划去括号内用得不恰当的词语。
3.“疾”字是（）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）
画。
“疾”字在字典中有四个意思：
①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。
4.请写出第2、3、4自然段的主要内容。
第2自然段：
第3自然段：
第4自然段：
5.本文的中心思想是（）。
A、表现了作者喜爱春天的思想感情。
B、赞扬了作者喜爱小草的思想感情。
C、赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
D、赞扬了小草的美丽可爱。
第二单元训练卷
一、看拼音，写词语。
shēngshūmèilìqīngxīhǎibīnmànshānbiànyě
（）（）（）（）（）
chāoguòjūnyúnpòsuìjiàoxùnqīngéryìjǔ
（）（）（）（）（）
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
切苹果（qiēqiè）鲜为人知（xiānxiǎn）薄壳（bóbáo）
三、填字成词。
（）光（）影（）（）辄止囫囵吞（）
（）根（）底天道酬（）（）能生巧
四、根据意思写成语。
１.非常渺小，不值一提。
（）
２.遵守规矩，不敢违反。
也指拘守准则，不敢稍作变动（）
３.什么都知道。
（）
五、选词填空。
发明发现
1．我拦腰切开苹果，（）里面苹果核像颗五角星。
2．科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年（）了飞机。
启示启事
1．我同桌的钢笔丢了，他请我帮他写一则寻物（）。
2．科学家从蝙蝠身上得到（），发明了雷达。
严格严厉严肃
1.小林犯了错误，老师对他进行了（）的批评。
2.只有（）训练，才能练好基本功。
3.清明节扫墓时，同学们的脸上十分（）。
六、根据课文内容填空。
１.什么是创造力？
用《苹果里的五角星》中的话来说就是“
”。
２.《最佳路径》告诉我们，法国南部农民卖葡萄时
的做法使格罗培斯得到启发，设计出迪斯尼乐园的最佳路径。
３.《人类的“老师”》中的“老师”指。
七、加标点。
妈妈笑了笑说你们父子俩真有意思一个怕下雨一个盼下雨我好奇地问这是为什么呀你不知道吗妈妈说工程队最怕下雨了一下雨
工地就不能进行正常施工啦
八、阅读短文，完成练习。
找骆驼
从前有个商人走失了一只骆驼。
他找了许多地方都没找到，心里很着急。
这时候，他看见一位老人在前面走，就（走赶）上去问：
“老人家，您看见一只骆驼了吗？
”
老人说：
“你问的那只骆驼是不是左脚有点跛（bǒ）？
”
“是的。
”
“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？
”
“不错”
“是不是缺了一颗牙齿？
”
“对极了！
您看见它往哪儿去了？
”
老人说：
“那我可不知道。
”
商人忿忿地说：
“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。
要不，你怎么
会知道得这样（详细仔细）！
”
老人不紧不慢地说：
“干吗生气呢，听我说嘛。
刚才我看见路边有骆驼的脚印，深，浅，就知道骆驼的左脚有点破。
我又看见路的左边有一些，路的右边有一些，我想骆驼驮的一定是这两样东西。
我还看见骆驼啃过的树叶上留下了牙齿印，所以知道它。
至于骆驼究竟往（那儿哪儿）去了，应该顺着它的去找。
”
商人听了，照着老人的指点一路找去，（果然居然）找到了走失的骆驼。
1．读文章，把括号里不合适的字词划去。
2．联系上下文想一想，把文中老人说的话补充完整。
3．把文中画线的句子改成被字句，写在下面。
4．文中的老人具有怎样的品质呢？
从下列答案中用“√”选出一个最确切的。
（1）充满智慧，乐于助人。
（）
（2）观察仔细，善于分析。
（）
（3）具有丰富的生活经验。
（）
5．商人找到骆驼后会怎么想呢？
请发挥想象，用一两句话写一写。
第二单元能力卷
一、词语百宝箱
１.解释带点的字。
循规蹈矩（）（）漫山遍野（）（）
微不足道（）（）轻而易举（）（）
２.改正搭不当的词语。
身体强大（）要求严肃（）
端正方法（）工作细微（）
３.成语接下联。
前无古人，十年树木，
君子一言，当局者迷，
三天打鱼，万事俱备，
二、智力大冲浪
成语和歇后语结成了“亲家”，你瞧：
擀面杖吹火——一窍不通，飞蛾扑火（成语）——自取灭亡……请你来连一连。
小和尚打伞一场空（可望不可及）
水中捞月无发（法）无天
螃蟹过街多此一举
画蛇添足横行霸道
树叶掉到树底下咬文嚼字
老鼠钻进书箱各显神通
八仙过海叶落归根
三、阅读竞技台
（一）发明家富尔顿
富尔顿是美国的工程师、发明家。
他从小只爱画画不爱读书。
一天，老师对他说：
“孩子，只是图画好，别的（攻功）课都不行，会有问题的。
”可是，他把老师的话当作耳旁风。
//
有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来（废费）劲极了。
他想：
装上风帆只能随风（漂飘）游，还有什么好办法来改变这种情况呢？
不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船上，把脚浸在河中，心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。
他发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。
他又想，能不能用十叉的轮子来代替划船的桨？
轮子该怎么造？
造好后装在什么位置最合适？
船身又该怎样改装？
……这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？
这时候，富尔顿才领悟了老师的话是对的，决心重视学习科学知识了。
//
从此，富尔顿发奋学习，进步很快，后来成了第一艘蒸汽轮船的（发现发明）者。
1．用“\”划去括号中不合适的字、词。
2．短文已分成三段，请简要写出每一段的段意。
3．“这时候，富尔顿才领悟了老师的话是对的”这句话中“领悟”的意思是：
，这句话与上文“”这句话相照应。
（二）借镜子
一百多年前，美国有个名叫汤姆的孩子。
一天晚上，妈妈的肚子突然疼得厉害，豆大的汗珠一滴一滴往下淌。
爸爸赶紧请来医生。
经过检查，医生断定汤姆的妈妈患了急性阑尾炎，必须马上动手术。
可是小汤姆家里只有煤油灯，光线太暗，怎么能动手术呢？
爸爸愁得用双手紧紧抱住头，医生急得在屋里踱来踱去。
小汤姆心痛地想：
要想办法让屋里亮一些，可是从哪儿去找那么多灯呢？
他忽然想起，白天和小伙伴一起玩的时候，用块破镜片在阳光下晃来晃去，墙上不就出现很亮的光斑吗？
想到这里，他跳起来对医生说：
“叔叔，你快准备动手术吧！
”说完．就跑了出去。
小汤姆飞快地跑到邻居家里，借来了四块镜子，放在病床四周，然后在每块镜子前面放上一盏煤油灯。
这一来，病床上的光线明亮多了。
医生顺利地做完了手术。
你知道这个孩子是谁吗？
他就是后来的大发明家——爱迪生。
1．这篇短文主要写了一件什么事？
用50以内的文字简要地写下来。
2．把文中用横线画出的反问句改成陈述句。
3．你觉得小汤姆是个怎样的孩子？
结合文中的例子说一说。
4．你还知道爱迪生发明了什么吗？
（至少写两种）
第三单元训练卷
一、看拼音写词语。
gōngjìngtuījiànjīngyàshènzhòngjǐngsèyírén
（）（）（）（）（）
jùjuézǎixiàngwéifànjiētìwúkěnàihé
（）（）（）（）（）
二、填字成词。
群雄（）争青翠（）滴（）（）尽瘁死而（）（）
料事如（）独木难（）（）（）起伏心（）意（）
三、给“茅”组词，并选择合适的词语填入句中。
茅（）（）（）（）
1.刘备（），可见他思贤若渴。
2.诸葛亮（），才华横溢。
3.经过老师的点拨，我（），很快就做出了这道难题。
四、根据课文内容填空。
1.他们来到隆中，只见那里的山冈，好像一条
。
冈前几片松林，潺潺的溪流
，茂密的竹林。
2.悼公听了很受感动，（对祁黄羊）说：
“，
，你做事如此，真是难得呀！
”
3.在本单元，我们认识了的刘备，的诸葛亮，的祁黄羊，的公仪休，很受启发。
4．《三顾茅庐》这个故事出自我国四大古典名著之一《》，请你再写出一个出自这部名著的故事，它的名字是《》。
五、仔细阅读短文，回答问题。
诸葛亮从师
传说诸葛亮小时候是水镜先生的弟子。
先生隐居在襄阳城南水镜庄，院里喂了一只花颈公鸡。
这只公鸡每天晌午总要叫三声，水镜先生一听鸡叫就下课。
诸葛亮听先生讲学入了迷，听到鸡叫就打心眼里厌烦。
于是，他在裤子上缝上一个小口袋，每天装上几把米，看到那只公鸡要叫时，就悄悄地朝窗外撒一把米，等鸡把一口袋米吃完再叫唤时，下课已经晚了一个时辰。
水镜先生知道了这个顽童竟敢捉弄师长，便把他辞退回家了。
小诸葛亮走了几天，师娘给他讲情：
“小诸葛亮喂鸡也是为了求学，我看就饶他一次吧！
”水镜先生知道诸葛亮聪明过人，十分好学，但是收是退，还要看看他的品行如何，就派了书童去诸葛亮住的隆中访问。
书童回来向水镜先生讲了三件事：
一是诸葛亮的母亲冬天怕冷，他上山割来水晶草铺在床上，自己先睡上去暖一会儿，再让母亲安睡。
二是诸葛亮家里井太只隔两畦菜地，他人小个头矮，生怕水桶碰着人家的麻秆篱笆，每次挑水都多走许多路，绕过山脚边再往回拐。
三是诸葛亮曾经到附近向一个青年人请教，后来，虽然他的学问超过了这个青年，但仍虚心待人。
水镜先生听罢这三件事，点头说：
“小诸葛亮日后必成俊杰！
”当下就催书童带路，亲自到隆中接诸葛亮回来求学。
水镜先生看到诸葛亮品德优良，就将平生的本事传授给他，使他成为一个杰出的政治家和军事家。
1．比一比，再组词。
隐（）响（）竞（）虚（）
稳（）晌（）竟（）虑（）
2．按查字典要求填空。
“杰”用音序查字法应查大写字母，用部首查字法可先查部首。
“杰”在字典里的解释有：
①才能出众的人；②特异的，超出一般的。
在文中，“俊杰”的“杰”应取第种解释。
3．根据短文内容，在恰当的答案后的括号里打“√”。
诸葛亮被水镜先生辞退，是因为：
（1）诸葛亮上课不守纪律，故意喂鸡。
（）
（2）诸葛亮想多听先生讲学，不让鸡叫，上课时喂鸡。
（）
（3）诸葛亮为了捉弄师长，上课时喂鸡。
（）
4．水镜先生说诸葛亮“日后必成俊杰”，是因为他具有哪些优良品质？
第三单元能力卷
一、词语百宝箱
１.换偏旁组字，然后组词。
例：
诸都（都市）堵（堵塞）
葛（）（）
宜（）（）
慎（）（）
避（）（）
悟（）（）
2.选择句子中带点字的准确解释，把序号写在后面的括号里。
老：
①很，极；②年岁大；③经常，总是
（1）爷爷虽然很老，可腿脚还是挺灵便。
（）
（2）每天上学，我老从这条小胡同经过。
（）
（3）老远，我就看见中央电视塔了。
（）
3.读成语，想名人。
完璧归赵（）四面楚歌（）
负荆请罪（）乐不思蜀（）
锦囊妙计（）管鲍之交（）
二、句型大练笔
1.读一读，说说每组句子有什么不同，再照样子写句子。
（1）江主席走来。
江主席向我们走来。
江主席迈着稳健的步伐向我们走来。
小船驶去。
（2）刘备拜访诸葛亮。
刘备恭恭敬敬地拜访诸葛亮。
刘备恭恭敬敬地拜访足智多谋的诸葛亮。
赵小娟看书。
三、智力大冲浪
《三国演义》里的一干人等现在来到了歇后语王国做客，他们是谁？
请你来填一填。
（）得（）——如鱼得水
（）进曹营——一言不发
（）之心——路人皆知
（）穿针——大眼瞪小眼
（）借荆州——想借不想还
（）刮骨下棋——若无其事
（）下江南——来得凶，败得惨
（）打（）——一个愿打，一个愿挨
四、阅读竞技台
孟母三迁
孟子名叫孟轲（kē），是战国时期的大教育家。
他继承了孔子的学说，在历史
上有“亚圣”的称号。
孟子的父亲去世很早，对孟子的教育，可费了他母亲不少心血。
盂子五岁时，跟他母亲住在城外公墓的旁边。
这里经常有人送葬、筑坟、祭吊、哭泣……起初，他和小朋友站得远远地看热闹，时间一长，也就看熟了。
孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戏：
用泥巴做棺材，再做个泥人放在里面，两个小朋友在前面抬，孟子和另外几个跟在后面哭咿咿（yī）唔唔（wú）地唱起丧歌……孟子的母亲看到他们的这种游戏，心里很发愁：
这可怎么得了，将来能成个什么样的人哪！
于是，她决定搬家。
孟子的家搬到城里来了，在一个市场的旁边。
市场可热闹了，从早到晚，人来人往，买的、卖的，男的、女的，什么人都有。
粮食、蔬菜、水果、器皿、鱼、肉……各种东西都有。
孟子高兴极了，成天在人群里转来转去，骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的，什么样的新鲜事他都看到了。
没过几天，盂子对这一切就熟悉了。
他母亲见此状况心里又很难过：
孩子成天不学好、可怎么得了，将来会变坏的。
于是，她决定再次搬家。
这次孟子的家搬到了学堂旁边，他渐渐地对学堂发生了兴趣。
每天看到学生很早就来上学，见了老师还鞠躬。
有时，老师领着学生演习各种礼节和仪式，孟子看会了，也就跟着做起来，见了老师便鞠躬。
学生演习礼节和仪式，他就模仿；学生唱歌，他也跟着唱……孟子成了一个彬（bīn）彬有礼的孩子了。
孟子的母亲看到儿子的进步，情不自禁地笑了。
１.联系上下文解释下列词语。
情不自禁：
彬彬有礼：
２.填空。
（1）中国古代有两个很有名的大学问家、教育家，人称“孔孟”，“孔”指的是，名叫；“孟”指的是，名叫。
（2）孟子总共搬了三次家，第一次住在，第二次住在，第三次住在。
３.按要求改写句子。
什么样的新鲜事他都看到了。
（1）改成“把”字句：
（2）改成“被”字句：
４.给第3～5节加上小标题。
５.对这篇文章主要内容的概括，下列哪个词语的表述最恰当？
请在括号内打“√”。
事不过三（）知错就改（）择邻而居（）知子莫如母（）
６.由于各方面条件的制约，人们是不可能频繁搬家的，那么不搬家我们能不能用其他方法改变不利的处境呢？
请想出一两条来。
第四单元训练卷
一、看拼音写词语。
jiāncèkésoumángtóngqīnqifānshānyuèlǐng
（）（）（）（）（）
juānxiànkuìjiùruòxiǎoliáotiāntūfāqíxiǎng
（）（）（）（）（）
二、辨字组词。
闭（）娇（）滴（）翠（）
闲（）骄（）嘀（）脆（）
三、按要求写成语。
1.描写雨大的：
、、、
2.赞美白衣天使的：
、、、
四、选词填空。
1.宽广宽阔宽敞
我们坐在（）明亮的教室里上课。
汽车在（）的高速公路上奔驰。
2.希望盼望渴望
我们（）已久的张老师又来到了我们的身边。
贫困地区的失学少年（）着能和我们一样上学读书。
一、根据课文内容填空。
1.《永远的白衣战士》赞扬了护士长叶欣的品质。
2.《“番茄太阳”》中的明明是个的女孩。
3.“母亲竟然这么轻，我心里很难过。
”这是因为
六、阅读短文，完成练习。
拐弯处的回头
一天，弟弟在郊游时被尖利的石头割破了脚，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。
于是他一边跷（qiao）着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，委屈，也很生气。
他觉得爸爸“一点也不关心”他。
在他大发牢骚（sao）时有个同学笑着劝道别生气大部分老爹都这样其实他很爱你只是不善于表达罢了不信你看等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方一定会回头看你弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影……
爸爸依然笃（du）定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯处后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。
当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。
很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
1.写出下列词语的近义词。
安慰（）依然（）经意（）笃定（）
2.给第三自然段画横线的句子加上标点。
3.文中“这一切”指的是什么？
从中你体会到了什么？
4.假如让你来打个比方，你觉得父爱像什么？
认真思考后把下列句子补充完整。
父爱犹如，。
第四单元能力卷
一、词语百宝箱
1.描写雨的词语很丰富，按要求写下来。
大雨：
小雨：
2.用“然”做词尾组成不同的词语，然后选择填空。
然然然然然然
今年夏天，我（）在屋旁的空地上掉落了几颗西瓜籽，过了几天那儿（）长出一串西瓜藤。
现在（）已经是秋天，可西瓜藤（）那么绿着。
我问爸爸：
“它会结出西瓜来吗？
”“傻孩子，”爸爸笑着说：
“西瓜哪能在秋天结果呢？
”
二、智力大冲浪
1.根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。
（1）当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《》：
（2）小明是个顽皮的孩子，四年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：
。
（3）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：
。
（4）当我们在外地过节时，常引用朝诗人王维在《》中的来表达对家人的怀念。
（5）现在人们常用古诗名句
来表达对远别好友的深情厚谊。
2.阅读下面的说明书，按要求答题。
强力川贝枇杷膏说明书
本药适用于感冒咳嗽、气喘干咳、慢性支气管炎等症的治疗。
能消痰、镇咳、平喘、抑菌。
温水送服，一日3次，成人每次10—20毫升（约一汤匙），儿童减半或遵医嘱。
本药不宜空腹服用，服用前一小时内不得食用酸冷食物。
1．制作本药的主要成分有
2．本药的主要功能是
3．本药主要能治
4．服用本药注意
5．小明今年9岁，应怎样服用本药？
三、阅读竞技台
奇迹的名字叫父亲
1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。
海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。
一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船突然剧烈地摇晃。
父亲摔倒时，刀子插在他胸口。
他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。
6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。
他却微笑着推开女儿的手：
“没事儿，只是摔了一跤
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