德育处主任.docx

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德育处主任

　　篇一:

《小学德育处主任职责》

　　小学德育处主任职责

　　1在分管校长领导下，主持学校小学德育处的全面工作，对校长负责。

2每学期初，根据学校工作计划，制订小学德育工作计划，按计划、有步骤地进行工作，并在期末写出工作总结。

协助校长组织、监督、协调和指导年级主任和班主任的德育管理工作，定期召开班主任工作会议，对德育工作中的问题，交流情况和经验。

　　3负责学校的少先队工作，决定对本处室人员的聘任与奖惩。

　　4抓好班主任工作，指导班主任落实好班规班纪。

每月将班级常规检查结果汇总公布，（含学生的一日常规、用餐纪律、卫生纪律、路队、文明守纪以及两操等行为规范），根据检查结果确定班主任补贴发放。

　　5定期培训学生干部，提高学生干部的工作能力，培养学生的自律意识，定期组织学生干部学习、交流工作经验。

　　6根据《学生守则》和《小学生日常行为规范》要求，制定校内相应校规、校纪及管理制度，抓好各项常规的检查和反馈，保证学校有良好的教学秩序。

7负责“十佳小学生”和“优秀学生”的评选等工作，认真贯彻学生奖、惩、罚条例。

　　8努力争取校外教育机构及有关部门的配合，积极开展有益于学生身心健康的活动，组织安排假期活动。

　　9负责对违纪学生提出处理意见报校长办公会审定后执行。

　　10负责学校卫生检查评比工作，加强学校文化环境建设，充分利用宣传栏、宣传牌等阵地对学生进行德育教育。

对学生进行安全教育、法制教育、提高学生的法制观念。

　　11负责协调校外德育事务工作，做好社区教育活动，搞好家长学校。

12按时保质地完成校长交办的应急性工作。

　　篇二:

《中学德育处主任述职报告》

　　年度述职报告

　　一年来，在学校党政和上级的正确领导下，作为学校中层干部，作为一名光荣的共产党员，我时刻牢记党的教育方针和宗旨，认真落实学习实践科学发展观，在学校各项工作中模范带头，以身作则，努力抓好学生养成教育，精心设计和开展主题德育活动，取得了一定成绩，但也有不足之处，现就本年度的工作述职如下

　　一、营造和谐的校园文化，是我从事德育工作的最高追求作为学校中层干部，首先必须当好校领导的助手。

在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，在校领导的指导下，制订好学校德育工作计划，使学校德育工作更有针对性、实效性。

其次，在德育工作中，我认识到班主任队伍的素质是一所学校德育工作的最重要因素。

于是在工作中，我经常认真组织班主任老师出去学习开拓视野，接受培训,感受良好的校风和学风和先进的管理理念。

通过间周一次班主任例会、现场经验交流会等形式加大对班主任老师工作方法的指导力度,全面致力于培养“学生对班主任老师要有高度信任感”的班级管理理念，紧紧抓德育工作根本的养成教育,使得在校学生集体荣誉感明显增强,好的行为习惯进一步养成，校园文化建设的环境也得到进一步优化，学校德育工作以养成教育为突破口的特色正在逐步形成。

　　此外，在我的组织与参与下，根据学生年龄特点、季节特点设计的学生喜闻乐见的阳光体育大课间活动项目，成为了XX区学校文化年建设表彰大会展示项目，获得了与会参观的教育局领导以及兄弟学校校长的一致称赞。

阳光体育大课间活动也

　　成为了学校特色办学的一道亮丽风景线！

　　结合庆祝建国六十周年组织并实施的德育主题教育活动，能够充分利用国旗下讲话、手抄报、宣传栏、演讲比赛、征文比赛、安全演练、文艺汇演、大合唱等学生喜闻乐见的形式，深入扎实地对学生进行爱国主义、集体主义、遵纪守法、环境保护、人身安全教育。

大到做人处世，小到仪表言词，事无巨细，规范了学生的日常行为，有效地督促了学生文明守纪和勤学向上的习惯养成，促进了学校良好的班风、校风、学风的形成，营造了健康、和谐的校园文化氛围，确保了学校各项工作的有序开展。

　　二、真诚对待每个学生，是我班主任工作的出发点

　　我最信奉教育家陶行知先生说过的一句话，“真的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来的，才能达到心的深处”。

我坚信“没有爱就没有教育”。

作为政教主任兼班主任，在班级管理和生活中我时刻想着“率先垂范”四个字，时刻想着身正才能正人，要求其他班主任做到的事情，我率先做到，要求其他班主任达到的工作标准，我首先做出示范。

我首先加强班主任自身素质培养，利用教育学、心理学原理分析班级管理中存在的各种问题。

想学生之所想，对学生思想进行耐心引导，努力做学生的良师益友。

时刻以一个健康、文明、向上的形象出现在学生的面前，将一个谆谆教导、诲人不倦、和蔼可亲的身影融与学生之中。

　　在班级管理中我和学生建立相互信任的朋友关系，在课堂上我和学生建立和谐的平等师生关系，在学生眼里，我既是朋友，又是慈父、严师，学生有什么疑惑都愿意与我交谈。

在班级管理具体实践中，我根据学生的年龄特点、心理特征，在不

　　同的阶段，采取不同的管理方法，重点抓好学生的养成教育。

充分发挥班集体的凝聚力，经常组织学生开展学生喜闻乐见的文体活动，尽可能给学生提供展示自我的舞台，让学生学会自我管理、自我评价、自我完善，实行互帮互爱，共同进步。

走进我所带的班集体，总能让人感受到一股浓浓的师生之情。

教育离不开爱，我用一颗爱心拴住了几十颗童心，所带班级班风正、学风浓，班级管理工作搞得有声有色。

　　三、“态度决定一切”是我的教学座右铭

　　在体育教学中，我真心的热爱体育教育事业，从研究学生身心发展和运动技能形成规律入手，探索适合新课程理念的教学方法。

尝试自主、合作、探究的学法指导，采用一主自选的体育课堂教学方法，从课程设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位，摸索形成了一套具有自己特色的教学模式。

　　在具体施教过程中，我勇于将健身操、搏击操等时尚前沿的健身方式方法渗透到到课堂教学中，以富有亲和力的语言，精湛的示范，完善的组织教学激发学生的学习兴趣，培养了学生终身体育意识。

除此之外，我还能够充分挖掘教材以外的教学内容，结合当前开展的阳光体育大课间活动项目自编游戏教材，更好地指导学生结合自己喜欢的游戏项目锻炼身体，取得明显锻炼效果。

所教学生在体育测试中均取得了优异成绩。

　　四、渴望自身完善，是我进取的推动力

　　我将自身的教师角色定位于学习者、研究者、实践者。

工作之余，我虚心学习，善于钻研，一年来坚持订阅专业书籍杂志，学习笔记达3万字，科研水平不断提升。

　　五、实践科学发展观深刻反思自我的不足

　　深入学习实践科学发展观是党中央作出的重大战略部署，是在新的历史时期贯彻落实"三个代表"重要思想，加强党的建设的重要举措。

自开展学习实践科学发展观活动以来，我在学校党支部的带领下，深入进行学习和实践，不论在思想还是实践工作中均取得了一定实际效果。

根据任务要求，我紧密联系个人实际，加强学习，做好笔记，自查自纠，自觉剖析。

深刻剖析自身问题存在的主客观原因，我感觉政教处的工作还存有许多不足之处，有以下几点

　　一是学生的管理还需进一步规范。

随着德育工作形势不断的变化，学校农村生源的不断扩大，学生的行为习惯还需进一步提高，与农村家长的共同交流还需进一步增强。

　　二是没有结合自身特点制定出较完善的班主任队伍的考核办法，班主任班级管理的积极性、责任心还需进一步提高。

　　三是思想上时不时的存在畏难情绪。

时紧时松，不能够始终如一的抓好德育工作。

　　今后我将在学校党政的领导下，继续努力工作，改进不足，百尺竿头更进一步，为学校创建省级规范化学校做出自己的更大贡献。

　　篇三:

《德育主任职责》

　　德育主任职责

　　1、在校长的领导下，德育主任全面负责学生政治思想教育和学生思想管理工作。

在日常工作中，要加强和深化学生思想工作全面贯彻党的教育方针，按照“三个面向”的要求，努力提高学生的政治素质，文化素质和身体素质，为培养一代四有新人作出贡献。

为明确职责，特此制订如下条例

　　2、组织德育室全体成员，认真学习党的方针政策，国家教委的有关指示。

切实提高工作实效，对学校政治思想工作提出合理方案。

　　3、根据学校计划，每学期制定德育工作计划，并制定每月每两周具体工作计划。

写好每学期工作小结，及时总结经验教训改进工作。

　　4、组织全体班主任学习德育大纲和中学生行为规范，制定学校的校纪校规和实施细则，抓好常规教育。

　　5、定期召开年级组长和班主任会议，研究学生思想状况，采取切实有效措施，健全管理机构和管理制度。

　　6、协调政治教研组、年级组、团队、青保和总务处组织工作。

　　7、狠抓校风，校纪教育，组织全校性思想教育活动。

　　8、重视和关心班主任工作，加强班主任队伍建设，及时总结班主任工作经验，对有成绩的教师给予奖励。

　　9、建立家庭教育研究会和家长学校，使学校工作得到家长的支持与配合。

　　10、指导各年级组制定从实际出发，具有年级特点的工作计划和措施，在工作中树立典型，全面推广。

{德育处主任}.

　　11、依据学校奖惩条例奖励和处理学生，抓好每学期的三好学生、三好积极分子、优秀集体、良好集体的评奖工作和奖学金评选工作。

　　12、组织安排好值周教师和值勤班级值勤工作。

　　13、组织每周一次的升旗仪式。

　　14、教育处理偶发事件和重大违纪行为，及时表彰学生中的先进事件和先进思想。

　　青保老师职责

　　青保老师受校长聘任，在德育室具体领导下，负责贯彻青少年保护条例，加强学生政治思想教育和管理工作，协助德育室主任作好学校有关管理工作

　　1、全面贯彻党的教育方针，认真学习青少年保护条例，根据教育大纲，关心学生德、智、体、美、劳全面发展。

　　2、每学期做好特殊学生统计工作，作好定人负责，及时了解情况，处理解决实际困难。

　　3、每学期组织部分特殊学生开展教育活动。

　　4、定期召开被处分学生座谈会，加强教育，鼓励进步，对确有进步的学生及时撤消处分。

　　5、处理学校偶发事件，检查常规执行情况，定期公布文明班级得分统计。

　　6、组织和检查值周教师值勤情况，统计值勤次数。

　　7、对违反青少年保护条例的现象和问题，要认真监督并提出积极改进意见。

　　8、负责安排各年级各班的“四个一”活动。

作好缺旷课情况统计，及时反馈信息。

　　团委书记、大队辅导员职责

　　团队辅导员在校长领导下，直接担负着带领少先队和学生团员的光荣任务。

以共产主义精神教育青少年儿童是辅导员工作方向，辅导员必须自觉接受党的领导，在工作中成为共产党的路线、方针、政策的积极宣传者和忠实执行者，不断地加强自身修养，履行自己的义务和职责。

　　团队辅导员的职责如下

　　1、指导大、中队委员制定工作计划，组织好队的活动，作好编队改选，增免工作，建全少先队组织。

　　2、经常了解少年儿童的思想、品德、学习、生活情况，做少先队员的知心朋友，按照少先队的特点开展工作。

　　3、培养少先队的积极分子，树立热心为大家服务的榜样，为共青团组织输送合格的团员和干部。

　　4、主动向学校、教师、家长和社会宣传少先队的性质、任务、作用，取得广泛的支持和帮助。

　　5、大队辅导员负责领导和了解中队辅导员的工作，帮助他们开展活动，定期开会，学习讨论，交流经验。

　　6、根据学校计划制定每学期少先队的工作，提出每月和每两周的要求、安排。

　　7、布置“十分钟队会”的内容并及时做好相关反馈信息。

　　8、指导大队各职能部开展工作，定期搞好各中队黑板报宣传和评比工作。

　　9、做好团队各种资料的收集和整理工作。

　　10、定期召开团队会议，组织团员、少先队干部学习，讨论工作，交流经验。

　　年级组长职责

　　年级组长是在校长室和德育室领导下具体负责一个年级的全面工作及学生思想政治教育工作。

　　1、年级组长应组织班主任和任课教师学习和贯彻上海市德育大纲及中学生行为规范。

　　2、年级组长应根据本年级的特点和学生实际制定学期计划及每月的工作安排。

　　3、年级组长应定期召集班主任和全体任课教师讨论分析学生的思想品德和科学文化知识学习情况，针对实际采取措施。

　　4、年级组长应全面安排年级各项工作，协调各项工作及活动。

　　5、年级组长要搞好教育与管理工作，建立完整的资料。

{德育处主任}.

　　6、年级组长应协调德育室，处理好各种偶发事件。

　　7、负责申报三好学生、三好积极分子、优秀班集体、良好班集体、奖学金以及处分、奖励学生等项工作。

　　8、年级组长应做好学生思想品德评定工作，研讨总结思想品德评定的具体办法和措施。

　　9、年级组长应召开家长会议和组织班主任开展家访工作。

　　10、年级组长应协助教务处做好第二课堂及兴趣小组的组织安排和协调工作。

　　班主任工作一日常规

　　班主任受校长聘用，全面负责班级学生政治思想教育，提高学习质量和组织管理工作。

班主任是班集体的组织者和指导者，加强常规教育形成良好班风是班主任重要职责之一，为使常规教育具体落实，现提出班主任工作一日常规，以作参考

　　1、了解学生缺旷课原因，及时与家长取得联系或组织学生干部家访。

　　2、督促学生参加广播操等常规活动。

　　3、检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作。

　　4、观察班级公物保管状况，发现损坏及时检查，教育和处理。

　　5、检查学生收交作业情况。

　　6、组织班级学生认真收听学校广播或收看电视直播，并认真做好笔。

　　7、注意和处理好班级偶发事件。

　　8、随时发现先进苗子和不良倾向，及时进行表扬和批评教育。

　　9、关心和支持各级干部工作，关心学生参加课外活动和社会实践活动情况。

　　10、建立班值日制度，坚持每天进行讲评，树立正气，形成良好班风。

　　卫生室保健老师职责

　　卫生室保健老师应在校长和德育室领导下具体负责学生保健，学生环境卫生，饮食卫生。

预防疾病以及卫生宣传等方面工作，为明确职责特制订如下条例{德育处主任}.

　　1、积极当好学校领导的参谋，按市、区上级部门的要求制订每学期保健工作计划，组织好

　　全校的各项卫生工作，进行技术指导，卫生监督。

　　2、结合学校工作和季节特点，采取多种形式积极开展各项卫生宣传教育，制订各项检查评比制度，认真指导和培养学生良好的卫生习惯。

　　3、做好传染病管理和各项预防接种工作，落实防治措施。

做好各项预防接种的登记统计工作。

　　4、认真做好学生健康卡登记工作。

定期进行视力和体格检查。

{德育处主任}.

　　5、单周一全校大扫除，组织好包干地区分工，检查情况每周定期公布，每学期结束公布评比总分，作为优、良班集体评比参考。

　　6、努力做好服务育人，面向全体学生，只要学生在，保健老师就在。

　　青保老师月考核条例

　　1、按时出勤，外出公查事先请假。

每日巡视，统计公布各班常规情况。

完成学校规定的月工作。

　　2、参加学校召开的有关会议，每月召开一次被处分学生会议，对予控对象每月谈话至少两次，家长联系每月至少一次。

　　3、主动与年级组、班主任联系，每月参加一次年级组会议，及时商议，做好特殊学生及予控对象工作。

　　4、服从德育室统一分配，主动做好临时性工作。

　　5、按时完成各自负责的工作，如缺旷课统计、“四个一”活动等。

　　6、力争减少违纪事故发生，无犯罪率。

　　7、认真处理偶发事件，及时与班主任、年级组长、学生家长取得联系。

　　注完成工作并有一定成效或某些方面取得成绩者，当月津贴予以适当浮动，浮动档次经德育室研究，报主管副校长审批后生效。

　　团委书记、大队辅导员考核条例

　　1、按时出勤，外出公差事先请假，参加升旗仪式、早操、晨会及学校召开的有关会议。

　　2、完成学校规定的月工作，开展教育活动。

　　3、每两周召开一次班长会议，布置落实具体任务。

　　4、每周至少听1－2次班会课，督促学生搞好每月的黑板报或小队宣传。

　　5、每月召开2次团队干部会议。

　　6、每月必须与各年级组联系工作1－2次。

　　7、抓好团队组织生活，及时汇报团员情况及倾向性问题（每月向德育室汇报一次）每月参加一次团支部、少先队中队的组织生活。

　　年级组长、班主任考核项目

　　根据年级组长、班主任奖励条例，结合每学期工作重点及实际开展工作情况，下列项目作为考核内容

　　1、履行职责

　　2、到位情况，能否按照班主任一日常规执行。

　　3、按时交工作计划、工作小结总结班级、年级活动记录。

　　4、按时填写、发放学生手册、完成学生品德评语等。

　　5、各项常规执行情况如少先队常规、黑板报评比、卫生评比等。

　　6、坚持使用班主任手册。

　　7、注意班主任、年级组长工作资料积累。

　　8、联系家长。

　　9、准时参加各项相关会议。

　　10、班级、年级管理工作

　　11、有计划、有组织开展班会、主体班队会、十分钟队会、年级会及学校组织的各项教育活动。

　　12、课堂教育比较稳定。

　　13、定期召开班委会

　　14、配合其他部门工作（团队、青保、及其他）

　　15、积极向优良班集体靠拢。

　　16、其他

　　17、突出实绩（受市、区、学校及表彰或家长来信表扬）

　　18、德育工作有无特色、创新。

　　19、杜绝事故发生。

　　班主任、年级组长奖励条例

　　为了更好地鼓励班主任、年级组长做好本职工作，强化学生思想政治工作，搞好班集体、年级组建设，努力形成良好的班风，学风和校风，逐步实现我校德育工作的制度化、系列化、科学化，特制订奖励条例。

　　<三等奖>

　　1、常规管理工作

　　准时出席班主任或年级组长会议。

　　按时交工作计划、总结及其他活动记录等。

　　广播操时间按时到位。

　　篇四:

《德育处部门工作人员分工及工作职责》

　　德育处部门工作人员分工及工作职责

　　东冶中学德育工作机构及职责

　　一、组织机构{德育处主任}.

　　组长曹锁龙（校长党支部书记）副组长陈军会（常务副校长）许龙瑞（分管政教副校长）吉军亮（分管教学副校长）陈育龙（后勤主任）

　　办公室主任范泽兵（政教主任）办公室副主任马跃武（政教副主任）范瑞兵（教导主任）邢跃进（后勤副主任）赵安兵（团委书记）成员各班班主任和事务二、分工职责

　　曹锁龙统领全校德育工作，负责总体德育工作计划安排。

陈军会协助校长搞好总体德育工作的安排计划，具体负责监督实施。

负责七年级总体工作。

　　许龙瑞主管政教处工作，负责九年级总体工作。

吉军亮主管教导处工作，负责八年级总体工作。

陈育龙主管后勤工作，负责抓好后勤职工德育工作。

　　范泽兵分管德育工作计划安排及具体工作落实，抓好政教工作，分包七年级。

　　马跃武分管德育工作落实，搞好政教处工作，分包九年级。

范瑞兵分管教导工作，协助搞好学生德育工作，分包八年级。

邢跃进协助抓好教导工作，协助搞好德育工作。

　　赵安兵抓好团委工作，协助政教处工作，落实德育具体工作。

各班班主任抓好本班学生思想工作，搞好班级各项具体工作，落实各处室安排相关事宜，创建良好班风、学风、促进学生健康发展。

　　篇五:

《德育处副主任工作职责》

　　政教处副主任工作职责

　　政教处副主任是政教主任的助手，协助政教主任分管全校的教育工作的组织、领导工作。

在工作中接受分管校长的领导和政教主任的指导。

其主要职责

　　1、协助政教主任工作，贯彻执行《德育大纲》、《中小学生守则》、《中小学生行为规范》及校规校纪，并落实到教育全过程。

　　2、对学生进行思想政治教育，学生日常行为规范检查、评比表彰，组织全校性各种有意义的教育活动，促进学生良好行为习惯的养成及思想道德水平的提高。

　　3、协助政教主任抓好班主任队伍建设，同时做好对班主任及班级的考核工作。

组织好各类优干、工作积极分子和先进班集体的评选。

　　4、协助组织好学生开展社会实践、社会服务和素质教育活动。

　　5、积极指导、组织学生干部开展活动，提高学生干部的工作能力，提高学生的自我教育、自我管理、自我服务能力。

　　6、对学生进行安全教育、法制教育，提高学生自我防护能力，增强安全和法制观念。

组织学生开展形式多样、内容丰富的有意义活动，完成上级交给的突击任务。

　　7、负责学生偶发事件的处理工作，与年级组配合共同做好特殊生的帮改工作，对违纪学生提出处理意见。

　　8、及时处理政教处应急工作。

做好学校德育方面大型活动材料的收集、整理、归档工作。

　　9、及时完成学校或主任交办的其他任务。

　　篇六:

《德育处主任工作职责》

　　德育处主任工作职责

　　德育处在校长的领导下，协助分管校长具体负责一般性行政事务、学生的思想教育工作、班主任工作。

具体应有以下职责

　　1、认真贯彻党的教育方针，协助校长组织实施德育各项工作，对校长负责。

　　2、根据学校整体计划，制定学年、学期德育工作计划，并负责落实。

　　3、制定学生在校一日生活常规和各种规章制度，抓好学校卫生、纪律等各项工作。

　　4、领导管理班主任工作，具体负责指导、检查、督促班主任的日常工作，并对班主任工作进行考核评估。

　　5、领导、组织开展学生课外活动，促进学生思想品德发展，指导安排校学生会的各项工作。

　　6、协助校长负责处理校内一般性行政事务，做好档案整理工作。

　　7、协调各部门组织实施校内各类文体活动。

　　篇七:

《德育处主任岗位职责》

　　德育处主任岗位职责

　　一、在校委会的领导下主持德育处日常工作。

　　二、对全校学生进行思想品德教育。

　　三、组织召开年级主任、班主任会议，对班主任工作进行考核。

　　四、处理跨年级以及其它严重违纪事件，协助年级主任处理年级内的违纪事件。

　　五、负责学校的安全工作；校园内环境卫生工作；利用好电子显示屏宣传工作等。

　　六、负责德育工作阶段性的布置、督催、检查、评比。

　　七、制定德育处各工作人员的岗位职责并督催执行。

　　八、制定德育处工作计划、总结并组织实施。

　　九、组织评选三好学生、优秀班干部及其奖励工作。

　　十、组织开展全校性有益学生身心健康的各项活动，安排学生参加军训。

　　锦州市第八中学分校区{德育处主任}.

　　2013年9月

　　篇八:

《关于提任任强同志为德育处主任的申请报告》

　　关于提任任强同志为德育处主任的申请报告

　　横山县教育局

　　我高镇中心小学现有教职工38人，学生575人，寄宿生329人。

原德育处主任侯飞同志尽管工作踏实认真，品德高尚，但因本人有病及其他原因，现已请假。

故学校德育工作一直由原任石窑沟中心小学政教副主任、现任我校总务副主任的任强同志兼任。

为了加强学校德育及安全工作，根据学校实际需要，经过学校对任强同志近一年来的考察，该同志实际工作能力强，经验足，为人道德修养好，素质高。

现经学校教代会民主推荐，镇政府、学区考核同意，特向教育局提出申请提任任强同志任高镇中心小学德育主任一职，望上级组织复核批准为盼。

　　政府

　　高镇

　　学区

　　2011年5月26日

　　篇九:

《德育处主任》

　　德育处主任（总辅导导员）职责

　　一、在校长领导下，具体负责学校德育常规工作、少先队管理，对校长负责。

　　二、每学期初，根据学校工作计划，制订德育工作计划，按计划、有步骤地进行工作，并在期末写出工作总结。

协助校长组织、监督、协调和指导班主任的德育管理工作，定期召开班主任工作会议，对德育工作中的问题，交流情况和经验。

　　三、抓好班主任工作，指导班主任落实好班规班纪。

每月召开一次班主任会议每月将班级常规检查结果汇总公布，（含学生的一日常规、卫生纪律、文明守纪以及两操等行为规范），根据检查结果确定班主任补贴发放。

　　四、定期培训学生干部，提高学生干部的工作能力，培养学生的自律意识，定期组织学生干部学习、交流工作经验。

　　五、根据《学生守则》和《小学生日常行为规范》要求，制定校内相应校规、校纪及管理制度，抓好各项常规的检查和反馈，保证学校有良好的教学秩序。

　　六、负责“优秀学生”“优秀少先队员”和“先进班级”的评选等工作，认真贯彻学