一年级体育教学计划10篇完美版.docx

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一年级体育教学计划10篇完美版

　　《一年级体育教学计划》

　　一年级体育教学计划

（一）：

　　小学一年级体育教学计划

　　一、教材分析

　　一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域水平一目标的规定及活动和资料的要求，针对学生的理解潜力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学资料的重要组成部分。

在小学一年级的教学资料中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域水平一的活动与资料目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项资料统一归类，称为基本活动。

这些资料，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。

　　二、学生基本状况分析：

　　一年级学生年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控潜力不强，组织纪律能维持。

但他们活泼好动，十分乐意参加体育活动和上体育课，透过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学

　　三、教学目标

　　1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单尝试和方法。

　　2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动潜力。

　　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　　四、教学重难点

　　1、养成正确的身体坐、立、行姿势。

2、队列和队形练习。

3、小学生广播体操。

4、各种跑、跳、投练习。

　　五、教学方向

　　培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。

培养学生的运动潜力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本潜力。

　　六、教学主要措施

　　1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。

做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

　　2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

　　3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习状况。

　　一年级体育教学计划

（二）：

　　小学一年级体育教学计划

　　一、学情分析：

　　本班共有学生50人。

刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。

针对以上状况，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课。

　　二、教材资料分析：

　　小学一年级的教学资料主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。

体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势；基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最后一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。

　　三、教学目标：

　　透过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动潜力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。

透过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、用心进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

　　四、教学措施：

　　1、年龄普遍较小，多采用游戏

　　2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　　3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

　　4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能构成与提高。

　　5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。

有了适宜的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新潜力的提高。

　　五、教学进度表：

　　（略）

　　一年级体育教学计划（三）：

　　小学一年级体育教学计划

　　一、指导思想。

　　按照《小学体育新课程标准》的要求，为全面贯彻党的教育方针，认真落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》；坚持以健康第一、育人第一为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口；加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动。

争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。

　　二、学情分析。

　　一年级共有学生39人，女生16人。

一年级学生年龄小，体质相对较弱，不能进行剧烈运动。

并且他们生性好动，课堂上说话随便，注意力不集中，所以，要想上好体育课，首先要用他们乐于做的游戏引起他们上体育课的兴趣，进而在游戏中让他们学会简单的队列队形，以及简单的跑、跳、投等基本动作和技术，实现教学目标。

　　三、教材分析。

　　1、透过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃潜力，培养学生运动兴趣。

　　2、透过游戏发展学生的奔跑潜力，培养学生认真、负责的用心态度，团结协作的团队精神。

　　3、让学在特定的情境中透过观察、体验、掌握学习的方法。

使学生热爱体育运动，并能乐意理解教师的指导，从而体验成功。

　　四、教学目标。

（1）进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，

（2）明白一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　（3）进一步学会一些基本运动，游戏、韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动潜力。

　　（4）体验参加体育活动的乐趣。

　　（5）遵守纪律，与同学团结合作。

　　五、教学措施。

　　1、认真备课，精心写好教案。

　　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

　　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

　　4、在教学中注意对学生潜力的培养。

　　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好密度和运动量。

　　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。

　　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改善教学工作，不断提高教学质量

　　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及用心分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

　　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

　　六、教学进度安排：

　　（略）

　　一年级体育教学计划（四）：

　　一、学生分析

　　一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢理解新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识理解比较慢，个性是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

　　二、教材分析

　　小学一年级的教材较为简单，资料主要有：

体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。

资料简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础潜力开始培养，养成终身体育的好习惯。

　　三、教学目标及重难点

　　教学目标

　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

　　2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，个性注意培养耐力素质和力量素质。

　　3、过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　教学重点：

基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

　　教学难点：

体操动作。

　　四、教学措施

　　1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

　　2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

　　3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。

　　4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。

　　5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。

用心组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。

　　6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。

　　五、教学进度

　　（略）

　　一年级体育教学计划（五）：

　　小学一年级体育教学计划

　　一、学生分析

　　新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢理解新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识理解比较慢，个性是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

　　二、教材分析

　　小学一年级的教材较为简单，资料主要有：

体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米和50米跑走跑交替）、基本步法练习。

资料简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础潜力开始培养，养成终身体育的好习惯。

　　三、教学目标及重难点

　　教学目标

　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

　　2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，个性注意培养耐力素质和力量素质。

　　3、透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　教学重点：

基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

　　教学难点：

学校体操动作。

　　四、教学措施

　　1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

　　2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

　　3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。

　　4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。

　　5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。

用心组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。

　　6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。

　　五、教研专题：

学生学习活动的有效性

　　六、具体的教学计划：

　　1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。

　　2、理论方面：

主要是让学生了解体育锻炼的好处、方法及体育运动常识、卫生保健等。

　　3、队列队形：

主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。

　　4、广播体操：

一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重点。

　　5、技能方面：

主要包括①走：

各种不同姿势的走，直线走；②跑：

主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；③跳：

主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：

主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：

滚翻等简单的柔韧素质；⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。

　　一年级体育教学计划（六）：

　　小学一年级体育教学计划

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，全面贯彻刚和国家的教育方针，更新教育观念，培养学生高尚的道德情操，弘扬奥运体育精神。

　　二、班级概况分析：

　　一年级由于年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控潜力不强，组织纪律不能常时维持，学生很少懂得体育课的常规，一个学期过后的学生，比较懂礼貌，见到老师能主动问好。

有部分学生有队列的意识，也能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。

十分乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。

　　三、学期教学目标：

　　1、了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　2、初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动潜力。

　　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　　四、本册教材分析

　　本学期一年级体育资料有走、跑、跳、体操及游戏等资料，以游戏为主，将其他资料穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还教给学生学习一些简单的体育常识。

　　五、本册教学重点、难点：

　　教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，遵守游戏规则。

难点：

是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学励志网wWw.qqZf.cN/，利用互相帮忙和课外活动的方式来突破这一难点教材。

　　六、提高教学质量主要措施：

　　1、调动全体学生要用心参加体育锻炼活动，按时上课。

逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2、遵守体育课常规，认真听讲，用心学习。

要求学生上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带硬物，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

　　3、采用直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展、创新研究。

　　4、教师处处以身作则，为人师表，准确地做好多面示范。

　　5、注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展，尊重学生的个体差异，及时导优辅差。

　　加强对教学的研究，定期参加听课，评课活动和专题研讨。

　　七、教研课题

　　发展农村体育教学

　　八、教学进度安排：

　　（略）

　　一年级体育教学计划（七）：

　　一、学情分析

　　经过一个学期的学习，学生已经养成了良好的体育课堂常规。

但由于一年级的学生年龄还较小，喜欢理解新知识，对某些难度教大的知识理解较慢，个性是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。

　　二、教材分析

　　小学一年级的教材较为简单，本册教材资料有：

体育基础知识、韵律体操、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。

资料简单，但全是基础的东西，所以必须要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。

　　三、教学目标与任务

　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，明白一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　2、初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动潜力，进一步增强体质，个性是耐力素质和力量素质。

　　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　　4、透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　四、教学重点与难点

　　1、教学重点

　　重点：

全国小学生广播体操、田径的各种跳跃和投掷动作。

　　2、教学难点

　　难点：

各种体操动作。

　　五、教学措施与教改思路

　　小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮忙学生培养手脑并用潜力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。

小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。

有其自身的发展特点。

有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。

用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。

具体措施如下：

　　1、调动全体学生要用心参加体育锻炼活动，按时上课。

逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2、遵守体育课常规，认真听讲，用心学习。

要求学生上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带硬物，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

　　3、采用直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展、创新研究。

　　4、教师处处以身作则，为人师表，准确地做好多面示范。

　　5、注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展，尊重学生的个体差异，及时导优辅差。

　　6、加强对教学的研究，定期参加听课，评课活动和专题研讨。

　　一年级体育教学计划（八）：

　　一、学情分析：

　　本班学生有45人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控潜力不强，组织纪律能维持。

但他们活泼好动，十分乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，用心学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

　　二、教材分析：

　　本学期一年级体育资料有走、跑、跳、体操及游戏等资料，以游戏为主，将其他资料穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。

教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮忙和课外活动的方式来突破这一难点教材。

　　三、教学目标：

　　1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动潜力。

　　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

　　四、教学重难点

　　1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。

　　2、队列和队形动作。

　　3、各种跑、跳动作。

　　五、教学措施：

　　1、调动全体学生要用心参加体育锻炼活动，按时上课。

　　2、遵守体育课常规，认真听讲，用心学习。

　　3、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。

做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

　　4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

　　5、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习状况。

　　六、教学进度：

　　周次教学资料和课时安排

　　1开学工作

　　2队列队形：

成纵队站立、原地踏步立定、齐步走立定

　　3队列队形：

左（右）转、向后转、走成圆形

　　4走：

自然走、前脚掌走

　　游戏：

踩点走

　　5国庆放假

　　6走：

自然走步练习；各种姿势的摆臂走

　　游戏：

头顶书本走

　　7走：

自然走步练习

　　游戏：

各种姿势的摆臂走

　　8走：

直线走；不同路线的走

　　游戏：

比哪组走得快

　　9走：

模仿蟹、熊、象、鸭子走

　　游戏：

联想不同动物的走

　　10跑：

自然快跑

　　游戏：

看谁跑得直

　　11跑：

沿直线跑；对准目标跑

　　游戏：

开火车跑

　　12跑：

30米快速跑

　　游戏：

30米跑比快

　　13跳跃：

模仿小兔跳、双脚连续向前跳

　　游戏：

十字跳

　　14跳跃：

模仿各种动物跳跃

　　游戏：

青蛙过河跳游戏

　　15跳跃：

立定跳远

　　游戏：

猜拳跳

　　16投掷：

单手向上抛轻物

　　游戏：

比谁抛得高

　　17投掷：

单、双手抛物，双手接物

　　游戏：

看谁抛接次数多

　　18投掷：

应对面抛接；对准固定目标的投掷游戏：

看谁掷得准

　　19投掷：

自抛自接；向前、向后掷远

　　游戏：

看谁掷得远

　　20期末复习

　　21期末考试

　　一年级体育教学计划（九）：

　　一、学生状况分析

　　小学一年级新生刚开始上学，还不明白上学的大体含义，也不明白上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中明白这其中具体的含义的。

今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们必须能够学好体育。

这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下：

　　教学目的：

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：

透过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。

　　一年级的学生年龄较小，喜欢理解新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿潜力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下必须基础。

同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

　　二、教学目标

　　培养学生持续身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动潜力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合潜力打好基础；对学生进行群众主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、用心向上等优良品质。

　　三、教材分析

　　小学体育（与健康）包括理论和实践2部分。

理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括：

①走和跑；②跳跃；③投掷；④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；⑤小球类；⑥队列队形、徒手操；⑦民族民间乡土体育七大类。

游戏和发展身体素质教学资料不单独分类，纳入各类教学资料之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。

具体教学资料见教学进度表：

　　四、教学重难点

　　重点：

本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播体操。

　　难点：

每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。

　　五、教学措施

　　1、从实际出