体育法制.docx

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体育法制

百兴镇中心学校2011-2012学年第一学期一

（2）班体育渗透法制教育教案

执教人：

曾加权

课题：

课堂常规

教学目标：

了解体育课课堂常规的主要内容，积极参与游戏活动，乐于反复练习，积极配合教师完成各项学习任务。

学习《中华人民共和国体育法》第十八、十九、二十条内容。

教学重难点：

了解体育课课堂常规的主要内容。

一、导入新课

1、师：

小朋友们，从现在起，你们是一名小学生啦！

为了你们的身体健康，《中华人民共和国体育法》第十八条规定：

学校必须开设体育课，并将体育课列为考核学生学业成绩的科目。

学校应当创造条件为病残学生组织适合其特点的体育活动。

第十九条规定：

学校必须实施国家体育锻炼标准，对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。

第二十条规定：

学校应当组织多种形式的课外体育活动，开展课外训练和体育竞赛，并根据条件每学年举行一次全校性的体育运动会。

2、小朋友知道上体育课该注意些什么吗？

根据学生的回答导入课题。

书写板书。

生：

积极参与回答问题。

二、学习内容

师：

教完后提问，让学生回答。

内容简单扼要，能让学生听明白。

1、什么是体育课堂常规？

体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求，是体育课的基本内容之一，它包括课前常规、上课常规、下课常规等几个方面。

2、为什么要建立体育课堂常规？

①必须穿运动鞋上体育课。

②应穿运动衣裤上体育课。

③上课前应取下衣服上的纪念章、校徽、口袋中不能放小刀等尖利物品。

④在课前二、三分钟到达规定地点，准备集队上课。

⑤体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。

⑥爱护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材。

下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失。

⑦下课铃前要整队，认真听取教师对课的小结或师生共同进行总结。

生：

认真听讲，心中默默记下，反复读。

积极回答问题。

3、调查学生的身体健康情况，是否有不适合上体育课的学生。

及时与学生家长沟通。

三、室内活动：

分左右

学习目标：

明白要求，乐于反复练习，对练习感兴趣。

师：

1、让学生全体起立，教师提问，学生用肢体语言回答。

2、根据学生掌握的情况，进行讲解示范。

3、让学生上台表演，认真观察是否做对，让学生自行改正错误。

4、混乱顺序，考验学生的反应能力及辨别左右的能力。

生：

1、自我判断教师提出的问题，独立完成。

2、认真观察，并模仿。

3、积极参与活动，表现自己的能力。

4、思想集中，反应灵敏。

四、总结评价，宣布下课。

1、总结评价整节课的主要学习内容。

2、宣布下课。

生：

1、积极听讲，记住学习内容。

2、师生再见。

百兴镇中心学校2012-2013学年第一学期一

（2）班体育渗透法制教育教案

执教人：

李胜

课题：

课堂常规

教学目标：

了解体育课课堂常规的主要内容，积极参与游戏活动，乐于反复练习，积极配合教师完成各项学习任务。

学习《中华人民共和国体育法》第十八、十九、二十条内容。

教学重难点：

了解体育课课堂常规的主要内容。

一、导入新课

1教师谈话：

小朋友们，今天这节课是体育课，知道体育课主要任务是什么吗？

对，为了你们的身体健康，《中华人民共和国体育法》第十八条规定：

学校必须开设体育课，并将体育课列为考核学生学业成绩的科目。

学校应当创造条件为病残学生组织适合其特点的体育活动。

第十九条规定：

学校必须实施国家体育锻炼标准，对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。

第二十条规定：

学校应当组织多种形式的课外体育活动，开展课外训练和体育竞赛，并根据条件每学年举行一次全校性的体育运动会。

2、小朋友知道上体育课该注意些什么吗？

根据学生的回答导入课题。

书写板书。

二、学习内容

师：

教完后提问，让学生回答。

内容简单扼要，能让学生听明白。

1、什么是体育课堂常规？

体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求，是体育课的基本内容之一，它包括课前常规、上课常规、下课常规等几个方面。

2、体育课堂有哪些常规？

①必须穿运动鞋上体育课。

②应穿运动衣裤上体育课。

③上课前应取下衣服上的纪念章、校徽、口袋中不能放小刀等尖利物品。

④在课前二、三分钟到达规定地点，准备集队上课。

⑤体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。

⑥爱护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材。

下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失。

⑦下课铃前要整队，认真听取教师对课的小结或师生共同进行总结。

生：

认真听讲，心中默默记下，反复读。

积极回答问题。

3、调查学生的身体健康情况，是否有不适合上体育课的学生。

及时与学生家长沟通。

三、室内活动：

分左右

学习目标：

明白要求，乐于反复练习，对练习感兴趣。

师：

1、让学生全体起立，教师提问，学生用肢体语言回答。

2、根据学生掌握的情况，进行讲解示范。

3、让学生上台表演，认真观察是否做对，让学生自行改正错误。

4、混乱顺序，考验学生的反应能力及辨别左右的能力。

生：

1、自我判断教师提出的问题，独立完成。

2、认真观察，并模仿。

3、积极参与活动，表现自己的能力。

4、思想集中，反应灵敏。

四、总结评价，宣布下课。

1、总结评价整节课的主要学习内容。

2、宣布下课。

百兴镇中心学校2013-2014学年第一学期一

（2）班体育渗透法制教育教案

执教人：

李弢

课题：

课堂常规

教学目标：

了解体育课课堂常规的主要内容，积极参与游戏活动，乐于反复练习，积极配合教师完成各项学习任务。

学习《中华人民共和国体育法》第十八、十九、二十条内容。

教学重难点：

了解体育课课堂常规的主要内容。

一、导入新课

1、同学们，为了你们的身体健康，《中华人民共和国体育法》第十八条规定：

学校必须开设体育课，并将体育课列为考核学生学业成绩的科目。

学校应当创造条件为病残学生组织适合其特点的体育活动。

第十九条规定：

学校必须实施国家体育锻炼标准，对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。

第二十条规定：

学校应当组织多种形式的课外体育活动，开展课外训练和体育竞赛，并根据条件每学年举行一次全校性的体育运动会。

2、小朋友知道上体育课该注意些什么吗？

根据学生的回答导入课题。

书写板书。

生：

积极参与回答问题。

二、学习内容

师：

教完后提问，让学生回答。

内容简单扼要，能让学生听明白。

1、什么是体育课堂常规？

体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求，是体育课的基本内容之一，它包括课前常规、上课常规、下课常规等几个方面。

2、为什么要建立体育课堂常规？

①必须穿运动鞋上体育课。

②应穿运动衣裤上体育课。

③上课前应取下衣服上的纪念章、校徽、口袋中不能放小刀等尖利物品。

④在课前二、三分钟到达规定地点，准备集队上课。

⑤体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。

⑥爱护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材。

下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失。

⑦下课铃前要整队，认真听取教师对课的小结或师生共同进行总结。

生：

认真听讲，心中默默记下，反复读。

积极回答问题。

3、调查学生的身体健康情况，是否有不适合上体育课的学生。

及时与学生家长沟通。

三、室内活动：

分左右

学习目标：

明白要求，乐于反复练习，对练习感兴趣。

师：

1、让学生全体起立，教师提问，学生用肢体语言回答。

2、根据学生掌握的情况，进行讲解示范。

3、让学生上台表演，认真观察是否做对，让学生自行改正错误。

4、混乱顺序，考验学生的反应能力及辨别左右的能力。

四、总结评价，宣布下课。

1、总结评价整节课的主要学习内容。

2、宣布下课。

生：

1、积极听讲，记住学习内容。

2、师生再见。

百兴镇中心学校2011-2012学年第一学期一

（2）班体育渗透法制教育教案

执教人：

曾加权

课题：

老鹰和小鸡。

学习阶段：

水平一

学习内容：

走和跑：

自然走，前脚掌走，游戏：

老鹰和小鸡。

学习目标：

乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。

学习《中华人民共和国野生动物保护法》第八条。

教学重难点：

掌握走和跑的正确姿势。

学习步骤：

一、运动参与：

教师活动：

1、组织学生进行队列练习，重点“立正”。

反复练习排队，让学生清楚的明白自己的站位，以游戏的形式开展，组织学生小组间进行比赛。

2、小游戏——集中注意力。

3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。

上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。

4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。

学生活动：

1、认真投入地进行队列练习。

体验“静、齐、快”。

积极参与练习，能快速找到自己的站位，清楚地知道自己是哪一个小组。

2、注意看和听，反应速度快。

3、学生边看边模仿。

4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。

组织：

oooooooooo

oooooooooo

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

二、展示自我：

教师活动：

1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。

邀请学生一起示范，让学生清楚地知道如何开展游戏活动，安排好学生的活动区域。

2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。

3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。

4、带领学生分组进行游戏活动，提示学生注意安全。

5、集合学生，集体总结游戏情况，提出要求，鼓励表扬学生。

学生活动：

1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。

仔细观察游戏的形式，了解游戏如何进行。

2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。

3、乐于反复练习，在游戏时，能相互合作，相互帮助。

组织：

散点八小组

ooooooo

xxxxxxx

ooooooo

xxxxxxx

三、交流评价，“我显我个性”

教师活动：

1、组织学生进行交流走的方法。

2、师生评价，教师鼓励。

学生活动：

1、学生个人表演走的姿势。

2、体会成功的喜悦。

组织：

沿篮球场线走

四、评价放松：

教师活动：

1、组织学生进行放松练习。

2、及时对本课的学习进行评价，表扬优秀，鼓励后进。

学生活动：

1、进行放松练习。

2、学生相互评价。

组织：

四列横队 Ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

五、小朋友，你知道吗？

老鹰虽然会捉小鸡，但老鹰却和猫头鹰一样能帮助人类捕捉老鼠，是庄稼的好朋友，所以我们要保护老鹰，猫头鹰这些野生动物。

《中华人民共和国野生动物保护法》第八条规定：

国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。

百兴镇中心学校2012-2013学年第一学期一

（2）班体育渗透法制教育教案

执教人：

李胜

课题：

老鹰和小鸡。

学习内容：

走和跑：

自然走，前脚掌走，游戏：

老鹰和小鸡。

学习目标：

乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。

学习《中华人民共和国野生动物保护法》第八条。

教学重难点：

掌握走和跑的正确姿势。

学习步骤：

一、运动参与：

1、组织学生进行队列练习，重点“立正”。

反复练习排队，让学生清楚的明白自己的站位，以游戏的形式开展，组织学生小组间进行比赛。

2、小游戏——集中注意力。

3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。

上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。

4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。

学生活动：

1、认真投入地进行队列练习。

体验“静、齐、快”。

积极参与练习，能快速找到自己的站位，清楚地知道自己是哪一个小组。

2、注意看和听，反应速度快。

3、学生边看边模仿。

4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。

二、进行老鹰捉小鸡游戏

1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。

邀请学生一起示范，让学生清楚地知道如何开展游戏活动，安排好学生的活动区域。

2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。

3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。

4、带领学生分组进行游戏活动，提示学生注意安全。

5、集合学生，集体总结游戏情况，提出要求，鼓励表扬学生。

学生活动：

1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。

仔细观察游戏的形式，了解游戏如何进行。

2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。

3、乐于反复练习，在游戏时，能相互合作，相互帮助。

组织：

散点八小组

ooooooo

xxxxxxx

ooooooo

xxxxxxx

三、交流评价，“我显我个性”

教师活动：

1、组织学生进行交流走的方法。

2、师生评价，教师鼓励。

学生活动：

1、学生个人表演走的姿势。

2、体会成功的喜悦。

组织：

沿篮球场线走

四、评价放松：

1、组织学生进行放松练习。

2、及时对本课的学习进行评价，表扬优秀，鼓励后进。

学生活动：

1、进行放松练习。

2、学生相互评价。

组织：

四列横队 Ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

五、总结谈话：

今天同学们在老鹰捉小鸡的游戏中真积极，小朋友，你知道吗？

老鹰虽然会捉小鸡，但老鹰却和猫头鹰一样能帮助人类捕捉老鼠，是庄稼的好朋友，所以我们要保护老鹰，猫头鹰这些野生动物。

《中华人民共和国野生动物保护法》第八条规定：

国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。

百兴镇中心学校2013-2014学年第一学期一

（2）班体育渗透法制教育教案

执教人：

李弢

课题：

老鹰和小鸡。

学习内容：

走和跑：

自然走，前脚掌走，游戏：

老鹰和小鸡。

学习目标：

乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。

学习《中华人民共和国野生动物保护法》第八条。

培养学生保护野生单动物的法律意识。

教学重难点：

掌握走和跑的正确姿势。

学习步骤：

一、运动参与：

教师活动：

1、组织学生进行队列练习，重点“立正”。

反复练习排队，让学生清楚的明白自己的站位，以游戏的形式开展，组织学生小组间进行比赛。

2、小游戏——集中注意力。

3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。

上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。

4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。

二、组织学生进行游戏：

老鹰捉小鸡

教师活动：

1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。

邀请学生一起示范，让学生清楚地知道如何开展游戏活动，安排好学生的活动区域。

2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。

3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。

4、带领学生分组进行游戏活动，提示学生注意安全。

5、集合学生，集体总结游戏情况，提出要求，鼓励表扬学生。

学生活动：

1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。

仔细观察游戏的形式，了解游戏如何进行。

2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。

3、乐于反复练习，在游戏时，能相互合作，相互帮助。

组织：

散点八小组

ooooooo

xxxxxxx

ooooooo

xxxxxxx

三、交流评价，“我显我个性”

教师活动：

1、组织学生进行交流走的方法。

2、师生评价，教师鼓励。

学生活动：

1、学生个人表演走的姿势。

2、体会成功的喜悦。

组织：

沿篮球场线走

四、评价放松：

教师活动：

1、组织学生进行放松练习。

2、及时对本课的学习进行评价，表扬优秀，鼓励后进。

学生活动：

1、进行放松练习。

2、学生相互评价。

组织：

四列横队 Ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

五、小朋友，你知道吗？

老鹰虽然会捉小鸡，但老鹰却和猫头鹰一样能帮助人类捕捉老鼠，是庄稼的好朋友，所以我们要保护老鹰，猫头鹰这些野生动物。

《中华人民共和国野生动物保护法》第八条规定：

国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。

百兴镇中心学校2011-2012学年第一学期一

（2）班体育渗透法制教育教案

执教人：

曾加权

课题：

兔跳、青蛙跳

学习阶段：

水平一

学习目标：

乐于参与游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣。

学习《中华人民共和国野生动物保护法》第八条，培养保护野生动物的法律意识。

学习内容：

兔跳、青蛙跳

教学重难点：

兔跳、青蛙跳

学习步骤：

一、学兔跳

教师活动：

1、组织学生集合队伍，练习队列。

2、示范并启发学生学习兔跳。

3、鼓励学生相互模仿，大胆交流。

学生活动：

1、听教师哨音快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”。

2、体验踏步要求。

3、练习小兔跳体验小兔跳得轻松，并尝试为小兔跳配上儿歌。

4、想一想怎样跳小兔跳才能跳得更轻松。

5、大胆地展示交流小兔跳。

组织：

四列横队，自由分散

oooooooooooo

oooooooooooo

xxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxx

二、学青蛙跳

1、带领学生做青蛙过河跳荷叶“游戏”

2、提示启发学生怎样跳荷叶不会下沉，“青蛙”才能顺利过河。

3、给学生带头饰练习，引起学习兴趣。

学生活动：

1、小组长带领下进行“青蛙”跳过河游戏。

2、在指定场地分散练习“青蛙”跳。

3、带上头饰进行游戏。

4、学生交流教师评价。

组织：

在指定场地上分散练习，同上

三、学生交流

教师活动：

1、指导学生分组。

2、鼓励学生积极参与表演。

学生活动：

1、在小组长带领下集体表演。

2、学生个别表演。

组织：

分散练习

四、讨论：

青蛙与人类有什么关系呀？

1、学生汇报。

2、教师总结介绍：

青蛙是一种野生动物，它是人类的好朋友，有些人捕捉青蛙来吃，这是犯法的，《中华人民共和国野生动物保护法》第八条规定：

国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。

四、参观评价放松

教师活动：

1、引导学生评价、鼓励学生。

2、宣布下课。

学生活动：

1、学生相互评价，打出分值。

2、在指定场地上进行放松练习。

3、师生再见。

组织：

成四列横队

ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

百兴镇中心学校2012-2013学年第一学期一

（2）班体育渗透法制教育教案

执教人：

李胜

课题：

兔跳、青蛙跳

学习内容：

兔跳、青蛙跳

学习目标：

乐于参与游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣。

学习《中华人民共和国野生动物保护法》第八条，培养保护野生动物的法律意识。

教学重难点：

兔跳、青蛙跳

学习步骤：

一、学兔跳

1、组织学生集合队伍，练习队列。

2、示范并启发学生学习兔跳。

3、鼓励学生相互模仿，大胆交流。

学生活动：

教师巡视指导。

1、听教师哨音快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”。

2、体验踏步要求。

3、练习小兔跳体验小兔跳得轻松，并尝试为小兔跳配上儿歌。

4、想一想怎样跳小兔才能跳得更轻松。

5、大胆地展示交流小兔跳。

组织：

四列横队，自由分散

oooooooooooo

oooooooooooo

xxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxx

二、学青蛙跳

1、教师带领学生做青蛙过河跳荷叶“游戏”

2、提示启发学生怎样跳荷叶才不会下沉，“青蛙”才能顺利过河。

学生活动：

1、小组长带领下进行“青蛙”跳过河游戏。

2、在指定场地分散练习“青蛙”跳。

3、带上头饰进行游戏。

4、学生交流教师评价。

组织：

在指定场地上分散练习，同上

三、学生交流

教师活动：

1、指导学生分组。

2、鼓励学生积极参与表演。

学生活动：

1、在小组长带领下集体表演。

2、学生个别表演。

组织：

分散练习

四、讨论：

青蛙与人类有什么关系呀？

1、学生汇报。

2、教师总结渗透法制教育：

青蛙是一种野生动物，它为庄家捕捉害虫，是人类的好朋友，有些人捕捉青蛙来吃，这是犯法的，《中华人民共和国野生动物保护法》第八条规定：

国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。

百兴镇中心学校2013-2014学年第一学期一

（2）班

体育渗透法制教育教案

执教人：

李弢

课题：

兔跳、青蛙跳

学习目标：

乐于参与游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣。

学习《中华人民共和国野生动物保护法》第八条，培养保护野生动物的法律意识。

教学重难点：

兔跳、青蛙跳

学习步骤：

一、学兔跳

教师活动：

1、组织学生集合队伍，练习队列。

2、示范并启发学生学习兔跳。

3、鼓励学生相互模仿，大胆交流。

学生活动：

1、听教师哨音快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”。

2、体验踏步要求。

3、练习小兔跳体验小兔跳得轻松，并尝试为小兔跳配上儿歌。

4、想一想怎样跳小兔跳才能跳得更轻松。

5、大胆地展示交流小兔跳。

组织：

四列横队，自由分散

oooooooooooo

oooooooooooo

xxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxx

二、学青蛙跳

1、带领学生做青蛙过河跳荷叶“游戏”

2、提示启发学生怎样跳荷叶不会下沉，“青蛙”才能顺利过河。

3、给学生带头饰练习，引起学习兴趣。

学生活动：

1、小组长带领下进行“青蛙”跳过河游戏。

2、在指定场地分散练习“青蛙”跳。

3、带上头饰进行游戏。

4、学生交流教师评价。

组织：

在指定场地上分散练习，同上

三、学生交流

教师活动：

1、指导学生分组。

2、鼓励学生积极参与表演。

学生活动：

1、在小组长带领下集体表演。

2、学生个别表演。

组织：

分散练习

四、讨论：

青蛙与人类有什么关系呀？

适机渗透法制教育：

1、青蛙与人类有什么关系呀？

学生汇报。

2、教师总结介绍：

青蛙是一种野生动物，它是人类的好朋友，有些人捕捉青蛙来吃，这是犯法的，《中华人民共和国野生动物保护法》第八条规定：

国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。

四、宣布下课。

百兴镇中心学校2011-2012学年第二学期一

（2）班

体育渗透法制教育教案

执教人：

曾加权

课题：

投掷 轻物 （沙包）  

课时：

一课时

教学目标：

掌握投掷的方法和要领，教育学生在投掷活动中不要伤害他人，学习《学生伤害事故处理办法》第十条的内容。

教学重难点：

掌握投掷  、短跑的技术要领。

学习步骤：

一、游戏

教师活动：

1.教师提出游戏《丢沙包》的要求

         2.