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文言文阅读语段训练题

文言文阅读语段训练题

●21课《始得西山宴游记》柳宗元

阅读语段

(一)

自余为僇人,居是州,恒惴栗。

其隙也,则施施而行,漫漫而游,日与其徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到。

到则披草而坐,倾壶而醉;醉则更相枕以卧,卧而梦,意有所极,梦亦同趣;觉而起,起而归。

以为凡是州之山有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。

1、解释下列加点词在文中的意思

①自余为僇人通“戮”,遭到贬谪的意思。

②居是州这

③恒惴栗恐惧

④其隙也空闲

⑤则施施而行慢步徐行的样子

⑥漫漫而游任意

⑦日与其徒上高山每天;自己的同伴

⑧穷回溪穷尽

⑨到则披草而坐用手分开

⑩醉则更相枕以卧进而

⑾意有所极到

⑿觉而起睡醒

⒀而未始知西山之怪特未曾;奇怪特别

2、翻译句子

①其隙也,则施施而行,漫漫而游

空闲的时候,就慢步走走,任意游览

②日与其徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到

每天和自己的同伴爬上高山,钻入深林,穷尽迂回曲折的溪流,

凡是有幽静的泉水和奇怪石头的地方,无论多远没有不到的。

③意有所极,梦亦同趣

心中所想到的,梦中也同样会梦到(梦中也会出现同样的旨趣)。

④以为凡是州之山有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特

我认为凡是这个州形态奇异的山,我都游览过了,却未曾知道西山的奇怪特别。

3、按照下面的要求回答问题

①寄情于景,托物言志是本文的一大特色,结合文章写作背景,试分析文段中“披草而坐,倾壶而醉”一句表现了作者当时什么样的心情。

柳宗元因参加王叔文领导的政治革新运动失败而被贬为永州司马,到任后,寄情山水,聊以忘忧,本句实则是作者散漫放任,苦中作乐的心情体现,是他孤寂、疏放性格的表现,他的醉酒是将自己的的愁绪消融在山水中,求得对世事的遗忘。

②试从文章表达技巧方面赏析文段中画线句子的妙处

画线语句长短交错,上下钩连,如行云流水,一气贯注,极富动感。

③本文只有两个自然段,请说明第一段对第二段起什么作用。

第一段概写未得西山的游览情况是为了反衬始得西山的惊喜,为托出

西山作铺垫。

阅读语段

(二)

今年九月二十八日,因坐法华西亭,望西山,始指异之。

遂命仆过湘江,缘染溪,斫榛莽,焚茅茷,穷山之高而止。

攀援而登,箕踞而遨,则凡数州之土壤,皆在衽席之下。

//其高下之势,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐。

//萦青缭白,外与天际,四望如一。

然后知是山之特立,不与培塿为类。

悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。

引觞满酌,颓然就醉,不知日之入。

苍然暮色,自远而至,至无所见,而犹不欲归。

心凝形释,与万化冥合。

然后知吾向之未始游,游于是乎始。

故为之文以志。

是岁元和四年也。

1、解释下列加点词在文中的意思

①始指异之才;认为……奇异

②缘染溪沿着

③斫/榛莽砍伐;杂乱丛生的树木

④箕踞而遨伸开两脚像簸箕那样蹲着或坐着;游戏,游览

⑤皆在衽席之下古代睡觉用的席子

⑥若垤若穴蚁穴外隆起的小土堆

⑦攒蹙/累积聚集收拢;重叠

⑧莫得遁隐逃避

⑨萦青缭白青山;白云

⑩外与天际接

⑾然后知是山之特立这;独立出众

⑿不与培塿为类小山丘

⒀悠悠乎与颢气/俱弥漫于天地之间的大气;一道

⒁洋洋乎与造物者游创造万物的上天

⒂引觞满酌举起酒杯

⒃颓然/就醉醉醺醺的样子;接近

⒄心凝形释,与万化冥合解脱;暗暗相合

⒅然后知吾向之未始游从前;未曾

⒆故为之文以志做,写;记

2、翻译句子

①遂命仆过湘江,缘染溪,斫榛莽,焚茅茷,穷山之高而止。

于是派仆人一起渡过湘江,沿着染溪行走,一路上砍伐杂乱丛生

的草木,焚烧长得茂盛的茅草,一直爬到山的最高处才停止。

②攀援而登,箕踞而遨,则凡数州之土壤,皆在衽席之下。

大家攀援着登上山顶,伸开两脚像簸箕那样或蹲或坐着游览风光,

只见凡是附近几个州的土地,都在我们的坐席之下。

③其高下之势,岈然洼然,若垤若穴,

看那高高低低的形势,高的地方像深山一样深邃,低的地方像深池

一样低陷,凸起的像土堆,凹下的像地穴。

④尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐。

登高望远,千里之遥如在尺寸之间,许多山聚集收拢,重叠到一起,

没有什么可以逃得出我的视野的。

⑤然后知是山之特立,不与培塿为类。

这之后才知道这座山的独立出众,是不和那些小山丘为伍的。

⑥悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。

它空旷遥远与天地之间的大气一道,而找不到边际;它飘然得意似与

创造万物的上天一同游乐,而找不到它的尽头。

⑦苍然暮色,自远而至,至无所见,而犹不欲归。

苍茫的暮色,从远处渐渐笼罩过来,到了天黑得什么也看不见时

还不想回去。

⑧心凝形释,与万化冥合。

然后知吾向之未始游,游于是乎始。

我觉得精神凝聚安定,我的形体得到了解脱,与万物的变化暗暗相合,

这之后才知道我从前未曾游览过,真正的游览从此时开始。

3、简答题

①选文紧扣“宴游”二字写了“醉”态,它表达了作者怎样的内心感受?

选文中的“醉”字前面虽然有“颓然”两字,但这里的“醉”既有为始得西山而感到庆幸,“引觞满酌”而醉,更为西山怪特美景所陶醉。

此时作者已与大自然融为一体,物我交融了。

②作者认为以怎样的态度才能得山水之美?

只有心静如水,与天地万物合而为一,才能真正欣赏山水之美的妙处

或(以“心凝形释,与万化冥合”的态度才能得山水之美)。

③作者在欣赏西山景致的背后蕴藏着什么思想感情?

隐藏着抑郁不平,怀才不遇的忧愤之情。

或(因贬官而不得志,寄情山水以排遣郁闷)。

④请分析“然后知是山之特立,不与培塿为类”一句,在文中有哪两层意思?

第一层总结西山本身特点:

独立出众;

第二层流露作者性情:

与众不同,超世脱俗,卓尔不群。

⑤文中描写的文字突出了西山的什么特点?

突出西山高大特立的特点

⑥为了突出西山的高大特立,作者采用了什么表现手法?

作者主要采用了侧面烘托的表现手法。

具体表现在:

一是“凡数州之

土壤,皆在衽席之下”,这是总写众山之低,以烘托西山的高峻;二

是“岈然洼然,若垤若穴”,这里分写周围一些峰谷均极小,以烘托

西山高大;三是“尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐”。

这是分写周围

景物,一目了然,以烘托西山的高大;四是“萦青缭白,外与天际,

四望如一”这是分写眼光可放得极远,极阔,以烘托西山的高峻;五

是“不与培塿为类”,这是以所有的山都像“培塿”来总收西山的高

大特立。

⑦这段文字融进了作者怎样的人格美?

这段文字融进了作者在被贬永州后仍坚持独立自重及卓尔不群

的人格。

⑧本段描写文字没有一句写西山本身,对表现西山有何作用?

本段描写文字写了立于西山之所见,以他山衬托西山,也就是写了

“不与培塿为类”的“培塿”,从而突出了西山的高峻。

●第22课《醉翁亭记》欧阳修

阅读语段(三)

环滁皆山也。

其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅玡也。

山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。

峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

作亭者谁?

山之僧智仙也。

名之者谁,太守自谓也。

太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

山水之乐,得之心而寓之酒也。

1、解释下列加点词在文中的意思

①环滁皆山也围绕;都

②林壑尤美山谷

③望之蔚然而深秀者茂盛的样子

④有亭翼然/临于泉上者四角翘起像鸟儿张开翅膀一样;靠近

⑤名之者谁,太守自谓也命名,取名;用自己的别号来命名

⑥饮少辄醉就

⑦醉翁之意不在酒情趣

⑧得之心而寓之酒也领会;寄托

2、翻译句子

①环滁皆山也。

环绕着滁州城的都是山。

②山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。

沿着山路行走六七里,渐渐听到潺潺的流水声,并看见一股泉水

从两座山峰之间飞泻下来的,那是酿泉啊。

③峰回路转

山势回环,路也跟着拐弯。

④醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

醉翁的情趣不在喝酒上,在那山山水水之间。

⑤山水之乐,得之心而寓之酒也。

欣赏山水的乐趣,领会在心里寄托在喝酒上。

3、简答题

①这段文字的写景顺序是怎样安排的?

这样安排有什么好处?

这段文字的写景顺序是按照由全景到局部,由大到小,由远到近的

顺序安排的,这样安排层层递进,托出主景,引人入胜。

②奠定全文抒情基调的句子是哪一句?

体现全文线索的词语是

哪个词?

奠定全文抒情基调的句子是“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”。

体现全文线索的词语是“乐”

③本文是写醉翁亭的,可第一段大部分内容却是其他的景色,这样写

与表现中心有什么关系呢?

因为既是写亭,自当写出亭的景色;又因亭名“醉翁”,自当写出命名

之意,这些全属必要的烘托,文章开始写望琅琊,写“山行”和“闻水

声”,都暗寓着一个“乐”字,至“醉翁之意不在酒,在乎山水之间”后,

再补一笔,便借“山水之乐”,明白的道出了全文的主线。

④出自这段文字的成语有哪些?

现在常用来比喻什么?

成语有“峰回路转”和“醉翁之意不在酒”。

“峰回路转”今多比喻事情经过曲折的变动后出现了新的转机。

“醉翁之意不在酒”今多比喻本意不在此而在别的方面。

阅读语段(四)

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。

野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。

朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。

临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。

宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。

苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

1、解释下列加点词在文中的意思

①若夫日出而林霏开像那;雾气

②云归而岩穴暝聚拢;昏暗

③野芳/发而幽香香花;开

④佳木秀而繁阴发荣滋长;形成浓密的树阴

⑤至于负者歌于途背

⑥伛偻/提携,往来而不绝者驼背,借代指老人;借代指小孩

断绝,停止

⑦临溪而渔,溪深而鱼肥到;钓鱼

⑧酿泉为酒,泉香而酒洌清澈

⑨山肴野蔌,杂然而前陈者野味;菜蔬;摆放

⑩宴酣之乐,非丝非竹尽兴地喝酒;弦乐器,借代指音乐;管乐器,借代指音乐。

⑾射者中,弈者胜,觥筹交错下棋;酒杯和酒筹

⑿苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也苍老的面容;醉醺醺的样子

2、翻译句子

①晦明变化者,山间之朝暮也

这朝则自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一的景象,

就是山间的早晨和晚上。

②野芳发而幽香,佳木秀而繁阴

春天野花开了,有一股清幽的香味,夏天好的树木枝叶繁茂,

形成一片浓郁的绿阴,

③风霜高洁,水落而石出者

秋天天气高爽,霜色洁白,到了冬天,水流减少,石头裸露

④前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也

前面的呼喊,后面的应答,老老小小的行人来来往往,络绎不绝,

这是滁州百姓在出游啊。

⑤山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也

野味野菜,杂乱地摆放在前面的,这是太守在摆宴席啊。

⑥射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也

射的射中了目标,下棋的下赢了,酒杯和酒筹交互错杂,起来坐下

大声喧哗,是众位宾客在欢乐啊。

⑦苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也

一个脸色苍老,满头白发的人,醉醺醺地坐在众人中间,这是太守

喝醉了啊。

3、简答题

①选文第一段以写景为主,先写了什么景,再写了什么景?

第一段写景先写山间朝暮之景,再写了山间四时之景

②第二段中运用借代修辞手法的两个句子是什么?

运用借代修辞手法的两个句子分别是“伛偻提携”和“非丝非竹”

③第二段描写了一幅官民同游琅琊山的风俗组画,组成这幅画的

四幅图分别是什么?

这四幅画分别是滁人游,太守宴,众宾欢,太守醉。

④第二段描写主要用意是表现作者怎样的思想感情?

第二段描写主要用意在于表现作者与民同乐的思想感情

⑤第二段中作者为什么既写自己与宾客们的欢游、宴饮,又写滁人

的出游?

写众宾客宴游表现了太守与下属关系融洽,政通人和。

写滁人

游山反映出百姓和乐。

从多方面表现作者政治清明,与民同乐

的政治理想。

⑥从作者所表达的思想境界,我们可以感受到他一样具有范仲淹在

《岳阳楼记》一文中展露的什么旷达胸襟(用文中原句)?

作者同样具有“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟。

⑦本文语言优美,尤其是对偶句充分体现了汉语言的美感。

请以

“欧阳修与百姓同乐”为上联,联系《岳阳楼记》一文,拟一个

下联。

上联:

欧阳修与百姓同乐

下联:

范仲淹对洞庭抒怀;范仲淹以天下为忧;范仲淹先天下而忧

阅读语段(五)

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。

树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

太守谓谁?

庐陵欧阳修也。

1、解释下列加点词在文中的意思

①已而夕阳在山不久

②太守归而宾客从也跟从

③树林阴翳,鸣声上下遮盖;树的上部和下部

④游人去而禽鸟乐也离开

⑤而不知太守之乐其乐也以……为快乐

⑥太守谓谁为,是

2、翻译句子

①已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也

不久夕阳落在西山上,人的影子散乱一地,这是太守回去宾客跟从啊。

②树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也

树林茂密成阴,鸟到处鸣叫,这是游人走后鸟儿在欢唱啊。

③人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也

游人只知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐

为快乐啊。

④醉能同其乐,醒能述以文者,太守也

醉了能和他们一起快乐,酒醒后能用文章记述这种快乐的人,

是太守啊。

3、简答题

①同是写“乐”,《醉翁亭记》勾勒了一幅太守“与民同乐”图,抒发了

作者政治理想,而范仲淹《岳阳楼记》则借题发挥,以“先天下之忧而

忧,后天下之乐而乐”表达了自己的什么抱负?

表达作者严以律己,惟以人民疾苦为念的忧民思想,在朝廷敢于直言

进谏,为国君尽忠的忧君思想,具有吃苦在前,享乐在后的精神抱负。

②文中作者用了层层衬托的写法。

先用什么衬托什么,再用什么衬托

什么?

先用禽鸟之乐衬托游人之乐,再用游人之乐衬托太守之乐。

③点明文章主旨的三个字是什么?

点明文章主旨的三个字是“同其乐”。

④“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

”这句含蓄地表现

作者什么心情?

这句话既含蓄地表现了作者为政有绩的愉快,又表现作者壮志难酬,

怀才不遇的情怀难却。

●26课《孟子》二章

阅读语段(六)

天时不如地利,地利不如人和。

三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。

夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。

城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。

故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

得道者多助,失道者寡助。

寡助之至,亲戚畔之。

多助之至,天下顺之。

以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

1、解释下列加点词在文中的意思

①天时不如地利有利于作战的天气、时令;有利于作战的地理形势

②地利不如人和作战中的人心所向,上下团结

③七里之郭外城

④环而攻之而不胜包围

⑤是天时不如地利也这

⑥城非不高也城墙

⑦池非不深也护城河

⑧兵革非不坚利也泛指武器装备;坚固锋利,精良

⑨委而去之放弃;离开

⑩域民不以/封疆之界限制;靠;划定的边疆界限

⑾固国不以山溪之险巩固国防

⑿威天下不以兵革之利威慑,征服

⒀得道者多助施行仁政

⒁失道者寡助少

⒂寡助之至,亲戚/畔之到了极点;兄弟骨肉

⒃天下顺之归顺

⒄故君子有不战,战必胜矣所以;要么

2、翻译句子

①三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。

(比如一座)方圆三里的小城,只有方圆七里的外城,四面包围起来

攻打它,却不能取胜。

②夫环而攻之,必有得天时者矣

采用四面包围的方式攻城,一定是得到有利于作战的天气、时令了

③然而不胜者,是天时不如地利也。

这样却不能取胜,这是因为有利于作战的天气、时令,比不上有利于

作战的地理形势呀。

④委而去之,是地利不如人和也

但是,(守城一方)却弃城而逃,这是因为作战的地理形势(再好),

也比不上人心所向,内部团结啊。

⑤域民不以封疆之界

限制百姓不能只靠划定的边疆的界限

⑥威天下不以兵革之利

威慑、征服天下不能只靠武力的强大。

⑦寡助之至,亲戚畔之。

多助之至,天下顺之

帮助他的人少到了极点,兄弟骨肉也会背叛他。

帮助他的人多到了极点,天下的人都会归顺他。

⑧以天下之所顺,攻亲戚之所畔

凭着天下人都归顺的条件,去攻打那连兄弟骨肉都反对的寡助之君

⑨故君子有不战,战必胜矣。

所以,(能施仁政的)君主要么不打战,打战就一定胜利。

3、简答题

①划线句用了什么修辞手法?

有什么作用?

这三句话顺序不能更换,

理由是什么?

划线句用排比的修辞手法,它使文章富有气势,增加了说服力。

这三句话不能更换顺序的理由是:

“域民”、“固国”、“威天下”是

治国的程序,须将前一阶段的事做好才有可能实现后一目标,故

不能更换其顺序。

②本文中的“君子”是指什么人?

“委而去之”的又是什么人?

“君子”指“得道者”(或“行仁政者”),“委而去之”的是

“守城的人”(或“失道者”)。

③“得道者多助”中的“道”指的是什么?

“道”指“仁政”

④结尾部分提出的“得道者多助,失道者寡助”是论点吗?

它与开头

提出的“天时不如地利,地利不如人和”有什么关系?

结尾部分提出的“得道者多助,失道者寡助”不是论点,是文章的 

结论,它是对开头提出的论点进行具体分析后得出的,是对论点的

深入论证,它明确地告诉君主,“得道”就是要做到“人和”。

⑤孟子的文章气势磅礴,论证严密,富有说服力和感染力,试举例

分析。

如第三、第四段排比句式的使用,第三段中双重否定句的使用,都有

助于增强气势。

又如第二、三、四段,逐层深入分析“天时”、“地利”、

“人和”各自的重要性,通过正反对照,雄辩地证明“人和”最重要。

阅读语段(七)

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。

入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

然后知生于忧患,而死于安乐也。

1、解释下列加点词在文中的意思

①舜发于畎亩之中起,被任用;田间、田地

②傅说举于版筑之间被举用,被选拔;捣土用的的杵

③管夷吾举于士狱官

④百里奚举于市集市,市井之间

⑤必先苦其心志使……痛苦

⑥劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身 使……劳累;使……受到饥饿;

使……受到贫困之苦

⑦所以/动心忍性,曾益其所不能  用来,通过那样的途径来……

使……惊动;使……坚韧;增加

⑧人恒/过            常常;犯过失

⑨困于心,衡于虑,而后作    同“横”,梗塞,指不顺;

奋起,指有所作为

⑩征于色,发于声,而后喻征验,表现;明白,了解

⑾入则无法家/拂士,出则无敌国外患者国内;有法度的世臣;

足以辅佐君主的贤士;国外

⑿然后知生于忧患,而死于安乐也这;因为

2、翻译句子

①舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中

舜从田地之中发迹,傅说从筑墙的泥水匠中被举用,

胶鬲从鱼盐贩中被选拔出来

②管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市

管夷吾从狱官手中释放并录用,孙叔敖从隐居的海滨被请到朝廷,

百里奚从市井之间登上了高位。

③故天将降大任于是人也

所以,上天将要下达重大使命给这样的人

④行拂乱其所为

以种种不顺利的行动去扰乱他的所作所为

⑤所以动心忍性,曾益其所不能

通过那样的途径来使他的心惊动,使他的性情坚韧起来,

增加他原来不具备的处理事物的能力。

⑥困于心,衡于虑,而后作;

在内心感到困扰,在思虑方面感到堵塞,这之后才能有所作为

⑦征于色,发于声,而后喻

憔悴枯槁在脸色上显露出来,吟咏叹息之气在声音中表现出来,

这之后才能被人们了解

⑧入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡

国内假如没有有法度的臣子和能够辅佐君主的贤士,国外假若

没有敌对的国家和外来的忧患,这样的国家往往会灭亡的

⑨然后知生于忧患,而死于安乐也

这样之后人们就明白忧患能激励人勤奋,使人生存发展,

享受安乐使人委靡死亡

3、简答题

①第一段列举的六个人,其共同点是什么?

作者列举他们的事例,是

为了说明什么?

从论证角度看它为后面论证什么提供事实论据?

第一段列举的六个人,其共同点是在经历艰难困苦之后,才成就不平

凡的事业;列举他们的事例,是为了说明逆境能使人大有作为;它为

后面论证“生于忧患”提供事实论据。

②“故天将降大任于是人也”一句在文中的作用是什么?

“是人”

指什么人?

这一句在文中起过渡作用,“是人”指上述六人及与此相似的其他人。

③第二段的基本观点是什么?

这一观点是从什么内容总结出来的。

从论证角度看,这段属于什么论证?

第二段的基本观点是:

人要有所作为,成就大业,必须经受各方面的

艰苦磨练;这一观点是从六位历史人物的事例中总结出来的;从论

证角度看,这段属于道理论证。

④本文结尾为什么要独立成段?

作者认为这是警世之言,独立成段有助于提醒人们注意。

⑤从全文看,“生于忧患”与“死于安乐”两句,作者着重强调的是

哪一句?

作者着重强调的是“生于忧患”。

●27课《岳阳楼记》 范仲淹

阅读语段(八)

庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。

越明年,政通人和,百废具兴。

乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

  予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。

衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。

此则岳阳楼之大观也。

前人之述备矣。

然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

1、解释下列加点词在文中的意思

①滕子京谪/守巴陵郡古时官吏降职或远调;做太守

②越/明年到了;第二年

③增其旧制旧有的规模

④属/予/作文以记之同“嘱”,嘱咐;写文章

⑤予观夫巴陵胜状胜景,好景色

⑥横无际涯边

⑦朝晖夕阴日光

⑧此则岳阳楼之大观也雄伟景象

⑨前人之述备矣详尽

⑩南极潇湘尽

⑾迁客/骚人指降职远调的人;诗人

⑿多会于此聚会

2、翻译句子

①滕子京谪守巴陵郡

滕子京降职到岳州做太守

②越明年,政通人和,百废具兴

到了第二年,政事顺利,百姓和乐,许多荒废的事情都兴办起来

③增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上

扩大它原来的规模,在楼上刻了唐代贤士和当代人的诗赋

④属予作文以记之

嘱托我写一篇文章来记述这件事

⑤予观夫巴陵胜状

我观赏那巴陵郡的美好景色

⑥衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯

它连接着远处的山脉,吞噬着长江的流水,水势浩浩荡荡,

宽阔无边

⑦朝晖夕阴,气象万千

早晨阳光照耀、傍晚一片昏暗,或早或晚一天里阴晴变化,

景象无穷无尽。

⑧览物之情,得无异乎

观赏自然景物所产生的感情怎能不有所不同呢?

3、简答题

①“胜状

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