K12学习外研社版三起英语五年级上册第八模块教案精编.docx
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K12学习外研社版三起英语五年级上册第八模块教案精编
外研社版三起英语五年级上册第八模块教案精编
Module8School
本课是小学新标准英语五年级教材第八模块第一单元Whattime单元教材分析一课能开阔我们学生视眼，让学生初步了解外国文化的一次重要的而且很有用的一课。
问期间的另外一个新的内容---亲自接触体验了解外国的学校生活。
这是doesschoolstart本单元的教学内容围绕school话题展开，其中有了解到英国小学学校和中国小学学校的一些不同。
这是Lingling在英国访1．语言知识目标：
学生能够使用Whattimedo…的句型来相互询问回答各自的日常生活作息；然后能大胆地使用Whattimedoes…来询问不同学校的上课时间及身边人的日常生活作息。
学习认读书写单词：
单元教学目标exercise与playground。
2．语言技能目标：
使学生能够根据指令做动作，在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。
3．情感态度目标：
通过探究、体验、合作等途径，使学生参与其中，乐于学习。
4．文化意识目标：
引导学生了解英国学校的简单常规。
单元训练重难点重 点难 点Whattime…引导的疑问句与课文教学长单词的读音及长句的朗读；重点句型的运用。
单元课时安排Unit2WhatdidLinglinggoyesterday 2课时 Unit1Whattimedoesschoolstart 2课时
第一课时课 题授课班级Unit1Whattimedoesschoolstart五年级授课人主备人授课时间陈国虎1．掌握单词既短语：
exercise,playground,before,skip,coffe,教学目标2.正确认读课文，理解课文的意思并会运用句型：
Whattime…3.培养学生养成良好的作息时间规律。
教学重点2.运用所学句型询问和谈论学校生活教学难点教学准备课时安排教学环节运用所学句型询问和谈论学校生活录音机.卡片2课时教学内容及教师活动1.Let’ssingthesong一、热身导入1．singthesongaboutourschoollife.然2．talkabout后通过对话引出Whattimeschoollife.freely.doesschoolstart1．快速浏览课文。
2．Listentothetapeandunderlinethenewwordsandphrases.二、新授playground,before,skip,误的语音；coffee,tea,Summary,in齐读、自己小声1．快速浏览课文。
2．听录音划出生词3．学习新单词开火车式的读单3．呈现exercise,词，并及时纠正学生错theplaygroundandso练习读。
on.等生词，领读单词。
老师说汉语，学4．师生互动，反复进行生说英语。
操练，记忆单词。
3．让学生翻开课5．学习第一部分内容。
本，看图，听录音。
播放录音。
让学生翻译课文。
领读。
让学生展示朗读成果。
4．尝试翻译课文。
5．练读第一部分内容。
跟录音朗读课文。
跟老师读。
自练读。
AccordingtoA3,workingroupstotalk三、巩固练习aboutschoollife.Then做课本三十一页活choosesomestudents动3.。
talkinfrontoftheclassroom.今天，我们通过学习，学会了表达自己在学校的四、小结生活，学会用What下回顾单词及句型。
time…？
与他人进行交流学校生活，五、作业背诵单词 Module8School学生在老师的引导Unit1WhattimedoesschoolstartNewwords:
exerciseplaygroundbeforeskip板书设计Newsentence:
Whattimedoesyourschoolstart Myschoolstartsatnineo’clock Whattimedoyougetup Igetupathalfpastseven教学反思
第二课时课 题授课班级Unit1Whattimedoesschoolstart五年级授课人主备人授课时间陈国虎1．复习本课单词。
2、能听、说、读并掌握句型：
WhattimedoyougetupIgetup教学目标ateighto’clock. 3、能熟练运用所学句型Whattimedoyou/Whattimedoes来询问关于日常生活的话题，并能进行正确回答教学重点问关于日常生活的话题，并能进行正确回答。
教学难点2、运用所学句型描述自己的学校生活。
教学准备课时安排教学环节录音机.卡片1课时教学内容及教师活动1．复习上节课的单一、复习导入话。
3．导入语。
1.复习动词词3．指名练习读对话。
1.用下列动词2．复习第一部分对2．齐读单词。
词。
学生活动1．叫学生板书单词。
二次备课1、正确运用动词的第三人称单数形式。
能熟练运用所学句型Whattimedoyou/Whattimedoes来询athalfpastseven.WhattimedoesschoolstartMyschoolstarts组listentomusic；词组listentoplaybasketball；gotomusic二、新授watchTV；playschool；gotobed；footballdohomeworkdowatchTV；playexercisesfootballdohomework；playschool；gotobed；basketball；goto2.复习时间的表达：
2．练习时间的表3.游戏：
老师出示时达钟模型，师生问答。
3.学生听老师指4.课文教学。
What令，边问边答。
timedoesAmy’sschoolstart师放录音.repeat4.学生回答Amy’sschoolstartsandatnineo’clockrepeat1.跟老师三、巩固练习带读和齐读本课生词和句型。
读。
2.多种方式练习读。
四、小结获？
五、作业1．默写本课单词。
2．谈论你的学校生活。
Module8SchoolUnit1Whattimedoesschoolstart板书设计Myschoolstartsatnineo’clock Whattimedoyougetup Igetupathalfpastseven.Whattimedoesyourschoolstart说说今天有什么收让学生谈收获。
and
教学反思 第三课时课 题yesterday 授课班级五年级授课人授课时间Unit2WheredidLinglinggo主备人陈国虎1.知识目标：
能口头运用WheredidLinglinggoyesterday这类语句询问过去发生的事情，并能口头运用YesterdayIwenttoSamand教学目标2.技能目标：
运用所学语言描述过去所发生的事情。
3.情感目标：
通过对比中国和英国学生的不同生活，增强学生的跨文化交际的意识。
Amy’sschool.这类语句回答。
教学重点区分一般现在时态和一般过去时态的运用。
教学难点熟练准确的用所学知识描述自己或者他人的学校生活。
教学准备录音机.卡片课时安排教学环节1课时教学内容及教师活动学生活动二次备课
1.师生问好。
2.自交谈一、热身，T:
Whattimedoyou1．师生问好。
2．自交谈S1:
Igetupatseveno’clockS2:
IwatchTVatnineo’clock创设情境。
getup。
T:
WhattimedoyouwatchTV1．出示Activity11．学生快速浏览2．Listentothe信判断是中国的学校tapeandgetageneral还是英国的学校Idea．2．学生听录音，3．Listentothe整体感知课文。
二、新授tapeandanswer3．小组合作找出答案。
4．Listenandrepeat,5．Readtheletterloudly．question．4．Listenandrepeat,5．Readtheletterloudly． WorkingroupstoPracticeA5,likethis:
A:
look!
What三、巩固练习o’clock. A:
Whatdoyoudoat3o’clock B:
IhaveMusicat3o’clock. B:
It’s3timeisitnow同桌进行会话练习。
我们一起来回顾一四、小结学生在老师的引下这节课学了哪些句导下回忆本节课的句型？
型。
五、作业记忆单词、重点句型。
教学反思 第四课时课 题授课班级Unit2WheredidLinglinggoyesterday主备人五年级授课人授课时间陈国虎1．复习单词与短语，进一步巩固学生的认知。
2．能口头运用WheredidLinglinggoyesterday这类语句询问教学目标过去发生的事情，并能口头运用YesterdayIwenttoSamandAmy’sschool.这类语句回答。
3．区分一般现在时态和一般过去时态的运用。
教学重点2．运用所学句型完成本课练习及配套练习中的题目。
教学难点教学准备课时安排运用所学语言描述过去所发生的事情和讨论学校生活。
录音卡片配套练习册1课时1．复习单词与短语，进一步巩固学生的认知。
教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入2．复习上节课学过的课文。
2．根据老师的汉语复述课文。
1．复习本单元单词。
1．学生默写。
1．LearntheA3,letthestudentsreadthewords,andthenteachthesepronunciations.1．学生听老师讲2．Listenthetape解和示范。
二、新授thesepronunciations.andpayattentionto2．模仿并练习。
3．学生根据课本练3．Listenand习。
repeat．4．听录音，学唱歌曲《Igetupinthemorning．》三、巩固练习教师指导，完成配套1至5题。
Lingling给Daming写了一封信，描述自己在英四、小结国学校中的见闻，你能给你的朋友写信告诉你学校的见闻吗？
五、作业Readandrepeatthetext,tellyourfriendsAmy’sschoollife.4．学生学唱歌曲。
认真填写练习册。
Module8SchoolUnit1WhattimedoesschoolstartNewwords:
bellring—rang板书设计Newsentence:
WhattimedotheystartschoolinEngland Theystartschoolat9o’clock. WhatdidAmyandLinglingdoyesterday Theyskippedropeintheplayground.教学反思
Module8School
本课是小学新标准英语五年级教材第八模块第一单元Whattime单元教材分析一课能开阔我们学生视眼，让学生初步了解外国文化的一次重要的而且很有用的一课。
问期间的另外一个新的内容---亲自接触体验了解外国的学校生活。
这是doesschoolstart本单元的教学内容围绕school话题展开，其中有了解到英国小学学校和中国小学学校的一些不同。
这是Lingling在英国访1．语言知识目标：
学生能够使用Whattimedo…的句型来相互询问回答各自的日常生活作息；然后能大胆地使用Whattimedoes…来询问不同学校的上课时间及身边人的日常生活作息。
学习认读书写单词：
单元教学目标exercise与playground。
2．语言技能目标：
使学生能够根据指令做动作，在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。
3．情感态度目标：
通过探究、体验、合作等途径，使学生参与其中，乐于学习。
4．文化意识目标：
引导学生了解英国学校的简单常规。
单元训练重难点重 点难 点Whattime…引导的疑问句与课文教学长单词的读音及长句的朗读；重点句型的运用。
单元课时安排Unit2WhatdidLinglinggoyesterday 2课时 Unit1Whattimedoesschoolstart 2课时
第一课时课 题授课班级Unit1Whattimedoesschoolstart五年级授课人主备人授课时间陈国虎1．掌握单词既短语：
exercise,playground,before,skip,coffe,教学目标2.正确认读课文，理解课文的意思并会运用句型：
Whattime…3.培养学生养成良好的作息时间规律。
教学重点2.运用所学句型询问和谈论学校生活教学难点教学准备课时安排教学环节运用所学句型询问和谈论学校生活录音机.卡片2课时教学内容及教师活动1.Let’ssingthesong一、热身导入1．singthesongaboutourschoollife.然2．talkabout后通过对话引出Whattimeschoollife.freely.doesschoolstart1．快速浏览课文。
2．Listentothetapeandunderlinethenewwordsandphrases.二、新授playground,before,skip,误的语音；coffee,tea,Summary,in齐读、自己小声1．快速浏览课文。
2．听录音划出生词3．学习新单词开火车式的读单3．呈现exercise,词，并及时纠正学生错theplaygroundandso练习读。
on.等生词，领读单词。
老师说汉语，学4．师生互动，反复进行生说英语。
操练，记忆单词。
3．让学生翻开课5．学习第一部分内容。
本，看图，听录音。
播放录音。
让学生翻译课文。
领读。
让学生展示朗读成果。
4．尝试翻译课文。
5．练读第一部分内容。
跟录音朗读课文。
跟老师读。
自练读。
AccordingtoA3,workingroupstotalk三、巩固练习aboutschoollife.Then做课本三十一页活choosesomestudents动3.。
talkinfrontoftheclassroom.今天，我们通过学习，学会了表达自己在学校的四、小结生活，学会用What下回顾单词及句型。
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2、能听、说、读并掌握句型：
WhattimedoyougetupIgetup教学目标ateighto’clock. 3、能熟练运用所学句型Whattimedoyou/Whattimedoes来询问关于日常生活的话题，并能进行正确回答教学重点问关于日常生活的话题，并能进行正确回答。
教学难点2、运用所学句型描述自己的学校生活。
教学准备课时安排教学环节录音机.卡片1课时教学内容及教师活动1．复习上节课的单一、复习导入话。
3．导入语。
1.复习动词词3．指名练习读对话。
1.用下列动词2．复习第一部分对2．齐读单词。
词。
学生活动1．叫学生板书单词。
二次备课1、正确运用动词的第三人称单数形式。
能熟练运用所学句型Whattimedoyou/Whattimedoes来询athalfpastseven.WhattimedoesschoolstartMyschoolstarts组listentomusic；词组listentoplaybasketball；gotomusic二、新授watchTV；playschool；gotobed；footballdohomeworkdowatchTV；playexercisesfootballdohomework；playschool；gotobed；basketball；goto2.复习时间的表达：
2．练习时间的表3.游戏：
老师出示时达钟模型，师生问答。
3.学生听老师指4.课文教学。
What令，边问边答。
timedoesAmy’sschoolstart师放录音.repeat4.学生回答Amy’sschoolstartsandatnineo’clockrepeat1.跟老师三、巩固练习带读和齐读本课生词和句型。
读。
2.多种方式练习读。
四、小结获？
五、作业1．默写本课单词。
2．谈论你的学校生活。
Module8SchoolUnit1Whattimedoesschoolstart板书设计Myschoolstartsatnineo’clock Whattimedoyougetup Igetupathalfpastseven.Whattimedoesyourschoolstart说说今天有什么收让学生谈收获。
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